精選讀書(shū)日記集合六篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)日記 篇1
今天，我們?cè)谄嫒は牧顮I(yíng)舉行了讀書(shū)交流會(huì)，可有意思了！有的'同學(xué)講了《三只小熊》，有的同學(xué)講了《時(shí)空隧道》。接著，我想介紹的是最吸引我的.《神兵小將》，書(shū)中講了問(wèn)天和他的朋友們一起打敗敵人的故事。很快，讀書(shū)交流會(huì)就結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)小朋友們讀的書(shū)真多呀！
以后，我打算看更多的書(shū)。今天，我很愉快。
讀書(shū)日記 篇2
最近，我看了一本叫《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，這個(gè)故事十分感人，也教育我們一定要做個(gè)老實(shí)人。
這本書(shū)主要寫(xiě)臘腸狗老頭兒要加害帥仔的故事。自從帥仔來(lái)到老頭兒身邊，就已經(jīng)是危險(xiǎn)重重了，因?yàn)閹涀刑亮�，所以得到的�?ài)也太多了，不過(guò)這使它離危險(xiǎn)越來(lái)越近。第一次，老頭兒將帥仔困在了山洞里，想要把帥仔餓死在里邊。第二次，老頭兒用老鼠藥害帥仔，不過(guò)又被笑貓救了，第三次，老頭兒卻害了自己，它精心布置了一起車禍，誰(shuí)知它卻被撞了，真是老天有眼。最終，老頭兒永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。
從讀這故事，我已經(jīng)哭得稀里嘩啦了，從中我體會(huì)到了嫉妒別人是不好的，這樣只能是自己的嫉妒心更強(qiáng)，該屬于自己的只能屬于自己，別人硬搶也搶不過(guò)來(lái)。該屬于別人的，永遠(yuǎn)屬于別人。管理好自己的就好了，何必去強(qiáng)取別人的呢?每個(gè)人的到的東西是不同的`，說(shuō)不定，你自己的是最適合你的東西。
讀書(shū)日記 篇3
每個(gè)人都有不同的童年，在童年里，我們天真無(wú)邪，有時(shí)會(huì)好心干壞事，有時(shí)會(huì)不考慮后果去做某些事，有時(shí)還會(huì)惡作劇……《搗蛋鬼日記》是一個(gè)喜歡惡作劇和跟人開(kāi)玩笑的人，有時(shí)出于好意干的事情，卻總是被大人認(rèn)為是搗亂……
主人公加尼諾在九歲生日那天，他媽媽送給他一個(gè)日記本，后來(lái)在姐姐的引導(dǎo)下，加尼諾開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)日記。有一次，他搞了一個(gè)動(dòng)物園，樹(shù)上的“猴子”竟然是鄰居家的小孩，還有一次，因?yàn)樗牒退慕惴蜷_(kāi)個(gè)玩笑，所以就把炮仗放在姐夫的衣服上，一聲炮響，房子差點(diǎn)倒了，結(jié)果加尼諾被揍了一頓。在送到寄讀學(xué)校后，他又繼續(xù)惡作劇，一次晚上，他從洞里模仿靈魂的聲音，把校長(zhǎng)，校長(zhǎng)夫人，廚子和伙計(jì)弄的.鼻青眼腫……
在我們小的時(shí)候，應(yīng)該也像加尼諾一樣給大人添了許許多多的麻煩，那時(shí)的我們像加尼諾一樣把責(zé)任都推卸給別人嗎？我們不應(yīng)該給大人添很多的麻煩，可小孩子不懂，不管怎么樣，他們還是因?yàn)閷?duì)許多的東西懷有好奇心，結(jié)果干出了一些讓人誤以為是惡作劇的事情，這就是童年
童年的一點(diǎn)一滴，伴隨著我們，邁向成長(zhǎng)的道路。
讀書(shū)日記 篇4
今天.我讀了一篇小短文,名字叫做《滴水穿石》,讀了這篇小短文我感觸很多.短文主要講了一個(gè)大石頭對(duì)在一滴一滴滴下的水珠說(shuō)大話,說(shuō)自己堅(jiān)硬無(wú)比,什么都不如它,更不能在它身上找出一絲被擊的'痕跡.水滴說(shuō)：“別太得意了,石頭大哥.你也有缺點(diǎn)啊……”然后石頭當(dāng)然不服氣,就跟水滴打了賭,看看水滴能不能把它砸出一個(gè)窟窿.后來(lái),年復(fù)一年,日復(fù)一日.水地滴果然在石頭身上打了一個(gè)洞.
這篇短文告訴我們,只有不斷的努力,才能真正的見(jiàn)世面.驕傲自大是不可取的……
讀書(shū)日記 篇5
“請(qǐng)記�。簝和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”
很多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)想來(lái)不得不佩服中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。用詞的準(zhǔn)確在于含蓄地給了差生一個(gè)稱謂。作為一個(gè)教育工作者我感到不安和羞愧。且不說(shuō)加德納提出的七種智能，就每一個(gè)學(xué)生而言，他是一個(gè)生命，是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫(huà)上一條線，再打上一個(gè)印，末了還起個(gè)好聽(tīng)的名字。
“后進(jìn)生”對(duì)應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績(jī)，就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評(píng)了很多年唯考試和成績(jī)論，而且素質(zhì)教育的口號(hào)喊了一年又一年，但考試依然是考試，分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)�！罢Z(yǔ)文數(shù)學(xué)考高分就一定能做一名好廚子？”“語(yǔ)文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？”錢(qián)鐘書(shū)的數(shù)學(xué)不及格，他同班數(shù)學(xué)好的，有幾個(gè)寫(xiě)出了《圍城》？上帝讓每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，每一個(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人的`面貌、個(gè)性、特長(zhǎng)、給這個(gè)世界的色彩都不一樣。但我們每個(gè)人恰恰都要和上帝對(duì)著干，把每個(gè)應(yīng)該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵(lì)不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個(gè)人，要取得成就，他就必須有特色。
讀書(shū)日記 篇6
這個(gè)暑假，我讀了老師推薦的三本書(shū)，雖然讀的書(shū)不多，可是我還是在這三本書(shū)里得到了許多收獲。其中我最喜歡的'一本書(shū)是《一只會(huì)笑的貓》，這本書(shū)的作者是楊紅櫻，是一本童話故事書(shū)，書(shū)中講述了許多貓的故事，可是我最喜歡的卻是“地包天”。
因?yàn)樗m然是只狗，但是它還是去參加了貓的會(huì)議，它很想知道貓兒們開(kāi)會(huì)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么，想了解貓的生活。
從它身上，我學(xué)到了，我們一定要多了解別人，這樣才能和別人更好地溝通，更好地做朋友。
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