有關四年級的老師的作文匯總十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
今天，我突然發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，四周的一切都很陌生。我一看日歷，嚇了一跳，日歷上竟然是20xx年。我感到很奇怪。就在這時，一個機器人走了過來，說：“你好！主人，你終于醒了，你出了場事故，現(xiàn)在失憶了�！�
我聽了這話，也不想多問了，背起背包就去上學去了，一出門，我大吃一驚。原來的房子是用磚一塊一塊砌成的，而20xx年的.房子竟然用的材料全是玻璃。說著，我到了學校。
我一坐下來，上課鈴聲就“叮咚叮咚”地響了起來�？勺屛腋械狡婀值氖牵荷险n了竟然連一個老師都沒有，講臺上也只有一臺筆記本電腦。
在我詫異之時，講臺前的大屏幕亮了，上面還站著一位老師，原來，84年后上課不用老師了，只要拍好視頻上傳到大屏幕就行了。
我想：如果有人不專心怎么辦呢？正在這時，我旁邊就有一個同學偷偷看起課外書來，這時，天花板上的一只機器手降了下來，把那位在偷偷看書的同學的書拿走了。
我又想：真是太神奇了。那又怎么把作業(yè)交給老師批改呢？
原來只要把作業(yè)放入一臺機器里，就可以了。如果作業(yè)不通過，作業(yè)就會從機器里面退出來，如果通過了，那份作業(yè)就保存在電腦中，下次再發(fā)回同學手中。
未來世界真是有趣��！我希望那一天早日到來。
四年級的老師的作文 篇2
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的古語，用來稱贊老師為人們奉獻的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個可愛的小寶寶，所以老師每天都要早點回家?guī)殞�。盡管老師要帶她那可愛、調(diào)皮的小寶寶，但還是利用放假、休息等時間給我們認真的批改作業(yè)、考卷。老師一旦有布置作業(yè)、一道批改完畢，就會在班級里講，絲毫沒有馬虎。
老師在學校里教書也有好幾年了。一次，我在班級里管紀律，那一天第一節(jié)正好是老師的課，老師手里拿著她的教科書，我發(fā)現(xiàn)：老師手中的.教科書居然有明顯預習情況！這一刻我震撼了：啊！老師雖然在學校教書有好幾年了，但還是像實習老師什么的有復習、預習現(xiàn)象！老師，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……而我感恩您，因為您那無私奉獻精神、品德使我永遠也忘不了，我想說：“老師！謝謝您！”
四年級的老師的作文 篇3
記得那時我才剛剛來到杭州，媽媽幫我找了一所新的學校――杭州市育才實驗學校。我剛剛上學的時很不適應杭州和學校，我非常想老家，想得人都經(jīng)崩潰了。
記得那一天，我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家，媽媽左勸右勸，我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折，于是打電話給屈老師，屈老師聽了這個消息，說：“我一定會幫助你的'�！庇幸惶旆艑W，我在回家的車站，看見屈老師也在車站等車，可是又在人群中看來看去，我于是走上去問好。說：“屈老師您在等車嗎？”老師說：“我在等你�！蔽衣犃擞悬c好奇。于是我就問：“屈老師你有什么事嗎？”屈老師微笑對我說：“聽你媽媽，說你想回老家�！蔽衣牎盎丶摇边@兩個字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的話問我：“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎？你現(xiàn)在還小，爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市，你該好好學習為社會做貢獻，你看我們班的同學都從四面八方來的，他們不都一樣開開心心，無憂無慮嗎？現(xiàn)在最主要好好學習，長大后再回老家改變落后的面貌�！�
