有關我的日記錦集六篇
很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的我的日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
（1）9月18日
我是當地時間20xx年9月13日下午6點多到達Glasgow的，到學校已經是晚間9點多了。因為沒有定宿舍，所以我和同行的女孩分開了，獨自住進一個小房間，12英鎊，算是很便宜了。因為沒取到托運行李，所以沒有換洗的衣服，于是臟兮兮的躺在床上�？赡軙r差的緣故，那一夜我徹夜未眠。3點多，經歷一場火警警報，和衣而睡的好處顯現了。我和一群人狂奔下樓，后來知道是一個醉鬼干的。
早上6點我?guī)е貓D開始在校園里逛。英國人上班很晚，通常是9到10點，校園很冷清，7點多才看見幾個晨跑的。校園的確很漂亮，因為是建在山上，所以空氣很新鮮，道路上時常有小松鼠，野鴨出現。天空中很多不知名的鳥。走到學校古城堡，從對面山上飛來一大片蝙蝠，感覺在魔幻片里。在城堡的西面是高爾夫球場。怎么形容學校的美呢？現在真后悔沒有好好學習語文。這美麗讓我的心情好了很多。10點，去聯系相關部門，找回了行李，也暫時有了住處，心情就更好了，我是哼著小曲收拾東西的，然后困得不行，沖了澡睡了一下午。據說學校的超市東西狂貴，所以醒來后我把晚飯也省了，這一天中我只吃了飛機上剩下的`一塊面包。這就是我在學校的第一天，永遠難忘的第一天。
(2)9月19日
今天有讓人高興的事，我找到房子啦！房友是2個巴基斯坦的在英博士，房子比較便宜，160+費用，比學校的宿舍還近呢，步行大約20分鐘。一天有一件快樂的事情，我就覺得很幸福，人是不能太貪心的。
都說女孩在英國很容易變胖，不過我是絕對不會的，因為我不愛吃冰淇淋，不愛吃巧克力，步行70-90分鐘去Tesco或市中心買東西，又健身又省錢，很劃算的。
下午和同學去看房的時候，她說：找個男朋友吧，會輕松些。我又何嘗不想呢？只是我沒有時間也沒有錢去談戀愛，因為我要打工;我知道傍個有錢的中國哥們就能解決時間和錢的問題，可是我不想拿自己做交換。我要的是真愛，而不是交易�？赡芄聠蔚娜兆舆�要繼續(xù)，好好享受吧。
（3）9月23日
一個朋友來我的暫時收容所，進門就大笑：你在曬飯干�。恳驗槲抑挥幸粋�電飯鍋，除此之外，再沒有其他容器。為了同時品味大米飯和中國菜，只有先煮飯，把米飯承載塑料袋里，再煮我喜歡的雞翅白菜湯 。因為上頓剩下些米飯在袋子里，蘇格蘭難見的陽光正好曬在我的米飯上，呵呵，難怪以為我在做飯干呢。我很喜歡的雞翅膀在英國是很便宜的，10多個不到1鎊5，這里的蔬菜我唯一喜歡的是白菜，88便士一棵，至于其他東西，比如我必須的牛奶雞蛋水果，全買有Tesco標志的,還算便宜，當然不能折合成人民幣，那樣你就什么也不能買了。15號到今天吃的東東用了不到14鎊，我想回國后我就能成經濟學家兼經濟學家了。
我的日記 篇2
一、說活動
1、活動由來：
《綱要》中語言領域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內容上主要包括交往情境下和文學背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。
2、目標的確定：
教育目標的確定要結合幼兒的發(fā)展水平、經驗和需要來制訂定。
3、幼兒現狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現出來。首先，我引導幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經驗和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標：
�。�1）利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。
�。�2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
4、活動準備：
為了順利地完成教學目標，課前的準備：
�。�1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經驗基礎上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的'日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
�。�2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進一步的認識的基礎上，引導幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現了語言與各領域內容的有機整合。
