精選喜歡老師的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的喜歡老師的作文4篇，歡迎大家分享。

喜歡老師的作文 篇1

　　我最喜歡老師是杜老師。

　　杜老師的名字叫杜靜，她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，有一雙晶晶亮的美瞳，樣子非常和藹。在上課的'時(shí)候，杜老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬉猜牭媒蚪蛴形丁?/p>

　　我喜歡杜老師的原因有無數(shù)個(gè)，這么說都說不完。

　　記得有一次，在上語文課，杜老師提了一個(gè)問題，雖然有點(diǎn)難，但在書上能找到答案。有的同學(xué)找到答案了，把手舉起來，但又怕說錯(cuò)了，又把手發(fā)回去了。杜老師見此狀況，便說：“同學(xué)們，找到答案就把手舉起來，說錯(cuò)了也不要緊，只要敢于舉手，就是最棒的�！蓖瑢W(xué)們聽了，都紛紛把手舉起來，有的同學(xué)比較激動(dòng)，就站起來舉手，舉手的同學(xué)可真多，看的老師眼花繚亂，都不知道選哪個(gè)回答。

　　還有一次，我們要上語文課，我們剛開始上課，就聽到敲門聲，原來是史振致。史振致剛進(jìn)門就說：“杜老師，我眼睛進(jìn)蟲子了�！倍爬蠋煻�話不說，放下書本就去看史振致。史振致那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，也不聽老師的話，在大家眼里就是一個(gè)“壞孩子”。可老師們并沒有覺得他是“壞孩子”，而是耐心的培養(yǎng)他。

　　我最喜歡的老師就是杜老師了。如果你是她的學(xué)生，你一定也會(huì)喜歡杜老師的哦

喜歡老師的作文 篇2

　　我的老師有很多，但我最喜歡那個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的谷老師。一年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，只要經(jīng)過我們的班級(jí)，總會(huì)看到有一個(gè)老師在黑板上出拼音下面寫漢字，那就是我們的班主任——谷老師。谷老師在課外時(shí)間會(huì)和我們聊一些有趣的'事情，有時(shí)也會(huì)和我們開一些小玩笑。上課時(shí)老師也會(huì)聊一些與課文相關(guān)的家務(wù)事和自己知道的事情。

　　記得學(xué)第五課《手指》時(shí)老師還拿出自己的手讓大家看，還說：“我的手很像男人的手，很粗，女孩子的手應(yīng)該很滑，我這個(gè)就有點(diǎn)粗。一般我不會(huì)拿出手，有時(shí)還會(huì)刻意不讓人注意我的手。”還和我們說她們?cè)诰蹠?huì)是，她們的異性朋友讓她們把手伸出來時(shí)，老師是怎樣說怎樣做的。就這樣老師一五一十的全和我們講了。平時(shí)谷老師很溫柔，但在學(xué)習(xí)上谷老師一點(diǎn)兒也不放松。每次快考試時(shí)，谷老師就會(huì)給我們印許多題，有一次我下課偶然經(jīng)過谷老師辦公室時(shí)，看到的是她還在寫題�？吹竭@一幕有那個(gè)學(xué)生還會(huì)不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？不，沒有。谷老師付出的一切都是有意義的。因?yàn)槲铱吹搅四且荒唬�所以我才下定決心，不讓老師失望，所以才會(huì)取得94分的好成績(jī)。

　　她是我最最最最喜歡的老師，我喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)肅。

喜歡老師的作文 篇3

　　老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國(guó)的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開啟知識(shí)的寶庫(kù)……

　　在學(xué)習(xí)的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大道。

　　我最喜歡的老師就是在五年級(jí)教我語文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著西裝，哪怕夏天的時(shí)候，他也一樣，只有冬天的時(shí)候，才有幾次穿棉襖。他從來不會(huì)斥責(zé)我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個(gè)夏天的下午，太陽又毒又辣，云彩好像被太陽烤化了，消失的無影無蹤，但天空還是那樣的湛藍(lán)，那樣的'充滿寧?kù)o。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥兒歡快的往樹蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來水洗頭。

　　10分鐘的下課時(shí)間很快就過去了，因?yàn)樘焯珶幔瑒倓偨?jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時(shí)候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)班。

　　本來還有幾個(gè)人聽課的，但現(xiàn)在都去觀察那只黑甲蟲。漸漸地，老師也覺得不對(duì)勁，就問：“你們?cè)诳词裁矗俊薄耙恢缓诩紫x！”坐在黑甲蟲最近的沈玉嘉說。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬一蟲子咬了老師呢？萬一蟲子掉到老師衣服里呢？萬一……

　　我的腦海里想起各種各樣的蟲子，雞皮疙瘩都起來了。一個(gè)完美的弧線后，黑甲蟲掉了下去。

　　這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重，老師在上面賣力的講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀察蟲子。教室里立馬安靜的可以聽見一根針掉落，但老師并沒有罵我們，只淡淡又幽默地說了一句:”我還沒一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該不認(rèn)真聽課！”老師像達(dá)到某種目的似的，心滿意足地繼續(xù)上課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來，敲了敲桌子，說：“大家聽著，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會(huì)感冒的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對(duì)肺不好，可以先喝一些溫水。”大家聽完老師的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

喜歡老師的作文 篇4

　　我最喜歡的數(shù)學(xué)老師姓蔣，瓜子臉，看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默，上課很風(fēng)趣，令我喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　今年的教師節(jié)，我突發(fā)奇想，送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“樂”字。我還記得，當(dāng)時(shí)，不管是哪位老師，收到我親手寫的字時(shí)，臉上都是笑逐顏開，流光溢彩的。不過，有一位老師，不僅僅是這樣，她對(duì)待我寫的字的方式，卻讓我著實(shí)感動(dòng)了一番，這位老師就是蔣老師。

　　那天，我因?yàn)榍皫滋煲徊恍⌒膩G失了數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練本，于是，蔣老師就讓我放學(xué)后先不要走，她要給我一本新的口算本。放學(xué)了，我背著沉重的書包“移”向辦公室。然而，在踏入辦公室，視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙——我寫的“樂”字時(shí)，我馬上就驚呆了，兩秒鐘后，取之而代的，是排山倒海般涌來的`感動(dòng)。我站在那里，沉默良久，直到蔣老師走來，給了我一本嶄新的口算本。我那時(shí)心中十分欣喜，已經(jīng)迫不及待要回家把這事告訴媽媽了，導(dǎo)致我思想開小差，忘記說謝謝了，所以，抱著口算本才走出兩步遠(yuǎn)，就被蔣老師叫了回來，這時(shí)，我才反應(yīng)過來，說了聲“謝謝”后，腳底抹了油——溜之大吉了。

　　我從這件事里看到了蔣老師重視幼童的心意的優(yōu)秀品質(zhì)。其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)秀的一面，只要你用心去尋找，就一定可以找到。

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