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掌聲作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的掌聲作文 ，歡迎閱讀與收藏。
掌聲作文 1
“嘀嗒、嘀嗒”時鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。
事情是這樣的：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺上，冷不丁的`說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請陳倚棟上來接受懲罰�！币宦犨@話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢�？蓱土P終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊委又一次站上了講臺�！斑@幾次，你是因為去參加活動了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)�？赡銋s遲遲未補完，所以這次打個折扣——幾課沒補完，打幾棍�！闭f著老師攤開了他的手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時同學(xué)們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩。可當(dāng)我看到他快哭時，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時會拿別人的東西用，還會學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個一等獎，不僅為學(xué)校爭了光，還為我們班爭了光，使我們揚眉吐氣了一回。他也會認(rèn)真管理班級，使我們變得十分安靜，加了一個“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好。現(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個勁的說：對不起。
帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了。回想著他那小小的身影，我只能在這里對他說一聲：對不起。
掌聲作文 2
每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。
題記
相信大雨過后會有彩虹；相信苦難過后會有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都會化為成功的果實。
一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內(nèi)向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺表演了。在比賽那天，我由于過度緊張，一點兒也沒有發(fā)揮好。當(dāng)我演講完后，臺下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因為我是演講得最不好的一個。
將近一個星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵我，但好像沒有任何作用。老師對我說：“孩子，沒事的，你沒有成功，但并不意味著你失敗了，你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學(xué)們的肯定呀！”是啊，成功難道真的.有那么重要嗎？難道我在意的僅僅只是結(jié)果嗎？我想，其實那個過程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結(jié)果，至少我贏得了掌聲不論成功。
成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的，不問結(jié)果，不問成功，只問是否盡心。也許當(dāng)你用盡心血去做一件事，你就會覺得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當(dāng)李時珍撰寫《本草綱目》時，他的心里應(yīng)該是不僅僅只有成功，而是他對醫(yī)學(xué)的那份熱愛。
每一條路上都不可能開滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過就會有人為你加油，給你掌聲。
贏得了鼓掌，就有人對你是肯定的，即使沒有鮮花，沒有獎杯，那也是一種滿足。
一顆心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量；一種愛的享受，不以付出的多少來回報；贏得了掌聲，便贏得了驕傲。
掌聲作文 3
人生就像一個大舞臺，每個人都扮演著不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著自己生命的精彩。對于我們的表現(xiàn)，我們能否繼續(xù)站在舞臺上，靠的是大家的掌聲，可能是稱贊，肯定，也可能是加油鼓勵，我們需要它們。
媽媽的稱贊
