笑聲的作文(9篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的笑聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

笑聲的作文1

　　“笑一笑，十年少”。生活中不能沒(méi)有笑聲，一年一度的央視春晚，更是一次全民笑聲的大薈萃。春晚最重要的是語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目，其首要指標(biāo)就是笑聲，笑聲多少是節(jié)目成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)演組規(guī)定，語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目，必須是一開(kāi)場(chǎng)就要帶來(lái)笑聲，每個(gè)節(jié)目必須有大笑若干次，小笑若干次，否則就失敗了，這都是合情合理的�？梢哉f(shuō)，笑是春晚的導(dǎo)演、編劇、演員追求的最高目標(biāo)。

　　可是，笑也有很多種，并不是有了笑聲就一切都好。我們的節(jié)目需要帶給觀(guān)眾的是健康的、陽(yáng)光的、善意的、自然的笑，而不是低俗的、廉價(jià)的、曖昧的、強(qiáng)擠出來(lái)的笑。

　　譬如，靠嘲弄自己或別人身體缺陷的笑。在節(jié)目中嘲笑李詠的臉長(zhǎng)，潘長(zhǎng)江的個(gè)矮，葛優(yōu)的禿頂，畢福劍的眼小，都能引起笑聲，也確實(shí)已被用過(guò)多次，屢試不爽。在《找保姆》節(jié)目里，馮鞏一上來(lái)先拿李詠開(kāi)涮：“‘驢臉’的稱(chēng)呼是隨便能給你的啊，那個(gè)稱(chēng)呼永遠(yuǎn)屬于主持人李詠，那個(gè)長(zhǎng)度，非‘長(zhǎng)’6＋1��！”這樣的笑，就是不健康的笑，導(dǎo)向也是不好的。如果在國(guó)外，可能會(huì)引發(fā)異議，甚至被起訴。趙本山當(dāng)年在美國(guó)演出二人轉(zhuǎn)時(shí)，因演員扮相滑稽丑陋，諷刺殘疾人、肥胖者和精神病患者，遭到一些美國(guó)觀(guān)眾及輿論的猛烈批評(píng)。普遍認(rèn)為趙本山小品中的包袱和笑料，無(wú)不來(lái)自于對(duì)病殘人群的嘲諷和挖苦，把自己創(chuàng)造的歡樂(lè)建立在別人痛苦之上。

　　靠占別人便宜的笑。主要是一些相聲節(jié)目里，兩個(gè)演員繞來(lái)繞去，最后抖出個(gè)包袱，或者一個(gè)被巧妙地比喻成了驢、豬、狗一類(lèi)的動(dòng)物，或一個(gè)成了另一個(gè)的大爺或叔叔，或者一個(gè)被戴上綠帽子，也能帶來(lái)陣陣笑聲，這樣的笑，就有些低俗，最多是傻笑。無(wú)怪乎這些年相聲一直不太景氣，因?yàn)榘�袱和笑料都難上檔次。回過(guò)頭來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)侯寶林大師的相聲，何其干凈、高雅而又巧妙無(wú)比，那真是字字珠璣，百聽(tīng)不厭，相聲后輩為什么不能學(xué)學(xué)呢？

　　靠嘲笑弱勢(shì)群體的.笑。弱勢(shì)群體是社會(huì)上最需要同情的一批人，他們生活困窘，收入低下，度日艱難，不僅需要在經(jīng)濟(jì)上向他們施予援手，在精神上也需要受到尊重，使他們保持應(yīng)有尊嚴(yán)。春晚已多次有意無(wú)意地在節(jié)目中露出對(duì)他們的嘲弄之意，譬如馮鞏在《公交協(xié)奏曲》中的臺(tái)詞：“以前我媳婦不愛(ài)干活兒。自從輸了血之后，嘿，兩袋大米10棵白菜，扛著上八樓了！后來(lái)一打聽(tīng)啊，輸血的那幾個(gè)農(nóng)民工哥們兒啊，是搬家公司的！”由此帶來(lái)的笑就是淺薄無(wú)聊的笑，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，是無(wú)心無(wú)肺的笑。

　　靠奇異裝束打扮引發(fā)的笑。在小品《裝修》里，林永健女扮男裝，濃妝艷抹，妖里妖氣，扭扭捏捏；而趙本山那種“走路不正，歪戴帽子，衣著不整，猥瑣拘束”的農(nóng)民形象則已經(jīng)在春晚折騰了20年，不光農(nóng)民兄弟看了不舒服，我們看了也不自在�？窟@種丑化形象劍走偏鋒的辦法來(lái)引發(fā)的笑聲，就沒(méi)有一點(diǎn)“技術(shù)含量”，是廉價(jià)而沒(méi)有價(jià)值的笑。春晚如果還是靠這種“原始”辦法來(lái)制造笑聲，那真是有些黔驢技窮了。

　　春晚需要?dú)g歌笑語(yǔ)，也需要格調(diào)不俗；需要取悅觀(guān)眾，也需要引領(lǐng)風(fēng)尚。因而，希望我們的導(dǎo)演、編劇、演員們集思廣益，群策群力，精雕細(xì)琢，千錘百煉，努力帶來(lái)一些高水平的、雅俗共賞的笑聲，讓全國(guó)觀(guān)眾在除夕之夜開(kāi)懷大笑，在笑聲中領(lǐng)略生活的甘甜，在笑聲中憧憬美好的明天。

笑聲的作文2

　　我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話(huà)也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸�得知識(shí)。

　　記得有一次，王老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“寫(xiě)信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫(xiě)信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話(huà)……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類(lèi)，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。

