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精選記事作文600字集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的記事作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事作文600字 篇1
暑假我到香港海洋公園旅游，我和媽媽先從海洋公園團(tuán)體入口進(jìn)入海洋公園，再?gòu)暮Ｑ蠊珗@大道走到了纜車站廣場(chǎng)，然后再乘坐登山纜車上山。我們坐的纜車像個(gè)大大的啤酒桶，一個(gè)啤酒桶能坐6個(gè)人。坐在纜車上面無(wú)論纜車在哪，我們都能看到一樣?xùn)|西，那就是香港代表財(cái)?shù)臇|西——水和海水。我們一邊看四面八方的風(fēng)景，一邊享受著涼爽的`海風(fēng)，不知不覺中，纜車抵達(dá)了山上的纜車站。出了纜車站，我們發(fā)現(xiàn)好玩的東西太多了，我先選擇了越礦飛車，于是，我們就按一路上的圖示方向找到了越礦飛車的出發(fā)地。已經(jīng)有許多人在排隊(duì)了，大約排了30分鐘，終于輪到我們了。排隊(duì)時(shí)，我們看到提示：途中拍攝，保持微笑。我們坐在越礦飛車3號(hào)車廂，首先是經(jīng)過一段上坡，一上坡就讓人膽戰(zhàn)心驚。為什么呢？因?yàn)橐粫?huì)就要下啊！突然來了個(gè)飛快地下坡，嚇得我是立刻閉上眼睛，接著是環(huán)繞礦山兩圈，那礦車是約等于45度角傾斜，最后是連環(huán)的洗衣板似地上下坡，全車人接二連三地發(fā)出高分貝的尖叫聲。盡管我全程閉眼，雙手緊握住前桿，但還是啊聲不斷，哪還顧得上保持微笑呀。下車時(shí)，我已魂飛魄散，面如土色。媽媽提議去看照片，于是我們找到的攝像處，告訴工作人員說我們乘3號(hào)車廂。工作人員指著眼前的大屏幕說，就是這。不對(duì)不對(duì)，媽媽先叫起來了，這不是我。你不是說3號(hào)嗎？這是3號(hào)呀！你仔細(xì)看看。我們仔細(xì)辯認(rèn)一下，原來，我媽媽害怕得雙眼緊閉，臉都變形了；一位阿姨咬緊牙根，面部僵硬；我自然不用說都閉上眼，一幅恐懼緊張的表情。照片要75元港幣。媽媽覺得照片拍得太不雅觀了，沒有買。
之后，我們又去觀看了海洋劇場(chǎng)的海豚海豹表演，這里座無(wú)虛席。我們接著參觀了海洋館、鯊魚館，還排隊(duì)玩了飛天秋千。集合的時(shí)間就要到了，我們乘自動(dòng)扶梯到大樹灣出口處集合，匆匆結(jié)束了我們?cè)诤Ｑ蠊珗@的行程。
記事作文600字 篇2
在這個(gè)充滿感恩的九月，我們迎來了各位辛勤的園丁共同的節(jié)日——教師節(jié)。
在這一天，學(xué)校舉辦了一個(gè)“師生同樂”的活動(dòng)。這次活動(dòng)給我留下了許多難忘的回憶。
“加油，加油！”一聲聲叫喊響徹云霄。這里是“師生同樂”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)在舉行的是袋鼠跳接力比賽。每班派出十幾個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師參加，而和我們一起“同樂”的是美術(shù)老師。
只見我們班的杜嘉楠同學(xué)正在飛快地向前跳。腳套著一個(gè)大袋，一步一步地向前跳著，像一只活潑可愛的小松鼠在蹦啊蹦啊，繞過了終點(diǎn)后很快地又跳回來讓下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)跳。大家都十分緊張和激動(dòng)。這時(shí)，我心“怦怦”地直跳，腳有點(diǎn)發(fā)軟了，手心也不停地冒冷汗。輪到我了，我迅速地套上麻袋一步步向前跳去。當(dāng)我跳到一半的時(shí)候，我的雙腳仿佛已經(jīng)變成了棉花包，軟弱而無(wú)力。我不想在往前跳了，我想立即停下來。但是，我心想：我不能停下來啊，我不能毀了班級(jí)的榮譽(yù)，我要為班級(jí)而奮斗，我要為我自己而奮斗！于是，我又憑著堅(jiān)定的`信念，用更大的力量跳完了全程。
