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少年成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-20 10:17:40 話(huà)題作文 我要投稿

【精品】少年成長(zhǎng)作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的少年成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】少年成長(zhǎng)作文四篇

少年成長(zhǎng)作文 篇1

  輕柔的云在天空靜靜擴(kuò)散著。由一只羊變成一群羊,由一朵蘑菇化作一條流著牛奶的河流了。那樣漫不經(jīng)心的快樂(lè),是云朵成長(zhǎng)的過(guò)程。

  挺拔的草在大地上靜靜往上升,前天它還是一粒沉睡的.種子呢,昨天它的小腦袋才剛剛被我們看見(jiàn)一點(diǎn)綠呢。那樣迫不及待的努力,是小草成長(zhǎng)的過(guò)程。

  我是個(gè)少年,在世界的瞳仁里靜靜成長(zhǎng)。

  這些畫(huà)面中有我的身影:奔跑,歡笑,歌唱,朗讀;這些詞語(yǔ)與我息息相關(guān):理想,夢(mèng)幻,快樂(lè)以及即將到來(lái)的青春你說(shuō)我愛(ài)笑嗎?那是因?yàn)槲蚁矚g陽(yáng)光一樣的熱烈,你說(shuō)我愛(ài)哭嗎?那是因?yàn)槲遗紶栆灿性鹿庖粯拥膽n(yōu)愁。

  陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的依靠,月光是萬(wàn)物休息時(shí)的守護(hù)人。于是,在陽(yáng)光與月光的懷抱里,在夜與晝的交替里,我是一個(gè)永遠(yuǎn)追逐光的少年。

  追逐光,也就是追逐理想呀。像那棵草,像那朵云,我已揣著理想,開(kāi)始出發(fā)。一段最錦繡的路慢慢鋪開(kāi),那是少年成長(zhǎng)的過(guò)程。

少年成長(zhǎng)作文 篇2

  我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,龍眼小學(xué)是一個(gè)“書(shū)香校園”,在這種濃郁氛圍的陶冶下,我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的'良好習(xí)慣,其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。

  記得我剛開(kāi)始接觸少年報(bào)時(shí),還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,認(rèn)識(shí)的字不多,讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力,對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng),理解能力的增強(qiáng),看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái),貼在一個(gè)本子上,做成一本精致的剪貼本。

  有一次,我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí),一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī),可是我并沒(méi)有,雙方便吵了起來(lái),正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí),我突然想起少年報(bào)中的一則名言:得饒人處且饒人,可別得理不饒人啊!想到這,我便大聲說(shuō):“別吵了,算了,我來(lái)抓吧!

  啊!《潮汕少年周刊》,你是我的良師益友,你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤,讓我變得更懂事,我喜歡你!

少年成長(zhǎng)作文 篇3

  一個(gè)小小的抽屜,被一把快生銹的小鎖鎖著,已記不清里面裝些什么了。很想打開(kāi)看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來(lái)。

  周末打掃衛(wèi)生,在床下翻到一個(gè)小木箱,里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉,“咣鐺”,是金屬片的聲音,我撥開(kāi)鞋子一看,是鑰匙,是打開(kāi)小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的'鑰匙,打開(kāi)了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”,一個(gè)小鈴鐺,一疊彩色的糖果紙,幾張剪紙,還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年,一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里,有一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅。

  那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來(lái)做飯的女孩,

  那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來(lái)洗的女孩,

  那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……

  看著這些塵封的童年,在我忍俊不禁之時(shí),猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛(ài)今天,喜愛(ài)一個(gè)長(zhǎng)大的我,成熟的我。每天,我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過(guò),屬于我們的時(shí)間很少,可我們把它排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們聊天,從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買(mǎi)的鞋子,些都是老師和家長(zhǎng)聽(tīng)不到的,這是屬于我們的秘密。我們唱歌,唱自己喜歡的歌,不要笑我們五音不全,不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂(lè)天賦,因?yàn)槲覀冋錆M(mǎn)成長(zhǎng)的狂喜,因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。

  老師說(shuō),我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師,不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見(jiàn)解的小孩。我們喜歡到大自然中去,喜歡艱辛跋涉后的歡樂(lè),喜歡一生都有新夢(mèng)想……

  我15歲了,應(yīng)該在15歲的世界里去追求,去探索,我要拼搏,我要奮斗,我要為它劃下深深的印記,一個(gè)嶄新的我!將“童年”整理到一角,接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。