我聽了屈老師的話，非常感謝屈老師，我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學習，是因為屈老師用鼓勵的話打動了我的心！
四年級的老師的作文 篇4
用手輕輕地推開教室的門，首先映入眼簾的便是——我的老師。
高挑的身材，黑色帶棕的卷發(fā)，身上的衣服也是花樣百出，瞧！今天穿著一條裙子；看吶！明天又搖身一變，換上褲子了。不知為什么，我們總是看不透她的年齡，三十歲么？好像太年輕，四十歲？又太老了。她，就是我們的數(shù)學老師——林老師。
在課堂上，她，是一位親切的引路者。一字一句。如果你回答正確了，她會對你笑一笑，說一句“很好”；如果你答錯了，她會對你說一句“下次認真聽”。她仿佛是一位魔術師，手輕輕一揮，嘴輕輕一動，黑板上死板的數(shù)學題就立刻變成了一首又一首優(yōu)美動聽的歌兒，像靈泉一般流進了你的腦海，讓你深深地記住它們。
不過這樣常常面帶微笑的她，也是會發(fā)火的�！斑@道題目這么簡單，你們自己看看，還錯的一塌糊涂！”看呀！這個時候，親切的林老師搖身一變，成了一只兇猛的大老虎，兩撇黑色的眉毛好像燒著了一般，成了“火燒眉”，張開的大嘴猶如老虎的血盆大口，似乎真的要把我們給吃掉�！斑�有這一題，你們自己看看，自己看看，這么簡單的題目也會有那么多人做錯，就這個樣子，你們以后想要怎么辦��！”見我們一直保持沉默，她的聲音一下子提高了八度。話說“沉默是金”，有一會兒過去了，我們還是拿著算術本，低著頭，靜靜的等待林老師的下一句話。“有哪些人的優(yōu)？”話音一落，三五個人站在自己的座位上�！澳銈兛纯�，才那么一點點人得優(yōu)，其他人都重做！”尖銳的`聲音像刀子一樣刺穿我們的耳膜，沉默許久的我們拿起筆，教室中除了寫字的“沙沙”聲之外，沒有一人敢說話……
這就是我們的老師，一個十分關心我們的老師！
四年級的老師的作文 篇5
在手的世界里，有靈巧的手，有纖細的手，有能干的手，有粗壯的手……在這么多種手中，有一雙靈巧的手，它，便屬于我們的趙老師。這一雙手，便面上沒什么特別，但是，它卻隱藏著無窮的“魔力”。
雖然這雙手不大，但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫，樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時，一個個令人贊嘆不已的`好字一個連一個出現(xiàn)在我們的眼前。不多時，一份工工整整的板書就呈現(xiàn)在了我們的眼前；批作業(yè)時，這雙手又要派上用場，以最快的速度批完七十七本作業(yè)，而且是咋“保質(zhì)保量”的情況下，連我不小心寫的錯字都讓趙老師“揪”了出來；當趙老師寫文章的時候，通過這雙手，那幾千字的文章根本不在話下，洋洋灑灑的文章，一篇篇地呈現(xiàn)在眼前；我們精美絕倫的節(jié)目都是出自趙老師的手，一舉手，一投足，整齊劃一，美輪美奐的節(jié)目便呈現(xiàn)在臺上。
老師的手不僅能干，還讓我們感到溫暖。
這強大的溫暖感出自那一次拉手。當時，我剛轉(zhuǎn)來不久，中午放學后，趙老師拉起我的手，就像老朋友那樣寒暄一樣，對我噓寒問暖，就是這一次，就是這雙手，讓我感到無盡的溫暖。
從趙老師這雙手里，我體會到了“她與它”的能干，也感受到了“她與它”特有的溫暖……
四年級的老師的作文 篇6
在學校，我在老師眼里是一個不太聽話的學生，偶爾還很調(diào)皮，但是，我總會遇到一些善良有愛的好老師。
劉老師是我的語文老師，她的樣子很和藹可親，臉上總掛著微笑，一雙明亮的大眼睛好像會說話，十分好看。語文老師上課時，喜歡把課文當成故事說給我們聽，所以我們很容易就記住了老師講的知識，這真是一個好方法。除了上課，老師對于學生不寫作業(yè)也有著自己的方法，如果有誰沒寫作業(yè)，老師不會批評他，而是認真的和他講道理，讓他知道學生應該做哪些事，以至于認識自己的錯誤。
我的數(shù)學老師姓牛，他的'個子中等，身材有點微胖，看起來有點可愛。他的做事風格也和他的外表一樣，十分的親切和藹。上課的時候，有些同學會在課堂上講話，擾亂課堂秩序，而老師從來都沒有發(fā)過火，耐心的叫同學安靜下來。對于學生的作業(yè)，牛老師總是布置的很少，減輕了我們的作業(yè)負擔。
