【推薦】感動(dòng)的作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感動(dòng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
我收獲了感動(dòng) 從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。 “今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了�！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個(gè)問題你來回答�！笔顷惱蠋煹穆曇簦乙幌伦訌幕孟胫行褋�。我慢慢吞吞的'站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來�！蔽倚南耄和炅耍蝗ダ蠋熮k公室又得挨批，說不定還要“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)呢。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來。 到了辦公室陳老師對(duì)我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。 陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走�！蔽乙矝]多想便撐傘走了。 到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動(dòng)了。 這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。
感動(dòng)的作文 篇2
感動(dòng)是什么?感動(dòng)是一個(gè)你我無法用語言表達(dá)的字眼。我曾被感動(dòng)深深觸及心房。
一次節(jié)目表演，我同桌彤彤被選上了，而我，卻落選了。我怨、我恨，彤彤比我好不到哪去!為什么偏偏她行我不行?為此我一整天都沒有理她。在吃午飯的時(shí)候，她討好般的向我走來。我卻和別的同學(xué)談笑風(fēng)生。他把一塊雞腿肉夾給了我，要是在平時(shí)，我早就狼吞虎咽起來了，可今天，我借口推脫要減肥，將雞肉給了另一個(gè)同學(xué)�？粗潜瘋臉幼游倚睦镆稽c(diǎn)也不快樂。
下午放學(xué)，彤彤和我一起走回了家。在路上我問她:“你怎么不去排練?”她看著我，說:“我不練了，我要和你同進(jìn)退!走!”我心里一陣溫暖，從此我認(rèn)定了她，她是我一輩子的好朋友!
感動(dòng)是說不出的.，卻可以感受得到。
感動(dòng)的作文 篇3
[題目設(shè)計(jì)]
感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于我們對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守，對(duì)理想執(zhí)著的追尋，對(duì)生活最廣博的愛。
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以 帶來的感動(dòng)為題寫一篇作文，要求：先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語然后作文，字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限。
[寫作點(diǎn)撥]
帶給你感動(dòng)的理由很多，只要你認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真體味生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人每時(shí)每刻都處在感動(dòng)之中，你被別人感動(dòng)著，反過來你又感動(dòng)著別人。橫線上要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人，也可以是物或其他。
這個(gè)題目，審題時(shí)要注意將抽象的感受具體化，要將一種心理體驗(yàn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西。可刻畫自己感動(dòng)的心理，也可寫別人感動(dòng)時(shí)的反應(yīng)；或記敘大的事件，也可抓取小的細(xì)節(jié)；可全方位地描述一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，也可捕捉故事中的一個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情；可寫別人讓你感動(dòng)，也可寫你讓別人感動(dòng)。
寫作時(shí)有兩種情況應(yīng)引起大家注意：一方面是沒有挖掘出感動(dòng)一詞深層次的哲理，而只是泛泛地談?wù)撃衬橙�、某某事令我感�?dòng)，或者我感動(dòng)了；另一種情況是泛泛談我的確感動(dòng)了，但沒有展示我受到了哪些感動(dòng)，這些感動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了哪些方面的影響，這些影響對(duì)我產(chǎn)生了哪些意義，我的所思所想為此會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛，乏味。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
[構(gòu)思示范一]
父母帶來的感動(dòng)
