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精選難忘的老師作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
難忘的老師作文 篇1
令我最難忘的，就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時光了，既美好又難忘。
您有著一頭長發(fā)，染著棕黃色。白白的皮膚顯得格外美麗。眼皮上畫著的紫色眼影，與那雙大眼睛相互匹配。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩。這些讓我一下就想起了您，讓我一下就想起了那六年之前......
我還記得那天還是小學(xué)一年級時，可能是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，所以還是有些糊里糊涂的，整天都會丟三拉四的，至今我都清楚的記得，那一次，是我第一次沒有帶語文作業(yè)�！昂昧爽F(xiàn)在四位小組長下去收語文作業(yè)�！蹦f到。我們班收語文作業(yè)的制度是：小組長先下去收其它人的作業(yè)，然后自己的作業(yè)在單獨(dú)交給老師，我被封為了小組長，所以我要開始下去收別人的作業(yè)，我很快就收完了，可我找不到自己的作業(yè)本了，我為了不讓您批評，跟您說：“老師，我的作業(yè)混到里邊去了�！蔽腋@樣說完了，我又有些害怕了，我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒有交，我就慘了。
這時，“叮。”上課鈴響了，心中恐慌不安的我更加恐懼了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我基本都沒有聽進(jìn)去，只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆，就這樣我度過了一整個上午。
中午吃完午飯后，同學(xué)們都已經(jīng)出去活動了，剛值完日的我剛要去操場活動。這時，您叫住了我，說：“你沒有什么話要對我說嗎？”我支支吾吾的.說道：“沒。沒有�！薄澳悄隳芨嬖V我你為什么不交語文作業(yè)呢？”您問道。我嗚咽著說：“老師，對不起，我語文作業(yè)沒帶。”您對我語重心長的說：“孩子，沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子，老師相信你會改的，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我再也沒騙過老師。
喬老師，與您共度的時光太少了�，F(xiàn)在想，這些美好的回憶早已印在了我的心底，也早已印在我們共度的時光里了。
難忘的老師作文 篇2
老師是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；老師是石級；承受著學(xué)生一步步踏實(shí)向上攀登；老師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
唐老師是從六年級開始教我們班的 ，是一位善解人意的老師。平常十分關(guān)心班級里的每一位同學(xué)。
記得有一天，天氣很冷很冷，我上學(xué)時忘帶手套了。第三、四節(jié)課正好是語文考試，我的手快凍僵了，握不住筆，勉強(qiáng)寫的字也歪歪扭扭，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，老師看我還不動筆，就走了過來，問我這么了，我說我今天忘帶手套，手都快凍僵了，寫不好字了。我原以為老師會批評我，說我記性差，讓我自己想辦法。當(dāng)我正準(zhǔn)備挨批評時，老師先摸了摸我的手，見我的手這么涼，就讓我自己揉手，給我倒了一杯熱水，還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師，戴上了老師的手套，我的'手好像不那么冷了。每當(dāng)想起這件事時，我心中感到異常溫暖。
我媽媽一直想讓我?guī)c(diǎn)心到學(xué)校吃，于是我就去告訴唐老師，唐老師立刻同意了。我很高興，今后我每天都會帶一點(diǎn)小點(diǎn)心。直到有一天，我?guī)c(diǎn)心的事被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告到老師哪兒，老師就說從明天起大家都可以帶一點(diǎn)小點(diǎn)心，如果大家表現(xiàn)好，下周可以帶水果在餐后吃。同學(xué)們十分興奮。第二天同學(xué)都帶了點(diǎn)心，我看見幾個同學(xué)帶了特大號面包，中飯吃的很少，這次泡湯了，老師不讓我們帶了，不過我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時候，唐老師特地從家里帶了許多風(fēng)干牛肉，分給全班同學(xué)。班里的一些男同學(xué)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們，讓他們改正錯誤。 老師，您是甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈：老師，您是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道：老師，您是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。
難忘的老師作文 篇3
在校園生活中，發(fā)生過許多的事情都令我難忘，可是到真正寫的時候，我卻想寫難忘的尤老師。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過去了，我們馬上就要畢業(yè)了，以前總想著什么時候我們也畢業(yè)？可是，現(xiàn)在快畢業(yè)了，卻舍不得了，舍不得我生活三年的熟悉環(huán)境，舍不得熟悉的面貌，更舍不得熟悉的您。
老師，如果我是黑暗的一處角落，那您就是照進(jìn)角落的第一抹陽光；老師，如果我是一棵禾苗，那您就是滋潤禾苗的雨露；老師，如果我是那小小的嫩芽，您就是那位我遮風(fēng)擋雨的大樹；老師，如果我是那眾星中的一顆，您就是那引領(lǐng)我的月亮。老師是您讓我們從無知的兒童變成了有知識的.少年，是您教會我知識。是您教會我把無問號拉直成了嘆號！
老師，您就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，看到了自己的缺點(diǎn)。
還記得，四年級時我寫了一篇作文，我本以為那篇作文已經(jīng)不用修改了，可當(dāng)作文發(fā)下來時，還是只得了B加，老師您在文章中跟我批得的批語我至今都難以忘卻；您讓我們多看一些書籍，學(xué)習(xí)一些好作品，來提高自己的作文能力，批改我們作文時，您都非常認(rèn)真，而不是草草了事，您真得是一位非常好的老師。在下課，我們也會說，老師這么細(xì)膩，在家也是賢妻良母一枚。
老師，您就像我的母親一樣，在我的心中占據(jù)了舉足輕重的位置，我會永遠(yuǎn)記住您，永遠(yuǎn)忘不了您？
難忘的老師作文 篇4
老師是園丁，老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯，楊老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深，令我最難忘的人。
楊老師是二年級時接我們這個班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。
楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。
最難忘的`是上四年級上學(xué)期的那個冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時來到了學(xué)校。可是，每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了，告訴我們，楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了，正送往醫(yī)院，恐怕不能來上課了，希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說后，都難過得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個早自習(xí)，同學(xué)們心情都很沉重。
上課的鈴聲剛剛響過，楊老師一陣風(fēng)似的推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛，緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水，說：“沒關(guān)系，我們抓緊時間上課吧！”班長代表大家請楊老師返回醫(yī)院照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有護(hù)士照顧，不要緊的，你們馬上要期中考試了，怎么能掉課呢？”老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我深深感動。那些深情地話語，更讓我終生難忘。