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【精選】我的老師作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业睦蠋熥魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 篇1
我們班每年都換一個(gè)體育老師，在我四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)男老師。
他姓徐，名克林，人送外號(hào)“加克林”。他長(zhǎng)得又高又瘦，一副老鷹臉，瞧起來(lái)兇巴巴的，盯著人看時(shí)，能讓人起一身雞皮疙瘩，嘴巴里那蠟黃的牙齒如同兩排黃油漆墻，格外引人注目。
第一堂課，徐老師來(lái)我們班宣讀體育課紀(jì)律。只聽(tīng)他這么說(shuō)：“我每到一個(gè)班，都有一個(gè)規(guī)定紀(jì)律，就是二罰二獎(jiǎng)。一罰，如果有人三次上體育課穿涼鞋，是男生就把鞋子沒(méi)收，是女生就提醒一次；二罰，如果有同學(xué)上課不帶籃球，就光腳跑操場(chǎng)一圈。一獎(jiǎng)，只要在我講話的時(shí)候你們不講話，平時(shí)表現(xiàn)就滿分；二獎(jiǎng)是只要你們平時(shí)上課認(rèn)真，努力練習(xí)，期末成績(jī)就能拿高分。我的要求是不是很簡(jiǎn)單？”這一番話使全班同學(xué)笑得合不攏嘴。
一天上課，徐老師先是用老鷹般銳利的眼睛環(huán)顧著我們這群“小雞“，全班鴉雀無(wú)聲。那犀利的眼神落在我身上時(shí)，我冷汗直冒，生怕自己哪兒做錯(cuò)了。但就是有兩只“小雞”耐不住，偷偷地在那兒聊天。老鷹很快就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，他先是大喊一聲：“站好！”嚇了我一跳�？赡嵌贿�在交頭接耳。卻只見(jiàn)老師不生氣，只是悄無(wú)聲息地走過(guò)去，靜靜地站在他們身后。很快，兩人便發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，于是回頭一看，被嚇得跌出去好幾米�！肮比嗪逄么笮�。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在我五年級(jí)時(shí)，我們班又換了一個(gè)很不錯(cuò)的`新體育老師，但我還是會(huì)想念徐老師，想念他每堂課帶給我們的笑聲。
我的老師作文 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師姓鄧，大概50多歲，頭發(fā)花白，是一位資歷十分老的老師，學(xué)校里有很多事情都要他來(lái)處理，經(jīng)常課上著上著，他的手機(jī)就會(huì)“滴滴滴”的響起來(lái)，要他去處理事情。他待人十分和善，很少向我們發(fā)火，倒是經(jīng)常和我們開(kāi)各種玩笑，所以我們并不是十分怕他，還經(jīng)常稱他為“老鄧”，他也經(jīng)常稱我們?yōu)椤靶∝i頭”。
鄧?yán)蠋熒险n的風(fēng)格是十分輕松的。上他的課，不會(huì)感覺(jué)到十分緊張，而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語(yǔ)言和夸張的肢體動(dòng)作逗得哈哈大笑，就像是看一出喜劇一樣，但也能學(xué)到很多知識(shí)。他上課時(shí)，常常自稱“老爺”，如果我們上課做題或者考試時(shí)犯下了很愚蠢的錯(cuò)誤，就要受到“老爺”的懲罰。
有一天，鄧?yán)蠋熢诤诎迳铣隽艘坏李}，問(wèn)大家：“這道題能用平方差公式嗎？”，大家異口同聲的回答：“不能！”，見(jiàn)同學(xué)們都答對(duì)了，他就很滿足的轉(zhuǎn)過(guò)身去，寫(xiě)下一道題，同時(shí)臉上洋溢著興奮之情。就在這時(shí)，一位同學(xué)好像才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：“好像能用��！”老師聽(tīng)了這句話，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大喝一聲，“哪個(gè)豬頭說(shuō)能用的？”這時(shí)，那個(gè)同學(xué)只好慢慢地舉起了手，同時(shí)支支吾吾的說(shuō)“好像是不能用啊”。這時(shí)，鄧?yán)蠋熀臀覀兊目陬^禪就派上用場(chǎng)了。他說(shuō)：“老爺怎么了？”，我們就會(huì)大聲地回答：“渴了！”，然后他就繼續(xù)一臉壞笑的“循循善誘”：“渴了要干嘛？”，我們就會(huì)更加大聲，同時(shí)滿臉笑容的回答：“買水！”這時(shí)，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)下達(dá)命令了：“你，明天給老爺帶1瓶阿薩姆奶茶（他最喜歡的飲料）來(lái)�！辈贿^(guò)，我們“進(jìn)貢”給他的`水，他一瓶都不喝，全部都會(huì)留著，等到我們表現(xiàn)好時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我們。這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們所有人幾乎都要給他幾瓶水，也可以從他那里拿到幾瓶水。