當(dāng)一個(gè)生命芬芳綻放，另一個(gè)生命則斂起芳華，默默化為春泥，提供著恒久的滋養(yǎng)。于是，我感動(dòng)。
母親的蒼老，原是把美麗奉獻(xiàn)給了女兒；父親彎曲的脊背，原是把健壯奉獻(xiàn)給了兒子。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原是把感動(dòng)奉獻(xiàn)給了我，深深鐫刻在我的心里
曾幾何時(shí)，當(dāng)巨大的夜幕落下，漫天掛滿星斗，是誰，仍在那黯淡的燈光下，仔細(xì)地穿插那一針一線。年幼的我不懂，為什么深秋的陽(yáng)光仍舊暖暖，媽媽就為我縫制冬衣？為什么燈光本可以再明亮一些，卻讓它那般昏暗？為什么有縫紉機(jī)不用，卻非要用手縫制？而今想來，我似乎明白：提早準(zhǔn)備冬衣是為了防御天氣突變，免得孩子經(jīng)受寒風(fēng)；燈光故意昏暗，是怕刺著熟睡的孩子；不用機(jī)器縫衣，是擔(dān)心驚擾入睡的女兒。母親，處處在為孩子準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)都為女兒著想。那溫馨的曾經(jīng)，怎不令我感動(dòng)？
曾幾何時(shí)，在毒辣的陽(yáng)光之下，夏蟬狂躁。是誰，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅(jiān)實(shí)的脊背上無數(shù)的小溪在流淌，干裂的嘴唇滲著殷殷血絲。那個(gè)時(shí)候我不懂，為何父親在炎熱的晌午不停歇？為何明明口渴不喝水？如今長(zhǎng)大的我明白了：父親只是想把莊稼種好，毒辣的太陽(yáng)可以曬死鋤掉的雜草；只想獲得豐收，為我們來年上學(xué)的.費(fèi)用；只是想種好莊稼，讓我們吃好穿暖。盡管口渴難耐，卻不愿喝水，只因?yàn)樗从邢�，只因�(yàn)橥瑯涌诳实倪�有他的兒女。那時(shí)的艱難，那時(shí)的忍耐，那時(shí)的辛苦，怎不讓我感動(dòng)？
兒時(shí)的種種疑惑，在恍惚成長(zhǎng)的過程里，在依稀成熟的時(shí)光中漸漸找到答案。一切的艱辛，是為了更好地生活，為了兒女的幸福。母親，父親，簡(jiǎn)單的稱呼，卻伴隨著沉重的付出、忘我的辛勞。
母親把自己的懷抱化成一處港灣，為了我這只漂泊的船來�？�；母親把舊衣拼成鞋底，為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓，為了我這支利箭射得更遠(yuǎn)；父親把粗布衫扯成風(fēng)帆，為了我這只小船航程更遠(yuǎn)
曾經(jīng)的種種，為我照亮了前方的路途；曾經(jīng)的種種，為我打下了成功的基石；曾經(jīng)的種種，為我引導(dǎo)了奮進(jìn)的航向；曾經(jīng)的種種，為我凝聚了感動(dòng)的淚光
把曾經(jīng)化為永恒吧，讓感動(dòng)常在。我，銘記父母帶給我的感動(dòng)，讓它相伴一生。
[品讀]
本文感情真摯，通過描寫父母的辛勞，來揭示母愛、父愛的意義，寫出了我感動(dòng)的理由。作者把這種愛的意義重筆點(diǎn)染，揭示出了感動(dòng)一詞的意義，并把這種意義放到我的人生路程中來考量，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。同時(shí)這篇文章的語言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，卻不華麗夸張，平靜中給人深思。
感動(dòng)的作文 篇4
感動(dòng)是沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng)，感動(dòng)是記憶中華美的華章，記憶中被自己感動(dòng)的一瞬，那么美麗……
被自己感動(dòng)，是那可愛的思考精神。
剛上學(xué)的時(shí)侯，我是一個(gè)很“笨”的小孩。其實(shí)我并不笨，而是不愛思考。做作業(yè)時(shí)，我不喜歡思考;看書時(shí)我同樣不喜歡思考，那時(shí)我認(rèn)為作業(yè)、書只是個(gè)灰白的世界，枯燥、無味。
一年前，奇跡發(fā)生了。我上了初一，作業(yè)更多了。此時(shí)，我突然有了想法：不能再這樣懶惰下去了，該積極思考才對(duì)呀!這樣做后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過思考后的作業(yè)簡(jiǎn)單多了，我在書中更是發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)充滿純真、幻想、奇妙的世界。
思考的世界那么的.綺麗;思考的天是那么湛藍(lán);思考的草是那么碧綠。這全是思考的世界。
被自己感動(dòng)，是那堅(jiān)持的精神。
小學(xué)的一個(gè)暑假里，媽媽讓我去學(xué)跆拳道。我知道自己很胖，就怕“動(dòng)彈”，怕累。媽媽說讓我去那里去減肥，我說長(zhǎng)得胖又不是我的錯(cuò)，我不去!后來，經(jīng)過媽媽的軟磨硬泡，我還是去練了。
到了那里，教練看上去很和藹，可他發(fā)起“毛”來，我就嚇得渾身發(fā)抖。我們先跑了好多圈，胖人就怕跑步。后來還壓腿，下不去啊，這個(gè)難受啊!可是我咬緊了牙關(guān)，沒有叫苦一句。因?yàn)�，此時(shí)我已下定決心：一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利!所以，每一次，我雖然累得筋疲力盡，汗流浹背，尤其是脫下了道服的時(shí)候，看到上面浸透著那濕漉漉的汗水時(shí)，我心中涌出的不是“苦”和“累”，而是由衷的自豪和喜悅：我越來越像男子漢了!