　　王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。

　　有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽(tīng)講，總是照著書(shū)中插圖畫(huà)著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫(huà)放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的辦公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫(huà)家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我；“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒�！薄皩�(duì)！”王老師肯定地說(shuō)，接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)自大一點(diǎn)就：是臭��！”我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。

　　一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，大家都準(zhǔn)備了節(jié)目，要在聯(lián)歡會(huì)上表演，果然，聯(lián)歡會(huì)上，大家八仙過(guò)�！�—各顯其能，使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，這時(shí)，王老師站了起來(lái)，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上，笑著，笑著，我突然哭了，因?yàn)槲乙院笤僖猜?tīng)不到這幽默的口氣，這笑聲了。

　　笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，王老師給予了他新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識(shí)，讓人在笑聲中懂得做人的.道理，我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　寫(xiě)人必須抓住特點(diǎn)。本文便是抓住王老師給同學(xué)們帶來(lái)的“笑聲”刻畫(huà)其“幽默育人”的特點(diǎn)。

　　他不光長(zhǎng)得“像笑星李金斗”，而且說(shuō)話(huà)也“像李金斗那樣幽默”，一句話(huà)便由外貌描寫(xiě)巧妙地轉(zhuǎn)人言談介紹。

　　文中所舉之例個(gè)個(gè)令人忍俊不禁。如為講寫(xiě)信不要過(guò)多運(yùn)用“祝頌語(yǔ)”，王老師“一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬”，把大家笑得“直揉肚子”；訓(xùn)人也頗有藝術(shù)，稱(chēng)上課亂畫(huà)的“我”為“未來(lái)的小畫(huà)家”，并用“自大一點(diǎn)反過(guò)來(lái)就是臭字”說(shuō)“笑”了“我”。這兩個(gè)例子一個(gè)用于教學(xué)，一個(gè)用于教育，全面地反映了王老師作為園丁的高超技能。

　　聯(lián)歡會(huì)上，大家都在為王老師的單口相聲歡笑，而“我”卻“突然哭了”，這細(xì)膩的感情變化，表現(xiàn)出作者對(duì)王老師多么深沉而濃烈的熱愛(ài)之情��！

　　結(jié)尾段以排比句總括了“笑”的作用，層層深人，首尾圓合，顯示出作者的匠心。

笑聲的作文3

　　大多數(shù)的同學(xué)都是不喜歡上作文班的，因?yàn)樯献魑陌嗖坏�要絞盡腦汁地編作文，稍不留神還要受到老師與家長(zhǎng)的批評(píng)。然而我上的作文班卻經(jīng)常洋溢著歡聲笑語(yǔ)，讓我十分喜歡，不信你聽(tīng)——

　　“沒(méi)交作文的同學(xué)給我站起來(lái)！”俞老師高聲道，仿佛晴天一聲霹靂，頓時(shí)就有幾個(gè)同學(xué)紅起臉、并縮著腦袋在眾目睽睽下，陸陸續(xù)續(xù)索索瑟瑟地站了起來(lái)。這是我們作文班每次上課時(shí)的一個(gè)慣例，可是每次總有那么三五個(gè)同學(xué)便會(huì)“鶴立雞群”。

　　俞老師四下環(huán)顧，突然，他把目光落在了黃益聰?shù)纳砩�，黃益聰一愣，嚇出了一身冷汗，只見(jiàn)俞老師的眼睛越瞪越大，他打開(kāi)喉嚨大喊道：“黃益聰！”黃益聰趕緊解釋道：“我我我交了�！庇捎诰o張，原本伶牙俐齒的.黃益聰竟然口吃了，“哈哈！他一定是做賊心虛，沒(méi)有交作文，”我們都是這樣想的。也許是俞老師不忍心見(jiàn)黃益聰可憐的樣子，俞老師的語(yǔ)氣緩和多了：“老師不是說(shuō)你，看你急的！我是說(shuō)你旁邊的同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)！”說(shuō)完，黃益聰?shù)耐�桌瑟瑟發(fā)抖地站起來(lái)，他剃著平頭，皮膚黝黑，身穿白領(lǐng)紅T恤。俞老師問(wèn)他：“你作文交了嗎？”他小聲如蚊：“沒(méi)——交�！庇崂蠋熒斐鏊�那粗短的手指直指著他：“就是嘛！你剛來(lái)上課的時(shí)候我就提醒過(guò)你，一定要準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，可你卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，你沒(méi)交還不站起來(lái)！”

　　底下的一些同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，并傳出譏笑聲，小男孩的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了起來(lái)，一會(huì)兒就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。俞老師接著問(wèn)：“你上了三次課共交了幾次作文？”“兩次！”小男孩很快地回答。不對(duì)呀，三次課交兩次作文，不是都交了嗎？我們正暗自納悶，俞老師開(kāi)始盤(pán)問(wèn)了，在俞老師的訊問(wèn)下，小男孩前后話(huà)語(yǔ)自相矛盾，他招架不住了，終于承認(rèn)自己作文一次都沒(méi)交。我們又哄堂大笑，“哈哈哈哈哈……”俞老師露出一副恨鐵不成鋼的樣子，大聲說(shuō)：“坐下！”小男孩撓撓腦袋，不好意思地坐下了。

