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少年愁滋味作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的少年愁滋味作文，歡迎大家分享。
少年愁滋味作文1
三年足夠讓陽(yáng)臺(tái)上的茉莉香了一季又一季，讓好朋友之間的吵吵鬧鬧，分分合合。揮手之間，我跟著時(shí)光的節(jié)拍舞動(dòng)著這最后一年，明白了白駒間隙是怎樣的一瞬。
將近三年，我的頭發(fā)長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)。只是它不告訴我，內(nèi)心的憂(yōu)慮又是以怎樣的速度瘋狂生長(zhǎng)。我想，也許我真的只是一個(gè)任性的孩子，所以，謝謝。謝謝這么多人愿意接受并且疼愛(ài)這個(gè)不太懂事的孩子，原涼她的小心眼脾氣，接受她的喜怒無(wú)常，諒解她的自命清高，包容她的無(wú)理取鬧。那一雙雙如星辰般的眸子照亮我心底無(wú)邊的黑暗，于是溫暖燃燒成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我們用斑斕的色彩裝點(diǎn)記憶的流年。
誰(shuí)還記得彼年繁華，誰(shuí)承諾誰(shuí)的天長(zhǎng)地久，地老天荒？誰(shuí)還記得籃球賽場(chǎng)上，誰(shuí)給誰(shuí)遞得純凈水？誰(shuí)還記得拔河比賽，誰(shuí)為誰(shuí)高聲喊著的加油？誰(shuí)還記得每次月考，誰(shuí)給誰(shuí)貼上的座位貼？誰(shuí)又記得操場(chǎng)上留在風(fēng)中不能說(shuō)的'小秘密？
我記得，我統(tǒng)統(tǒng)記得。
我記得不開(kāi)心時(shí)，bb在不停捉弄我，那是為了分散我的注意力。我記得哭泣時(shí)，小晨在輕撫我的背。我記得失望時(shí)，慧慧對(duì)我說(shuō)共同努力，同甘共苦。我還記得一起挪揄著胖胖像個(gè)淑女；我還記得一起興奮地策劃著要去玩耍；我還記得璜山操場(chǎng)上背定格的五十多張?zhí)鹈坌δ�；我更記得歡哥、aggle、豬哥哥這幾個(gè)承載著無(wú)限歡笑的小綽號(hào)。
我看不到，那些不屬于我們的明媚的憂(yōu)傷；我聽(tīng)不到，那些不屬于我們的流言蜚語(yǔ)；我聞不到，那些不屬于我們的隱晦氣息。
我明白，不傷不痛，那不叫青春。我們不是歸人，只是過(guò)客，九月繁華北我們又該匆匆起程。然而我相信，我們之間的友情，經(jīng)歷過(guò)的將近三年，雖然不會(huì)再回來(lái)，三年間我們的歡笑我們的淚水我們的友情卻會(huì)永遠(yuǎn)定格，讓我們不斷遇見(jiàn)不斷告別不斷經(jīng)歷不斷懂事。
少年不識(shí)愁滋味，只因我們有共同的美好曾經(jīng)，我們也相信，繼續(xù)行走，會(huì)在下一個(gè)路口與大家相見(jiàn)，像這一年的金秋。
少年愁滋味作文2
俗話(huà)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！笨烧l(shuí)會(huì)知道，如今的少年也識(shí)愁滋味。我的愁有三個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)我為你訴說(shuō)。
一愁數(shù)學(xué)
看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無(wú)補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出幾道題進(jìn)行檢測(cè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會(huì)，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請(qǐng)教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大��！
二愁地理
第一次接觸地理覺(jué)得很新奇。可是隨著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺(jué)越來(lái)越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢？最無(wú)奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會(huì)，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專(zhuān)心聽(tīng)講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺(tái)上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門(mén)課，但是心有余而力不足。真是愁煞人��！
三愁英語(yǔ)
平日里根本無(wú)用武之地的英語(yǔ)，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)背英語(yǔ)單詞和短文的'聲音。課外活動(dòng)，只見(jiàn)同學(xué)們有一大半拿的英語(yǔ)書(shū)背。我就納悶了，這還是中國(guó)人嗎？班主任常給我們說(shuō)：英語(yǔ)成績(jī)一般是不會(huì)下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上�？墒前嘀魅文闹烙⒄Z(yǔ)老師每天聽(tīng)寫(xiě)單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國(guó)”這只不過(guò)是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！笨墒�，現(xiàn)在想不愁也難哪！
少年愁滋味作文3
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時(shí)間，唉!又到五點(diǎn)鐘了，我無(wú)奈地從床上起來(lái)，滿(mǎn)腦子都裝著與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
這不，為什么起這么早?唉!早晨就要交的物理作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成;討厭的英語(yǔ)單詞真“長(zhǎng)得丑”，讓我怎么也記不住，可聽(tīng)寫(xiě)不了的滋味更讓我沒(méi)齒難忘;化學(xué)老師上課前還要提問(wèn)，我可不想站一節(jié)課，沒(méi)辦法!
