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【實用】寫父母愛的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的寫父母愛的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫父母愛的作文 篇1
如果給別人對我們的愛排一個序號，那么父母的愛應該是第一位，父母對我們的關心愛護是別人無法比擬的，他們可以為了我們犧牲生命，這是別人做不到的，關于父母的愛，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖敲鑼懜改傅膼哿昙壸魑?00字抒情文。
我相信每個孩子都有著一個深愛自己的爸爸媽媽，而每個爸爸媽媽對自己的孩子都是一樣的心情，都是把最好的愛留給自己的孩子。
我的爸爸媽媽也一樣，她們總是把無微不至的關懷留給我，讓我時常為一些看似平常的“小事”而感動而流淚。記得那次我生病了，半夜發(fā)高燒，體溫飆到38度，吃了退燒藥也無濟于事，這可把爸爸媽媽急壞了，連夜把我送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院里排隊，掛號，抽血等一陣忙亂后，醫(yī)生終于為我掛上了吊瓶。當?shù)跗坷锏柠}水一滴一滴的沿著我的動脈血管流進我的身體時，爸爸媽媽也一樣沒有閑著，一直寸步不離的陪在我身邊，一會給我倒水喝，一會又給我扇扇子，一會幫我捂手，一會給我輕揉額頭，從半夜一直忙到天亮。當我第二天醒來的時候，我就看到她們像小兔子一樣紅的眼睛，就這樣在她們的精心照顧下，我沒兩天就出院了。
很多時候，父母的愛并不是非要體現(xiàn)在一種溫柔和嬌慣的'“關懷”上。就像我的媽媽，平時對我是相當溫柔和呵護的，但在我的學習和教育方式上，卻是實實在在的“母老虎”，比如字寫得不好，她一把給我撕掉后讓我重寫，數(shù)學如果粗心算錯了，就罰我重算十道題，我如果磨磨蹭蹭的不聽，她的“如來神掌”就會迎面而來。這種情況下我雖然認為媽媽太過于嚴厲和苛刻，但我冷靜過后，就知道媽媽完全是為了我好。其實媽媽每天上班挺累的，但不管多晚，她都要輔導我每天的作業(yè)，遇到我不懂的地方，媽媽就會不厭其煩的一遍一遍地講解給我聽，即使再晚才能休息，媽媽從沒說過一個“累”字。她常常語重心長地對我說：我們可以原諒你的成績不好，但不能原諒你的不努力，你今天多一份努力，明天才會不費力。
爸爸也一樣，在媽媽對我的學習"嚴加看管"的態(tài)勢下，也一樣每時每刻都監(jiān)督著我的學習，即使成績在向下“滑落”的情況下，也依然一直給我鼓勵，給我信心。就這樣，爸爸媽媽一直嚴格的要求我，監(jiān)管我，才讓我在不斷學習的路上努力前行，也在這樣的家庭氛圍中感受到成長的快樂和幸福。
父母的愛是無私的愛，是天底下最偉大的愛。我愛我的爸爸媽媽。
寫父母愛的作文 篇2
【訓練要求】
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現(xiàn)在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現(xiàn)。
[導寫過程]
一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！�
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
�。▽W生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的`事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
�、僬l愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結果怎么樣？
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
�、苷l愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發(fā)真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸:
�、偻瑢W們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液�，請讀給父母聽。
�、谧尠职謰寢寣δ銓懙膬热萏岢鲆庖姡覀冋J真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。
寫父母愛的作文 篇3
爸爸媽媽最疼愛自己的孩子。我的父母也是同樣，無數(shù)次感動我。
那次打完乒乓球。我們走在路上，大風毫不留情地刮著。我身上穿得很少，寒冷一直在我身上。我的媽媽看見了，將大棉衣披到我身上。頓時，全身一陣溫暖，同時一股暖流和愛進入了我的心�？吹綃寢屓毯l(fā)抖的樣子，淚水模糊了我的視線。忍不住叫了一聲：“媽，你穿上大衣吧，我不冷�！蔽遗c媽媽之間充滿了愛。
還有一次，沙塵暴飛沙走石。爸爸一雙大手將我的頭藏進懷里，愛又在我與爸爸之間。爸爸頂著沙塵暴向前走去�；氐郊�，見爸爸滿臉有一些土，我完全感覺到了父母對我的愛。
父母為我們默默地付出了心血，也把無私無價的愛給了我們�，F(xiàn)在我長大了，能幫父母做一些力所能及的事。要想回報對父母的'愛，那只有好好學習，長大報答我們的媽媽爸爸。
寫父母愛的作文 篇4
每個人在成長中都有著不一樣的經(jīng)歷，但都能折射出相同的關愛。每個人的故事里，父愛和母愛都是一樣的偉大，而一個個溫暖心靈的親情故事，是每個人對父母關愛的深情回憶，你會感受到濃濃的親情。為你成長付出代價的是：父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。
記得我7歲那年，發(fā)生過這樣一件事。一天，我和爸爸媽媽一起來到水上公園。我看見中間有一群小朋友在溜冰，我也耐不住，就擠了過去。走近才知道，他們玩得多么開心，多么自在��！我心想：如果我也能像是他們一樣自由地飛舞，那該多好！天真的想法在我腦子里繞來繞去，便拉住媽媽的手說：“媽媽，我也想要一雙溜冰鞋，給我買吧！”爸爸忍不住插嘴：“不行，這么小就溜冰，很危險的！”從他那嚴肅的目光中，我得知了答案�！皼]關系，只要勇于嘗試，那就是好事。媽媽給你買，咱們一起練習�！眿寢層H切的話語又使我幼小的心靈充滿了陽光，有著說不出的喜悅。這時，我覺得母愛才是最偉大的！
如今的我已經(jīng)長大了，不再像是以前那樣幼稚，也懂得了父愛和母愛一樣偉大。我不會因為父親的嚴厲而放棄，也不會因為母親的疼愛而引入歧途，父母雙方的.愛讓我保持了平衡。
父母的愛是滋潤兒女心靈的一眼清泉，也是兒女心靈的一扇窗戶，要是表揚了兒女，那么這扇窗戶就會打開，要是責備兒女，那么這扇窗戶則會關閉；父母的愛是一陣清涼的風，是一把遮雨的傘，在炎炎夏日中給兒女送來一陣清涼的風，在暴風雨中為我們撐起一片藍天。父母給予我們的，是蔚藍的天空，而我們回報父母的，雖然只是一絲陽光，他們也會感到無比自豪！
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