有關假如的作文匯總7篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的假如的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
在一片朦朦朧朧的云霧中，我穿著美麗的仙女服，手里拿著一根仙女棒，變！天空中出現了一道五光十色的彩虹，在我正欣賞著陶醉時，低頭一看，咦？陸地上的人們怎么圍成一圈，哦，原來，是正在偷東西的小偷被警察抓住了！如果中國、的'土匪、小偷越來越多，那天下豈不是大亂了嗎？看到這樣的情形，我不得不出馬，便用手中的仙女棒一揮，正在偷東西的小偷便想到：偷東西是違法的，我有一雙能干的巧手，只要我努力工作，錢就會和你做朋友了！就這樣，小偷偷東西的信念已經完全消失了。
幾個月過去了，商店里的東西完整無缺，要是換了以前的話，不知多少商店要丟失一半的產品。現在治安變好了，甚至連公安局里的警察也可以輕松了！這一切多么美好啊……
叮玲玲，叮玲玲……鬧鐘把我從美麗的夢中叫醒了，噢，這只是一場夢，我多么希望美夢能夠成真呀！
假如的作文 篇2
“假如我有一只尼爾斯的鵝那該有多好啊！”可以從高空上看地下，那房子就像綠豆一樣大小，那可多有趣啊？”我看著這本《尼爾斯騎鵝記》說。過了一會我覺得好困，于是就趴在桌子上睡著了。
“嘎嘎嘎嘎——”我突然聽見了幾聲鵝叫，于是我睜開了眼睛。我剛睜開眼睛，就朦朧的看見了一大團白色的東西，脖子好像很長，還有翅膀……“�。【让�！有一只巨大的鵝在我的家里�。 蔽液ε碌南霟徨佒形浵佋诘厣蟻y跑，直到累得跑不動了，才坐下來。但我還是有點害怕。那只巨大的鵝說：“你別怕，我沒有變大，是你變小了，我是馬丁是來帶你去世界各地，旅游的�！薄罢娴膯幔磕沁�等什么，快走吧！”我趕緊爬到馬丁背上。
“哇，好美呀。”我望著下面的風景說�！白ゾo呢，我?guī)闳�更美的`地方，我都等不及了�！瘪R丁對我說。過了一會兒，我疑惑不解地問：“我們到沙漠來干什么呀？這你我覺得沒那么美呀！”“怎么會這樣？！”馬丁哭著說�！耙郧斑@里是綠樹成蔭、藍天白云、鶯歌燕舞、湖水清澈見底，我們以前就是住在這的——可現在什么都沒有了，一切都完了……”說完，馬丁就抽泣起來。我一邊安慰著馬丁一邊看著這一大片沙漠。那沙漠上沒有仙人掌沒有綠洲，但到處都是樹樁�！翱隙ㄊ撬麄兏傻模 蔽蚁肫鹆嗽跇淞掷锝洺？匆姷姆ツ竟�，于是對馬丁說：“我們去種樹吧，我們還有一點希望！”“嗯！”馬丁答應了。
幾年后，我和馬丁撒下的樹種變成了小樹，挖的坑變成了湖里面，還有魚嘞！“謝謝你！謝謝……”馬丁一直的不停向我說謝謝，別說他心里是有多么高興呢�！岸ｂ忊彛 濒[鐘響了，馬丁對我說：“我要走了，我就送你一個鵝毛做紀念品吧！我相信以后我們還會再見的。”說著他從他的翅膀上啄下了一根羽毛給我，就消失了。
當我睜開眼睛的時候，發(fā)現自己還在家里，桌子上還有一根雪白的鵝毛……
假如的作文 篇3
假如我是懷特森先生的學生，我將會感到非常榮幸，因為懷特森先生是個好老師，他說過這樣一句話：“不要迷信書本，也不要迷信權威�！边@句話中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的`精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識。
我從這幾個方面感覺懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動”；第二，懷特森先生的教學方法獨特，他教育學生“每一個都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應該具有懷疑的能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現問題，就應該立刻指出來；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學的懷疑精神讓“我”敬重和稱贊。他讓我和同學對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個方面可以看出懷特森先生是一位好老師。
