有關(guān)昆蟲(chóng)朋友作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的昆蟲(chóng)朋友作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

昆蟲(chóng)朋友作文 篇1

　　一天下午，我在路旁的草叢里意外地發(fā)現(xiàn)了一只全身翠綠的“小怪物”。這小家伙，近看像是一把全身翠綠的小刀，遠(yuǎn)看仿佛一塊寶玉。咦，這到底是什么動(dòng)物呢？再仔細(xì)一看，這時(shí)的我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，原來(lái)這只“小怪物”是一只螳螂。我覺(jué)得它很好玩，便小心翼翼地把它捉住，將它帶回了家。

　　小螳螂隨我回到家后，就像一只無(wú)頭蒼蠅似的在屋里飛來(lái)飛去，把家里弄得亂七八糟。過(guò)了好一會(huì)兒，這“調(diào)皮王子”才安定下來(lái)，我終于可以安安靜靜地欣賞這只螳螂了。

　　這只螳螂的頭呈三角形，上面有兩只蠢蠢欲動(dòng)的觸角，頭下方是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的身子，肚皮仿佛像一個(gè)充滿了氣的皮球，而兩扇強(qiáng)勁有力的翅膀緊貼著腹部。小螳螂的胸口有一點(diǎn)微微發(fā)紫的顏色，令它顯得格外漂亮，格外帥氣。再看它的兩個(gè)前肢強(qiáng)勁有力，非常的鋒利，好像兩把大刀，它真像一名會(huì)螳螂拳的武打高手��！

　　看著看著，我的腦子里突然蹦出了一個(gè)奇思妙想：我不可以跟這個(gè)“調(diào)皮王子”交個(gè)朋友呢？說(shuō)干就干，我在這位“調(diào)皮王子”的頭上系上了一根繩子，就這樣我天天帶著小螳螂散步，陪它玩耍。不知不覺(jué)，我與小螳螂真的仿佛真的建立了深厚的`友誼。日子過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼螳螂已經(jīng)長(zhǎng)成了一名“小巨人”了，是該讓它飛向大自然的時(shí)候了。于是，我輕輕地松開(kāi)了繩子，依依不舍地把這只“小巨人”放在了門(mén)口。然而，螳螂?yún)s始終不肯離去，直到我朝它輕輕地?fù)]了揮手，它才慢慢地展開(kāi)雙翅，漸漸地消失在我的視線中。

　　幾天過(guò)去后，我正在無(wú)憂無(wú)慮地滑著滑板。突然，我一個(gè)急剎車，發(fā)現(xiàn)前方有一只螳螂，正像是我前幾天放走的那只。我敏捷地將它捉住，螳螂?yún)s不反抗。我仔細(xì)地端詳了這只螳螂，頓時(shí)心中涌出了澎湃的熱浪，那就是我放走的螳螂——我的昆蟲(chóng)好朋友。

昆蟲(chóng)朋友作文 篇2

　　大自然中的一切，都是我們的好朋友，包括一花一草，一木一物嗎，當(dāng)然，還有昆蟲(chóng)，特別是有益的昆蟲(chóng)，我就非常喜歡昆蟲(chóng)中的螞蟻。

　　螞蟻的'品種很多，有白蟻、紅蟻等等。然而，螞蟻家族中，有一種最普通的嗎，螞蟻，那就是黑蟻。它們生活里最常見(jiàn)到的螞蟻，也是我最喜歡的螞蟻。螞蟻有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)。一次，天氣炎熱，蚊子到處亂飛，飛得我心煩意亂，我生氣地?fù)]舞著蚊拍，一下打死了幾只。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻來(lái)到了一只蚊子身旁，想把蚊子拉走，可無(wú)論它怎樣使勁，都拉不動(dòng)它，一會(huì)兒，小螞蟻?zhàn)吡�，我以為它放棄了，誰(shuí)知，不久，它就和一大群螞蟻過(guò)來(lái)了，它們齊心協(xié)力，有的拉，有是推，一起把那只蚊子拉進(jìn)了蟻洞。

　　螞蟻們這種團(tuán)結(jié)一體的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　螞蟻是卑微的，卻又是偉大的。

昆蟲(chóng)朋友作文 篇3

　　徐悅公主是一位喜愛(ài)昆蟲(chóng)的作家。

　　有一天，徐悅公主半夜醒來(lái)，聽(tīng)到外面吵吵鬧鬧地。她走出去一看，發(fā)現(xiàn)是兩只螞蟻在對(duì)話�！疤炷模∥壹热荒苈�(tīng)得懂昆蟲(chóng)的語(yǔ)言了。”徐悅公主吃驚得大叫起來(lái)，還高興得一蹦三尺高。她迫不及待地跑出去，連外套都沒(méi)穿。

　　徐悅公主先找到蝴蝶馬克。馬克是她文章里的男主角，是一只英俊的蝴蝶。徐悅公主開(kāi)心地大叫：“馬克，馬克你看，我能聽(tīng)懂你們的語(yǔ)言，還會(huì)說(shuō)你的昆蟲(chóng)的話呢！”蝴蝶馬克也高興得不得了說(shuō)：“太好了！太好了！我們一起把這個(gè)好消息告訴蜻蜓代麗吧！”代麗是她文章里的女主角，是一只漂亮的蜻蜓。蜻蜓代麗也高興得熱淚盈眶。他們?cè)谛鞇偣�主的頭頂上盤(pán)旋，唱著歡快得歌。

