【推薦】描寫植物作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫植物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫植物作文 篇1
秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的.那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此，致最初的我們。
描寫植物作文 篇2
一個(gè)月前的.一天，我起床后，發(fā)現(xiàn)我家窗臺(tái)花盆里長出了一株小樹苗。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)又長出了幾片小葉子，于是我問媽媽這是什么樹？媽媽說：“這是桔子樹�！蔽颐刻煸绯考�(xì)心地給它澆水、施肥、希望它快快長大！
又過了兩個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)它又長出了兩片大大的葉子，最奇特的地方是葉子是連在一起的特別像八字，嫩綠嫩綠的，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像在跟我們招手一樣。
我每天放學(xué)后，都要觀察它，希望它茁壯成長，結(jié)出果實(shí)來。我每天和它一起生活，一起成長。
描寫植物作文 篇3
植物是世界上不可缺少的，我見過很多的植物，比如，香飄十里的桂花樹，美麗無比的百合花，分外嬌嬈的郁金香。而我最喜歡的'還是有這曇花一現(xiàn)的曇花。
這一棵曇花是我在去年的時(shí)候我去老師家做作業(yè)的回家的時(shí)候在路上看見的。它開的花是白色的，在它的根上長著尖尖的刺，根很長，在花骨朵上還有幾只蜜蜂在采花粉，而且它的味道很香，可以說是香飄十里，使人贊不絕口，它的花非常的美，可以和隨金香來相比，它長
約五六分米，寬約三里米左右，它如同一個(gè)美麗的姑娘站在那里�？墒情L過了五六分鐘花就開始謝了。這使我明白了一個(gè)道理，就是我們要愛惜生命，只要活著，就要多做一些力所能及的事情，幫助別人，讓自己活的每一分每一秒都散發(fā)光彩，讓自己活著的時(shí)光有意義。像曇花一樣在活著的時(shí)間里開放出美麗的花讓別人看。
一棵把生命的全布給人們的曇花，你雖然只開了五六分鐘，帶給我的不僅是美麗，而且讓我知道了人生道理。��！一棵美麗的曇花。
描寫植物作文 篇4
綠色植物是在植物體內(nèi)（葉、莖部分）含有葉綠素，能利用太陽光，吸收空氣中二氧化碳，在植物體內(nèi)進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水經(jīng)光合作用（是一種化學(xué)反應(yīng)）生成葡萄糖，并放出氧氣的一類植物。在自然界中，絕大多數(shù)植物是綠色植物，那么綠色植物有什么好處呢？
綠色植物可以為我們提供氧氣和減少空氣中的二氧化碳。因?yàn)榫G色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0。735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0。6噸氧氣。所以綠色植物對改善空氣質(zhì)量有很大幫助。
綠色植物能對人體的'健康起到很大幫助。據(jù)報(bào)道，地球上的樹木每天可向大氣中散發(fā)1。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。有數(shù)據(jù)表明，能分泌含有揮發(fā)性植物殺菌素的樹木（如香樟、松樹、榆樹、側(cè)柏、檸檬、桂樹、丁香等）達(dá)300多種之多�？梢钥闯鼍G色植物是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚摹八饺酸t(yī)生”。
綠色植物可以減少噪聲的污染。我們走在馬路上，可以看到馬路兩旁都有許多樹木，那是因?yàn)榫G色植物對聲波有散射作用，當(dāng)聲波通過被風(fēng)吹搖的樹葉時(shí)，會(huì)明顯減弱或消失。據(jù)測定，林帶可吸收噪20％―26％，使其強(qiáng)度降低20―25分貝�？梢允刮覀兊穆犃Φ玫奖Ｗo(hù)。綠色植物還有很多好處如吸塵作用、遮陰作用……所以綠色植物好處多。
描寫植物作文 篇5
姥姥家的石榴樹 姥姥家門前有一棵石榴樹，它雖然沒有月季花那樣美麗。但樸素的石榴樹只會(huì)默默無聞地奉獻(xiàn)著一切。石榴的原名叫“拾留”，這是孤兒院給取的名字。意思是“拾來的，留著”。她后來被姓石的養(yǎng)父領(lǐng)養(yǎng)，才改名石榴。 (石榴樹的枝干很粗壯，枝干上有三四個(gè)大樹杈兒，每個(gè)樹杈兒又分出許多小枝杈兒來。春天，樹杈兒周圍長滿了嫩綠的葉子，那翠綠的顏色真好看，像一塊塊綠鉆石。 夏天，明亮的陽光照著我們，那茂盛的石榴樹幫我們遮陽，還開出了像小喇叭似的石榴花。 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，石榴慢慢地長大了，在石榴的'上方好像有一頂皇冠帽，又好像裂開了大嘴。摘下一個(gè)又大又紅的石榴，剝開皮，一粒粒粉紅的寶石在里面，拿出一粒放在嘴里一嘗，啊！酸酸甜甜的好吃極了！石榴的用途也很大，可以入藥、可以美容。 ��！我愛姥姥家的石榴樹，更愛它默默奉獻(xiàn)的精神。
描寫植物作文 篇6
小雛菊是意大利的國花，人們都非常喜歡在家養(yǎng)上幾盆，在公園的花池里也隨處可見。
小雛菊是一種很弱小的花，但是它很美麗。黃黃的花芯圓圓的突出來，像一顆小太陽，白白的花瓣圍花芯生長著，像太陽四射的光芒。小雛菊又很多種顏色：白的似雪、紅的似火、花的'似光……小雛菊不是很高，最多能長到二十厘米，只需要一點(diǎn)風(fēng)它就會(huì)隨風(fēng)搖來搖去，但卻有很頑強(qiáng)的生命力，可以在漫山遍野隨意瘋長，不需要一點(diǎn)點(diǎn)肥料。