鄧?yán)蠋煵粌H是課教得好，而且數(shù)學(xué)水平也十分的高。有一次，我拿著一道我自認(rèn)為非常難的題目去請(qǐng)教他，一進(jìn)辦公室，就看到他帶著一副大耳機(jī)，半躺在椅子上，雙手舉著報(bào)紙，一副十分悠閑地樣子。本以為他會(huì)坐起來(lái)，認(rèn)真的想好久，再給我答案。沒(méi)想到，鄧?yán)蠋焹H僅是用眼睛一瞟，就告訴我：“你這道題做錯(cuò)了。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就算出了正確答案，然后就繼續(xù)悠閑地看他的報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)了。我便只能誠(chéng)惶誠(chéng)恐的退出辦公室，繼續(xù)思考拿到手的答案。
因?yàn)猷嚴(yán)蠋�，�?shù)學(xué)課已經(jīng)漸漸的成為了我們最喜歡的課之一。有很多原來(lái)并不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)，也都喜歡上了這門(mén)課。然后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就得到了飛快的提升，現(xiàn)在已經(jīng)名列前茅了。
希望我一直都能碰到如此好的老師。
我的老師作文 篇3
上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班換了位新的語(yǔ)文老師。那一天，上課鈴響過(guò)后，大家便都回到座位等待老師的到來(lái)。這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)身影。他就是我們的語(yǔ)文老師�？煽吹剿呱现v臺(tái)時(shí)，我不免感到有些失望，原以為他能像英語(yǔ)老師那樣高大威猛，或是像謝霆鋒那樣英俊瀟灑�？伤麉s只有比潘長(zhǎng)江高不了多少的個(gè)兒，鼻梁上還架著一副眼鏡，理著小平頭。雖說(shuō)不是太丑，但也英俊不到哪去。老師相貌平平，可他在講臺(tái)上的幽默風(fēng)趣教會(huì)了我們 “學(xué)以致用”。
上作文課時(shí)，老師結(jié)合寫(xiě)作文的要點(diǎn)——?jiǎng)幼�、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)這凡個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練我們．當(dāng)老師表演各種動(dòng)作時(shí)，我們就描寫(xiě)下來(lái)，十分有趣。只見(jiàn)老師從粉筆盒中抽出一支粉筆�！班病钡匾晦D(zhuǎn)身，在黑板上飛速地寫(xiě)了“作文”兩個(gè)字，然后又快速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把粉筆插到粉筆盒中，拍了拍手，說(shuō)：“開(kāi)寫(xiě)！”我們便聚精會(huì)神地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)老師表演“神態(tài)”時(shí)，最稿笑了！當(dāng)時(shí)，老師正在構(gòu)思中，突然，一位同學(xué)冷不丁地大叫一聲，打破了教室酌寧?kù)o：“老師，有人在亂扔紙屑！”老師靈機(jī)一動(dòng)，就開(kāi)始“表演”了！只見(jiàn)他先大步走下講臺(tái)，皺了皺眉頭，環(huán)視了教室，歪頭一看，便瞅見(jiàn)了那個(gè)亂扔緞屑的同學(xué)。接著，老師走到那個(gè)同學(xué)身邊，用力一指，然后回到講臺(tái)，使勁一拍桌子，那聲音震耳欲聾，嚇得同學(xué)們誰(shuí)也不敢亂動(dòng)一下！但許多同學(xué)還是禁不住“哧哧”地笑起來(lái)，我也不禁哈哈大笑．老師真是一舉兩得，既指出了那個(gè)亂扔紙屑的同學(xué)，又表演了神態(tài)！
老師的風(fēng)趣幽默給我們營(yíng)造了一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次作業(yè)整理課上，正是下午又熱又悶的時(shí)候，同學(xué)們都無(wú)精打采的。正在這時(shí)，于老師突然打了一個(gè)很響的噴嚏。同學(xué)們先是一驚，然后哄堂大笑。于老師不緊不慢地說(shuō)：“這是趕走你們瞌睡蟲(chóng)的`噴嚏。要不要再來(lái)一個(gè)？”經(jīng)老師這么一說(shuō)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)真的打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)起課來(lái)。 老師的風(fēng)趣幽默改變了我們的壞毛病。那一次，我們快開(kāi)始上課了，有些同學(xué)還沒(méi)來(lái)，可是已經(jīng)過(guò)了上課時(shí)間了。老師無(wú)可奈何，便關(guān)上門(mén)給我們講課了。剛講了一會(huì)兒，那位遲到的同學(xué)急匆匆地來(lái)到了。老師一點(diǎn)也不生氣，故意一本正經(jīng)地說(shuō)：“喲，來(lái)那么早呀！我們還沒(méi)放學(xué)，你就來(lái)了�！鳖D時(shí)，那位同學(xué)臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發(fā)出，急忙忙地跑回座位。以后那位同學(xué)再也沒(méi)有遲到過(guò)。就這樣， 在我眼里，老師就是用這種幽默的方式來(lái)教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得他高深莫測(cè)。這就是我們的語(yǔ)文老師！
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