這篇文章主要寫了懷特森先生給學生們上了生動的一課，一個不存在的生物，一個刻骨銘心的道理，一種學習方法，難怪學生們對他充滿喜愛和敬佩之情。
假如我是懷特森先生的學生，那會多么有趣啊！
假如我是懷特森先生的學生，我將會為自己驕傲的。
假如的作文 篇4
“唉，老師布置的作業(yè)太多了。”此時，我正坐在椅子上想作文該怎么寫。我坐在那兒，在不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)。
等我醒來時，身旁所有的東西都變成了龐然大物。正當我感到不可思議的時候，突然，天搖地動，我跳到窗臺上四處張望。一只鵝飛來了，潔白的羽毛，明亮的眼睛……我一眼就看出它是尼爾斯的鵝—馬丁。
“你愿意和我一起去旅行嗎？”
“嗯，我愿意。”于是，我騎上了它。
啊，天空中的景色真美呀！蔚藍的天空，棉花糖似的白云……我情不自禁地感嘆著。舔一下，真甜，難道真的是棉花糖嗎？
馬丁飛累了，落在一棵枝葉繁茂的大樹上休息。這時，我向下俯視，“咦，好像有個小男孩在下面，很痛苦的樣子哦。我們下去看看吧�！痹瓉硇∧泻⒌哪_扭傷了。馬丁說：“他不能走路，不如我們扶他回去吧�！�
我們扶著小男孩回到了他的家，他家里只有他和他的年邁的奶奶。老奶奶很感激我們，邀請我們在那兒住一夜，我們留下來了。晚上，老奶奶對我們講起了她家的往事。她說：“從前，我們一家人很快樂的生活在一起。但是，有一年發(fā)洪水，我們走散了，不知道兒子兒媳婦到哪兒去了。這么多年一直杳無音信，只有我和孫子倆相依為命�！崩夏棠踢呎f邊流下了傷心的.眼淚。我們聽了這悲慘的遭遇，眼淚像斷了線的珠子，直往下掉。
第二天，我們告別了老奶奶，繼續(xù)前行。
馬丁馱著我在天上不停地飛呀飛……馬丁飛了一天，已經筋疲力盡，落到了一戶人家的房頂上，我們就在房頂上過了一夜。第二天早上，我醒來時馬丁已經不見了。我四下尋找，呀！我看見馬丁了。原來，蝗蟲正在瘋狂地吃稻穗，馬丁正在與蝗蟲戰(zhàn)斗。我跑上前去與他并肩作戰(zhàn)，累了一天，終于把蝗蟲消滅了。主人得知了這個情況，非常高興，一定要請我們吃飯表示感謝。我們好意難卻，只好接受了。晚餐很豐盛，我們吃得很開心。無意間，我看到了墻上的一張合影，天啦！我好像看見了……
告別了這家人，我和馬丁一聲不響地走了。一路上，我和他說了好多。馬丁恍然大悟：原來男主人就是我們幫助過的小男孩的爸爸。我們回到老奶奶家里，把他們帶了過去。男主人看到老奶奶和小男孩，失聲叫道：“媽！兒子！”他們擁抱在一起，親吻著。幸福的淚水從他們臉上流下來。我們也很感動。
“��！”突然，我從椅子上摔了下來，揉揉眼睛，才明白原來剛才做了個夢。我把這個夢記下來了。
點評：很好的故事，整體構思巧妙，情節(jié)離奇而豐富，想象合情合理。蘊含了與人為善的做人道理。語言比較流暢，但需要注意句意前后連貫。繼續(xù)努力吧，寫得更好。
假如的作文 篇5
這一天，我走在回家路上。忽然，“咚”的一聲，一瓶飲品掉在了我的頭頂，我的頭頂馬上多了個硬包�！暗降资钦l��？那么太損，把物品隨意亂扔！”我喊到，但看了看四周：沒有人吶！我又看了看飲品，那包裝上滿就是我不明白的語言�！斑@是啥呀？“天書”？”我惦記著，恰好因為我口渴了，那先喝過再聊。
喝了后，我覺得：這個是什么飲品�。咳绾我环N味道也沒有？就在這時候，我聽見有講話的響聲傳出：“喂！你何時才可以將你的腳拿開�。课疫�朝你喊了三分鐘啦！”
“咦？他是誰呀？”我奇怪地看了看四周，沒有人��！我又朝地面上一看，噢，原來是只小螞蟻呀！
那小螞蟻兩手插腰，怒火十足地朝我罵道：“喂！你都聽懂我的話了，如何還不將你的腳移走？你存心找咬啊！”
“啊？噢！抱歉哈，我前邊沒聽見�！币宦牭竭@一“咬”字，我趕快把腳從原先的地區(qū)移走，要了解，螞蟻的“咬咬功”但是十分強大的，未過幾秒鐘，你也就會被咬得體無完膚！
“哼，算這個人們還算識趣！要了解，你再晚幾秒鐘，就……”螞蟻干了個“死”的姿勢，我不由自主全身上下一發(fā)抖。“順帶說一下，你剛剛喝的不是什么飲品，只是大家動物帝國的特別制作藥液，喝過就能聽得懂大家得話�！敝v完，螞蟻就鉆入了剛剛被我的腳遮住的螞蟻洞。
