我們的成長(zhǎng)作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的故事繽紛多彩，有笑聲；有淚水；有鼓勵(lì)；有批評(píng)……今天我就給大家講一個(gè)我的成長(zhǎng)故事。
前年的暑假里，我和爸爸媽媽一起去了以奇松，怪石，云海，溫泉而著名的黃山。
坐在車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著連綿不絕的山峰，心想：要登臨山頂并不像人們說(shuō)的那么難�！拔乙欢艿巧享敺�，看到日出的�！蔽倚攀牡┑┑恼f(shuō)。但石階又陡又滑，兩邊還沒(méi)有欄桿，當(dāng)我只爬了幾十個(gè)石階時(shí)，就已疲憊不堪。兩只腳不聽(tīng)使喚的不停打顫，一腳踩下去，仿佛踩在了棉花堆里，腿酸得像灌了鉛似的，抬起腿來(lái)，好像是一件十分艱難的`事情。在這個(gè)時(shí)候，我心中只想現(xiàn)在就能躺在床上。我無(wú)意間看見(jiàn)了一個(gè)大約三、四歲的小孩，他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”這個(gè)小孩也似懂非懂的和媽媽一起說(shuō)著：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”就這樣他們從我們身邊走過(guò)，還有兩位滿頭銀發(fā)的老夫妻，拄著登山杖，有說(shuō)有笑，兩兩相互攙扶著。一步一步地從我們身邊經(jīng)過(guò)。我心想：我比那個(gè)小孩有力氣，又比那對(duì)老夫妻年輕，他們都能堅(jiān)持，我又為何不能堅(jiān)持呢？我立刻對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持到底，就是勝利。我們快走吧！”最后，我登上了頂峰，見(jiàn)到了最美的景色。第二天清晨，我見(jiàn)到了完美的日出。
從那以后我就一直牢記著“堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起那聳入云霄的黃山，那堅(jiān)持不懈的小孩，還有那互相攙扶的老夫妻……
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)歸秋之后，葉子總是零落地棲息于泥土之上，再與泥土一同混沌成肥料，滋養(yǎng)下一代生靈，它總是默默的，沒(méi)有一絲聲響。無(wú)私奉獻(xiàn)本應(yīng)是令人愉悅的，不知怎的使我落得一番傷感嘆息。可能，這也是葉的憂傷。
我本不是葉，怎會(huì)懂得它的心緒，也許是在秋季回想起夏季那番瀟灑的模樣，而引申到自己身上罷了。
年幼之際，我也經(jīng)常與伙伴一同玩耍。我喜歡夏季躺在草坪上，望著天空閃爍著的可愛(ài)星星，與身邊的小伙伴談?wù)撝裉斓南才c哀樂(lè)；喜歡冬季時(shí)，與家人坐在電視機(jī)旁，依靠著大人身上的那一點(diǎn)溫?zé)嵩俸艉羲�；懷念被爸爸抱到肩膀上，�?zhēng)著吵著要去看燈會(huì)；也許更是懷念那個(gè)活潑自在、無(wú)憂無(wú)慮的自己……
時(shí)間并不等人，我在這匆匆時(shí)光中逐漸與活潑漸行漸遠(yuǎn)了，變得少言寡語(yǔ)，可能這便是成長(zhǎng)吧。不是不愛(ài)成長(zhǎng)，書中也曾說(shuō)：你再不是懵懂稚氣的'幼孩了，你現(xiàn)在會(huì)進(jìn)行獨(dú)立的思考，所以你說(shuō)得也少了。這也是對(duì)離開童年的我最好的安慰了。
所以今天的我，再也不熱衷于把什么事都一股腦兒分享給好伙伴，而是有選擇地將故事與伙伴一起品味，這也許就算是一種成熟吧，雖然沒(méi)有看盡桃花與春紅的深邃，但也是經(jīng)歷了一些生活積淀后的穩(wěn)重吧！這和葉子一般，經(jīng)歷了夏季的炎熱和秋風(fēng)的凜冽，才展示出深黑茁壯的墨綠，才有一種“卻道天涼好個(gè)秋”的詩(shī)情別韻。