你聽(tīng)，還沒(méi)進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)在那兒怒吼道：“快點(diǎn)交作業(yè)，快一點(diǎn)行不行，真是太慢了�！笨匆�(jiàn)我更是不得了：“你怎么來(lái)這么晚，快點(diǎn)交你的作業(yè)。”真是煩死了�！拔野萃心阕屛易聛�(lái)再說(shuō)，行嗎?“
課堂上，老師不是怒吼就是責(zé)罵，有誰(shuí)能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，要是誰(shuí)不會(huì)算這道題，看我怎么收拾你們。”一陣?yán)坐Q般的'聲音使我不得不提起精神，認(rèn)真聽(tīng)講。唉，無(wú)奈!
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎?今天某某電視劇大結(jié)局，特別精彩，記住要看哦……”同學(xué)間的談話(huà)讓我著迷，讓我動(dòng)心。我好久沒(méi)看電視了，似乎連電視機(jī)什么個(gè)樣都忘了。正好，天助我也，晚自習(xí)后并沒(méi)有什么重要的作業(yè)，拖著疲倦的身體回到家中，剛剛打開(kāi)電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰(shuí)叫你看電視了?作業(yè)做完了就沒(méi)有其它的事了�？纯茨愕某煽�(jī)一塌糊涂，還不快給我看書(shū)去，考不好看我怎么收拾你�！卑职窒褚盐疑趟频哪菢觾�，我只得灰溜溜的跑進(jìn)房里�？晌夷挠行乃伎磿�(shū)，滿(mǎn)腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴(yán)厲的表情，讓我不得不把目光投向書(shū)本。唉，矛盾啊!
“朋友，等一等我，告訴你這個(gè)星期六是我的生日，你可一定要來(lái)哦，否則唯你是問(wèn)�！蔽以趺磿�(huì)不來(lái)呢，她可是我的知己，可是一個(gè)晴天劈靂忽然打下：“這個(gè)期末快到了，從這個(gè)星期開(kāi)始，周六補(bǔ)課，請(qǐng)各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校�！崩咸彀。以趺聪蛭业呐笥呀淮�，跳進(jìn)黃河也洗不清了。
真可謂：昨日作業(yè)一大堆，做到深夜還沒(méi)睡;今日老師罵，好心碎;有誰(shuí)能夠了解，我學(xué)習(xí)的傷悲。
少年愁滋味作文4
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我?guī)?lái)七色陽(yáng)光，照耀我們……”我們兒時(shí)都是唱著這首歌長(zhǎng)大的。生活中確實(shí)充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光。然而，在陽(yáng)光普照時(shí)也難免出現(xiàn)短暫的陰云。大人常說(shuō)：“小小少年無(wú)煩惱，人皆有之的煩惱，這并不可怕�？膳碌氖菬┠愦虺闪怂澜Y(jié)，從此撒下了恐懼；陰暗的'種子�！�
農(nóng)民伯伯種莊稼、工人叔叔煉鋼鐵、解放軍叔叔練殺敵本領(lǐng)、學(xué)生做作業(yè)，這本是天經(jīng)地義的事，可是近來(lái)一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺眉頭。
老師布置過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)還要“加餐”。作業(yè)真是豐擁而至。往常回到家里還可以玩一陣，而如今連喘氣的功夫都沒(méi)有了。還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)父母嘮叨幾句。“好好學(xué)啊，”等。我真像籠子里的小鳥(niǎo)，整天寫(xiě)啊、練啊，手都磨出繭子了。已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，這不一爸爸咪著眼睛來(lái)“加餐”了�！皝�(lái)5道題，做做吧，我精選的�！蔽揖砥饡�(shū)來(lái)做話(huà)筒：“苦啊，苦啊�！卑职终f(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄叭トト�，小孩子苦什么呀？你現(xiàn)在一門(mén)心思把學(xué)習(xí)搞上去……”聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我想霜打的茄子，默默地回到了書(shū)桌旁……
“我聽(tīng)說(shuō)人家小李的孩子晚上多做三門(mén)作業(yè)呢！而咱家的揚(yáng)揚(yáng)才補(bǔ)一門(mén)作業(yè)，著能比得上人家嗎？”“要不，咱再給他加點(diǎn)別的！”“好，明天晚上開(kāi)始！”頓時(shí)，我眼睛一黑，快要暈過(guò)去了！爸爸呀，媽媽呀，你們簡(jiǎn)直就是屠夫型家長(zhǎng)—?dú)埧幔?/p>
夜、深了。小鳥(niǎo)、睡了。大地睡了�？晌疫�在挑夜燈戰(zhàn)，一頁(yè)頁(yè)書(shū)在眼前掠過(guò)，一張張的試卷在筆下被殲滅，我真想對(duì)老師、父母說(shuō)：“請(qǐng)不要給我們這么大的壓力，我們需要陽(yáng)光、需要雨露。我們更需要自由的空間�！�
