【精華】快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)兒如雄鷹，帶我觀賞了中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄姿，領(lǐng)略了美國(guó)自由女神的風(fēng)采；我欣賞了日本富士山的壯麗，感受了埃及金字塔的神奇；我也目睹了英國(guó)倫敦塔橋的氣派，澳大利亞悉尼歌劇院的浪漫，法國(guó)巴黎圣母院的古色古香。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，書(shū)兒就像破浪的輕舟，載著我體驗(yàn)多彩的生活，在書(shū)山學(xué)海中，我知道了——“人之初，性本善”也明白了——“學(xué)而不思則罔”“思而不學(xué)則殆”，我隨陶淵明采菊東籬下，同劉禹錫陋室里調(diào)素琴，我與蘇東坡舉杯邀明月，共祝“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，追隨詩(shī)仙李白放吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”隨智神諸葛亮“草船借箭”，談笑間大破曹軍八十萬(wàn)，同愛(ài)國(guó)名將岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，吟一闕氣壯山河的《滿江紅》……
讀書(shū)讓我真正地感受到什么是生活的魅力，無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗都總能面帶微笑。我笑過(guò)，那是看到生命舒展的笑靨！我曾經(jīng)跌到過(guò)，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”吹響了生命的號(hào)角，夾裹著我，重燃了我心中奮斗的火把，帶著無(wú)畏和勇氣堅(jiān)韌地挑戰(zhàn)著，向著目標(biāo)一路向前。流失的歲月，是人生的旅程，斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，我背著智，我快樂(lè)，書(shū)兒就像智慧的長(zhǎng)者，引著我感悟中國(guó)的驕傲慧的行囊，永遠(yuǎn)行走在這沒(méi)有盡頭的旅途中。字里行間燃燒的激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門(mén)。讀書(shū)，讓我的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那雙翅膀，我驅(qū)散了濃霧，感受到太陽(yáng)之光的溫暖。在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)過(guò)程中，不少人穿梭在茫茫人海中，沒(méi)有去掉自身的各種邊角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦。其實(shí)人是有智慧的，因而應(yīng)該勤勉地雕塑自我。字里行間燃燒的激情，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了自我的發(fā)展，而且點(diǎn)亮了我靈魂的燈塔；貫穿于文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門(mén)。在讀書(shū)陪伴的'成長(zhǎng)中，我更是找到了快樂(lè)，尋找到生命的真諦。讀書(shū)是荒原上流淌的一汪清泉，讓我在彷徨與失落之間沒(méi)有失去自己。在知識(shí)的海洋里，我就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界里迷失自己，不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。暢翔在讀書(shū)的生涯中，總能在盈盈月光下掬一杯最清的，看落落余輝卻能擁一縷最暖的。讀書(shū)，教會(huì)我如何選擇最符合我性情的人生。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，風(fēng)也輕柔，雨也甜潤(rùn)。我讀書(shū)，我享受，星空燦爛，我心飛翔！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
快樂(lè)伴隨著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的步伐也已經(jīng)邁過(guò)了十四個(gè)春秋，快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在，生活也精彩無(wú)限。
——題記
讀書(shū)的快樂(lè)
書(shū)使人獲得知識(shí)，讀書(shū)使人獲得快樂(lè)�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！泵總�(gè)讀者都會(huì)獲得快樂(lè)，我也不例外。記得有一次，因父母外出打工，我一個(gè)人從那一刻起變得寂寞、孤獨(dú)了起來(lái)，一個(gè)人在房間里望著窗外的世界，總覺(jué)得自己缺少什么，自己又不是寂寞孤單的。哦！對(duì)了！我想起來(lái)了，書(shū)！我要讀書(shū)，讀書(shū)就不寂寞了，不孤單了，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)。想起來(lái)馬上拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。是書(shū)讓我不孤獨(dú)了，是書(shū)讓我不寂寞了，是書(shū)讓我開(kāi)心快樂(lè)了，書(shū)是我前進(jìn)的步伐。讀書(shū)可以沖是我自己；讀書(shū)，可以和英俊的王子一起商量對(duì)付女巫，從女巫那里救出美麗善良的白雪公主；讀書(shū)，可以與杜甫、李白暢飲對(duì)詩(shī)，觀花賞月；讀書(shū)，可以了解外面世界的生產(chǎn)發(fā)展，知道名人事跡；讀書(shū)，可以幫助海倫·凱勒一起度過(guò)那擁有三天光明的日子應(yīng)該做她想要做的事情；讀書(shū)，能讓人了解事事，知道事事。讀書(shū)最重要的一點(diǎn)是讓我變得快樂(lè)了。讀書(shū)的快樂(lè)充實(shí)，讀書(shū)給人帶來(lái)快樂(lè)，請(qǐng)現(xiàn)在不開(kāi)心、孤獨(dú)的人快讀書(shū)吧！相信我！你一定會(huì)獲得快樂(lè)的！
