喇叭燈門作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的喇叭燈門作文，希望能夠幫助到大家。

喇叭燈門作文1

　　“放學嘍！”“回家嘍，沖��！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。

　　“喂，伙計們，”墻上的喇叭發(fā)話了，“今天，咱們來比比誰對這個教室的貢獻大吧！”

　　燈和門異口同聲地說：“比就比，來吧！”

　　喇叭先胸有成竹地說：“我每天勤勤懇懇地為同學們打鈴通知。如果沒有我，老師還要一個班一個班地通知，多麻煩呀！所以，應該是我的貢獻做大。”

　　“不，是我才對。我給同學們送來了光明，要不是我，陰雨天氣，教室里會什么都看不清，同學們就無法上課了。”燈噘著嘴不甘示弱地說道。

　　門怒氣沖沖地說：“憑什么是你們？我的貢獻才是最大的。我不光可以防風雨，為同學們保暖，還可以防盜。如果同學們放在抽屜里的書，都被別人偷走了，還能上課嗎？”

　　就在他們爭吵不休時，在一旁的'無名小卒黑板搖搖頭說：“你們都錯了，我們是一個大家庭，要知道尺有所短，寸有所長，我們大家要團結(jié)起來，一定要學會取長補短，相互幫襯。”

　　喇叭、燈和門聽了黑板的話，慚愧地低下了頭。

喇叭燈門作文2

　　“放學嘍！”“回家嘍，沖��！”一大群紅領(lǐng)巾從教室里沖了出來，剛才還喧鬧的教室，一下子變得靜極了。

　　“喂，伙計們，”墻上的喇叭發(fā)話了，“今天，咱們來比比誰對這個教室的貢獻大吧！”

　　“這個主意好，那就比比吧！”燈說。

　　“我的貢獻最大。因為我可以為大家報告上課和下課的時間，同學們可喜歡我了！”喇叭自豪地說。

　　“不，才不是呢！他們只是喜歡下課。你看，在你報告上課時，學生們經(jīng)常抱怨你呢！”燈反駁道，“我的貢獻才是最大的。我每天都把教師照得亮堂堂的，老師、學生都喜歡我！”

　　“你才不是貢獻最大的，是我，是我！”喇叭氣憤地叫著。

　　門弱弱地說：“我覺得，我的貢獻還算大，因為……”還沒等門說完，燈的吼叫聲就把門的聲音蓋住了過去。

　　“我才是！我才是！”

　　“我是！我是！”

　　……

　　喇叭和燈臉都爭紅了，這時，黑板發(fā)話了：“別吵了！我覺得門的`貢獻最大，冬天時，它總是為我們擋住寒冷，自己忍受著刺骨的寒風，它卻什么也不說，這么謙虛。無私地奉獻，才是對世界最好的貢獻。”

　　喇叭和燈羞紅了臉，從此，它們再也不爭誰的貢獻大了，都無私地奉獻。

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