【精品】小學(xué)記憶作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記憶作文 篇1
在生活中，我經(jīng)歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災(zāi)-大地震了！
在5月12日14時(shí)28分，那是讓許多人銘記一生的時(shí)刻。那一刻，天府之國(guó)，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時(shí)，我們正在上午會(huì)課，14時(shí)28分，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感覺到教室在微微震動(dòng)。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒怎么注意�？删驮谶@時(shí)震動(dòng)越來越大。突然，地殼猛烈搖晃起來。我們這才反應(yīng)過來地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉(zhuǎn)角處。因?yàn)橐郧拔以跁峡吹竭^，地震來了，最好跑到墻角[或90度轉(zhuǎn)角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來或墻坍塌了也不會(huì)傷到你，直只會(huì)給你留下一個(gè)較大的空間。我一邊聽校領(lǐng)導(dǎo)指揮，一邊看看我們班同學(xué)有沒有什么事。通過大家的配合，我們很快被疏散到了操場(chǎng)。這時(shí)候，只見何老師雙手抱著一個(gè)受傷的小同學(xué)，到處尋找黃主任。那焦急的神情，那無助的眼神我一輩子也無法忘記！最后我班同學(xué)終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學(xué)交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的'神情，一個(gè)個(gè)都流下了淚水。這時(shí)，不知從哪兒冒出來一個(gè)堅(jiān)定的聲音：不要哭，我們四、二班是團(tuán)結(jié)的，是勇敢的。這是天災(zāi)人禍，但我們要相信災(zāi)難難不倒我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍！
老師也竭力安慰我們，在這時(shí)才最能表現(xiàn)師生之間可貴的情誼！
這次地震教會(huì)了我們?cè)S多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應(yīng)用有限的生命發(fā)揮出自己無限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！
小學(xué)記憶作文 篇2
記憶中的相城
在這個(gè)無所不有的大千世界里，有這么一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方——蘇州·相城。明代的沈周、文徵明都在這里留下了足跡。同時(shí)，相城還以御窯金磚、吳門畫像、草編藝術(shù)、渭塘珍珠聞名天下。這兒不僅有豐富的資源，更是一片人文薈萃的福地，從高處往下看，猶如一只昂首挺胸的金鳳凰鑲嵌其中。
相城有70萬人在這片土地上快樂的生活著，是許多人的家鄉(xiāng)，可又有多少人真正地對(duì)自己的家鄉(xiāng)有所見解呢？
家一直被子人稱為“最幸福的港灣”。八年前，我隨父母來到這個(gè)迷人的地方——蘇州·相城時(shí)，大灣橋那兒的一座房子曾是我們的家，是我們一家三口的“港灣”。如今，經(jīng)過城鎮(zhèn)規(guī)化建設(shè)，取而代之的是蘇州地鐵2號(hào)線，那座破舊的房子已不復(fù)存在了，也不知道往日那道古老的、每天在我上學(xué)的`路上陪伴我的石橋變成了什么樣子？或許，曾經(jīng)路邊翠綠的大樹、鮮艷的小花也隨之消失了……
盡管曾經(jīng)的“港灣”已經(jīng)不在了，但相城的一些方面還是不得不說，下面，就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來吧！
相城的名人，可謂是數(shù)不勝數(shù)。其中政治名人尤為眾多：陸云、陸贄就是其中兩個(gè)。宋朝的傳奇宰相王皋可是不得不說，他雖門庭顯赫，卻清正廉潔，對(duì)于老百姓，他是秋毫未收。在金兵大元帥兀術(shù)攻破汴京，擄走徽、欽兩帝的同時(shí)，王皋也一起被俘。不久被侄子王倫救出。在他的威嚴(yán)下，傀儡皇帝張邦昌只好交出玉璽，灰溜溜的下臺(tái)了。他則一直護(hù)送孟太后到建康（南京），并促成了康王趙構(gòu)的即位，即史稱的宋高宗，建立了南宋王朝。
相城的民間工藝，無不令人嘖嘖稱贊。如元和緙、黃橋銅器、渭塘琴弓等等。當(dāng)然，最令人拍案叫絕的要數(shù)水鄉(xiāng)的草編工藝了。在這方面，渭塘鎮(zhèn)的吳招妹就有這樣一雙巧手，幾縷普通的藺草，經(jīng)過她那雙手，就搖身變成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的娃娃。20xx年，吳招妹作為蘇州唯一一個(gè)出席者，隨江蘇省民間藝術(shù)家訪問團(tuán)到澳門藝術(shù)節(jié)展示手藝。300多只千姿百態(tài)的娃娃被搶購一空，外國(guó)游客們還送她一個(gè)雅號(hào)：水鄉(xiāng)芭比。
一些地方名小吃，也不得不說，比如湘城麻餅。這個(gè)小小的麻餅，無論是皮還是餡的用料，都使用上等、精致的東西，稍次不用，制作一個(gè)麻餅，要經(jīng)過選料、稱料、加料、攪拌、成型、烘烤等三十多道工藝，才能包裝起來裝進(jìn)箱子，湘城麻餅在百年歷史中經(jīng)過幾經(jīng)改制，但工藝和選料仍然精益求精，是慶婚宴、拜訪親戚的絕佳贈(zèng)品。
�。∶利惖南喑�，令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它在時(shí)間的深處與你相約……
小學(xué)記憶作文 篇3
雨像斷了線的珠子打得地板咚咚直響。周圍，翠綠、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進(jìn)了一粒石子，激起了一圈圈擴(kuò)散的旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的.家鄉(xiāng)——稍峪，走起來真是累極了。我們挑著菜籃、提著水壺，好容易才來到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來……