媽媽經(jīng)常說，我小時候可乖了，很小就會幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，自己學(xué)會穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學(xué)三年級時，我就學(xué)會了洗衣服，沒有任何人教。那時正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒有閑暇時間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服，不知怎的，小小年紀(jì)的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會。我就準(zhǔn)備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復(fù)地搓，直到看不見污漬。洗完后就晾起來了。媽媽回來后別提有多開心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我。看著媽媽滿臉的笑容，我也樂開了花，感到自己的付出沒有白費，得到了媽媽的認(rèn)可，此后我就越來越愛幫媽媽做家務(wù)了。
朋友的吶喊
記得小學(xué)時，學(xué)校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬別選我”。可倒霉的是，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長，背都背不完的稿子，比賽很快就來臨了，我忐忑不安地坐在臺下，兩腿直打哆嗦，繼續(xù)熟悉稿子。前幾個同學(xué)的表現(xiàn)都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時，旁邊的朋友說：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場了，朋友都在下面極力地喊著：“加油！你能行的.，相信自己！”我頓時充滿了信心，鼓足勇氣去拼一把，結(jié)果取得了不錯的成績。我想這都源于朋友對我的鼓勵吧，衷心感謝你們！
老師的表揚
由于媽媽對我的嚴(yán)格管教，一直以來，我的成績都還不錯。有一次期末考試，我破天荒地考了年級第一。因為這是第一次，所以有些同學(xué)懷疑我的實力。老師卻沒有這么想，他認(rèn)為這都是我長期以來努力的結(jié)果。他表揚了我，肯定了我的付出，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我的心里甜甜的，被人表揚的滋味真棒！
在我人生舞臺上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續(xù)走下去！
掌聲作文 4
在課本上，曾提到馬斯洛的人類需求金字塔，而那矗立于最頂端的，正是自我實現(xiàn)這個項目。掌聲，不就是當(dāng)我們擷取高枝上的果實時，旁人所給予我們的肯定嗎？但是在面對失敗者時，你可曾拍拍雙手，給予他們一些鼓勵？掌聲，是成功者的榮耀，促使他們更上一層樓；掌聲，也是失敗者的慰藉，支撐他們東山再起的動力�。�
即使年幼如嬰兒，也不得不屈服于掌聲的魔力。看過雙親哺育稚兒的畫面嗎？當(dāng)他學(xué)習(xí)著咽下第一口飯，身旁的掌聲將會令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口；當(dāng)他拚命地跨出第一個步伐，耳邊的拍手聲將使他勇往直前，即便蹣跚，卻充滿斗志；當(dāng)他努力說出第一個字，一句“好棒！”將驅(qū)使他進(jìn)而模仿大人的一串話語。而這 一切的勤奮不懈，都只為了搏得旁人贊美的掌聲��！
同樣的，掌聲也能使人跌倒再爬起，使人心中注滿勇氣和希望。不久前，學(xué)校舉辦了班際拔河比賽。比賽當(dāng)天來到體育館，一看對方，立即嚇出一身冷汗。對手的身形壯碩無比，他們走起路來，天搖地動，要是跳起來，簡直是天崩地裂，比起來，我們彷佛手無搏雞之力的幼童，一下子，氣勢就矮了一大截。但是其它班級的.加油 聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚起希望之帆的勁風(fēng)。比賽結(jié)束，只聽見眼鏡落地碎裂聲，過了好一會兒，一大片震耳欲聾的掌聲掀開了體育館的李娜頂，我們勝利了！這就是掌聲所帶來的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌聲，是賜予強(qiáng)者的獎勵，也是贈予弱者的補品。在鋼琴家結(jié)束精彩演奏時，盼于聽聞觀眾的掌聲；在運動家邁過終點線時，喜于沉浸在親友的掌聲。但在他們跌落人生的舞臺，褪去成功的光環(huán)時，勢必也需要旁人掌聲的滋潤，來彌補他們失去的所留下的破洞。所以，千萬別吝于拍動你們的掌，或許它能助人一臂之力呢！
掌聲作文 5
人的一生，有失敗，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快樂，有積極。其中免不了一些掌聲。我們需要掌聲，因為只有這樣我們才可能繼續(xù)的堅持下去！
也許失敗可能令你失望過，也許痛苦令你跌倒過，也許你也曾灰心喪氣過，但別擔(dān)心！因為你還有我們，你還有繼續(xù)前行的理由！