成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同小船在我的腦海里漂流，有的“船”會(huì)隨著時(shí)間的流逝飄然而去，試圖尋找一處港灣。我比上眼睛，深吸一口氣，擠一個(gè)微笑給自己看：成長(zhǎng)之路不可能沒(méi)有煩惱，不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只要自信和樂(lè)觀的話(huà)，煩惱就會(huì)煙消云散。
少年愁滋味作文5
小小少年，沒(méi)有煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。
——題記
家鄉(xiāng)在渤海灣，海邊，是小時(shí)候的我除家之外，記住的第一個(gè)地方。那時(shí)候，沒(méi)什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場(chǎng)大汗淋漓過(guò)后，幾個(gè)人斜躺在海邊，無(wú)視著時(shí)間。
海風(fēng)輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽(yáng)淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來(lái)，我無(wú)法逃避，于是無(wú)辜地撅著嘴長(zhǎng)大了。時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得太快。讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點(diǎn)撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來(lái)，喘上幾口粗氣，沒(méi)有回頭，我掙扎著上了岸。我沒(méi)有方向，毫無(wú)目的地游蕩在街頭，不知不覺(jué)間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對(duì)垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經(jīng)在這里留下足跡的人們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間到來(lái)，或是到來(lái)后沒(méi)有了時(shí)間。
我任由勁厲的海風(fēng)刮過(guò)我干澀的臉，那耀眼的陽(yáng)光使我不敢面對(duì)這個(gè)蒼白的世界。
“砰”！“��！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發(fā)現(xiàn)是他們，在這樣的.環(huán)境下看到兒時(shí)的好友一個(gè)不落、完整無(wú)缺地出現(xiàn)在眼前，有種莫名的感動(dòng)。我一個(gè)大腳把球開(kāi)了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優(yōu)美的弧線，鉆入球門(mén)的死角。人生如同足球，經(jīng)歷坎坷，方得成功。
海風(fēng)輕掠，帶走煩惱；夕陽(yáng)淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，少年哪知愁滋味？
少年愁滋味作文6
是誰(shuí)說(shuō)：“少年沒(méi)有愁滋味。”，又是誰(shuí)說(shuō)：“小小少年沒(méi)煩惱�！�，其實(shí)，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學(xué)的領(lǐng)域，本以為會(huì)有愉快的一學(xué)期，但迎面而來(lái)的卻是一段更加艱苦的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來(lái)一頓皮肉之苦，話(huà)說(shuō)有這么一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來(lái)，帶著那滿(mǎn)卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風(fēng)猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無(wú)法止住我心中的痛；風(fēng)，呼呼的吹著，那份打滿(mǎn)紅叉的試卷在風(fēng)中飄蕩著，如同我的心一般，在風(fēng)雨中無(wú)助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過(guò)了一段漫長(zhǎng)的.時(shí)間�！爸ā蔽彝崎_(kāi)了沉重的大門(mén)，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。我知道，暴風(fēng)雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)你成績(jī)很差，為什么？”話(huà)很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個(gè)人都會(huì)有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來(lái)的勇氣，竟然敢去反駁他，說(shuō)出這樣的話(huà)，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風(fēng)雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時(shí)光里，我努力著，讓明天變得更好！