　　俞老師的目光越過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)們，最后落到了站在最后面的白舒婷身上：“小白！”我們一愣，突然葉怡然大叫：“老師，小白是罵人的�！蔽覀兇笮ζ饋�(lái)，葉弘毅捂著肚子笑；魏何笑得流出了眼淚；胡瑞霖笑得上氣不接下氣；俞老師也笑了，一道道皺紋在笑聲中活躍了起來(lái)。俞老師緩和了笑臉，故作嚴(yán)肅的解釋?zhuān)骸八�姓白嘛，才叫小白的。嘿！小白，你怎么沒(méi)交？”白舒婷笑得眼睛瞇成一條線(xiàn)，許久才緩過(guò)氣說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)�！�

　　教室里立刻鴉雀無(wú)聲，足足停頓了五秒。我在想：白舒婷完了，俞老師一定不會(huì)放過(guò)她的。我為她捏了一把汗！誰(shuí)知俞老師發(fā)話(huà)了：“要表?yè)P(yáng)，要表?yè)P(yáng)！”我們聽(tīng)出了話(huà)中有話(huà)，笑聲相徹云霄。俞老師又說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)的是她的誠(chéng)實(shí)！在她這種情況下別人可能會(huì)找各種借口，瞧！她多誠(chéng)實(shí)！大家要向她學(xué)習(xí)�！蔽覀冎�道老師又在唱反調(diào)，肚子都笑疼了。俞老師又用帶著調(diào)侃地語(yǔ)氣說(shuō)：“有的人知道自己是無(wú)賴(lài)，卻說(shuō)：‘我不是無(wú)賴(lài)，不是！’而小白知道自己是無(wú)賴(lài)，就說(shuō)：‘我就是無(wú)賴(lài)，你能拿我怎么樣？’”我們都笑得沒(méi)有了力氣。

　　歡笑讓俞老師的課堂更生動(dòng)活潑，有激情有活力。然而，歡笑只是課堂的一種“配料”，僅僅是一種“配料”。在歡笑聲中，我們才會(huì)輕松地學(xué)習(xí)，才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

笑聲的作文4

　　我喜歡考試，是因?yàn)槲业目荚嚳偸浅錆M(mǎn)了笑話(huà)，總是讓我們?nèi)�家哈哈大笑�?/p>

　　我的第一次考試是體育測(cè)試，我高興得回家給爸爸媽媽說(shuō)我跑步跑了第三名，爸爸媽媽都很高興，然后就問(wèn)全班一起跑的，還是小組一起跑的。我說(shuō)“是小組一起跑的，我們這個(gè)小組一共三個(gè)人，我可使勁，就終于跑了第三名！”。爸爸媽媽都笑得合不住嘴，然后爸爸笑得把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)了好幾圈！

　　我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)嗎，就有點(diǎn)小問(wèn)題。因?yàn)槲覄倧霓r(nóng)村轉(zhuǎn)到市里上一年級(jí)的時(shí)候，什么都不會(huì)。爸爸媽媽說(shuō)萬(wàn)一考試有不認(rèn)識(shí)的字就讓老師幫我念念吧。

　　等我考試回來(lái)，他們問(wèn)我讓老師念了沒(méi)有，我說(shuō)：“沒(méi)有。那卷子上的字我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，讓老師怎么給我念��！再說(shuō)了老師念了，我也不知道是讓我干什么的�！惫�哈，爸爸媽媽都笑了起來(lái)，說(shuō)一個(gè)人到了新環(huán)境應(yīng)該先學(xué)會(huì)了解自己學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)成績(jī)可以慢慢趕。然后開(kāi)始教我認(rèn)卷子上的字，從那個(gè)時(shí)候我才明白“拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)”和“看圖填空”是什么意思。

　　等爺爺奶奶給我打電話(huà)，問(wèn)我一年紀(jì)考試成績(jī)?cè)趺礃訒r(shí)候，我說(shuō)：“很好！全班同學(xué)成績(jī)都不進(jìn)步，他們一直都是一個(gè)水平，每次考試都不變化，就我從60多到70多，現(xiàn)在都80多了。我一直在進(jìn)步，老師都表?yè)P(yáng)我了！”

　　奶奶說(shuō)：“那他們?cè)趺炊疾贿M(jìn)步呢？”

　　我解釋說(shuō)：“他們每次都考95到100之間，沒(méi)什么大的進(jìn)步，都沒(méi)有我進(jìn)步大！我都是十幾分十幾分得跳著進(jìn)步的！”

　　然后爺爺奶奶就哈哈大笑起來(lái)了。

　　我對(duì)考試很喜歡，因?yàn)榭纪暝嚳偸怯胁煌�的�?jiǎng)勵(lì)。考了60多，爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)鵪鶉蛋串讓我吃；考了70多，媽媽給我買(mǎi)了巧克力吃；考了80多，爸爸給我了漢堡包吃；等考了90多，我就是去西餐廳吃牛排了！這個(gè)時(shí)候我才明白——原來(lái)考試成績(jī)是從0到100得的呢，越靠近一百分?jǐn)?shù)越好呢。唉，爸爸媽媽怎么就不敢告訴我呢！一想到這，我就想笑我的爸爸媽媽?zhuān)�他們真有意思：居然不給我說(shuō)呢！

　　我喜歡考試，是因?yàn)槊看慰荚囈院�，即使我成�?jī)很低，可我們高老師總給媽媽說(shuō)：“悠悠又進(jìn)步了！考得不錯(cuò)！”我和媽媽就都很開(kāi)心。尤其是經(jīng)過(guò)這幾次考試，老師說(shuō)我沒(méi)有上過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)補(bǔ)上來(lái)了，成績(jī)現(xiàn)在都已經(jīng)穩(wěn)定住了，而且各方面表現(xiàn)得非常好。