當(dāng)然，我沒(méi)有詩(shī)人的那般豪情滿懷，也不完全等同葉子的無(wú)聲無(wú)息，遇到該展示的活力和動(dòng)感時(shí)，我將全力以赴。沉默并不表示沉淪，是一種深沉的思考，是一種別樣的成熟。告別昨天的純真，我將用韌性面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。
告別幼稚的昨天，走向成熟的明天，成長(zhǎng)的路讓我艱難又快樂(lè)著。
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)就是一個(gè)調(diào)料盒，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸。其中有一件事更是讓我體會(huì)到了麻辣的味道。
有一天，我們家里停電了，媽媽爸爸拿出了家里蘋果形狀的蠟燭，用打火機(jī)一下子點(diǎn)燃了“黑暗里的一點(diǎn)火”，我看到了蠟燭，想起了科學(xué)老師上課講的“火焰”，幾個(gè)畫面在我腦海中浮現(xiàn)，老師拿一張衛(wèi)生紙?jiān)谙灎T上面轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)沒(méi)有著火，臺(tái)下同學(xué)們雷鳴般掌聲似乎要掀開了房頂。我也想讓爸爸媽媽佩服我，便拿了一張衛(wèi)生紙，在火焰上模仿老師在蠟燭上轉(zhuǎn)了幾下，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)事就大膽的轉(zhuǎn)了起來(lái)，可誰(shuí)知老天不講理，一下子著起了火花，膽小如鼠的`我嚇得把“帶火花的衛(wèi)生紙”扔在了打火機(jī)“身上”，而它又引燃了我放在它邊上的大堆衛(wèi)生紙，媽媽看見(jiàn)了火光大聲說(shuō)“快去快去，快去拿水”爸爸和我急忙去取水，一盆又一盆水，我們見(jiàn)它（衛(wèi)生紙）不著了才吁了一口長(zhǎng)氣，心里的十五個(gè)水桶總是落在了平地上，接著媽媽的老唱片又來(lái)啦，你聽(tīng)：“你看看你，一天天就做些讓人心驚膽戰(zhàn)的事情。如果家里沒(méi)人打火機(jī)會(huì)爆炸的，你看看，你想想，我們大人從小就教育你們不要自己玩火，不要做不安全的事，知道嗎？你是屬魚的嗎？我知道只有魚的記憶是七秒�！卑�，呀！嚇著我頭皮都癢了，臉上也火辣辣的。我明明是被蠟燭吸引才做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再說(shuō)了我也是在學(xué)習(xí)呀！真不懂大人心。唉，這又麻又辣的滋味可真是……
其實(shí)我也明白了媽媽的心思，媽媽是怕我被燒傷呀！我以后一定會(huì)倍加小心地，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次決不會(huì)了，我會(huì)學(xué)著長(zhǎng)大的！
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。——題記
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過(guò)完，沒(méi)有準(zhǔn)備的就叩開了青春的`大門，也曾緊張，也曾無(wú)奈，也曾彷徨，也曾孤單，但青春的痛是我們必須接受的，接受這個(gè)世界帶給的所有傷害，然后無(wú)所畏懼地長(zhǎng)大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更艷麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個(gè)復(fù)雜的世界，直到自己一點(diǎn)一點(diǎn)變的成熟，脆弱的心靈一層一層覆上堅(jiān)硬的軀殼，我們才漸漸看清這個(gè)世界，這個(gè)無(wú)奈卻又深愛(ài)著我們的世界。走過(guò)青春的夏天，誰(shuí)還記得曾是哪年？所以，我們一定要珍惜青春，珍惜這碎花般絢爛的流年。