小雛菊每年二月就會(huì)開花，但是北方會(huì)比南方遲一些。近幾年，因?yàn)槿蜃兣查_得更早了，但它的花期很長，即使在秋日的寒風(fēng)中也可以一直綻放。
相比那些名貴的花，小雛菊不算珍貴；相比那些艷麗的花，小雛菊也不算美麗。但是，它有著堅(jiān)韌不拔、樸素的精神，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
描寫植物作文 篇7
今天我在校園里發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的植物。它的葉子像綠色的鴨掌，花是黃色的，有三個(gè)花瓣�；ㄐ睦镞�包著一個(gè)黃綠色的小圓球。有的.花謝了，小圓球就長出軟軟的小刺來，顏色也變成嫩綠色。有的小圓球已經(jīng)很大了，刺也硬硬的了，就像團(tuán)成球的小刺猬。媽媽說這是這種植物的果實(shí)。果實(shí)的渾身長滿刺，真是奇怪的植物�。�
描寫植物作文 篇8
今天輪到我的和葉蓁觀察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后，可愛的雞冠花已經(jīng)長出四片葉了。每個(gè)花盆里的雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后，我的們發(fā)現(xiàn)今天的工作和以前有點(diǎn)不同了。為了我的們后面不同肥料的對比試驗(yàn)，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個(gè)新的家，這樣我的們也可以有不同的.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比試驗(yàn)了。
我的們倆首先觀察了雞冠花的長勢，并記錄了雞冠花的葉片長度。然后我的們必須把每一株的雞冠花分到每一個(gè)花盆里去�；ǚ坷锏牟o我的們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我的和葉蓁也學(xué)著伯伯的樣子做了起來。我的和葉蓁每個(gè)人都分了幾株植物。開始了，這個(gè)分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我的剛開始地時(shí)候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我的們的保護(hù)下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我的們把雞冠花分成了九株，這樣我的們就可以做三組對照試驗(yàn)，有可以施有機(jī)肥的，可以施無機(jī)肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點(diǎn)，就可以做施肥對比了。我的們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實(shí)驗(yàn)組用牌子標(biāo)記好。
這時(shí)，我的心里非常地激動(dòng)。心想，下周雞冠花是會(huì)長得更茂盛呢？還是說分了株后會(huì)比以前長得更慢呢？這個(gè)問題到現(xiàn)在還在我的的腦海里，真期待下周快點(diǎn)到來！
描寫植物作文 篇9
春天的舒展開它們的葉子，享受陽光腳步又到來了，校園里一片新綠。許多植物情地都盡沐浴。
校園里各種各樣的葉子吸引了我們的目光，于是我們細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了奇怪的`魚尾葵。魚尾葵長在AB樓交叉處。根據(jù)資料上說，魚尾葵是棕櫚科，魚尾葵屬。它的家鄉(xiāng)是澳大利亞和亞洲的熱帶地區(qū)。魚尾葵的樹姿很優(yōu)美，葉形也很奇特，還喜歡潮濕，魚為葵的葉子更奇怪，我們用手摸了摸它，還挺光滑!魚尾葵沒有一條主葉脈，而是象無數(shù)條射線射在葉子上。它的葉子沒有什么味道，形狀像一把墨綠色的小扇子。“哎喲!好疼啊!”我們順著聲音望過去，一位同學(xué)被魚尾葵的葉子扎到手了。原來魚尾葵葉子的邊上有許多小刺，很尖，扎到手很疼。我們在校園里還沒有這么仔細(xì)觀察過這種葉子，今天總算讓我們大開眼界了。
我們還發(fā)現(xiàn)荔枝.小葉榕.長春花.勒杜鵑這些植物的葉子,它們都是橢圓形的。長春葉有許多小莖，很嫩，容易撕碎。勒杜鵑也有許多條小莖，摸起來還有一些小毛毛。荔枝和小葉榕的葉子有點(diǎn)硬，葉脈也分得很清楚。我想：可能大多數(shù)葉子硬的都是墨綠色吧。我們略看了一下這些樹葉，便回到了教室了。
通過這次觀察，我明白所有事物如果仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
描寫植物作文 篇10
周日天氣很暖和，正是梅花盛開的季節(jié)！我和外公外婆一起去了梅花山！
梅花山小百科：梅花山是南京東郊紫金山的一座小山丘，位于中山陵西南，明孝陵正南。山上遍植梅花，因此得名。梅花山以及山下的“萬株梅園”占地1533余畝，有近500個(gè)品種，30000余株梅樹，有“梅花世界”之稱，以品種奇特著稱，為“四大梅園”之首，每年春季舉辦有“中國南京國際梅花節(jié)”。
我看到了龍游梅類（枝條扭曲）的南京梅、直枝梅類（枝條直上）的紫紅色宮粉梅和淺綠色的綠萼梅、聽說還有垂枝梅類（枝條下垂）的龍游梅，很少，我只看到兩、三棵。我還發(fā)現(xiàn)了很奇特的幾株梅樹，上面開著白色和粉色的花，有的'花瓣還是漸變色由白到粉，外婆說這是兩個(gè)品種嫁接的梅樹。
轉(zhuǎn)到長廊那邊的時(shí)候，我還看到了兩個(gè)鳥類攝影愛好者，他們披著迷彩的披風(fēng)，連長炮筒相機(jī)都穿上了迷彩服，超酷！
我跑遍了梅花山，看著各種顏色的梅花，滿頭大汗，脫了只剩下一件棉毛衫，春天來了！途中還碰到了幼兒園的好朋友，我倆在草地上玩的好開心！我又度過了愉快的一天！
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