劉翔這個家喻戶曉的名字，他是我們中國人的驕傲--亞洲飛人，在雅典奧運會上創(chuàng)造了一項屬于我們亞洲驕傲！2008年劉翔在北京奧運會上現(xiàn)身，我們期待著他能夠再次創(chuàng)造輝煌，但因腳傷而與冠軍擦肩而過，他悲痛欲絕，他退賽了，只留下一道淡淡的背影�，F(xiàn)場觀眾鼓起了掌聲，這掌聲并不是在羞辱他，而是鼓勵他！2009年的時候，劉翔的身影再次出現(xiàn)在跑道上，全場觀眾為他而歡呼，他跑出了一個屬于他自己的一個“世界第一”！這在背后離不開人們對他的鼓勵，也離不開人們給予他的掌聲，給予了他在這路上繼續(xù)奔跑的勇氣。劉翔加油！
人生路上需要掌聲。
也許你曾在路上迷惘過，也許你曾在路上跌倒過，也許……
但請不要忘記，你還有我們！
黃家駒這個名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤獨無助的時候，他選擇了給自己掌聲，繼續(xù)前進(jìn)。后來組建樂隊，剛開始的時候，他們在一些酒吧里唱歌，他呢，則是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的夢想，甚至在他們開演唱會的`時候，還得自己去賣門票，那時他們名氣不大，但他們和他并沒有因此放棄。他也曾迷惘過，因為剛開始并沒有什么人去支持他，他也曾想過是不是不該整天“不務(wù)正業(yè)”呢？現(xiàn)實與夢想令他難以抉擇，放棄還是堅持？最終他選擇了給自己掌聲：“可以的，我可以的，如果我沒了夢想，我肯定活不下去的”所以他以積極樂觀的人生態(tài)度繼續(xù)堅持下去，他在這路上留下了悅耳的歌曲。
人生不單單需要別人的掌聲，自己的也一樣重要。
人生需要掌聲，我們才會擁有一個快樂，積極向上的生活。我們才會在路上追趕夢想！
掌聲作文 6
掌聲，想必大家都擁有過吧！知道嗎？掌聲可有許多中含義哦！不信，我們一起來看看吧！
Part1：掌聲代表鼓勵一次，我考試考得一塌糊涂，望著試卷上那個鮮紅的分?jǐn)?shù)——83分，我羞愧極了。那個分?jǐn)?shù)多么耀眼啊，好像都在嘲笑我一般。怎么會這樣呢？難道我的努力都白費了嗎？我越想越不是滋味。這時，另一個我告訴我，要沉得住氣，給自己一點掌聲吧！我想：雖然這次我考差了，但是我不會泄氣，我還要繼續(xù)努力，爭取下次考出令自己滿意的成績。
Part2：掌聲代表自信我寫字比較出色，那可是我們班的同學(xué)都知道的。一次難得的機(jī)會，林老師讓我上臺寫幾個漂亮的字給同學(xué)們看。我的心在跳動，似乎有點緊張。我給自己一點掌聲，又輕聲對自己說：“這是一個表現(xiàn)的機(jī)會，你可一定要爭氣哦！”結(jié)果，想必大家都猜到了吧！我得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。
Part3：掌聲代表激情運動場上，4000米的男子長跑，只剩下最后一圈了。我們班的選手早已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡。很明顯，別班的選手跑得比我們班的選手快。就在這緊要關(guān)頭，我們班的`同學(xué)拼命地喊著：“加油，加油。”同時，我們?yōu)樗蜕狭藷崃业恼坡�。我們相信，我們的掌聲是送給他的，他的汗水是不會白流的。瞧，我們班的選手，似乎腳上加了輪胎，漸漸地超過了其他的選手，終點快到了，我們班的選手以最快的速度沖刺，超過了其他班的選手。“贏了，贏了，我們贏了�！蔽覀兗拥�?fù)肀г谝黄稹?/p>
Part4：掌聲代表祝賀講臺上，我正聚精會神地朗讀著李白寫的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿狻�，剛朗讀完，教室里面一片沸騰，掌聲如雷。我知道，這是同學(xué)們對我的祝賀。我的心里有說不出的喜悅。掌聲，有這么多的含義。失敗了并不可怕，給自己一點掌聲，吸取教訓(xùn)；演出時不必緊張，給自己一點掌聲，獲取自信；拼搏時不要氣餒，給他人一點掌聲，感受激情；成功時沉得住氣，給他人一點掌聲，感受快樂。
掌聲作文 7
熱情的陽光和云朵用陽光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛著一絲甜甜的微笑。
每一次回憶著同窗六年來的點點滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般涌出來，爽朗的笑聲隨著風(fēng)兒一起飄出窗口......
�。ㄒ唬┕膭畹恼坡�
六年級上學(xué)期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學(xué)生代表發(fā)言。這不，晚上我便忙忙開了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時間偷偷地溜走，轉(zhuǎn)眼就過去了一兩個小時，我的發(fā)言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發(fā)上，“逼迫”他們聽我演講。
我拿起發(fā)言稿，把他們想象成同學(xué)們的父母，清了清嗓子，正兒八經(jīng)地演講起來，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，并給我提了一些建議。這鼓勵我的掌聲，使我更有自信了。
（二）贊許的掌聲
通過一晚上的練習(xí)，我已經(jīng)胸有成竹了。第二天大的`家長會上，當(dāng)田若菡伴隨著一陣熱烈的掌聲走下臺時，我也拿著發(fā)言稿落落大方的走上了臺。