教師還引導幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設了相應的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。
5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。
二、說教學程序
合理的教學程序設計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我采用了音樂導入--材料支持，運用多種方式表達--典型示范，引導講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。
1、音樂導入，引入活動主題。
活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運用多種方式表達
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。
1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式
3、典型示范，引導講述
幼兒的語言是在傾聽的過程中習得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學習"是實現大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學習，引導了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學習資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結組。熟悉的內容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達的機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導活動。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內容安排上，暗示幼兒日記有很多內容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。
延伸活動：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設多種表達與表現的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導，引導家長學會傾聽，學會尊重幼兒，學會指導幼兒的講述。嘗試引導家長把這一活動延伸至家中。
三、說教法
教學方法是保證幼兒成功學習和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的原則，采用了多種教學方法，調動幼兒活動的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學法
尊重幼兒的年齡特點，關注幼兒個體獨特性和學習方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設適宜環(huán)境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學法有：
1、多種感官的共同參與
在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。
2、合作法
從活動之初到活動結束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學習，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。
謝謝大家！
五、活動反思：
參加教研組說課活動，我對語言領域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預設環(huán)節(jié)有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環(huán)節(jié)內容，都有目標，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。
在修改說課稿件時，領導和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學習、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。這次說課活動讓我體會到了深入學習《綱要》的重要性，并且活動的設計必須依據幼兒的年齡特點和興趣來設計活動，效果才會更好。
我的日記 篇3
暑假的一天，天氣格外涼爽，我?guī)е覀兗铱蓯鄣男」访ヌ镆袄锿嫠！?/p>