　　這次考試，我語(yǔ)文考了92分，按道理說(shuō)92分不算高吧，可是我們老師在我的卷子上寫(xiě)了大大的“有進(jìn)步！”媽媽一問(wèn)老師，老師說(shuō)這次卷子有點(diǎn)難，考92已經(jīng)是非常好的成績(jī)了！結(jié)果我就又吃了一頓大牛排，還外加了一次和爸爸出去游玩——不帶媽媽?zhuān)�我想吃什么就買(mǎi)什么，我想喝什么飲料就喝什么飲料，這種感覺(jué)真是太好了！

　　帶上媽媽就這不能吃、那不能吃了，什么飲料都不能喝，因?yàn)閶寢屄?tīng)我教練的話(huà)，嚴(yán)格監(jiān)控我的飲食，一切垃圾食品和碳酸飲料都不許吃和喝，否則我的球就白打那么好，我就不是“小李娜”了。

　　可是我真的很想吃這些垃圾食品，也真的想喝各種各樣的飲料，所以，祈求上天保佑——多進(jìn)行一些，這樣以我現(xiàn)在穩(wěn)步前進(jìn)的成績(jī)，我就可以有很多機(jī)會(huì)解解饞了。

　　媽媽說(shuō)我的'語(yǔ)文成績(jī)還沒(méi)有考過(guò)100分呢，以我的實(shí)力是可以達(dá)到的。不能每次都是我們考完很開(kāi)心，我們也要等什么時(shí)候考個(gè)100分，讓我們高老師高興高興呢！到那個(gè)時(shí)候，媽媽就讓我自己親手做個(gè)禮物送給高老師當(dāng)禮物，我們?nèi)齻�(gè)一起慶祝我的100分呢！我想過(guò)了，等我考了一百分，我就畫(huà)好幾張我們高老師上課的幽默畫(huà)，一起送給老師當(dāng)禮物，相信我們肯定會(huì)一起哈哈大笑的！

笑聲的作文5

　　看著遠(yuǎn)處深沉而高大的山，耳邊響起一句話(huà)：“奮斗是我們要做的，勤勞是我們已經(jīng)做的，因此我們有了快樂(lè)�！彪S后便回蕩著一陣甜蜜、歡欣的笑聲。這是山里發(fā)出的，回聲一遍遍傳入我的耳朵，我的心隨之飛入了那難忘的山寨……

　　坐著摩托車(chē)，在山路上盤(pán)旋，翻越了一座又一座山，連綿起伏的峰巒突兀高聳，像利劍般插入天空，山間的道路猶如一條酣睡的巨龍，蜿蜒幾十里。一路上的顛簸使得我們休息了無(wú)數(shù)次。一向不太喜歡山區(qū)的我經(jīng)這一路折騰，仿佛體驗(yàn)到了“啞巴吃黃連”的滋味。然而，當(dāng)我下車(chē)環(huán)視四周時(shí)，周?chē)�的景色使我驚訝不已：青山茂林，綠樹(shù)成陰，風(fēng)景如畫(huà)，畫(huà)屏中依稀點(diǎn)綴著幾處紅磚灰瓦，一種“夜靜春山空”的恬靜，與我最初的想象卻有著天壤之別，我完全沉入了這美景之中。“小姐姐，進(jìn)來(lái)喝茶！”一聲親切的呼喚，拉回我的思緒。原來(lái)是個(gè)十歲左右的小姑娘，臉上美麗的笑容如盛開(kāi)的馬纓花。她蹦蹦跳跳把我拉進(jìn)了一間大房子，這就是爸爸老同學(xué)的家：屋子較暗，但頭頂上梁柱還明顯可見(jiàn)。正中放著一張陳舊的八仙桌，桌前有幾條小凳。右邊擺著一個(gè)大木箱，箱子上面鋪著草墊還有一床褪色的蘭花被。左邊只有一張床，床上被褥也較陳舊。整個(gè)屋子顯得有些空蕩。這時(shí)，一個(gè)約十六歲的男孩抬出了一大盤(pán)水靈靈的野果。“哥”，小姑娘清脆的聲音引起了我的注意：只見(jiàn)他身穿青布馬褂，蒼黃的頭發(fā)有些零亂，右手提著水壺，熟練的操縱著倒水功夫。隨后，叔叔阿姨也進(jìn)來(lái)熱情招待我們，個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了微笑。

　　一陣寒暄之后，我們隨叔叔到屋后的菜園拿菜。園很小，旁邊有一個(gè)水缸，里面的水管順著山腳向山頂延伸。這是他不辭辛苦從山的另一邊接過(guò)來(lái)的，曾經(jīng)被人弄斷過(guò)，但他又去重新接，雖然花了不少功夫，但我想這綠油油的菜地，是給他最好的`回報(bào)。當(dāng)太陽(yáng)呈現(xiàn)出橘黃色時(shí)，我們開(kāi)始享用山里特有的風(fēng)味：綠綠的松毛上擺著臘肉、白菜、涼拌芭蕉、雞等。發(fā)黃的碗里還倒?jié)M了自家釀的甜白酒，這是彝家特有的風(fēng)俗。菜雖不多，更不能與餐館里的美味佳肴相提并論，但主人的熱情使我品出了從未感受過(guò)的香甜。飯后，他們?nèi)悦τ跒椴说厥┓剩�喂養(yǎng)牲畜，不停地穿梭在田間、屋外場(chǎng)院，還熱心的煮了夜宵給遠(yuǎn)到的客人。他們臉上無(wú)比歡快的笑容停留了整整一晚。