在我演講時，家人那鼓勵的掌聲時時回響在我耳畔，平時做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會不時加上一些手勢，瞧那陣勢，真像一個小小的演說家。我聲情并茂，抑揚頓挫地演講完后，家長們向我投來了欣賞的目光，教室里爆發(fā)出一陣陣贊許的掌聲。
走出教室，下一個上臺的佘曼寧向我使了一個勝利的眼色，“幕后工作者”妹妹也向我投來了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風(fēng)兒與樹葉也“沙沙”打起了鼓。同學(xué)們都跟隨著老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無限喜悅。
雖然這件事已經(jīng)過很久，但它被我做成一份美味的營養(yǎng)大餐，永遠(yuǎn)留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機(jī)錄下來，時時鼓勵著我，催促著我努力前行！
掌聲作文 8
人的一生有失敗，有痛苦，有沮喪，但生活的另一面也是成功的，快樂的，積極的。有些掌聲是必然的.。我們需要掌聲，因為只有這樣我們才能堅持下去！
也許失敗讓你失望了，也許痛苦讓你墮落了，也許你氣餒了，但是不要擔(dān)心！因為你還有我們，你還有繼續(xù)前進(jìn)的理由！
劉翔，一個家喻戶曉的名字，是我們中國人的驕傲——亞洲空中飛人，他在雅典奧運會上創(chuàng)造了亞洲驕傲！劉翔在2008年北京奧運會上亮相，我們期待他再次創(chuàng)造輝煌。然而他因為腳傷錯過了冠軍，心力交瘁。他退休了，只留下一個虛弱的背影。觀眾鼓掌，鼓勵他而不是羞辱他！2009年，劉翔再次出現(xiàn)在跑道上，全場為他歡呼。他跑出了自己的“世界第一”！這離不開人們對他的鼓勵，也離不開人們對他的掌聲，給了他繼續(xù)在這條路上奔跑的勇氣。加油劉翔！
生活需要掌聲。
也許你在路上迷路了，也許你在路上摔倒了，也許。
但是請不要忘記，你還有我們！
許多70后和90后都知道黃家駒這個名字。在他最孤獨無助的時候，他選擇給自己掌聲，繼續(xù)前行。后來，他們成立了一個樂隊。一開始，他們在一些酒吧唱歌。對他來說，他們晚上唱歌，白天做10多個工作來支持他們的夢想。即使是開演唱會，也要自己賣票。當(dāng)時他們并不出名，但是他們和他都沒有放棄。他不知所措，因為一開始沒有人支持他，整天想著是不是不應(yīng)該“什么都不做對”�，F(xiàn)實和夢想讓他很難選擇，放棄還是堅持？最后他選擇給自己鼓掌：“是的，我可以，如果沒有夢想，我肯定活不下去�！庇谑撬^續(xù)以積極樂觀的人生態(tài)度堅持下去，在路上留下了甜甜的歌。
生活不僅需要別人的掌聲，也需要自己的掌聲。
生活需要掌聲，這樣我們才能有快樂積極的生活。我們會在路上追逐夢想！
掌聲作文 9
盼望著，盼望著，北風(fēng)來了，運動會的腳步近了。大家都為運動會忙開了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線。我的語文老師這時也成了運動會的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物�！俺壌罅ν酢�---鄧澤宇這時累的氣喘吁吁，只見他捧著幾個鉛球走了過來……整個校園都忙開了鍋。
第二天，運動會開始了，我們走著整齊的.隊形來到操場，參加這神圣而莊嚴(yán)的開幕式……這時，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開了序幕。
我們跟著老師來到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽�！案邩犯摺�---王建成出場了，我們都在拼命給他加油，只見他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時，他以一個優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長跑區(qū)，隊員陸續(xù)來到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的“飛毛腿”---陳夢啟做著長跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時，只聽裁判一聲令下，所有運動員都飛奔了起來。
兩旁的觀眾也一個勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動與緊張，賽場上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢啟加油，有的同學(xué)激動的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測風(fēng)云，在快到終點的時候，陳夢啟被一塊石頭絆倒了，他的身體向前下方傾去，摔了個“狗啃泥”，而后面的運動員則借此機(jī)會超過了他，但陳夢啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來，跑到了終點。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。
運動可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛運動會，愿你們與我一起參加運動，共創(chuàng)美好與輝煌!