我繼續(xù)往前走�；氐郊�，剛剛學會放下背包，又聽到一個聲音在哭：“嗚——媽媽，你何時回家��？我餓！嗚——”原先，是在我們家栽菜小盒子里安居的小麻雀在哭。我趕快從廚房里拿了些小米粒給小麻雀，它一見小米粒，便囫圇吞棗地吃起來。吃了后，小麻雀對我說：“感謝你，給了我小米粒吃！”
就在這時候，麻雀媽媽飛走了回家，可她的身上的翎毛少了，右側的羽翼也像斷掉似的，垂著了出來。我忙問她：“你這是怎么了？”“唉，剛剛把我一群男孩兒用橡膠子彈擊傷了羽翼，險些就飛不回家了！咦？等一下，你怎能聽懂大家得話？”麻雀媽媽說。
“哦，我啊，我前邊一不小心喝下了大家的特別制作藥液。”我笑著表述道。講完，我便幫麻雀媽媽的.羽翼上點藥液，并跟她講：“近幾天你無需再出來翻東西吃完，一日三餐由我出示！”麻雀媽媽聽了，感謝地址了點點頭。
第二天早晨，我還在給麻雀母女倆留有早飯和午飯后便出門時，念書來到。半路，看見了一群螞蟻已經搬新家，便奇怪地問：“大家這是怎么了？天要下雨嗎？”“唉，并不是呀，昨日你走了以后，大家的洞穴就被轎車碾過了，若不是大家跑的快，早已被碾死了！”昨日那只螞蟻擺擺手，無可奈何地對我說，分毫沒了昨日的神氣十足�！芭�，原來是這個樣子�。 蔽胰鐗舫跣�。
螞蟻和小麻雀的遭受要我內心很難過，如今動物們的日常生活早已沒法和大家人們分離出來，由于人們而露宿街頭的動物一定也有許多 ，我多么的期待大家人們可以能夠更好地維護動物的自然環(huán)境，可以尊重動物，還動物們永明、快樂的生活！
假如的作文 篇6
從古至今，人類總是地球的統(tǒng)治者，動物只是讓人類開心的道具罷了，但是，你是否想過，當人類和動物互換位置的時候，那會是一番怎樣的景象呢？
也許在將來，動物們再也忍受不了人類的霸道和殘酷的殺戮，它們奮起反抗，由于動物來兵太多，人類抵擋不住，敗下陣來。這樣，動物們占領了世界，人類卻成了動物的仆人、寵物……想想真是太可怕了！誰敢保證這一幕將來不會發(fā)生呢？
“人類太可惡了！”“人類心術太壞了！”如果我們能夠聽懂動物的語言，這肯定是我們聽到最多的話。當人類遭踏了動物的樂園，還會對自己有什么好處嗎？假設，如果不是人類統(tǒng)治地球，而是其他動物統(tǒng)治，現在的'地球還會不會傷痕累累？會不會變得草木茂盛、生命旺盛呢？驕傲的人類自以為很強大，欺凌壓迫殺戮小動物們，甚至個體比自己還大的動物，都是為了滿足自己的貪婪之心！人類受不住金錢的誘惑，肆意捕殺對自己利用價值大的野生動物，致使珍稀野生動物瀕臨滅絕，而地球的環(huán)境也日益惡化。
如果一開始，是任意一種動物成為了地球的統(tǒng)治者，更確切地說，如果現在的珍稀動物是統(tǒng)治者，人類想捕殺對自己利用價值高的動物也不可能了，因為那些動物是統(tǒng)治者，人類再想亂砍亂伐樹木也不行了，因為森林是動物的家園。
總的來說，人類，是一切破壞的根源。如果，在不久的將來，人類落魄了，動物比人類更高級了，它們會不會來報復人類呢？它們會不會像人類對它們那樣，剝人皮、吃人肉呢？我們不得而知，總之，一切皆有可能……
所以，從現在做起，善待動物吧，不要觸碰了大自然的底線，否則，他們將要“謀反”了。人類，甘愿如此嗎？
假如的作文 篇7
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險，寫一本《天長騎鵝歷險記》。如果我真有的話我一定不會向尼爾斯一樣，欺負鵝，要么追著鵝滿地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險呀！我給它取了個名字叫幻險。它的名字有不同的意思�；米值囊馑迹夯孟耄瑝艋�。險的意思：冒險，旅途。合起來的意思是幻想去冒險。我每天按時加食，放出來玩一會，睡覺，有時它不按時吃飯我就裝作生氣的`樣子，它見了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時間過去了，我們的感情變的非好。
【假如的作文】相關文章：
假如的作文02-22
假如的作文10-03
假如我是 作文：假如我是神偷08-04
假如想象作文04-10
小學作文：假如08-10
假如我是……作文08-10
假如優(yōu)秀作文09-16
關于假如作文02-19
假如我是作文01-06
關于假如的作文02-19