少年愁滋味作文7
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，卷起了漫天黃葉，黃葉騰起、飄轉(zhuǎn)、零落，是天地的愁，而我，一個(gè)小小少年，也有自己的愁。
思緒隨著秋風(fēng)回到兩年前，那個(gè)嗩吶聲回旋的秋天，一張張騰空而起的紙錢(qián)，伴著漫天的黃葉，飛成了一只只繽紛絢麗的黃蝴蝶，和蕩漾在空氣中的愁一起，葬送了一個(gè)秋天。
嗩吶聲在鄉(xiāng)間小路回旋，我也隨著外公的送葬隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。到了山上一處略平坦的荒地時(shí)，隊(duì)伍停了下來(lái)。舅舅從一個(gè)紙轎子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座嶄新的墳。即使舅舅身后的腳印十分深，他也是一副隨時(shí)要倒下的樣子，在風(fēng)中搖晃。我看到大家痛不欲生的表情，雙耳卻宛若失聰一般，只聽(tīng)得見(jiàn)那哀傷的嗩吶，纏繞著悲傷的魂。
當(dāng)我看到外公骨灰盒落戶(hù)墳里時(shí)，一種難以名狀的感覺(jué)從心中涌上喉頭，嗆得我呼吸困難，滿(mǎn)面淚流。眼前出現(xiàn)了外公在世時(shí)的種種情形：過(guò)年回家時(shí)，外公坐在竹椅上翹首遠(yuǎn)眺，等待我們歸來(lái)；在那門(mén)前的葡萄架下，外公總是會(huì)把最大的'那串葡萄摘下來(lái)給我吃；在屋內(nèi)的火爐旁，外公會(huì)和我講許許多多他年輕時(shí)的故事；在門(mén)外的小橋邊，外公總會(huì)站在那兒目送我們離開(kāi)，直到我們騎出了那座大山……
想到以后再也沒(méi)有那雙慈愛(ài)的眼睛等待我們歸來(lái)；再也吃不到那雙蒼老的手摘下的大葡萄；再也聽(tīng)不到那略微沙啞的聲音講述拿過(guò)去的故事；再也感受不到那份濃濃的親情……我的淚水再次奪眶而出，心中那盛滿(mǎn)的愁緒在輕輕的搖晃中，翻了。
心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對(duì)我的希望，飛向了那初升的朝陽(yáng)。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風(fēng)浪，我們要踏著風(fēng)浪，奔向燦爛的黎明！
風(fēng)停了，葉落了，我似乎聽(tīng)到了海鷗的一聲破空長(zhǎng)啼……
少年也識(shí)愁滋味，為上層樓，為上層樓，雙眉一豎搏激流。
少年愁滋味作文8
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還羞。欲說(shuō)還羞。卻道天涼好個(gè)秋。
不知道有多少人不愿長(zhǎng)大，卻還是在不知不覺(jué)間不得不長(zhǎng)大。成長(zhǎng)與成熟，帶給我們?cè)S多意想不到的驚喜，當(dāng)然也有無(wú)法回避的煩惱。
大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問(wèn)路在何方？少年們自然是答不出來(lái)的，他們已經(jīng)被這洶涌的人潮裹挾著沖進(jìn)社會(huì)里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動(dòng)。宋代一位少年便是如此。
王安國(guó)是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說(shuō)這樣的少年就應(yīng)該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置�？墒撬娜舫嘧樱瑥牟灰蛐珠L(zhǎng)的位高權(quán)重而飛揚(yáng)跋扈或謀取高位。
在王安石變法期間，他對(duì)兄長(zhǎng)的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當(dāng)權(quán)后，王安石被打發(fā)回老家，王安國(guó)也被炒回鄉(xiāng)。安國(guó)一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺(tái)詩(shī)案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國(guó)從未有過(guò)后悔。正如他在《清平樂(lè)》中所寫(xiě)，“不肯畫(huà)堂朱戶(hù)，春風(fēng)自在楊花”，這便是他的心聲。
天才的'少年，或曾想過(guò)追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場(chǎng)盛大宴席，過(guò)眼即散。人去樓空，官場(chǎng)寵辱，亦不過(guò)如是人生如夢(mèng)，是白駒過(guò)隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無(wú)痕。
或許心思成熟了，可預(yù)見(jiàn)的事情復(fù)雜了；或許能力提高了，可有些東西已經(jīng)不再純粹了；也可能偶見(jiàn)了美妙的愛(ài)情，可貴的友情，但怎么不知不覺(jué)間就失去了呢？當(dāng)少年為這樣那樣的狀況而愁思百結(jié)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己早已回不到當(dāng)初。