掌聲作文 10
當(dāng)汗水滑落，當(dāng)堅持再堅持，我們終會迎來我們想要的掌聲�！}記
那天，我看著手里的海報，看見海報上一個肌肉發(fā)達(dá)，體格強(qiáng)壯的游泳運動員，我心里也有了學(xué)游泳的看法。
當(dāng)我穿上泳褲，心已經(jīng)飛到了泳池，剛要跳下去，就被一只手抓�。骸耙葻嵘�！”教練把我一下抓了回來。
我馬上跑到教練指定的位置去熱身……
熱身完畢，該下水了，我前腳下水，后腳就后悔。因為太瘦，我一直怕冷，一下水，我的肌肉立刻縮成一團(tuán)；因為沒站穩(wěn)，我身子一歪，灌了幾口水。幸好教練眼疾手快，把我撈起來。
教練隨手把我擱在岸邊：“去練踢腿�！�
我上半身趴池邊，雙腿死勁踢，踢到小腿發(fā)酸，教練才讓我完全下水。我剛把上半身往水里側(cè)，想嘗試游一下。水一大口又一大口灌進(jìn)到我的嘴里來。那只手再次把我抓�。骸板e誤，從頭繼續(xù)來�！�
我再也受不了了，哭了，我爬起來朝媽媽跑去：“我不學(xué)了�！�
媽媽說：“每一位成功者都是歷經(jīng)無數(shù)次失敗后才成功的，你也要堅持！”說著，指著一只小鳥。
我順著媽媽的手看去，一只鳥忽而飛高忽而飛低，一會就掉到地上。一只大鳥落在它旁邊，好像在鼓勵它。一會兒，小鳥又飛起來了，跌跌撞撞，起起落落，但它不斷堅持。
看著小鳥，我點點頭，“是的，只要我有力氣，再怎么難，我也要戰(zhàn)勝它�！�
我再次來找教練，再次下水，再次蹬腿。慢慢地，我不跌倒了；慢慢地，我能憋氣游一小段了；慢慢地，我會換氣游了。
前天，我再次跳下水，濺珍珠般的水花濺起，水中的我像條游魚一樣自如，在小組比賽中，我最先游到對岸，教練說我的`游姿最漂亮。
那天，當(dāng)我的手第一個觸摸到光滑的泳池邊時，岸上響起了熱烈的掌聲。那是我想要的掌聲，那是用汗水和堅持換來的掌聲！
掌聲作文 11
每一天都是美好的，當(dāng)太陽公公一覺醒來，新的一天開始了！我聽著悅耳的音樂開始了晨跑。
“啦啦啦……”我哼著調(diào)跑著。咦？這大清早的怎么會有人側(cè)睡在路燈下？只見一個衣衫不整，頭發(fā)蓬松的老奶奶睡著�！袄夏棠�，快起來吧，這樣會著涼的。"我推了推老奶奶，皺著眉頭說。老奶奶似乎是醒了，依稀聽見"餓，渴"這兩個字。這簡簡單單的兩個字包含了多少意思呀！我迅速起身，以最快的速度買了早點回來。
“奶奶，來，吃一口。”我將稀粥一口一口地喂給婆婆，可奶奶不知是怎么了，淚珠從她滿是皺紋的'臉上落下。“奶奶，你是不是有什么困難，你說出來，我盡全力幫你。”奶奶低啞的聲音讓我不得不湊近一點聽”我的兒子出車禍走了，媳婦又隨他人遠(yuǎn)嫁，只留下一個不滿五歲，還�；贾夭〉膬鹤咏o我這個老太婆。孩子是無辜的，讓孩子能過的好一點就是我最大的心愿�！边@一次，熱淚從我臉上溜走，我的心也隨之顫抖。我深沉的問：”那你靠什么生活呀？”奶奶捋了捋頭發(fā)，“靠著社區(qū)發(fā)的資助金，還有我每天都去撿幾百個空瓶子，也能掙錢買肉給孫子吃，他最喜歡了�！币徽f到奶奶的孫子，臉上總是無盡的笑容。
這個年近八十歲的老奶奶為了自己的孫子，不惜自己受苦受累。她沒有放棄，一旦放棄，這個世界將會失去一個可愛的小天使；她沒有哀怨，他只知道孫子好就是最好的；她懂得堅持，因為堅持，讓她的生命變得如此有意義；她學(xué)會強(qiáng)忍，當(dāng)世界上最不公平的事情猝然降臨在自己身上，她做的是笑對一切，硬撐下去。
還有什么可說的，她面對生命如此坦然，是我們能做到的嗎？只一味地為舞臺上的人喝彩，卻未曾想，這樣一位老人更值得被喝彩。我要為她響起最熱烈的掌聲，讓她永駐我心！
掌聲作文 12
當(dāng)?shù)谝黄┗h下來，是誰為你披上溫暖的外套？當(dāng)心靈的風(fēng)雨來臨，是誰讓你躲在她溫暖的懷里？當(dāng)你出門在外時，是誰時時牽掛著你，把你裝進(jìn)心里？是媽媽。母愛似水，溫柔清麗；母愛似水，無處不在；母愛似水，滋潤心田；母愛似水，浸潤生命。
那是一個令我終身難忘的藝術(shù)節(jié)，我和媽媽手拉手來到大禮堂，那天的我格外激動，因為我也將登臺演出。我演奏的是貝多芬的《月光曲》，為了這次表演，我準(zhǔn)備了近一個月，每一個音符我都熟記于心，節(jié)奏的變化，旋律的起伏，裝飾音的.運用，這一切都傾注了我對音樂的理解。我自信，我能用音樂征服所有的觀眾，我似乎看到了那激動人心的一幕：當(dāng)最后一個音符從手指間流出，整個劇場一片寂靜，轉(zhuǎn)瞬間又爆發(fā)雷鳴般的掌聲，我無比自豪地走到舞臺中間，向熱愛我的觀眾鞠躬致謝……