　　這件事一傳十，十傳百。一下子就傳到了昆蟲(chóng)國(guó)王的耳朵里。昆蟲(chóng)國(guó)王早就久仰徐悅公主的大名了。原來(lái)，有一只青蛙王子想要蜜蜂公主嫁給他。如果他得不到蜜蜂公主，他就會(huì)把昆蟲(chóng)界的老百姓都吃掉。

　　昆蟲(chóng)界的昆蟲(chóng)們本來(lái)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。發(fā)生了這件事情，他們寧?kù)o的日子被打破了，每天過(guò)著提心掉膽的日子，生怕被吃掉。蜜蜂公主呢？哭得眼睛都腫了，可昆蟲(chóng)國(guó)王什么辦法也沒(méi)有。自從他知道徐悅公主能聽(tīng)得懂昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，也會(huì)講青蛙國(guó)的話。他抱著一絲希望請(qǐng)來(lái)了徐悅公主，希望徐悅公主能幫忙說(shuō)服青蛙王子放棄娶蜜蜂公主的念頭。

　　徐悅公主毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　她像花木蘭一樣，佩上寶劍，騎上寶馬踏上了尋找青蛙王國(guó)的旅程。路上她的寶馬被怪獸吃掉了。他只好徒步穿過(guò)茂密的叢林，鉆進(jìn)一道道荊棘叢生的山?。終于她發(fā)現(xiàn)在凹凸不平的巖石后面埋伏著全副武裝的青蛙武士，一位威風(fēng)凜凜的青蛙王子站在他們的中間。

　　青蛙王子笑著說(shuō)：“我已經(jīng)等你好久了，徐悅公主。”

　　徐悅公主驚奇地說(shuō)：“你怎么知道我來(lái)了。”

　　青蛙王子大聲地說(shuō)：“我告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我本來(lái)是一個(gè)英俊的王子。我是被女巫施了魔法才變成青蛙的。我的整個(gè)王國(guó)都被施了魔法�！�

　　徐悅公主問(wèn)：“我該怎么幫你們呢？”

　　青蛙王子說(shuō)：“你只要?dú)⒘伺�巫，提取她的血做成藥水，給我們青蛙王國(guó)的.人喝下便可以拯救我們的王國(guó)�！�

　　徐悅公主爽快得答應(yīng)了。

　　接著，她換上了一雙結(jié)實(shí)的靴子，出發(fā)了。她翻過(guò)一座座高山，穿過(guò)一道道險(xiǎn)灘急流，嚇退緊跟身后的身披堅(jiān)甲的怪獸，腳步不停地堅(jiān)定地朝前走著。

　　依照青蛙王子指示的地點(diǎn)，找到了女巫居住的地方。徐悅公主抽出寶劍一劍了結(jié)了女巫的性命。提取了女巫的血做成了藥水�；氐搅饲嗤芡鯂�(guó)，讓青蛙王國(guó)的所有人喝下了藥水，拯救了整個(gè)青蛙王國(guó)。

　　青蛙王子喝下藥水馬上變成英俊瀟灑的王子。徐悅公主和青蛙王子舉行了盛大的婚禮，所有的昆蟲(chóng)都參加了他們的婚禮。他們?cè)谛鞇偣�主和青蛙王子的頭頂上盤(pán)旋唱著歡快的歌曲。

　　從此以后昆蟲(chóng)們過(guò)上了幸福的日子。

昆蟲(chóng)朋友作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，一位身穿多種多樣蝴蝶圖案的老師飄然而至。定睛一看，原來(lái)是綜合實(shí)踐老師——吳老師。大家用驚奇的目光望著她，不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。只見(jiàn)吳老師嫻熟地打開(kāi)電腦，大屏幕上出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面：花園里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我們眼花繚亂。這時(shí)吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才蝴蝶漂亮嗎？其實(shí)世界上的蝴蝶有幾千多種，而我們國(guó)家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道關(guān)于蝴蝶的古詩(shī)嗎？”

　　同學(xué)們紛紛舉手，謝琪大聲背誦：“黃四娘家花滿溪，千朵萬(wàn)朵……”

　　當(dāng)大家還沉迷于謝琪抑揚(yáng)頓挫的朗誦中，教室里響起了“金蝴蝶，銀蝴蝶……”，優(yōu)美的旋律讓大家情不自禁地跟著唱起來(lái)，有的同學(xué)還興奮地打起了拍子，人人臉上都露出了笑容。

　　歌聲戛然而止，老師看出大家依戀的表情，說(shuō)：“蝴蝶真的好美呀！那你們想不想將蝴蝶留下來(lái)呀？”大家異口同聲地答：

　　“想”“怎么留呢？”同學(xué)們有的說(shuō)剪，有的說(shuō)畫(huà)，有的.說(shuō)捏，嘰嘰喳喳說(shuō)了五六種。老師說(shuō)：“好，下面請(qǐng)大家以小組為單位，分工合作，將美好的蝴蝶留下來(lái)吧！�！�

　　于是全班分成了六組，我們組是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一塊白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成細(xì)條，分成兩半裝在身子上做觸角。接下來(lái)該做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)坐在我身邊的羅通洋看見(jiàn)了，說(shuō)：“我?guī)湍隳�。你看，這樣……”他邊說(shuō)邊示范，不一會(huì)兒便捏了一只翅膀，我松了口氣，學(xué)著他的樣子很快把翅膀做成了。我將翅膀裝上去，還好，看上去還是像一只蝴蝶的。老師從各組選最好的作品展覽，我組張易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假亂真了。

　　“叮鈴鈴……”無(wú)情的下課鈴聲響了，同學(xué)們都不肯離開(kāi)教室我想這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課既能拓寬我們的視野，又能培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如果其他的課也能這樣生動(dòng)有趣、輕松愉快該多好呀！

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