少年所走的路，其實(shí)就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來(lái)幾分勇氣，堅(jiān)守初心，何愁無(wú)路？
少年愁滋味作文9
一覽無(wú)余的莽莽大草原上掛著個(gè)深紅的夕陽(yáng)，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)的是一片秋天的滋味。藍(lán)天和白云似乎是一體，時(shí)刻在一起。沒(méi)有壓力，沒(méi)有喧鬧，多么美好啊！這是多么輕松、多么愉快的時(shí)刻啊！
一說(shuō)到活潑、天真、可愛(ài)等諸多快樂(lè)的形容詞，似乎永遠(yuǎn)都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠(yuǎn)只會(huì)和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味啊！
作業(yè)多，考試多，壓力大是學(xué)生們最為頭疼的問(wèn)題。面對(duì)這些，同學(xué)們只有挺著腰桿在風(fēng)吹雨打中前行，成天面對(duì)的是一摞摞桌子腿都?jí)簲嗟馁Y料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書(shū)，記滿(mǎn)一本又一本的筆記，打滿(mǎn)一本又一本的草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉(zhuǎn)完一圈又一圈，而我卻在微弱的.燈光下一夜又一夜。作業(yè)太多了，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。我真是不明白，作業(yè)多就能成才？作業(yè)多就能讓我們充滿(mǎn)智慧做作業(yè)？做作業(yè)多就能才富五車(chē)？考試多就能展示我們學(xué)的有多好？不！那都只能給我們?nèi)崛醯募绨蛏霞由弦粋�(gè)又一個(gè)的重?fù)?dān)子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無(wú)用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長(zhǎng)大的愿望。那都只會(huì)扭曲我們的思想與精神。
有苦是不能言的，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為小孩兒幸福，任務(wù)就是養(yǎng)好身體，讀書(shū)成人。殊不知我們也正想快點(diǎn)長(zhǎng)大擺脫這種束縛��！只是不曉得長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)更加的愁啊！苦處剛一說(shuō)出口就被回絕了。因?yàn)榇笕藗兘z毫不知道現(xiàn)在學(xué)生的情況，他們看見(jiàn)的只是表面的“學(xué)知識(shí)改變命運(yùn)”。卻為看見(jiàn)“學(xué)知識(shí)扭曲命運(yùn)啊”
唉！說(shuō)，說(shuō)有什么用，我已無(wú)力再去講了，精神虛弱的我們還能看見(jiàn)明天美好的太陽(yáng)嗎？
少年愁滋味作文10
作者：楊子怡
人有三“喜”，而還在少年的我，卻有三“愁”。正可達(dá)“人生三境界”。
第一“愁”——學(xué)習(xí)愁。
每次考完試后，天準(zhǔn)會(huì)陰下來(lái)，給我演個(gè)“川劇變臉”，老天爺仿佛一臉愁容。家里的空氣都靜止了一般，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。低氣壓的環(huán)境里，腦門(mén)上滲出細(xì)細(xì)汗珠。
“你看你考的這點(diǎn)分！”媽媽打破了長(zhǎng)達(dá)十分鐘的靜寂。她的柳葉眉生氣地?cái)D變了形，眼睛中泛著利劍加失望的“光芒”（勉強(qiáng)算是光芒）。打到我的眼里，蟄的生疼。
“唉！好好學(xué)吧！”一聽(tīng)到爸爸這話(huà)，家里又重歸靜寂。他的`失望病毒一樣帶滿(mǎn)整個(gè)屋子。
為學(xué)習(xí)，愁��！
第二愁——長(zhǎng)個(gè)愁。
自從姨夫和舅媽的話(huà)一出，媽媽就比中彩票還想讓我和姐姐長(zhǎng)高。姨夫說(shuō)：“子怡，你要是長(zhǎng)到1米75，我給你一千七百五�！本藡屄�(tīng)著不錯(cuò)，也稀里糊涂加了進(jìn)來(lái)。
于是，媽媽就開(kāi)始狠命給我們補(bǔ)。有時(shí)爸爸看不下去了，說(shuō)：“她舅媽要是能長(zhǎng)到1米7（我舅媽1米6），我給她一萬(wàn)七，她長(zhǎng)得了嗎？”
但是，媽媽仍然不死心，“望女成鳳”一般希望我長(zhǎng)成個(gè)“傻大個(gè)兒”。
為長(zhǎng)個(gè)，愁�。�
第三愁——痘痘愁。
一上初中，原來(lái)滿(mǎn)面光滑的我開(kāi)始長(zhǎng)青春痘。
而且一長(zhǎng)，就不停。從此，同學(xué)的玩笑也像野草般瘋長(zhǎng)。什么“月球表面”“痘痘能炒一盤(pán)菜”之類(lèi)的玩笑肆無(wú)忌憚地傳開(kāi)。于是，我向媽媽表態(tài)——我要去痘痘！
接著，各種各樣的方法做實(shí)驗(yàn)一樣在我的臉上洗來(lái)洗去。一瓶瓶祛痘洗面奶，什么鹽糖醋之類(lèi)亂七八糟的調(diào)味品，都什么用也沒(méi)有。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這是發(fā)個(gè)呢！長(zhǎng)大了就下去了�！痹趺纯赡埽坎蝗晃业牡诙畈辉缇蜔熛粕⒘�？
為痘痘，愁啊