整天說(shuō)著那些稚嫩而又莫名傷感、屬于我們的詞語(yǔ)，唱著那些唯美動(dòng)聽(tīng)、屬于我們的歌。我們炫耀著屬于我們的青春，眼神里映出代表我們的天真，沒(méi)有牽絆，沒(méi)有負(fù)擔(dān)的往前闖著，笑著。成長(zhǎng)，本該如此美好。只有成長(zhǎng)，我們才會(huì)勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)相信命運(yùn)的寬厚與美好，才會(huì)懂得，天使經(jīng)歷痛，然后學(xué)會(huì)飛翔。
“我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)…”
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
喜歡在夜很靜很深的時(shí)候，獨(dú)享一份關(guān)于《沙漏》的夢(mèng)。仿佛是在看一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去的電影，里面有不明朗的表情，有著似曾相識(shí)的過(guò)往情緒，風(fēng)很輕，云很淡，卻會(huì)分明的感受到很多關(guān)于疼痛或快樂(lè)的鏡頭。
“送你的白色沙漏，是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物，如果能給你愛(ài)和感動(dòng)，我是多么的幸福，我有過(guò)很多的朋友......”，讀者饒雪漫筆下描繪的《沙漏》，心里莫名的喜歡，沙漏一個(gè)成長(zhǎng)的禮物，《沙漏》中的莫醒醒，米砂，路里，蔣藍(lán)。微笑，眼淚，一朵花，一粒沙，皆是這份成長(zhǎng)中的縮影。
第一次讀《沙漏》，是在高中和星兒一起看的。她和我一樣的感性，一樣的被莫名的吸引，一樣的有著美好的青春夢(mèng)。我們都被莫醒醒和米砂那純粹的友誼感動(dòng)著，仿佛那是一種注定的情誼，只是一個(gè)默默的眼神就可以明白彼此。一串暗紅色的冰糖葫蘆，對(duì)峙不哭的維尼小熊，是那個(gè)時(shí)期特有的純真和堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在我已步入大學(xué)，已學(xué)著長(zhǎng)大，時(shí)間已漫不經(jīng)心的漏走，可是《沙漏》記得我們?cè)?jīng)的夢(mèng)。曾經(jīng)，那屬于我高中時(shí)代的成長(zhǎng)。
還記得那年高三，高考似乎消耗了我全部的精力，每天通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，讓我們不得不把脆弱也硬當(dāng)做一種堅(jiān)強(qiáng)來(lái)咀嚼。然而，星兒這樣說(shuō)過(guò)，“記得破繭成蝶的瞬間，蛹在殼里拼命地掙扎著，過(guò)程是那么的.痛苦，但它仍用執(zhí)著的信念堅(jiān)持到底，那是它對(duì)外面美麗世界的滿心期待與渴望。它堅(jiān)持著，不放棄，承受著巨大的痛苦，然后又用信念戰(zhàn)勝痛苦。蛻掉蛹外殼的瞬間，似乎能聽(tīng)到撕心裂肺的聲響，那顫抖的翅膀漸漸展開，美麗的身影在空中飛舞......”聽(tīng)著聽(tīng)著眼睛便濕潤(rùn)了，是那個(gè)故事、是我們努力并快樂(lè)的誓言伴我走過(guò)了那難忘的高三。讓我們變得像仙人掌一樣把滴滴想要流出的淚保留在心中，然后，以一種花開不敗的姿態(tài)去面對(duì)一切。
記那時(shí)，自己總是被星兒那樣的關(guān)心著，匆忙走過(guò)的窗臺(tái)下，不會(huì)碰到頭，因?yàn)樵绫恍莾狠p輕地關(guān)好；被臺(tái)階絆倒后的尷尬，總是被星兒的妙語(yǔ)撫平；考試失利的難過(guò)，總是因星兒唱的不認(rèn)輸而鼓舞。