親情呵護(hù)的快樂(lè)
親情是每個(gè)人都應(yīng)有的一扇“翅膀”。為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。那就是親情。親情讓我感到快樂(lè)，讓我感到不孤單寂寞。有了親情，每個(gè)人都是快樂(lè)的。成功時(shí)，有父母為我們分享；失意是，有父母在我們身邊默默地支持著我們；彷徨時(shí)，有父母為我們把握航向。親情促使我快樂(lè)，促使我進(jìn)步。從出生到長(zhǎng)大的那一刻起，我們一直被父母細(xì)心地呵護(hù)著，照顧著，每一個(gè)的開(kāi)始，父母生怕我們摔著了、病了，生怕我們受到那么一絲的傷害，父母的愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的'愛(ài)。記得有一次成績(jī)的下降讓我感到傷心難過(guò)，父母不但沒(méi)責(zé)罵，反而教育呵護(hù)我，不要為此事而傷心難過(guò)，告訴我還有機(jī)會(huì)，只要認(rèn)真努力就一定會(huì)有收獲的。就這樣，這句話一直呵護(hù)了三年，一直到上中學(xué)，使我終生受益。親情的呵護(hù)讓我感到快樂(lè)，每個(gè)人都用有親情，不過(guò)有些人因生活上的一些問(wèn)題沒(méi)有親情，所以我們現(xiàn)在所擁有的親情，所擁有的快樂(lè)要懂得珍惜呀！珍惜這份親情，珍惜這份快樂(lè)。
幫助他人的快樂(lè)
助人為樂(lè)乃我本意。我覺(jué)得幫助他人，就是幫助自己，就是快樂(lè)自己。只要我能幫助就盡量幫助，幫助不分大小、不分貴賤。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒出門(mén)好事做了一火車，我也不過(guò)如此。記得有一天，天下著傾盆大雨，放學(xué)回家的路上無(wú)意間看見(jiàn)了一位老奶奶在掀帳篷蓋車，看著她拿遲緩的動(dòng)作就，我毫不猶豫地區(qū)幫助她，導(dǎo)致我全身濕透，冷冷冰冰的，像個(gè)落湯雞似的。雖然我身體冷冷冰冰的，但是我的心是熱的；雖然我已筋疲力盡，但我感到很快樂(lè)，覺(jué)得幫助他人是一件多么快樂(lè)的事呀！
成長(zhǎng)的路上，我擁有了許多的快樂(lè)，那是因?yàn)槲叶糜眯娜ジ惺�，我懂得珍惜和分享，我是快�?lè)的。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
我和健康是形影不離的好伙伴。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋。
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)
良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，是保證身體健康的.基礎(chǔ)。我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻“生命在于運(yùn)動(dòng)。”多運(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)游泳、打羽毛球、騎自行車等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。
爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要�！敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔鞣N困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。
不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著、四書(shū)五經(jīng)等，還讀中國(guó)、世界上下五千年、中國(guó)之謎、世界之謎，節(jié)假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長(zhǎng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進(jìn)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
今天下午，有一輛宣傳車開(kāi)到了我的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節(jié)目。這可熱鬧了，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn)，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)開(kāi)始了，演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人��！卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑！他們的堅(jiān)定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難又算什么呢？一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的.安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運(yùn)都沒(méi)有打垮他，我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！
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