　　夜深人靜，我躺在屋內(nèi)唯一的床上，久久不能入睡，腦海里不斷閃現(xiàn)著這一天的“酸甜苦辣”，面對(duì)這樣的山區(qū)，我深感慚愧：平時(shí)好吃好穿，享受著現(xiàn)代化科技成果，卻不滿(mǎn)足，不珍惜。今天，山里人的吃苦耐勞、熱情真誠(chéng)，給我上了扎實(shí)的一課。

　　不知什么時(shí)候，我的心才如釋重負(fù)，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一串銀鈴般的笑聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)朦朧的雙眼，那個(gè)小妹妹親切的笑臉又展現(xiàn)在我面前�！敖憬悖�起來(lái)吃早點(diǎn)了。”聲音是那樣甜嫩，目光是那樣晶瑩，手里熱乎乎的早點(diǎn)更暖透了我的心。天剛拂曉，晨輝灑在山間林隙。前面山坡上，疏疏落落的看得見(jiàn)兩三戶(hù)人家，煙囪里隱隱約約飄出幾縷青煙。這人、這景使我不覺(jué)生出一種愛(ài)慕之情。

　　臨走時(shí)，我禁不住問(wèn)道：“你們生活在這樣偏僻的山區(qū)中，快樂(lè)嗎？”哥哥告訴我：“奮斗是我們要做的，勤勞是我們已經(jīng)做的，因此我們有了快樂(lè)�！苯又�自豪的笑聲飛出了他的心田，在山谷里蕩漾，像一股清泉流向遠(yuǎn)方。

　　突然一陣風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，才回過(guò)神來(lái)。那句話(huà)仍在回響，笑聲依舊那么甜。

笑聲的作文6

　　周末，我?guī)е�我的孩子派恩，坐火�?chē)從紐約去布魯姆菲爾德看望我的父母。

　　車(chē)廂里非常安靜，因?yàn)檎l(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，頂多是有些同行的人，非常輕聲地說(shuō)著話(huà)，生怕會(huì)打擾到別人，而更多的人則戴著耳機(jī)聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目，或是看書(shū)，或是面無(wú)表情地看著窗外。后來(lái)在一個(gè)小車(chē)站，上來(lái)了一個(gè)穿著紅色夾克衫的中年男子，或許是因?yàn)闆](méi)座位了，又或許是因?yàn)樗�并不太想坐下�?lái)，總之他非常自然地停在車(chē)廂一端的扶桿邊，背靠著扶桿站著。不過(guò)他似乎也有些無(wú)聊，火車(chē)啟動(dòng)后，他就從口袋里掏出手機(jī)，然后輕輕地劃動(dòng)著。

　　我發(fā)誓我并沒(méi)有多么想要留意他，他長(zhǎng)得并不是非常酷，但是他就在我對(duì)面不到四米的地方，而且又穿著紅色的衣服，特別顯眼，所以我還是會(huì)不經(jīng)意間將目光停留在他身上。在手機(jī)上劃動(dòng)了幾下后，那個(gè)中年男子似乎被手機(jī)上的某些內(nèi)容吸引住了，他停了下來(lái)，先是安靜地欣賞著，然后，我看到他的嘴角慢慢出現(xiàn)了笑容，然后，他輕輕地從嗓子底發(fā)出笑聲，再然后，笑聲從嗓子底冒到了嗓子口，最后，變成了整個(gè)肺部活動(dòng)——“哈哈哈哈”的笑聲從他那里一串串地飛出來(lái)，傳遍了整個(gè)車(chē)廂。

　　人們被笑聲吸引，紛紛向他看去。剛開(kāi)始，人們的目光都充滿(mǎn)著疑惑，并在疑惑中和身邊的人面面相覷，然后發(fā)出一些表示難以理解的、淡淡而無(wú)聲的苦笑，甚至是嘲笑。但是那個(gè)穿紅夾克衫的中年男子，根本沒(méi)有留意到人們的眼神，他只是對(duì)著手機(jī)繼續(xù)看著，笑著，而且越笑越大聲，笑得臉都紅了，笑得脖子都紅了，笑得脖子上的青筋都浮出來(lái)了，笑得腰都彎下去了，笑得用手捂住了肚子……

　　他的樣子讓車(chē)廂里的人們都樂(lè)了，原本人們的.笑都帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲弄的意味，但是慢慢就變成了真正快樂(lè)的笑，而且笑的人越來(lái)越多，越來(lái)越大聲，女士們仰起頭笑，男士們跺著腳笑，小孩子們連蹦帶跳地一邊拍著桌子一邊笑，還有一位老夫人，笑得直用拐杖磕地面，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，而且還用手抹著幾滴從眼角笑出來(lái)的淚水。

　　總之，所有人都在笑，在笑聲中，人們相互間有了眼神的接觸，有了語(yǔ)言的交流，接著人們開(kāi)始聊起了天，相互介紹起自己的工作和生活，討論起最近上映的電影，還有網(wǎng)上的趣事。慢慢地，人們反而忘記了那個(gè)穿紅夾克衫的中年男子，包括我。因?yàn)槲液妥�在我后面的一位女士愉快地聊起了天，她告訴我她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)布魯姆菲爾德，這次她只是隨意地出門(mén)走走。我邀請(qǐng)她去我家做客，但是她拒絕了，她更希望一個(gè)人，然后她興致勃勃地向我介紹起了一個(gè)人行走在未知旅途的快樂(lè)。我的孩子派恩，他似乎也找到了伙伴，他跑到后面和另一個(gè)小男孩玩起了跳跳棋。