曾經(jīng)，上課時(shí)我們安靜地坐在一起，筆走龍蛇，在格子紙上跳動(dòng)的藍(lán)色精靈是我們對(duì)未來(lái)的憧憬。星兒說(shuō)，她要成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，去感受那傳遞知識(shí)的樂(lè)趣。她也有音樂(lè)的夢(mèng)，她的歌聲總是那樣的甜美。每當(dāng)下課的鈴聲響起，我們總會(huì)歡笑在一起，釋放學(xué)習(xí)上壓抑的心情。我們一起玩樂(lè)，一起去食堂吃著中國(guó)式的“漢堡包”；我們一起在那個(gè)相識(shí)的冬天，在被鋪的滿滿的雪地上寫下：秋秋星兒永遠(yuǎn)在一起；我們一起分享被老師夸獎(jiǎng)的小小樂(lè)趣，然后把腳踢在一起說(shuō)“耶”；我們一起玩被別人認(rèn)為幼稚至極的“石頭、剪刀、布”的游戲；我們一起在關(guān)了燈的陽(yáng)臺(tái)上看月亮的圓缺變化；我們一起訴說(shuō)心中那份青春難言的愛(ài)戀小秘密；我們一起...... 因?yàn)槲覀兊挠颜x，所以我們無(wú)所畏懼。
畢業(yè)典禮的那天，我們笑得哭了。星兒送給我一個(gè)白色的沙漏，并唱起了那首《沙漏》的歌：送你白色的沙漏，是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的禮物，如果能給你愛(ài)和感動(dòng)，我是多么的幸福...... 沙漏的友情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是永不熄滅的燈火，照亮仰望星空的孩子，等一回燦爛的日出...... 我們永遠(yuǎn)都不后悔，不認(rèn)輸......
我們已分別半年，那個(gè)南下的大學(xué)夢(mèng)我也已實(shí)現(xiàn)�？墒俏覔磹�(ài)的朋友，卻成為我最真切的懷念。而如今，受挫了，誰(shuí)再給我講一個(gè)破繭成蝶的故事？難過(guò)了，誰(shuí)再給我唱一首“不認(rèn)輸”的歌謠？只剩那白色的沙漏給我?guī)?lái)最真的鼓舞。
步入大學(xué)，學(xué)會(huì)了淡然，卻似乎再也找不回那曾經(jīng)的純真，天知道我有多渴望那種純真，逐漸長(zhǎng)大的光陰磨損了我想要的擁有，我卻只能濕潤(rùn)著眼睛靜看它流走。小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不舍，竟化成淚的湖泊......
想星兒了，撥通電話，問(wèn)星兒是否還記得《沙漏》？星兒說(shuō)，那是她人生中最美麗的驛站，我們那份知心的友情，是上帝送給我們最好的禮物。她說(shuō)，《沙漏》曾寫道，相信命運(yùn)的寬厚和美好，我們終歸要長(zhǎng)大，帶著一種無(wú)怨的心情悄悄的長(zhǎng)大，歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。所以我們不僅要握著回憶，更要享受現(xiàn)在的美好和成長(zhǎng)，花開不敗。
現(xiàn)在，我已享受了這份成長(zhǎng)，并為自己的夢(mèng)想奮斗著。我有了更多的朋友，勇敢的相信著，勇敢的執(zhí)著著，勇敢的幸福著。我相信執(zhí)著的努力過(guò)，也一定會(huì)迎來(lái)美麗的陽(yáng)光。
時(shí)間在消逝，而沙漏中沙子輪回的川流不息，卻記下了我夢(mèng)想的歲歲年年。是的，像饒雪漫所說(shuō)的。我們都要面向日頭，自滿的活著。
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
以前我曾經(jīng)看到一個(gè)新聞，兩名高中生圍毆老師，還對(duì)著鏡頭怒吼道：“我是學(xué)生，你們能把我怎樣！”的確，我們不能把你怎樣，但是社會(huì)可以！
我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習(xí)很好，而且是奧數(shù)格外的好，但是干什么都很慢，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫做“奧特曼”。后來(lái)去高中留學(xué)回來(lái)后給我講個(gè)經(jīng)歷：在外國(guó)假期要出去打工，第一次去上班遲到了五分鐘，就因此被解雇了。他沒(méi)想到第一次因?yàn)檫t到付出的代價(jià)竟然是丟掉自己寶貴的工作，而更讓她難過(guò)的是老板的忠告：“如果我不解雇你，你就不知道外面的.世界多么殘酷！”也許老師不能把你怎樣，但外面的世界就可以，這就是成長(zhǎng)中的習(xí)慣導(dǎo)致的后果。