真是“少年已識(shí)愁滋味，大人何識(shí)兒女愁”��！
我的心里話(huà)：
人們都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，可在我們這代少年中，卻有很多“可愁之地”。我愁于學(xué)習(xí)、長(zhǎng)個(gè)、痘痘，這些估計(jì)也有許多人和我一樣。所以，祝我們克服這些愁吧！
少年愁滋味作文11
俗話(huà)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來(lái)自學(xué)習(xí)壓力、有的來(lái)自家庭的種種困擾，有的來(lái)自與同學(xué)們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進(jìn)鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻成為我們成長(zhǎng)路途中的障礙。這千絲萬(wàn)縷般的煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開(kāi)這煩惱結(jié)。
“好累呀!”教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天，可這，又有什么用呢？時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一步步攀登上了頂峰，只差最關(guān)鍵的一步——畢業(yè)考了！為了能讓同學(xué)們拿到畢業(yè)證，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，這讓許多已經(jīng)報(bào)了補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們苦惱不已。這不，我剛從作業(yè)堆里掙扎著爬出來(lái)，又馬上到“題�！敝绣塾瘟�。你看，補(bǔ)習(xí)班老師在上面眉飛色舞的`講著，各種知識(shí)如同傾斜的瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同霜打的茄子——焉了。
回到家時(shí)，已近黃昏。趁我“學(xué)”興未盡，父母又把我拖進(jìn)了他們?cè)O(shè)計(jì)的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時(shí)，我頭昏腦脹。這樣下來(lái)，只有深夜人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我才得以放松一下�？s在被窩中，我卻怎么也睡不著，心想：都是“小升初”招來(lái)的禍，為了我的理想——考上云大附中，父母為我報(bào)了“小升初” 補(bǔ)習(xí)班，但由于學(xué)的知識(shí)太多，現(xiàn)在，我的腦子都要炸了！唉！云大附中如此多嬌，引無(wú)數(shù)學(xué)子盡折腰！但是，為了我的理想，也為了父母對(duì)我的期望，我必須付出努力！現(xiàn)在，學(xué)的東西越來(lái)越對(duì)哦，可我卻覺(jué)得越來(lái)越輕松了，雖然每天作業(yè)一就是那么多，可我為了夢(mèng)想，一定會(huì)堅(jiān)持下去！由此看來(lái)，我的這個(gè)煩惱結(jié)被我解開(kāi)了！有時(shí)候我常想，成長(zhǎng)與煩惱到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)沖滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，有時(shí)也纏著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善于思考，在煩惱中的我一天天長(zhǎng)大。原來(lái)，煩惱是成長(zhǎng)的催化劑呀！
少年愁滋味作文12
我在電腦上緩緩的打出一個(gè)“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學(xué)后，老師都會(huì)給我們布置作業(yè)回家寫(xiě)，一個(gè)老師布置一點(diǎn)，各科老師加起來(lái)布置的作業(yè)可以讓你無(wú)法睡一個(gè)好覺(jué)了。特別是面對(duì)著自己不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，看著墻上的鬧鐘時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，腦中一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。雙手無(wú)力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來(lái)。
以自己這樣的學(xué)習(xí)情況下去，只會(huì)越學(xué)越差，只能找點(diǎn)方法來(lái)改正。那時(shí)候第一想法就是找父母輔導(dǎo)功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機(jī)拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評(píng)講的時(shí)候再認(rèn)真聽(tīng)吧，或者詢(xún)問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)。