一個個精彩紛呈的節(jié)目伴著掌聲結(jié)束了，終于輪到我出場了，可是那時已經(jīng)到午餐時間了。好東西吃多了，食客會吃膩；好節(jié)目看多了，觀眾也會產(chǎn)生審美疲勞。主持人草草報幕后，在后臺與候場的演員肆無忌憚地高聲喧嘩，說說笑笑，臺下的同學(xué)們有的在津津有味地吃東西，有的在嘻嘻哈哈地打鬧，整個劇場沸反盈天，亂成了一鍋粥……我感到失落落的，強(qiáng)打起精神，抬起那麻木酸脹的手，指尖在亮得刺眼的琴鍵上跳動，優(yōu)美的曲子從我指尖流出。然而，吵鬧的聲音完全蓋住了音樂，一曲終了，沒有欣賞，沒有掌聲。我失望極了，強(qiáng)烈的羞辱感讓我渾身戰(zhàn)栗，難道辛辛苦苦學(xué)了這么多年，就是為了今天的羞辱？
我痛苦地走到舞臺中間，對臺下打鬧中的同學(xué)深深鞠了一個躬。當(dāng)我站直身子要下臺時，一陣清脆的掌聲從喧鬧的聲音中飄進(jìn)進(jìn)我的耳朵。我循聲望去，原來是媽媽，是媽媽為我投來欣賞的目光，是媽媽為女兒的表演鼓掌。我哭著跑下臺，問媽媽：“是我演奏的不好嗎？”媽媽用溫暖的手掌把我臉頰上的淚水擦去，“不，你演奏得非常棒！在媽媽心中，你永遠(yuǎn)是最好的！”
媽媽，您做了我唯一的觀眾，您給了我唯一的掌聲，您給了我唯一的贊許，我感受著您手上的溫度，傾聽著您鼓勵的話語。那一刻，我感受到了母愛的溫暖，母愛的偉大。
掌聲作文 13
生活處處有掌聲。可能是的表揚，家長的鼓勵。這些掌聲無處不在。它激勵著我們，鼓勵著我們。
記得下半學(xué)期的期末慶典，老師要求我們每人表演一個節(jié)目。我想，就表演我最拿手的鋼琴吧！可是，表演哪首曲子呢？《云雀》？不行，太難了，準(zhǔn)備時間又短，到時候背不出譜��！《夜的`鋼琴曲》？不行不行，又太簡單了，沒有特色。我想了十幾個方案，又否定了十幾個方案。突然我靈機(jī)一動，對，就彈《旱天雷》，這首曲子難度適中，而且?guī)в忻褡逄厣?/p>
練了幾天，終于到了表演那天，我早已彈得十分熟練。只聽主持人顧說：“我宣布，六（1）班期末慶典正式開始�！蔽覀儼嗥谀⿷c典便正式開始了。我的節(jié)目在第十個，前面的表演的都十分精彩，贏得下面家長和同學(xué)們的連連拍手叫好�？吹角懊嫱瑢W(xué)精彩的表演，我不免皺緊了眉頭，有點暗暗擔(dān)心。擔(dān)心我自己待會表演時會彈錯，讓別人嘲笑。總覺得自己還沒準(zhǔn)備好
終于輪到我了，臺下響起了一陣掌聲。可是我并不覺得這是對我的鼓勵，反而帶著一絲嘲笑。等著看我彈錯以后的窘迫。我硬著頭皮走到鋼琴邊，向臺下觀眾鞠了一躬，便坐下，把僵硬的手指放在琴鍵上，深呼吸了一口氣。便開始了。因為總是在觀察臺下觀眾對我的評價，所以總也彈不好。不是高音低音不分，就是音階彈錯，升降符號漏彈。斷斷續(xù)續(xù)，連貫不起來，把曲子中間的美感給破壞了。
這時，臺下又響起了一大片掌聲。我不在覺得這是對我的嘲笑，反而是對我的鼓勵。因為有了觀眾們的鼓勵，我投入到音樂當(dāng)中。仿佛看到了一場畫面：天氣炎熱、干旱，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼都快要枯萎了。這時，終于下了一場暴雨，莊稼有了雨的滋潤，又重新活了過來......那種農(nóng)民的殷切期望，又終如愿了的感受，都被我表達(dá)了出來。
一曲結(jié)束，我再次深呼吸了一口氣。臺下又是一片激烈的掌聲。我成功了！
掌聲作文 14
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的活語，請以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情......文體不限，詩歌除外。生活需要掌聲 生活中有酸甜苦辣。
你可能會歷經(jīng)種種挫折與磨難，當(dāng)我們身陷其中時，我們需要掌聲把我們從中解放出來；當(dāng)我們勇敢跨過了挫折，成功之時，我們需要掌聲給我們前進(jìn)的動力；當(dāng)我們明知前方是艱難，不敢向前進(jìn)時，我們需要掌聲給我們勇氣！掌聲是如此重要嗎？是的，當(dāng)你感覺到它，你就會明白。