　　就這樣一路聊著，很快到了布魯姆菲爾德。下車(chē)后，派恩說(shuō)他肚子餓了，我?guī)�他走進(jìn)了一家快餐店。我發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)在車(chē)上大笑的穿紅夾克衫的中年男人，居然也坐在那里，他朝我微笑，并示意我坐到他的對(duì)面去。我坐下對(duì)他說(shuō)：“你真是令人印象深刻，我很想知道，你剛上車(chē)的時(shí)候在手機(jī)上看的是什么節(jié)目或是什么電影，讓你笑得那么開(kāi)心�！�

　　“手機(jī)？不，不，我沒(méi)有看任何節(jié)目，因?yàn)槲业氖謾C(jī)在我上車(chē)前就已經(jīng)沒(méi)電了�！彼�一邊說(shuō)著，一邊從口袋里掏出手機(jī)，并輕輕劃動(dòng)給我看，手機(jī)上始終都是黑黑的一片。

　　“可是……那么你是因?yàn)槭裁葱Φ媚敲撮_(kāi)心呢？”我更好奇了。

　　“哦，我只不過(guò)不希望車(chē)廂里繼續(xù)這么安靜下去。要知道笑聲是可以傳染的，所以，我只不過(guò)是帶頭發(fā)出一些笑聲，以此來(lái)改變一下車(chē)廂里的氣氛罷了……”

笑聲的作文7

　　“哈哈哈。”這笑聲如同一陣春風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐；這笑聲如同一股清泉，滋潤(rùn)我的心田。我不禁陷入了深深的回憶中。

　　上次六一兒童節(jié)，媽媽牽著我的手走進(jìn)了“胡子緣”莊園去參加一個(gè)聚會(huì)。這里的風(fēng)景可真好��！陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，斑班駁駁地灑在我的身上。我和小伙伴們像一群快樂(lè)地小蝴蝶，在大草坪上盡情地自由飛舞著。

　　玩得正起勁時(shí)，我卻被一塊小小的石頭絆倒了，膝蓋都摔破了皮。我立刻扯開(kāi)嗓子放聲大哭。這時(shí)，一位大姐姐小心翼翼地扶起了我，拍拍我膝蓋上的塵土，微笑著詢(xún)問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”我連連感謝這位熱心的大姐姐，不得不說(shuō)，她的笑容真迷人！可是，又總覺(jué)得她哪里不太對(duì)勁，你聽(tīng)，她說(shuō)話(huà)磕磕絆絆；你看，她笑的時(shí)候，嘴巴怎么有點(diǎn)歪斜？

　　帶著好奇，我向姐姐說(shuō)著“謝謝”，就揚(yáng)揚(yáng)手，跑開(kāi)了。

　　一陣優(yōu)美的音樂(lè)響起，表演臺(tái)那邊圍攏了許多人，我也興奮地?cái)D進(jìn)了人群。原來(lái)是文娛表演開(kāi)始了。有白發(fā)蒼蒼的老人們唱歌，有畫(huà)家大師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，還有幼兒園的小朋友表演跳舞。

　　下一個(gè)節(jié)目據(jù)說(shuō)比較特殊，我們都睜大了眼睛盯著。只見(jiàn)上來(lái)一群孩子，她們有的坐著輪椅，有的頭發(fā)和眉毛都是白色的，有的嘴角還掛著一道“瀑布”，旁邊的老師不停地來(lái)擦拭。我竟然還發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)大姐姐也匆匆跑上了舞臺(tái)，和一群小朋友們一起演唱《感恩的心》。他們的表情都很奇怪，但是都帶著甜甜的笑容，好像陽(yáng)光下金燦燦的小向日葵一樣。

　　咦？怎么回事？我感到非常疑惑。再聽(tīng)他們的歌聲，發(fā)音含糊不清，好像嘴里含著小石子一樣。我皺了皺眉頭，估計(jì)大家和我一樣感到奇怪吧？

　　“這些孩子們來(lái)自?xún)和�福利院，有的是孤兒，有的是天生大腦發(fā)育不完全，智力遲滯，被狠心的父母拋棄了，有的是其他先天疾病。但是福利院的老師始終沒(méi)有放棄他們，堅(jiān)持照顧他們，給他們治療恢復(fù)，教他們學(xué)習(xí)。你瞧，這個(gè)女孩就是最好的證明，在福利院老師的悉心教導(dǎo)下，今年十六歲的她已經(jīng)和正常人無(wú)異了�！敝鞒秩私視粤苏嫦�，并指了指身邊的大姐姐。這不就是那位扶起我的'大姐姐嗎？她真的是個(gè)病人？我感到非常詫異。不過(guò)既然她可以恢復(fù)得這么好，那其他的孩子們也一定不會(huì)差！

　　主持人又發(fā)話(huà)了：“我們福利院資金有限，所以呼吁各位來(lái)賓奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，給這些孩子們捐資，和我們一起來(lái)幫助他們吧！我相信經(jīng)過(guò)老師們的訓(xùn)練，在不久后的將來(lái)，他們一定會(huì)令你們刮目相看！”

　　人群中爆發(fā)熱烈的掌聲，大家紛紛向募捐箱走去。我這才想起，媽媽剛剛給我20元錢(qián)，讓我去買(mǎi)一些冷飲解暑�？墒沁@些孩子們比我更需要這筆錢(qián)！我鄭重地將20元錢(qián)放進(jìn)了捐款箱中。