就這么過了兩個(gè)月，每次練習(xí)完跆拳道回到家，脫掉被汗水浸透的衣服，我就想到，這里面可是有著我堅(jiān)持留下的痕跡呀!這在他人眼里可能算不了什么，可在我這個(gè)“小胖子”眼里，那可是無價(jià)之寶啊!
感動(dòng)，這美麗的瞬間，當(dāng)看到一張張我的曾經(jīng)寫滿字的作業(yè)紙，一本本曾被我翻看過的書，一件件被汗水浸透的衣衫……我都能想起，我被自己感動(dòng)的記憶。
因了這美麗的感動(dòng)，我在一步步地成長(zhǎng)著，更因這美麗的感動(dòng)，我將堅(jiān)定地走下去，走出一道風(fēng)景。
感動(dòng)的作文 篇5
生活中總有許許多多令人感動(dòng)的事！比如說在學(xué)校里跑步摔倒了，同學(xué)們馬上把我扶起來；比如說課下我有了不懂得問題，老師和學(xué)生們對(duì)我的耐心教導(dǎo)；又比如說晚上睡覺，媽媽給我細(xì)心的蓋好被子。我覺得每件事情都是那么美好。我覺得有一件感動(dòng)我的事情最讓我印象深刻。(原創(chuàng)作文 )
星期天的早上，可以睡個(gè)大懶覺的我被狂風(fēng)喚醒了，我在床上伸了個(gè)懶腰，用手擦了擦眼睛上的污垢，看著遠(yuǎn)處的窗外，哇！今天的狂風(fēng)真的好大��！大的就像能穿透整個(gè)墻，院子里的小樹好像在看著我對(duì)我說：“我受不了了，我也想進(jìn)屋里溫暖一下�！辈唤匚乙泊蛄藗�(gè)寒顫。于是我立馬就穿上厚厚的衣服。正在我發(fā)愣時(shí)，我看見院子里步履蹣跚的奶奶回來了，看吧！奶奶那單薄的身體在狂風(fēng)中搖搖晃晃的`。我剛想埋怨一下奶奶怎么又出去了，這么冷的天。剛張開的嘴卻立馬閉住了，奶奶笑著對(duì)我說：“孩子，今天奶奶沒做飯，給你買了點(diǎn)面包跟牛奶，你趕緊趁熱喝吧！”我愣了半天，奶奶這么冷的天出去難道就是為了給我準(zhǔn)備早飯嗎？我趕忙問奶奶：“奶奶，您冷嗎？不就一頓飯嗎，不吃就算了，您干嘛還出去�。 蹦棠虆s說：“孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)身體，必須得吃飯，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，奶奶以后還得指望孫子照顧奶奶呢！”這一瞬間我竟無言以對(duì)�？粗棠虄龅耐t的臉，我默默地轉(zhuǎn)過身去了里屋。那會(huì)兒，我眼睛里竟然泛出了淚水……
奶奶，我真想對(duì)您說：“不用你給我買吃的，我長(zhǎng)大了也一定好好照顧您！”
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