此時(shí)此刻，雖然我十分地累，但卻非常高興。因?yàn)槲覟榘嗉?jí)的比賽貢獻(xiàn)出了自己的一份力，讓我感到十分地自豪！比賽仍在繼續(xù)，我著急地看著比賽。呀！我們班落后了。加油�。∥以谛睦锖艉爸�！雖然我們這個(gè)班集體是新組成的，但大家都有集體的榮譽(yù)感，就像一個(gè)大家庭，不離不棄。我相信，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體！
最終結(jié)果出來了，我們班經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)結(jié)的力量完成了比賽——但還是輸了。雖然我們班輸了，但我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，看到了同學(xué)們的努力。在我心中，我們班是勝利的一方！
團(tuán)結(jié)+努力+同學(xué)+老師=？讓我來告訴你吧，等于一個(gè)優(yōu)秀的班集體。這次的“師生同樂”會(huì)真讓我難忘！
記事作文600字 篇3
每當(dāng)?shù)搅酥形�，我就�?huì)垂頭喪氣；每當(dāng)上完上午第三節(jié)課,我就會(huì)垂頭喪氣；每當(dāng)老師說要吃飯時(shí)，我更加會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)槲姨羰常袝r(shí)我會(huì)在晚上擔(dān)心第二天回吃什么，甚至有時(shí)候會(huì)提一些毫無(wú)價(jià)值的問題：為什么一個(gè)人要吃飯呢？
因?yàn)槌燥�，我曾被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)批評(píng)過，他們跟我將了很多道理，可是，這些批并沒有使我愛吃蔬菜。我也曾默默地想過，我想鼓起勇氣吃起蔬菜，可真到了要吃的時(shí)候，我又會(huì)低下頭，像犯了罪似的。可是，自從那一次開始，我開始漸漸地吃起了蔬菜：
前幾天中午，學(xué)校又吃蘿卜，這使我感到愁眉苦臉。吃飯的時(shí)候，我連碰都不碰，同學(xué)們都走來勸我，但我根本沒吃。不一會(huì)兒，我便去求章老師�？墒牵吕蠋焻s毫不留情，說非要我吃一塊，但我怎么也吃不下，喉嚨里似乎被什么東西堵住了似的�？墒牵乙矝]什么辦法，只好忍著吃下了一塊。等我吃完后，章老師才同意我去倒。
回過來一想，我不是以前什么也不吃的`嗎？今天怎么能吃下一塊蘿卜呢？這不就是說我可以吃蔬菜嗎？我想：我以后只要我繼續(xù)努力，我相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝蔬菜，能夠好好地吃下蔬菜。
現(xiàn)在我已經(jīng)能吃一些蔬菜了。盡管我吃得不是很多，但是我相信現(xiàn)在吃一口，下一次就會(huì)吃得更多，不時(shí)有句話說：“不積跬步，無(wú)以至千里嗎”？因?yàn)橛幸还缮衿娴牧α吭谀刂С种遥赡怯质鞘裁茨�？是老師�?duì)我的信任，是同學(xué)對(duì)我的期盼，更是父母對(duì)我的支持啊！
直到今天，這些對(duì)我仍然是那樣地重要��！直到今天，那首詩(shī)還在我腦海里回響：
記事作文600字 篇4
在周五放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)窗外上有非常多大小不一的一個(gè)接一個(gè)的小土包，我仔細(xì)一看，原來是要在挖坑，通過看到一輛車上有滿滿的樹苗，我確信這是在種樹。我突然也想種一棵樹。