　　那些孩子們都笑著說(shuō)“謝謝”，還努力地向大家鞠躬。

　　活動(dòng)漸漸接近了尾聲，主持人提議，讓現(xiàn)場(chǎng)的所有來(lái)賓和福利院的孩子們拍一張合照。我活蹦亂跳地跑上舞臺(tái)，一手摟住一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，一手挽住大姐姐的手臂，大聲喊道：“大家跟我一起說(shuō)，茄子！”只聽(tīng)“咔擦”一聲，這個(gè)精彩的瞬間被抓拍了下來(lái)。看著合影中我們夸張的表情，所有人都笑得前仰后合，“哈哈哈。”

　　銀鈴般的笑聲在空中回蕩著。

笑聲的作文8

　　回到了教室，同學(xué)們耷拉著腦袋，悻悻地坐在位子上，臉繃著，有幾位女生眼睛紅紅的，看來(lái)是哭過(guò)了。

　　“今天下午的籃球比賽，我們輸了，高興的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我站在講臺(tái)上，微笑著。同學(xué)們面面相覷，滿(mǎn)臉的木訥。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)小毅和主力隊(duì)員小恒舉起了手，看來(lái)賽前的心理疏導(dǎo)還是起了作用。同學(xué)們都驚異地望著他們。

　　“我也很高興�！蔽倚χ�說(shuō)，“一方面，我們找到了自己的差距，另一方面，隊(duì)員們?cè)谛睦砩铣墒炝恕＿�有，這冷水潑得好啊，這一段時(shí)間，我們班是不是玩得有些瘋狂？玩游戲都玩到教室里來(lái)了，實(shí)在很不應(yīng)該。但愿這次輸球能讓我們都冷靜地思考以后該怎樣做。”

　　隨后，一切如常�！皼](méi)問(wèn)題，過(guò)去就讓它過(guò)去吧，以后還會(huì)有比賽，爭(zhēng)取好的名次。”吃晚飯的時(shí)候，我拍拍小毅的腦袋，又鼓勵(lì)了一下其他隊(duì)員。

　　吃完晚飯，我在辦公室和陳老師聊今天球賽的事，突然接到阿姨的電話(huà)，她說(shuō)好多同學(xué)在埋怨小聰子，都怨他在籃球比賽時(shí)跑到別處打卡片了，沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)加油，有的同學(xué)把小聰子的.卡片甚至被子都扔了。

　　“沒(méi)什么大事吧？”我心生憂(yōu)慮，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“唉，還是沒(méi)有承受得了啊！”

　　“沒(méi)事了，現(xiàn)在都回教室了，你再說(shuō)說(shuō)他們，本來(lái)輸球就不開(kāi)心，別再鬧得更不開(kāi)心�！闭媸莻�(gè)心地善良、負(fù)責(zé)任的阿姨！阿姨這樣說(shuō)，我也就放心了。

　　“沒(méi)事的，放心吧，謝謝你啦！”我笑著對(duì)阿姨說(shuō)，同時(shí)又對(duì)副班主任陳老師笑著說(shuō)：“輸了球，開(kāi)始著急了，這也是好事�。】偛荒苄奶珜�，一點(diǎn)榮辱感都沒(méi)了�！�

　　來(lái)到了教室，我看到小聰子正坐在座位上兩眼淚汪汪的，似乎很委屈�！靶÷斪诱酒饋�(lái)�！蔽倚χ�說(shuō)，“請(qǐng)班長(zhǎng)到儲(chǔ)物間拿一個(gè)本子給小聰子。這次輸球的主要原因和去年差不多，還是隊(duì)員之間沒(méi)有配合好，與小聰子關(guān)系不是很大，其他同學(xué)心里憋氣，拿小聰子出氣，小聰子是有點(diǎn)冤呢，給他一個(gè)本子，算是一點(diǎn)補(bǔ)償吧。”

　　阿冰拿來(lái)一個(gè)本子給小聰子，小聰子得到了安慰，破涕為笑，樂(lè)呵呵地坐下了，看著他淘氣的圓臉，我也忍俊不禁。

　　教室里緊張的氣氛很快被稀釋了，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著笑意，或濃，或淡。“僅僅一場(chǎng)比賽而已，輸也罷，贏也罷，都沒(méi)什么了不起，爭(zhēng)取以后把原來(lái)存在的問(wèn)題改掉，少留點(diǎn)遺憾就行了�！鼻蛸愝斄耍�我當(dāng)然也不高興，可是生氣有用嗎？我還是把笑容送給了學(xué)生。

　　“小聰子出來(lái)一下�！蔽襾�(lái)到走廊上，小聰子也跟著出來(lái)了。

　　“其實(shí)你今天遭此一劫一點(diǎn)都不冤，班級(jí)籃球隊(duì)參加比賽，你作為班級(jí)中的一員，應(yīng)該加油助威，怎么可以到別的地方打卡片呢？”和小聰子單獨(dú)在一起，我又嚴(yán)肅起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)他缺少集體榮譽(yù)感是有道理的，我也不能讓他太嘚瑟了。

　　不一會(huì)兒，隔壁班的一個(gè)學(xué)生給我送來(lái)一塊蛋糕，說(shuō)她們班的一個(gè)學(xué)生過(guò)生日，請(qǐng)我吃蛋糕�！罢l(shuí)喜歡吃蛋糕？”我笑著問(wèn)，“給你吃吧。”我把蛋糕端到小聰子跟前。

　　“我不……”小聰子不好意思地直擺手。我又把蛋糕端到小辰子跟前：“小辰子呢？”小辰子可不客氣，端起蛋糕到走廊上津津有味地吃起來(lái)。教室里頓時(shí)響起了一片笑聲。

