【實用】在挫折成長作文五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的在挫折成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

在挫折成長作文 篇1

　　人生并非事事順利、一帆風(fēng)順，每個人都會有遇到挫折的時候。在困難到來時，有人退縮了、有人哀嚎了，輕易的就放棄原本的目標(biāo)、半途而廢。但是在我看來，挫折反倒是成功的基礎(chǔ)。

　　猶記得某次的數(shù)學(xué)考試后，當(dāng)考卷發(fā)下來時，我看見數(shù)學(xué)考卷上的成績，不禁大吃一驚——成績竟然未達(dá)及格的標(biāo)準(zhǔn)!我怎么會考出這樣糟糕的成績?頓時眼淚不爭氣的從臉頰滑落，失望、慚愧的心情占據(jù)心頭。但同時我也告訴自己：下次不可以再考這種成績了!

　　那次段考之后，我每天回家都會復(fù)習(xí)當(dāng)天老師教過的習(xí)題，努力弄清楚自己不會的題目。如果自己真的看不懂的話，就要去學(xué)校問同學(xué)，或者是請教老師。至少要 盡力去做，才問心無愧，如果只是一昧的逃避放棄，就什么事情也作不好——我是這么想的。于是第二次段考的數(shù)學(xué)考試，我考了九十二分，成績大有進(jìn)步，想必當(dāng) 時自己臉上應(yīng)該是欣喜若狂表情吧。連同學(xué)都跟我說：“恭喜你雪恥啦!” 心情像是云朵一般飄飄然的，好不快樂呀。

　　孟子說：“天將降大任于斯人也， 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”可見挫折可以使人振奮，邁向成功之路;而順利的人生，只會讓 自己像溫室的花朵禁不起打擊、招來失敗。挫折是高山，越過它，就能看見美麗的大海;挫折是礁石，沒有它，哪能激起美麗的`浪花?挫折是我們?nèi)松�中的良友，沒有他，生命怎么能夠茁壯?所以說，成長需要挫折。挫折使我們更堅強(qiáng)、更有勇氣、更有能力。曾經(jīng)有人這么說過：“挫折并不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心�！笔�敗了，就把它化為動力;從哪里跌倒，就從哪里站起來!因此，在面對挫折時，我們應(yīng)該要勇敢的正視它、用不畏艱難的精神去克服它。那么，你就有可能會成功!

在挫折成長作文 篇2

　　段成長的故事，一首五味的歌。學(xué)生時代的生活天真爛漫，趣味無窮：成長的記憶既美好，甜蜜，又有冒險與驚喜。亦或苦惱與彷徨，仿佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸。成長，每個人都在經(jīng)歷，同學(xué)們，你的成長過程一定是多滋多味的吧？甚至代表著一連串的欣喜，改變，沖突，苦惱，驚訝吧？

　　開始學(xué)步時，我們幼小的心靈是多么恐慌，又是多么的好奇啊！當(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時，我們跌倒了。但是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅實了。上幼兒園時，我們這些在親人懷抱里成長的`花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個陌生的地方，望著家人離去的背影，總要傷心地哭上一小會兒，可是漸漸的我們明白，這是一種無謂的掙扎。這時，我們學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了如何在這個環(huán)境里生活，這難道不是在挫折中成長嗎？

　　上小學(xué)時，一切又變了。這里不再是同齡人的天地了，這里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會因為做錯題，念錯字而受到老師小小的懲罰。這時，我們會試著和老師溝通。終于，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時，我們已經(jīng)在成長的道路上邁出了堅定的一小步……

　　上初中了，在經(jīng)歷了小時候的種種挫折后，我們終于在成長的道路上踏出了堅實的腳步。但是，在這時候，我們面臨的，才是更大的考驗。各種考試有時的失利，不會打倒我們，我們不會氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評了，我們不會再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們越挫越勇。可以確切的說，我們的成長道路中充滿著挫折，成長需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長的道路上越走越走，越走越好。

　　成長其實離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長大。

　　以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長吧！記住，成長離不開挫折。

在挫折成長作文 篇3

　　人生路漫漫，會遇到許多挫折，那一次，我在挫折中成長。

　　那時我還小，莫名其妙地被選上校游泳隊，在沒開始訓(xùn)練之前，我心里還有些小興奮，以為可以很輕松地掌握游泳本領(lǐng)。訓(xùn)練一天天照常進(jìn)行，可有一天，我“遇難”了。像往常一樣教練讓我們先練習(xí)。我下水后，戴好游泳鏡，嘴一閉，手一滑，腳一蹬，勻速向前游動著，可一個不小心和另一個人撞上了，原來是初出茅廬正在練習(xí)的人，當(dāng)然那是后來才知道的。我一下子失去了平衡，對方估計也被嚇了一跳，驚慌失措地彈開了。一時情急，我胡亂拍打著水面，雙手雙腳前后左右上下不知哪是哪，就那樣無力地拍打著，往外呼一口氣，水里冒著泡泡。隱隱約約看見撞上的那個人站在那兒，像被固定了一樣。我心里什么也沒想，不是不愿而是不能。水面上傳來教練的大喊：“不要慌，腳站住，拉住旁邊的泡沫板！”我把原先彎曲的'腳伸直，手往旁邊摸索著，頭往上一冒，像破土而出的小芽，大口呼吸著空氣，真是有驚無險！那個人被嚇得呆若木雞。“小伙子，沒事啦！”我手晃晃，他連聲說對不起對不起。呃，我撞的人�。�為什么他道歉��？“沒事沒事，我命硬死不了！”我笑著說。教練讓我調(diào)整好心態(tài)后繼續(xù)練習(xí)。