我們來到田野，一股清新、濕潤的'空氣撲面而來，田野兩側的楊樹一棵棵站得像筆直的士兵。田野盡頭，河堤彎彎曲曲地一直通向遠方，我和毛毛在田野里快樂地奔跑著，我的心情也快樂好像飛起來一樣，我們盡情地享受著自由的時光。
我們玩累了，只好戀戀不舍地回家了，今天是我最開心的一天！
我的日記 篇4
大年初五，我們一家人到珠海長隆旅游。那里有精彩絕倫的馬戲表演，有充滿歡樂刺激的游樂場和水上樂園。雖然已經過去一段時間了，但每每想到，仍然記憶猶新。
第一天，我們滿懷期待的乘上南去的飛機到達珠海國際機場，然后乘坐出租車到達目的地，下榻橫琴灣酒店。一進酒店，我就被眼前的景象震撼了。好半天才緩過神來。在那高大雄偉的大堂內，矗立著四個海豚雕像，海豚尾巴頂到了鋪滿五彩斑斕的貝殼的天花板上，像一座海底宮殿魏然屹立在沙灘上。辦理完入住手續(xù)，一進入酒店房間就像進入海洋世界，躺在小船形狀的兒童床里就像在海洋中蕩漾，使人浮想聯翩！
我們放下行李，就直奔水上樂園。因為是冬季，所以水上樂園只開放了室內水世界。那里有雙人乘坐的皮艇水滑梯；專為兒童打造的水上城堡；水溫高達30度的游泳池；還有我最喜歡的滾桶水滑梯。它雖然很短，但幾乎是90度垂直下滑。我想體驗一下，但又覺得太可怕了。當看到一個比我還小的小朋友竟然也玩兒這個，我就安慰自己：“連這么小的小孩兒都敢玩，難道我就不敢嗎？”我懷著忐忑的`心情，站在了透明的板子上，只聽見機器中喊：“Three，Two，One！”我嗖的一下沖了下去。雖然嗆了點水，但是很刺激，看來不是那么可怕嘛！后來我又連續(xù)玩兒了好幾次，管理員叔叔還夸我勇敢呢。直到我們玩兒累了。爸爸才帶我們回房間休息。第一天，就這樣圓滿結束了。
第二天和第三天重頭戲上演了。我們全家到海洋王國游玩。我們看了很多海洋生物，玩兒了游樂項目，還觀看了煙火和馬戲表演。
在海洋生物館中。我看到了很多未曾見過的海洋生物。如膽小的花園鰻；古老的舌骨魚；能在地上走，又能在水里游的彈涂魚；還有個頭很大又很溫順的鯨鯊。你見過嗎？
海洋主題游樂場是我的最愛。那里有許多精彩而刺激的游樂項目。首當其沖的是鸚鵡過山車，也是我做過的最刺激的過山車。它的軌道長度近1300米，穿越整個雨林區(qū)域。它時而左拐，時而右拐，時而360度翻轉，時而俯沖，沖進水霧，時而沖進樹洞，時而鉆入地下，時而飛向天空。我仿佛化身為小鳥在天空中翱翔。真過癮！
長隆的大馬戲也令人嘆服叫絕。這是一個如夢似幻的秘境，一段奇妙的體驗。講述生命輪回的神奇力量；絢麗多彩的魅影躍動；超乎常人的空中吊子技術；可愛的動物表演；尤其是無限爬桿節(jié)目，更是叫人嘆為觀止，幾個表演者把難以想像的動作完成的維妙維肖；精靈手技也非常精彩，閃亮的杰克棒被他們耍的熠熠生輝……
四天很快就過去了，晚上我們乘上了返京的飛機，看著漸漸遠去的珠海，我心中浮起一種淡淡的不舍，再見吧珠海！再見吧長�。�
我的日記 篇5
你聽說過諾貝爾科技館嗎？我的課余生活就是在這個神奇的地方進行科技小制作。種子發(fā)芽就是其中的一個非常有趣的實驗，我來給大家講一講吧！
你們覺得有能成活上千年的種子嗎？答案是有，它叫古蓮子。種子是由種皮、胚、胚乳組成的。種子發(fā)芽的外界條件是足夠的水、充足的空氣、適宜的溫度。我興致勃勃地做了個實驗，給不同的`種子分別編號，1號黃豆種子不放水，置于溫暖處;2號蠶豆種子放少量水，置于溫暖處；3號綠豆種子放少量水，用保鮮膜封口放在冰箱里；4號玉米種子放過量水，置于溫暖處。經過一周的生長觀察，神秘的結果揭曉啦！2號種子竟然發(fā)芽啦！你能告訴我2號種子發(fā)芽的理由嗎？那是因為2號種子滿足了種子發(fā)芽的外部條件，這真是個有趣而神奇的實驗！
歡迎你們課余有空來感悟科學奧秘，體驗制作快樂！
我的日記 篇6
永遠留在生命中，可謂名不見經傳，他既不是老師的寵徒，也不是媽媽的驕傲，但他的創(chuàng)意卻是從靈魂上征服了海外赤子，成為一個真正的有創(chuàng)意的發(fā)明者。
小小的一件毛衣，幾個含義深刻的字符繡上去之后，便因此而變得沉重了許多。由此可知，在我們的靈魂最深處，最寶貴的不是價格連城的珠寶，也不是沉甸甸的金銀，最能敲擊我們心靈的是情意。平日里，我們都說“千里送鵝毛，禮輕情意重”，但事實上很多時候，我們都把這一點拋于腦后。比如說，朋友過生日，我們都絞盡腦汁，費盡心思，為的就是給朋友一份的禮物，卻忘了給對方的心靈以深層的撫慰。于是，久而久之，我們便都習慣了用表面的東西衡量一切了。所以，一旦我們的心靈受到碰撞，或者內心最渴望的`情感得到安慰，我們就會視那物品為珍寶，哪怕那只是一件粗糙的毛衣。
在海外赤子的心中，祖國母親正是他最放不下的珍寶，所以他被水遠流的毛衣深深地打動了。而我們也不難發(fā)覺，在水遠流的世界里，不被人在意的他，關注正是他所需要的。從水遠流的創(chuàng)意，使我們猛然醒悟：靈魂的創(chuàng)意才是最吸引人的，最珍貴的！
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