小時(shí)候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問(wèn)題，一點(diǎn)也感受不到什么叫愁，只關(guān)心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說(shuō)“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候，盡管快樂(lè)的成長(zhǎng)，憂(yōu)愁就留給成年人吧。”殊不知，上學(xué)后，原來(lái)的少年們也有了少年愁。
太過(guò)懂事的孩子很令人心疼，承擔(dān)的憂(yōu)愁也比同齡的'孩子要多，小小年紀(jì)就感受到了“壓迫”的感覺(jué)，那是種什么感受。
每次聽(tīng)見(jiàn)父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)思考為什么自己不能替他們分擔(dān)一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，里面有這樣一句話(huà)“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞說(shuō)愁”。原本沒(méi)有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂(yōu)愁。現(xiàn)在不也是一樣嗎？
少年愁滋味作文13
又是一個(gè)昏昏欲睡的午后，電腦旁放著飲料，我和你們了聊了起來(lái)。其實(shí)我和其他姑娘相差的年齡并不大，和你相差的不僅是個(gè)代溝，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)你是80后我是00后，人生觀世界觀不同，你只是曾經(jīng)帶過(guò)也是初一的90后。我不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)真的很奇妙。即使知道彼此年齡的懸殊，我們也直言不諱的聊了起來(lái)。說(shuō)‘直言不諱’其實(shí)還有點(diǎn)牽強(qiáng)，畢竟我對(duì)于你們的回復(fù)，都是通過(guò)大腦分析以后從嘴里說(shuō)出。和我聊天時(shí)，你總喜歡用辛棄疾的“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”來(lái)教導(dǎo)我，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就笑笑的將話(huà)題帶了過(guò)去。在三次元的人都說(shuō)我文靜、穩(wěn)重，二次元都是幼稚、歡脫等詞。我也分不清哪個(gè)是我的性格，有的時(shí)候連我都不大懂自己。類(lèi)似于三次元的這些說(shuō)辭，腦海里卻只是想起，8歲時(shí)和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那時(shí)是想哭的，卻怎么也哭不出聲音，就用被子蒙住臉，眼淚在臉上肆意。關(guān)于二次元，或者是我平常太穩(wěn)重，連在面對(duì)家人的時(shí)候，都是及其冷凍的'，所以也習(xí)慣了對(duì)人熱情。但是上述的兩種性格，或許可以用這句話(huà)來(lái)理解吧：“不合群的是表面孤獨(dú)，合群的是表面孤獨(dú)。”
我寫(xiě)了這么多，原不過(guò)是想給那些覺(jué)得我幼稚的人的話(huà)。我只是寧愿讓現(xiàn)在才初一的我，佯裝自己很輕松，不去管責(zé)任。所以你們或許能看到我的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至覺(jué)得我純潔，我希望你們能知道，我并不是表面上的那般幼稚簡(jiǎn)單。恩，我是雙魚(yú)座。美人我從沒(méi)想過(guò)你會(huì)說(shuō)我幼稚，因?yàn)槟愫褪嬖剖俏蚁扔龅降模阅莻�(gè)姑娘初始的歡喜與熱烈都百分之九十的給予的，我從沒(méi)向你們展示過(guò)傷痛。當(dāng)舒云敲給我的時(shí)候，我果斷將你拉入黑名單，你并不是我的深?lèi)?ài)，你只是我生命中的路人甲，關(guān)乎我少年那段最澄澈的友情，對(duì)于如今亭亭的我，或許只是每天收到的那種無(wú)關(guān)痛癢的垃圾情緒。我已亭亭，不憂(yōu)亦不懼。
這是我如今唯一想跟你們說(shuō)的了�！鋵�(shí)最好的云淡風(fēng)輕本就是，將這些事情如影略過(guò)，但我想將它寫(xiě)下來(lái)，因?yàn)檫@是日記。
少年愁滋味作文14
倚在門(mén)外，一向都無(wú)所謂的她——終于落淚了。一直為無(wú)謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點(diǎn)一線的生活，黑暗的世界，無(wú)聊的學(xué)習(xí)……她覺(jué)得一切都是那么壓抑。作業(yè)很多，煩惱很多，唯一沒(méi)有的就是快樂(lè)。她已經(jīng)不再是從前那個(gè)快樂(lè)的女生了，那個(gè)把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時(shí)候即使女兒努力了很多也得不到滿(mǎn)意的成果嗎？女兒突然覺(jué)得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“為什么考成這樣！”母親對(duì)著她大聲吼叫。她再也無(wú)法克制了：“你知不知道我已經(jīng)很努力了！你只知道分?jǐn)?shù)，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門(mén)重重地關(guān)上了。門(mén)外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她不知道，門(mén)外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過(guò)失……
