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留得往事成回味作文

時(shí)間:2024-11-11 10:28:57 優(yōu)秀作文 我要投稿

留得往事成回味作文匯編15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的留得往事成回味作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

留得往事成回味作文匯編15篇

留得往事成回味作文1

  我總記不得過(guò)往,回憶也總是模糊的,被時(shí)間的長(zhǎng)河所沖淡,支離破碎。

  但也總有那么幾件事,當(dāng)我憶起時(shí),清晰地閃現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)人,每一件物。

  在我還是個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候,我就上了托兒所。托兒所里都是沒(méi)幾歲大的嬰童,正是愛(ài)哭鬧的年紀(jì),這樣的情況在吃午飯時(shí)表現(xiàn)得更變本加厲。不愿意開(kāi)口吃飯的孩童們咧著嘴就是一陣哭。我當(dāng)然也哭,但并不是不肯吃飯,而是嫌老師喂飯?zhí),跟不上我的?jié)奏。

  當(dāng)然,才一點(diǎn)點(diǎn)大的我不會(huì)記得這些事,這都是后來(lái)我聽(tīng)家里的大人說(shuō)起的,他們總是一邊聊著我的童年,一邊夸我小時(shí)候吃飯?zhí)毓浴?/p>

  每每看到“幼兒園”這三個(gè)字,我就不期然地想起幼兒園教室后面那張奇大無(wú)比的床,和那個(gè)總是因?yàn)樗恢瓉?lái)覆去的我。

  午睡的時(shí)間總是無(wú)聊又漫長(zhǎng),但主要原因是我根本睡不著。裝睡是當(dāng)時(shí)我們用來(lái)“瞞天過(guò)!钡奈ㄒ晦k法。那個(gè)時(shí)候,老師會(huì)在午睡進(jìn)行到快一半時(shí),仔細(xì)觀察這些熟睡或裝睡的臉龐,然后點(diǎn)那些沒(méi)睡著的同學(xué)的大名。

  不知是我的演技不好還是怎么的,老師總能發(fā)現(xiàn)一排孩子中那個(gè)一本正經(jīng)假裝睡熟的我。在屢次被點(diǎn)名后,我終于耐不住自尊心的驅(qū)使,在睡前偷偷向睡在旁邊的一位女同學(xué)“請(qǐng)教”睡著的“秘訣”。她很小聲地告訴我:“你先裝睡,慢慢地就睡著了!蔽蚁嘈帕怂霓k法,此后就一直以這樣的方法午睡。不得不承認(rèn),她的`方法很有效,從那以后直到幼兒園畢業(yè)的每一次午睡,我都成功墜入夢(mèng)鄉(xiāng),F(xiàn)在想來(lái),我應(yīng)該欠她一句誠(chéng)懇的“謝謝”。

  小學(xué)的時(shí)光里,兄弟姐妹間的游戲最令我懷念。那時(shí)候,我們四個(gè)堂兄妹難得“聚首”,四個(gè)孩子步行到不遠(yuǎn)處的一個(gè)公園。拾來(lái)了不同形狀的落花、落葉、果子,在棋盤的格子上下起了五子棋。一場(chǎng)場(chǎng)混亂的棋盤上的硝煙無(wú)聲地蔓延,我們幾個(gè)使盡渾身解數(shù),互相圍堵。連前來(lái)尋找我們的爺爺也不由得坐了下來(lái),在一旁觀戰(zhàn)。

  時(shí)光的流水總是淌得飛快,往事如煙,總將我縈繞,卻又悄然消散,只留一抹極淡的痕跡,在記憶匣子的深處,那么清晰。

  只愿最后,我能留得它們慢慢回味。

留得往事成回味作文2

  “童年。∈菈(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!泵慨(dāng)我想起冰心奶奶的這句話時(shí),我也情不自禁地想起我那件童年趣事。

  在我七歲左右的時(shí)候,由于爸爸沒(méi)空照顧我,只好讓我去奶奶家玩了,一到奶奶家門口,我就活蹦亂跳地跳進(jìn)了奶奶家。就在這時(shí),我的鐵哥們不知從何處得來(lái)消息,找到了我。難道他們有千里眼、順風(fēng)耳嗎?這不可能啊。我心想,一定是爸爸說(shuō)的。他們一來(lái)就急急忙忙地拉我到草地上,玩了幾個(gè)游戲后,有個(gè)同伴說(shuō):“太無(wú)聊了,不如我們?nèi)プ津乞彀!”幾個(gè)鐵哥們異口同聲地說(shuō):“好!”這時(shí),生性膽小的我心驚膽戰(zhàn)地停止了腳步。小明看見(jiàn)了,就說(shuō):“走,咋們?nèi)プ津乞,你可不許不去哦!