原來上小學(xué)時(shí)，老師說：“植樹節(jié)時(shí)種一棵樹，讓它陪伴自己的成長(zhǎng)。”可惜種了好幾年也沒中上，現(xiàn)在終于可以夢(mèng)想成真了。我一直陶醉著不知不覺中到回了家，晚上一夜也沒睡好，就心思這件事了。第二天一大早我便來到了花卉市場(chǎng)，可是我走了大半個(gè)市場(chǎng)，只有賣花的，哪有賣什么樹的呀！就在我心灰意冷時(shí)，我看到了樹苗。本來這讓我興奮不已，可是這讓我痛不欲生，更加絕望。雖然同樣是樹苗但是種出來的效果卻是截然不同，因?yàn)橐粋�(gè)種出來的是樹，一個(gè)種出來的卻是蔬菜。就在我徹底失望打算回家時(shí)，我看到了一位爺爺騎著自行車滿頭大汗的從我身邊經(jīng)過時(shí)，你可能會(huì)問了，因?yàn)榭吹揭粋�(gè)人不足為奇，但是引我注意的是他后面的那些用繩子綁著的樹苗，我按他來的方向走了過去，果不其然，出現(xiàn)在我眼前的是一輛摩托三輪車，上的前面擺著各種各樣的樹，令我眼花繚亂，一時(shí)不知所措。等我醒來時(shí)，就剩下我一個(gè)人了，這讓我更加看清楚了賣樹苗的是一個(gè)叔叔，他問我買什么樹苗，我說有什么樹。他立即說出揚(yáng)樹桐樹白揚(yáng)槐樹松樹柏樹東青樹等等，我最終選擇了一顆粗壯的垂柳，高高興興的.回了家。
可令我沒想到的是，往那里栽卻成了問題，后來老爸給我出了個(gè)主意，讓我種在奶奶家的院子里，對(duì)�。∥以趺礇]想到��！去年奶奶家的那一顆桐樹被雷劈死了，故我選擇了那里作為我的種樹地方
中午吃完飯后，我急忙的趕到了那里，經(jīng)過我一番考察后決定把樹載在了那里，說干就干，我拿起鐵鍬挖了起來，挖著挖著我的鐵鍬似乎被什么東西震了一下，我慢慢的用手刨開，原來是樹根，可能是原先的吧，我小心翼翼的挖了出來，輕而易舉的栽完了樹，最后用腳跺了幾下，就算完工了。
記事作文600字 篇5
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的'掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到�。∥颐竽X勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
記事作文600字 篇6
要是你問我，我最喜歡的課余生活是什么？我會(huì)毫不猶豫都告訴你，那就是騎自行車。
記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給他自己買了一輛嶄新的自行車，每天看到爸爸酷酷地騎自行車去上班，晚上又酷酷地回到家，我想：要是我也有一輛自行車該多好啊！
終于有一天媽媽也給我買了一輛新自行車，它好漂亮��！粉色的車身，彩色的車輪，真是一個(gè)漂亮的公主。一看到它我就迫不及待地坐上去，剛想學(xué)著爸爸的樣子往前一蹬，就摔了一跤。我嚇得連忙喊媽媽來幫忙。媽媽來了，先給我說了騎自行車的要領(lǐng)，然后用手扶著自行車的后架，我在前面用力蹬。由于我非常害怕，眼睛一直盯著車輪，車頭晃得七扭八歪，嚇得我又大叫了起來。媽媽也在后面急得直喊：“眼看前方，眼看前方，腳下只管蹬�！苯酉聛砦遗Φ陌凑諎寢屨f的`去做，終于一圈、兩圈......我也能蹬老遠(yuǎn)了。我高興地回頭看看媽媽，她向我豎起大拇指，并囑咐我不要騎得太快，小心前面。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)圍著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈了，當(dāng)我我再次準(zhǔn)備向媽媽炫耀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然不知道啥時(shí)已經(jīng)松了手，我一緊張，一下子撞到了邊上的圍欄上，讓我實(shí)實(shí)在在的摔了一跤，我咬著牙站了起來，埋怨地向媽媽瞪了一眼，媽媽笑著說：“我早就松手了，你自己可以的。”于是又繼續(xù)自己練習(xí)，不斷的摔倒，站起，幾次之后，我終于可以自由地操控我的自行車了。
后來，每到周末我就約上幾個(gè)小伙伴，一起到小區(qū)旁邊的公園里去比賽騎自行車，現(xiàn)在我已經(jīng)成為高手了。我非常喜歡騎自行車，因?yàn)樗粌H讓我鍛煉了身體，更讓我明白，只有不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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