夜晚，母親沒(méi)睡她輕手輕腳地走進(jìn)女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經(jīng)多久沒(méi)有看到？女兒的`愁苦，便是她日復(fù)一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個(gè)憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應(yīng)該恨這個(gè)女人，是“母親”讓她沒(méi)有了歡樂(lè)，整日提心吊膽�？墒谴丝虨槭裁此男耐蝗豢s緊了呢？是因?yàn)榭吹搅四赣H那張因勞累過(guò)度而布滿(mǎn)皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過(guò)了多久，母親走了，去準(zhǔn)備早餐。她第一次有想看看母親的沖動(dòng)，輕輕地下了床，倚在門(mén)外。她看見(jiàn)，看見(jiàn)母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見(jiàn)油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見(jiàn)母親在廚房里，憔悴的面容，她看見(jiàn)母親那顆隱藏在堅(jiān)韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門(mén)，開(kāi)始悔恨，原來(lái)自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識(shí)愁滋味，可憐天下父母心。
少年愁滋味作文15
辛棄疾曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詞：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！蔽覀冞@些即將跨入新世紀(jì)的少年，卻早就品嘗過(guò)愁滋味。這不是“強(qiáng)說(shuō)”而是“實(shí)說(shuō)”的少年愁，日甚一日地壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的“莘莘學(xué)子”。有人戲稱(chēng)我們是“沒(méi)有思想的作業(yè)機(jī)器”，但“機(jī)器”也需要保養(yǎng)�！拔逡弧遍L(zhǎng)假，我們卻成了永不停轉(zhuǎn)的車(chē)輪。不信，請(qǐng)看我在假期間的幾道習(xí)題。
1、已知：數(shù)學(xué)試卷三張，語(yǔ)文試卷兩張，生物試卷四張，地理試卷一張。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
設(shè)一張數(shù)學(xué)卷需1小時(shí)，一張語(yǔ)文卷需1小時(shí)，一張生物卷需1小時(shí)，一張地理卷需2小時(shí)，則：h總=1小時(shí)／張×(3張+2張+4張)+2小時(shí)=11，一天24小時(shí)－11小時(shí)－睡眠時(shí)間－吃、喝、拉、撒所耗費(fèi)的時(shí)間……唉，所剩有幾？而且還有……還有復(fù)習(xí)……哇！我好困！
批閱：你這樣叫苦怎么行？沒(méi)有幾天就要考試了，再熬一熬吧！批閱者：媽媽
答：媽媽說(shuō)的.對(duì)。我該努力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎考。現(xiàn)在振作精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
2、已知：同學(xué)上門(mén)來(lái)邀我去參加同學(xué)聚會(huì)。
求：我該不該去。
解：去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�；蛟S，在不久的將來(lái)，我們就各奔東西，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少了，我不應(yīng)該讓自己遺憾。
批閱：不準(zhǔn)去！現(xiàn)在面臨考試，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋！你知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性嗎？現(xiàn)在苦一苦，今后甜十甜。你學(xué)習(xí)是為了你自己好��！批閱者：爸爸
答：我終于“大徹大悟”。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，這樣，我今后(考后)才能笑的坦然，笑的長(zhǎng)久。
當(dāng)然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無(wú)奈的，但不管怎樣，我還是明白了“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味�！�
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