少年成長(zhǎng)作文 篇4

  我是一名勤奮好學(xué)、興趣廣泛的小學(xué)生,我利用雙休日參加了上城區(qū)青少年活動(dòng)中心的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)興趣班。因?yàn)槟抢锸俏彝ㄏ蛉松返拇箝T(mén)。是我獲取知識(shí)的殿堂,也是我幸福生活的樂(lè)園。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午,我興高采烈地背上書(shū)包來(lái)到青少年活動(dòng)中心,走進(jìn)教室門(mén)口,把書(shū)包放在座位上后,輕輕地走到講臺(tái)前,拿了一張稿紙,便悄悄地坐在位子上等待上課……

  上課鈴響前,教語(yǔ)文的馬老師已笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“跟我一起寫(xiě)弟子規(guī)的一部分!贝蠹覍(zhuān)心致志地抄好后,在一位同學(xué)的領(lǐng)讀下,全班同學(xué)亮開(kāi)嗓字整齊地朗讀了起來(lái),整個(gè)校園傳來(lái)了我們朗朗的'讀書(shū)聲!“嘀鈴鈴……”上課了,我們見(jiàn)老師往日神采飛揚(yáng)的神情已蕩然無(wú)存,今日的老師滿(mǎn)臉充滿(mǎn)了哀傷,他用低沉的語(yǔ)調(diào)對(duì)我們說(shuō):“5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)大地震,給災(zāi)區(qū)人民造成了重大的損失……今天,我們就來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于汶川大地震的作文!邦}目可以是“災(zāi)難是命令,時(shí)間是生命”、“一方有難,八方求助”、“地震無(wú)情,人有情”……”接著她又講了寫(xiě)作的具體要求,然后叫我們寫(xiě)下來(lái)。我回顧了這些日子從電視新聞或報(bào)紙上看到的有關(guān)汶川地震的專(zhuān)題報(bào)道。親臨災(zāi)區(qū)指揮,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,抗震救災(zāi),涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人故事……于是,我便提筆滔滔不絕地寫(xiě)了起來(lái)。“……譚千秋這位51歲的普通中學(xué)老師,張開(kāi)雙臂像童話(huà)里的那個(gè)天使的翅膀一樣,死死護(hù)住4名學(xué)生,自己的后腦被樓板砸得深凹下去……他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生…… 一方有難,八方支援,為支持災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi),我校全體師生積極行動(dòng)起來(lái),紛紛捐款捐物,用實(shí)際行動(dòng)與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān),為他們獻(xiàn)出了一片愛(ài)心,送上一份溫暖。幫助受災(zāi)群眾重建家園……”這次作文,在老師指導(dǎo)的寫(xiě)作中,我們思想境界得到了進(jìn)一步的提升……嘀鈴鈴下課了,我們成群結(jié)隊(duì)地走出了教室去進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),我們幾個(gè)女生還玩起了“貼墻壁”的游戲.……

  “嘀鈴鈴……”上課了,數(shù)學(xué)葉老師走了進(jìn)來(lái),她給我們每個(gè)人都發(fā)了一張?jiān)嚲?上面寫(xiě)著“:盈虧”問(wèn)題。剛開(kāi)始做時(shí),我會(huì)感覺(jué)很難,但是經(jīng)過(guò)認(rèn)真講解了題目之后,我立刻就知道了下一題該怎么做了!于是,我馬加鞭地做了起來(lái)……還沒(méi)來(lái)得及全部做完,鈴聲就響了,只有下次再做了。

  下課后,我來(lái)到了樓下,找到了爸爸。他給我?guī)?lái)了點(diǎn)心吃,是因?yàn)樵龠^(guò)幾分鐘我又要讀英語(yǔ)了。吃完了點(diǎn)心,我背著書(shū)包上樓去了。來(lái)到了教室,里面的同學(xué)有的在玩,有的在看書(shū),還有的在跑步……真有趣!上英語(yǔ)課了,jimmy老師走了進(jìn)來(lái),給我們上課。jimmy在上課時(shí),總是讓我們充滿(mǎn)了樂(lè)趣,一會(huì)兒睡覺(jué),一會(huì)兒伸懶腰,一會(huì)兒做怪動(dòng)作,特別的搞笑!我們還玩了有趣的英語(yǔ)游戲。下課時(shí)間快到了,jimmy老師教了我們一首歌,名字叫:jimmy crack corn。這首歌的名字不就是jimmy嗎?jimmy老師聽(tīng)了我的解釋開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)!我們?cè)诶蠋煹脑⒔虋蕵?lè)中,輕松而快樂(lè)地攻克了學(xué)英語(yǔ)難關(guān),我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,得到了老師的夸獎(jiǎng)。

  在科教活動(dòng)中心學(xué)習(xí)生活,我覺(jué)得非?鞓(lè)!在老師們的辛勤輔導(dǎo)下,不但使我懂得了做人的道理,還使我獲得了許多知識(shí)!我想深情地對(duì)老師們說(shuō)一聲:“ i love you!”

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