　　難忘那次游泳中的挫折，我在大部分事情上可以冷靜對待、鎮(zhèn)定自若地處理好。

在挫折成長作文 篇4

　　什么是讓我覺得最當(dāng)頭棒喝的時候呢？我想，最讓我當(dāng)頭棒喝的或許就是師長的鼓勵吧！

　　現(xiàn)在還深深的記得，曾有過那么一個月，我是運氣非常的不好的，考試考不好，校內(nèi)舉辦的運動會鉛球也推的不好，也有時惹朋友不開心，當(dāng)時，我深深的懷疑老天爺是不是在考驗著我，讓我在這個挫折中更進(jìn)一步，讓我往更高更遠(yuǎn)的地方去翱翔天際，忽然有一天，我的班導(dǎo)師，找我過去說了一些讓我非常感動鼓勵我的話，因此，我把這些化為我進(jìn)步的動力一直不斷的向前走，從不退縮！也不辜負(fù)老師的期望，雖然目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但我相信，等到我到達(dá)目標(biāo)的那一天，將是我人生中最高興的一天吧！

　　由于我是學(xué)校的校隊，經(jīng)常很多動作都做的'不標(biāo)準(zhǔn)，但是教練不厭其煩的持續(xù)著的教我們，而教練都不覺得煩了，我們怎么可以就這樣放棄呢？我們不斷一而再再而三的反覆加緊練習(xí)，終于把動作都做的非常標(biāo)準(zhǔn)了，那時，教練也跟我們說了做什么事情都不要急，欲速則不達(dá)，把動作做好來再去把成績展現(xiàn)出來，也從來不會說我們很不好，之后，我們終于在比賽中有了名次，我們都非常的感謝教練的諄諄教誨，至少沒有讓教練失望了！

　　每個人都有挫折低潮的時候，而那時絕對不能想自己多不好多爛，而要想為什么會做不好？而哪些有需要改變的呢？師長以及朋友是你人生中不可或缺的東西，她們會給予你許多的鼓勵，讓你更加的進(jìn)步，記住了，失敗為成功之母，沒有失敗，那又有哪來的成功呢？讓自己更加進(jìn)步吧！在收獲中成長有舍才有得，有得必有舍，舍與得其實是一體兩面的，若是不舍又怎么會有得呢？

　　有些人因為自身的利益，而吝于付出，最后一無所有；有些人，無私的奉獻(xiàn)自己，反而得到最多。我同學(xué)曾經(jīng)來請求我教他數(shù)學(xué)，原本自己不太愿意，但在同學(xué)請求下勉強(qiáng)答應(yīng)了，儘管他不是那么好教，但在教學(xué)途中，我好像也學(xué)到許多東西，我想這就是『教學(xué)相長吧』！在同學(xué)感激的眼神下，我了解到付出并不一定是付出，得到也不一定是得到。想到付出，我就想到了德蕾莎修女，他原本出生在富裕人家，有一片大好前程在等他，但他卻因為看到了街上的流浪漢，起了憐憫之心，而放棄了這所有的一切，自愿到教會當(dāng)修女，并幫助弱勢人群，創(chuàng)辦痲瘋之家，收留痲瘋患者，他無私的奉獻(xiàn)，是我們一般人所無法做到的。

　　我們在舍中得到難得的收獲，成長，也在別人得舍中得到照料，保護(hù)，這個美好的社會因為許多人的犧牲奉獻(xiàn)，才能夠有秩序，和諧，溫馨，舍，看似給予，付出；得，好像拿到，但其實只要舍得，我們擁有的一定會更多。

在挫折成長作文 篇5

　　以考代練是創(chuàng)奇高中諸多特色之一，是為了幫助學(xué)生更好的吸收課堂知識，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，在思考中不斷進(jìn)步的教學(xué)方法。

　　在課堂上跟著老師的節(jié)奏，我們都明白課堂重點，但記憶是需要反復(fù)的，在晚自習(xí)時間的以考代練可以及時幫助我們鞏固、梳理課堂知識。由于我們的基礎(chǔ)不太好，每次看著試卷中一個個鮮紅的叉時，很是無奈，很不了解學(xué)校為什么要這么做，但老師們從未氣餒過，總是很耐心的一個個指導(dǎo)我們，于是，從一個個錯題中，我們痛苦并快樂地成長著。

　　現(xiàn)在，看著試卷上零星點落著的'幾個叉，終于明白了學(xué)校的良苦用心，我們逐漸學(xué)會了從錯題中不斷進(jìn)步，認(rèn)真反思每一道錯題，將思路從腦海中重理一次，有時自己思考，有時與同學(xué)們一起探討，有時向老師尋求幫助，直至弄懂為止，慢慢地錯題率在降低……

　　如今，我們從一群基礎(chǔ)不太好，只會跌跌撞撞在黑暗中摸索前進(jìn)的孩童變?yōu)闀�思考、不斷從錯題中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步的莘莘學(xué)子。

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