　　OK啦！沒(méi)有電閃雷鳴的怒吼，沒(méi)有激情洋溢的深情獨(dú)白，一切顯得那么張弛有度，一切顯得那么輕松和諧！

笑聲的作文9

　　“光陰似箭，日月如梭”。一眨眼間，小學(xué)生活就快要結(jié)束了。在這愉快又令人難忘的六年中，最讓我難忘的是那同學(xué)們各色各樣的笑聲。

　　最引人注目的笑聲是我們班淘氣包鐘思楊的笑聲�！肮�哈哈！”這是鐘思揚(yáng)的笑聲，聽(tīng)聲音，他肯定又在捉弄誰(shuí)了。瞧，他一看女生進(jìn)教室他就馬上躲起來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地伸出一只腳�！芭荆　蓖蝗怀�地下一踩，在腳落地的同時(shí)，一聲。，豈敢喁喁“嘿！”也跟著冒了出來(lái)。一個(gè)女同學(xué)嚇了一跳，大喊：“鐘思揚(yáng)！”鐘思揚(yáng)撒腿就跑，女同學(xué)乘勝追擊。這時(shí)，鐘思揚(yáng)一個(gè)“淘氣包甩尾”，一急剎、靠墻、轉(zhuǎn)身、加速，甩開(kāi)了女同學(xué)，女同學(xué)撲了個(gè)空，氣得直跺腳。而鐘思揚(yáng)卻捂著嘴，前仰后合地笑：“哈哈哈！”他一笑，周?chē)�的男生像傀儡似的也跟著笑起�?lái)，一片走廊傳來(lái)一片邪惡的笑聲，而那個(gè)女生卻惱火的看著笑得前仰后合的鐘思揚(yáng)。

　　“呵呵！”這是班長(zhǎng)林琳的笑聲，一聽(tīng)，肯定又是幾個(gè)男生在逗她了。班長(zhǎng)很容易笑，經(jīng)常在管班時(shí)笑場(chǎng)。她笑時(shí)總要捂住嘴，為了保持女生的文雅。她看起來(lái)很兇，但她卻是一個(gè)愛(ài)笑的人。她笑前總要眼一瞇、嘴一彎、牙齒一露、順勢(shì)捂住嘴，好像古裝劇里的古裝女演員。

　　“哼呵，哼呵！”這是鄭子華的笑聲，笑聲里還有一種像蠟筆小新的媽媽一樣的'笑聲。他一笑，誰(shuí)都知道他肯定又在說(shuō)別人壞話(huà)了。他平時(shí)很愛(ài)耍人，經(jīng)常說(shuō)別人，說(shuō)得自己笑得整個(gè)臉通紅通紅的。他笑時(shí)就像害羞一樣，臉?biāo)查g變紅。他笑時(shí)手一指、話(huà)一吐、牙一露，“哼呵”聲也跟著冒出來(lái)，笑得很魔性。

　　談魔性，誰(shuí)有能比的上笑口常開(kāi)的羅嘉鑫呢！他笑聲很尖，笑時(shí)一聲“嘻嘻！”讓人覺(jué)得這個(gè)人不可理喻，因?yàn)�，他笑時(shí)不笑好事笑壞事。他一笑音一落，有兩種可能：1、在戲弄人。2、被老師懲罰。他很愛(ài)戲弄人，從三年級(jí)開(kāi)始，他就總戲弄5、6年級(jí)的女生。每天一放學(xué)，他背著書(shū)包往下跑，放下書(shū)包后就去找人戲弄。他會(huì)悄悄地笑一笑，然后慢慢地走到女生旁邊，然后扯一下別人頭發(fā)或者打別人一下，然后轉(zhuǎn)身撒腿就跑，接著后面就一群女生追著他。經(jīng)常，他一邊“嘻嘻”一邊逃跑。他沒(méi)被抓到時(shí)，他會(huì)“嘻嘻！”笑，被抓到了，他會(huì)笑得更大聲。上課時(shí)，他總不聽(tīng)課，有時(shí)還趴在桌子上睡覺(jué)。老師發(fā)現(xiàn)了，就嚴(yán)厲地叫他站起來(lái)。他一站起來(lái)，身體顫抖著，他哭了？不，他在笑，“嘻嘻！”

　　上語(yǔ)文課時(shí)，有時(shí)一講到重點(diǎn)話(huà)題或熱題，同學(xué)們會(huì)很興奮，一答題對(duì)了，我們會(huì)很開(kāi)心，“耶！對(duì)咯！哈哈！”各種話(huà)題傳出來(lái)，說(shuō)著，一下子扯開(kāi)了話(huà)題，我們會(huì)把握機(jī)會(huì)逗逗語(yǔ)文老師，老師也會(huì)忍不住笑場(chǎng)。老師笑得樣子很美，眼一瞇、眼睛一提、嘴角一彎、一微笑，猶如仙子一般，優(yōu)雅年輕、美麗動(dòng)人��！

　　每次考試，我們語(yǔ)文都會(huì)爭(zhēng)取全年級(jí)第一。每次一成功，我們都會(huì)激動(dòng)不已，開(kāi)心得無(wú)法形容，一種滿(mǎn)滿(mǎn)的勝利感、幸福感。這時(shí)，我們都會(huì)一聲“耶！”然后和附近的同學(xué)互相看看，笑一笑“哈哈！”

　　啊！多么令人難忘的笑聲啊！這是多么可愛(ài)、多么幸福的笑聲�。∵@笑聲中包含著每一個(gè)人小學(xué)的美好回憶，我忘不了這同學(xué)們、老師們的笑聲。這是我心中的永恒的笑聲！

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