【實用】語文課作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的語文課作文4篇，希望對大家有所幫助。
語文課作文 篇1
語文如一杯香茗，獨享茶之韻味，又不乏苦澀。又似小小李子，得其內涵，要有不畏艱辛的勇氣。語文課無處不在，他在每個人內心深處。
聆聽大自然，從空曠原野上看到語文。隨風搖擺的花兒，一縷孤煙扶搖而上，在滴送大漠孤煙直長河落日圓，也可謂入情入境了。
于是我便被古詩深邃的內涵，迷離的外表折服了。我開始愛上了古詩，也愛上了語文，中國詩詞大會熱播期間，我專門找了本書來做。品讀每一個字余味悠長，更讓我對古詩文懷有一片赤誠之心。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開寫的是李賀誓死勿敢忘憂國的英雄氣概。古詩不僅勾勒物，突出人的情感。有的'含蓄娓娓道來，有的粗曠透露真情，相信這就是為什么歷代佳作可以萬世傳唱的原因吧！
大自然與古詩人之間有必要的聯(lián)系。觀錦繡山川又有懷才不遇之感，就有了巴山楚水凄涼地，二十三年年棄置身這豐滿的情感。哪怕一間破茅屋，杜甫也能寫出安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的人民疾苦。大自然啟發(fā)于騷人，升華于詩句。
李清照婉約，杜甫憂民，王昌齡邊塞情，無不彰顯自己獨有的風采。我讀古詩文，讀出了詩人的內心，感到了他們因個而異的復雜心理。
何為語文？它是一種文字，一種語言，一個朗朗上口的兒歌，它真正藏在每個人的內心深處。我熱愛語文，熱愛大自然，迷倒在語文的古詩文腳下。
語文課作文 篇2
我愛我的語文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍天飛翔，田野里一片樹林......
書的'第一頁是目錄。它告訴我這學期有哪些課文，分別在哪一頁。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個單元主要要學習什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個個生動活潑的故事，一個個深刻的道理。
語文書是無聲的老師。它帶著我在知識的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應該怎么樣做人，什么是對的，什么是錯的，應該怎么樣，不應該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內容。最后還有生字表，詞語表。
你說，我怎么會不喜歡我的語文書呢！
語文課作文 篇3
許多人表達濃濃思鄉(xiāng)情 ，王安石的鄉(xiāng)愁是那一輪皎潔的明月；張籍的思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬重的家書；納蘭性德的思鄉(xiāng)情是寒風暴雪，由此思念家鄉(xiāng)；著名作家陳慧瑛的思鄉(xiāng)情的是那幅外祖父給她的梅花圖和手絹；琦君的故鄉(xiāng)情是童年時代“搖桂花”和“桂花雨”的歡樂時候。
今天，同學們每一個都充分的準備了關于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁的節(jié)目。請大家欣賞第一個節(jié)目。” 伴著王老師的聲音我們開始了第一個節(jié)目：第一個節(jié)目是我和康臣同學的朗誦。我們朗誦的是著名作家余光中的鄉(xiāng)愁。余光中的`鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳墓，是一灣淺淺的海峽。表達了濃濃鄉(xiāng)情。 第二個節(jié)目亞軒演唱《我的中國心》，《我的中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。正如《梅花魂》里的外祖父思念祖國。第二首是俞童表演的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。通過梨花來懷念過去的故鄉(xiāng)，優(yōu)美的曲調打動了我們的心。第三個節(jié)目是拉丁舞，由澤惠，奕雯，益萱同學表演的。他們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會留下滴滴思鄉(xiāng)的眼淚，優(yōu)美的薩克斯，優(yōu)雅的舞姿，迎來了無數(shù)掌聲。接下來是天卓來展現(xiàn)了自己的畫，一條小路、一棵大樹也可以讓天卓回想起小時學走路的情景......
這一堂語文課過得真快呀，一眨眼，叮鈴鈴的下課鈴打響了，我們依依不舍離開了教室。 我希望以后還有這樣的活動!愿燃燒自己的青春！為了祖國美麗的永生！
語文課作文 篇4
今天這一節(jié)語文課不是簡單的一節(jié)語文課而是一節(jié)難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個人讀課文，可是讀的不怎么樣。老師說從你們讀的課文就知道你們晚上預習了沒，有沒有認真的預習，老師又讓同學們發(fā)表自己的'意見，張瑾說：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的好�！钡抢蠋熣f：“喬霖鶴和李伊凡讀的最好。”我也覺的是這樣。
老師說：“昨天是誰好好預習認認預習的舉手。”全班只有兩個人舉手，老師非常失望。
我也沒好好預習，我一定會加倍的努力的。讓老師不在失望。
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