以前我們班上有一次失竊案，案情很快就水落石出。主演是班上一個(gè)出了名的熊孩子，他偷了別人的自行車。班主任就叫這個(gè)熊孩子和他的家長(zhǎng)來(lái)，想和家長(zhǎng)聊聊，可家長(zhǎng)的態(tài)度更讓老師驚嘆不已：“我們家有錢，孩子是一時(shí)貪玩，說(shuō)多了傷他自尊心�！边@位家長(zhǎng)，我想問(wèn)，如果像你這么說(shuō)，一天比爾蓋茨突發(fā)奇想去行竊，這又算是過(guò)家家嗎？老師不能把你怎么樣，但社會(huì)可以。如果在社會(huì)上，這不光是錢就可以解決的問(wèn)題了，這還會(huì)讓你承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
有一次吃喜酒，我看到一位家長(zhǎng)帶著孩子，孩子爬上桌，飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)菜桌，想吃什么，就往嘴里放，別人根本無(wú)法動(dòng)筷，家長(zhǎng)也不管他，后來(lái)有人罵他是個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的人，他卻說(shuō)：“現(xiàn)代教育要放開天性，不能老束縛孩子。”他從未想過(guò)每個(gè)孩子都要成為公民的，要進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)你漠視別人的權(quán)利，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害時(shí)，他的天性可以保證她一生的幸福嗎？
成長(zhǎng)中犯錯(cuò)，我們可以理解，可我們的家長(zhǎng)，我們的監(jiān)護(hù)人也跟著一起連連犯錯(cuò)，做我們的“榜樣”。
我們的成長(zhǎng)作文 篇7
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像一袋調(diào)味料，有酸有甜，有苦也有辣。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿了不同的味道，他們讓我懂得了許多道理，給了我很大的.啟示。
記得那一天，暖洋洋的太陽(yáng)照著我，花草仿佛都在向我微笑。一陣風(fēng)吹來(lái)從臉上拂過(guò)，就像媽媽在撫摸著我一樣，舒服極了。今天我們一家要到山頂上去野餐。我們把行李準(zhǔn)備好便上路了。
野餐是在山頂上，所以在野餐前還要爬很長(zhǎng)一段山路。剛開始，我和爸爸媽媽都斗志昂揚(yáng)，爬到一半媽媽就喊停。扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽早已累得氣喘吁吁。爸爸看了看媽媽，又看了看一旁氣喘吁吁的我，只好宣布原地休息一會(huì)兒。
休息了半小時(shí)，我們又啟程了，但是我根本沒(méi)想到，休息之后第一個(gè)喊累的竟然是我。我“撲通”一聲坐在了地上，說(shuō)道：“不行，不行，我走不動(dòng)了，在休息一會(huì)兒吧！”爸爸說(shuō)：“不行，馬上就要到三點(diǎn)了，你看媽媽都堅(jiān)持下來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，又看看媽媽，想要站起來(lái)，但雙腿不斷顫抖，好像不聽(tīng)命令似的。地上的小草好像在為我鼓勁，旁邊伸過(guò)來(lái)的樹枝像要把我從地上拉起來(lái)似的。不知為什么，我覺(jué)得就在這一瞬間我的力量燃燒起來(lái)了，身上也仿佛增加許多力量。我一翻身從地上站了起來(lái)。到了最后，我們一家三口都成功登上了山頂，吃著美味的食物，小鳥在樹枝上婉轉(zhuǎn)地啼叫，我的心情也格外高興。
通過(guò)這件事我得到了啟發(fā)，做什么事都不能半途而廢，必須堅(jiān)持，才能成功。
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