張老師是教英語的，他又高又壯，看起來很嚴肅，可實際上卻是很和藹的。他喜歡和同學交朋友，用英語和同學對話，這樣對我們的英語學習也有很大的幫助。
這就是我的老師們，大家都很喜歡他們。
四年級的老師的作文 篇7
都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。
有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。
我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。
上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的'涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。
人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。
四年級的老師的作文 篇8
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。�
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪我有一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的好老師，她的個子不高，瓜子臉，長頭發(fā)，長睫毛，雙眼皮閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長的好看，而且對每個同學都關懷備至。每天“叮零零”，上課鈴響了，劉老師早己在班里等著同學們來上課，她臉上總掛著微笑，看起來是那樣可親。你的作業(yè)做錯了，她會認真地給你講解；夏天，教室里面熱氣蒸人，同學業(yè)們都在專心致致地寫作業(yè)，她拿著灑水桶在教室里灑水，同學們要替她做，劉老師卻說：“只要你們認真學習，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵浮！甭犃诉@話同學們都被感動了，變得更加勤奮了。同學們很敬畏劉老師，不過，更讓同學們敬畏的.是劉老師的那張嘴，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在學生們的心田上播下理想和知識的種子。我喜歡這位和藹可親的劉老師。
一朵上沒有您的笑影！
四年級的老師的作文 篇9
敬愛的'xx老師：
您好！
聶老師，您在東營還好嗎？我們?nèi)?4個學生日日夜夜都在想念您！盼望您回來繼續(xù)教我們。
自從你走后，我們班主任成了美術老師楊老師，聶老師您教我們四個年頭，彼此都熟悉了，可是在四年級下冊升五年級時不給我們說一聲就走了，我們?nèi)嗳硕己芟肽�，希望你回來�?/p>
聶老師您還記得嗎？在二年級時我有一次摔傷了，倒在地上嗚嗚地哭，突然感覺后面有一只纖纖細手搭在我的肩上說：“怎么了？疼嗎？”我回頭一看是您，我哭著說：“疼疼！”您掏出紙來給我擦了擦，抱著我就直奔衛(wèi)生室。我感激不已。所以我也是特別特別想您。
祝您身體健康，萬事如意，心想事成，工作順利！
您的學生：xxx
四年級的老師的作文 篇10
我的語文老師是一個優(yōu)秀的作家，她姓戴，大家都叫她戴老師，她是個很棒的老師。
從小學一年級開始，到現(xiàn)在我還是一直都非常喜歡戴老師。戴老師有一頭烏黑的長頭發(fā)，頭上爬著幾根白發(fā)絲。一雙笑瞇瞇的眼睛，還有一個櫻桃小嘴。
戴老師講課生動有趣，每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時戴老師給我們講解內(nèi)容，激動地時候臉都變紅了，同學們都聽得津津有味，有時根據(jù)課文的內(nèi)容她會做出豐富的.表情，滑稽的動作，引得全班同學哈哈大笑，每一堂我們都在愉快的學習中度過，也深深地體會到老師的用心良苦。
就是有了戴老師平時對我們點點滴滴地嚴格要求，我們才能不斷地進步。這就是我們的語文老師，你們喜歡嗎？
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