當(dāng)你在困難之中時，掌聲是那么的有力，將你從中拉起；當(dāng)你成功時，掌聲是那么溫暖，引領(lǐng)你繼續(xù)向前；當(dāng)你不敢往前時，掌聲是那么的親切，拍拍你的`頭，拉起你的手，帶你穿過你所畏懼的東西。
我曾感受過掌聲的有力、溫暖、親切......那可能是我最黑暗的時期，本身學(xué)習(xí)不錯的我突然間成績大跌，老師上課講什么也聽不懂。我以為“好學(xué)生”這個稱號將要從我這里消失時，老師把我叫到辦公室，送給了我掌聲，說：“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎？只是這一下下而已，要分析一下你自己成績下降的原因，你永遠(yuǎn)都是老師心中的好學(xué)生！加油，老師相信你！”我被感動了，回去好好總結(jié)了一下原因，才知道原來是晚上晚睡搞的鬼。
從那以后，我晚上都早早睡覺，上課認(rèn)真聽講，成績果然又上去了。當(dāng)我在多個雜志社投稿并投中后，老師和同學(xué)都給我了熱烈的掌聲。那時，我心中就想：自己一定要做的更好！后來，我在一本書上也發(fā)表了自己的文章，送給老師同學(xué)，感謝他們對我的鼓勵！
我一定會做的更好！現(xiàn)在有即將面臨的中考，我也不怕，因為老師們在不停給大家打氣！
加油！瞧，掌聲是如此的重要，讓我們多多給予別人掌聲吧！生活中需要掌聲！
掌聲作文 15
我是在掌聲中長大的。算起來它已伴隨我走過了15個春夏秋冬，尤其是在學(xué)習(xí)上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對困難，戰(zhàn)勝困難。
記得剛上小學(xué)的時候，每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂課。老師在課堂上教給我們的歌曲，我在課下從來就不敢唱，生怕自己的音樂細(xì)胞少唱不好惹同學(xué)們笑話�！傲弧眱和�(jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時又高興又害怕，高興的是可以利用這次機(jī)會展示一下自己的風(fēng)采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級丟臉。果然試唱時，我害羞得連嘴都張不開。同學(xué)們都睜上大眼等著我開口。此時教室時靜得連根針掉在地上都能聽見，我似乎聽到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來了勇氣，大膽地唱了起來：“小背簍，圓溜溜……�！背旰�，又是一陣沸騰的掌聲。從此，我再也不覺得自己缺少音樂細(xì)胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長，一有空我就放開歌喉，縱情高歌。
我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期，班上有一個平時性格內(nèi)向的同學(xué)，每次老師提問到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會，因為老師提的問題有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機(jī)會用掌聲來激勵她。一次，老師又提問到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時，老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準(zhǔn)確地答出了問題。事后，她真誠地對我說：“要不是你的`掌聲，我真的不知如何是好。因為我老是擔(dān)心答錯，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來越小�，F(xiàn)在好了，我再也不怕回答問題了。”從那以后，她變得心情格外開朗，和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。
像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得更加充實。
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