不知多久過去了。突然一絲微風(fēng)拂過，天空烏云密布起來，豆大的雨點(diǎn)來了。真是鬼天氣！我們一時(shí)才緊張起來，慌忙趕起路來。路上已漸起了水花，冰涼的雨點(diǎn)打在身上，讓人發(fā)顫。衣服也淋透了，緊貼著身子，真難受。姐姐說：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環(huán)視了一下四周，茫茫天際，并沒有手掌遮蓋之處。
此時(shí)，腳底下已經(jīng)匯成了小溪流，我剛換了一個(gè)腳步，不料一個(gè)趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上�；仨g，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿了泥土！可她還是不停地用手撓頭發(fā)……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話來，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒聽大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經(jīng)來不及了！
這時(shí)，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說：“壞了，爸爸說不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環(huán)視，豈敢亂動(dòng)！進(jìn)退兩難哪！只能原地待斃！透過密密的雨幕，沐浴著雨水的任憑洗禮，在風(fēng)雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音再喊我們的名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線中一個(gè)高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來是爸爸！他正抱著兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發(fā)亮，可我雨中的記憶卻無法洗滌，反而如此的記憶猶新！
小學(xué)記憶作文 篇4
走在鋪滿落葉的大道上，此時(shí)的球鞋帶著一絲的涼意出動(dòng)了我的思緒，隨落葉飛舞盤旋。
這應(yīng)該是我在高中城的最后一個(gè)秋天了，時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)間的流里漸漸走進(jìn)成熟，與周圍的一切處之坦然。雖在這文人墨客都認(rèn)為悲的秋里，在這充滿軍營(yíng)氣息的高中城里，我也在然可以找到春天的印記。
高中是孕育著苦味的春天
曾幾何時(shí)，自己能為是一名高中學(xué)生而欣喜若狂；曾幾何時(shí)，自己能為是一名高考拼搏之路上的學(xué)子而默然傷神�；厥走^往，我原本是一個(gè)棱角分明的正方體，而如今，是高中的苦，將我磨礪成畫筆下的橢圓，讓我滾得更遠(yuǎn)。我記得那個(gè)令人驚嘆的開始：一次次在深夜中苦戰(zhàn)，直到大腦不能控制；一次次在課堂上不由自主的閉上眼睛，直到手臂青腫也無濟(jì)于事；一次次在經(jīng)歷奮斗后收獲的卻是點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，心靈備受失敗的打擊；一次次在浪費(fèi)時(shí)間后，又逃避在狹小的空間里獨(dú)自品嘗內(nèi)疚的滋味。
但有人曾說，高中是一個(gè)熔爐，我便是那牛奶，經(jīng)歷練后，煉乳更顯珍貴。我常常在苦中自嘲，高中的苦的確讓我獲益匪淺。它能讓我感受”只有流過血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能擁有長(zhǎng)早天堂的力量”這一人生真諦。世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌，高中以苦磨礪我，我要回報(bào)以堅(jiān)韌。于是，在奮斗掙扎中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中尋找方法，學(xué)會(huì)了在失敗之后自我安慰；學(xué)會(huì)了在灰心喪氣之時(shí)重新點(diǎn)燃希望之火；學(xué)會(huì)了在生活中尋求信念，一直勇敢得走下去。高中是苦，但它到底是春天，我依舊能在這春天里笑得燦爛。
高中是洋溢著陽光的春天
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味著生活，與陽光同在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)與同學(xué)因一點(diǎn)摩擦而大打出手，而得到的是同學(xué)在我們失意時(shí)給予的安慰、真誠，沒有虛假。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)與老師因一次不合而持久冷戰(zhàn)，而得到的是老師的支持與鼓勵(lì)，不是做作，是真心。我么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與父母多了一份相依不舍，少了一份爭(zhēng)吵抱怨。在高中的'成長(zhǎng)里，同學(xué)友情，師生之情，家人的親情，都在這陽光中升華泛濫。
高中是洋溢者朝氣的春天
高中城里有著朝氣，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間，籃球場(chǎng)上的歡呼吶喊，使我們青春活力的見證。在這洋溢著陽光的春天中，我們收獲到了舉手投足間的感動(dòng)，體會(huì)到成功帶來的喜悅，感悟人生的美妙。
高中像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；
高中像美麗的姑娘，花枝招展的笑著走來；
高中像健壯的青年，用強(qiáng)健的臂膀擁抱青春的火熱。
高中是春天，春天亦是高中，生活在高中城里，便活在春天里。
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