  小明的短短一句話,卻讓我克服了心中的恐懼和不安,所以我還是跟著他們一起去了。

  走到目的地,一哥們說(shuō):“咋們來(lái)個(gè)比賽,看誰(shuí)捉的蚱蜢最多。”于是大家都爭(zhēng)先恐后的捉蚱蜢去了。

  不一會(huì)兒,我找到了目標(biāo),就小心翼翼的`靠近它,正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去捉它時(shí),手卻不由自主地收了回來(lái),看到蚱蜢的樣子,我有點(diǎn)想打退堂鼓了。于是我退避三舍,膽怯的坐在草叢中。

  可是,心中一想,如果沒(méi)有戰(zhàn)利品,回去一定會(huì)被同伴笑死的,我再次鼓起勇氣,再次搜索目標(biāo),便把全身的勁兒和勇氣凝聚在手上,盯上目標(biāo)后,我猛地一撲過(guò)去,用個(gè)塑料袋“鎖”住了這個(gè)蚱蜢。然后我小心翼翼地放手進(jìn)去,捉住它可是他不知何時(shí)從口中吐出了“毒素”,我心驚膽戰(zhàn):慘了,我中毒了,我快要死了,怎么辦?我“啊”的一聲大叫,鐵哥們都聞風(fēng)而來(lái),問(wèn)道:“怎么了!蔽液ε聵O了,說(shuō):“我中毒了!辫F哥們看了看,便哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“那不是什么毒素,你不會(huì)死的”

  聽(tīng)到這句話,我開(kāi)心極了,我又說(shuō):“看吧,這就是我的戰(zhàn)利品。”同伴們又笑起來(lái)說(shuō):“我們都捉了十幾個(gè)了。”

  盡管同伴們都在奚落我,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲铱朔四懶〉男愿,還從中獲得了樂(lè)趣。

留得往事成回味作文3

  溫故而知新。

  將稚嫩的往事反復(fù)咀嚼,時(shí)常會(huì)有新的感悟,新的智慧。

  現(xiàn)在還時(shí)常想起初一由我引導(dǎo)的一場(chǎng)鬧劇。

  那時(shí)我住校,第一次那么長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到父母,只見(jiàn)到同學(xué)和老師。我,還是不太懂事,總愛(ài)斤斤計(jì)較。

  在我住的宿舍有三個(gè)同學(xué),都算以前學(xué)校里的尖子生,但在寶一中只能保持中等水平,非常著急。

  其中一個(gè)同學(xué)選擇了題海戰(zhàn)術(shù),每天晚上“點(diǎn)燈遨游知識(shí)的海洋”。但也十分注意,盡量不吵到我們倆,但也難免有翻書、寫字的聲音,有時(shí)將快要睡著的我驚醒。

  本來(lái),互相體諒一下就過(guò)去了,他想學(xué)好,你想睡覺(jué),這本來(lái)就矛盾,而他又不是故意吵你的,為什么要計(jì)較呢?

  我就是不買這個(gè)帳,帶頭起來(lái)和那個(gè)同學(xué)對(duì)峙。首先,我接二連三地找生活老師要求換宿舍,又是要求將那個(gè)同學(xué)退宿。我還設(shè)計(jì)讓他被樓管抓住,寫20xx字的檢討,但這都沒(méi)有阻止他刻苦學(xué)習(xí)的`腳步,側(cè)面戰(zhàn)場(chǎng)失利后,我們開(kāi)始正面對(duì)峙。我聯(lián)合宿舍另一個(gè)同學(xué)與他對(duì)峙,他在晚上寫作業(yè),我們?cè)缟掀饋?lái)大聲背課文,他忍無(wú)可忍,不再理我們。

  為什么要這么計(jì)較?這樣明爭(zhēng)暗斗能得到多少好處,萬(wàn)一走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè)呢?何況這樣既費(fèi)時(shí)間又花精力,還失去了難得的友誼,還不如忍一忍。

  可是我就是不懂事。

  最終,這件事我被迫主動(dòng)退出斗爭(zhēng)。我退了宿舍,在學(xué)校附近租了房,父母一天來(lái)回地跑,當(dāng)時(shí),我高興了好一陣兒。

  現(xiàn)在想起來(lái),值得嗎?為了那一點(diǎn)小事所斗爭(zhēng),竟然付出了這么大的代價(jià)——昂貴的房租,父母的勞累。還給生活老師增添了許多麻煩。

  不要太斤斤計(jì)較。

  回首往事,仔細(xì)品味,留不住時(shí)間,但能留得住的,是時(shí)間所給予的經(jīng)驗(yàn),在求知的時(shí)候,回味一下往事,有時(shí),會(huì)帶給自己一條全新的道路。

留得往事成回味作文4

  那年,我站在戈壁上。

  茫茫沙海中刮來(lái)一陣蕭瑟的風(fēng),風(fēng)中混著沙,似驚濤駭浪,卷起一層渾黃的屏障。遠(yuǎn)處只有仙人掌、駱駝刺挺立在沙海之中,面對(duì)浩瀚的黃沙,矮小了許多。

  “驀然回首”,那是一顆綠色的明珠,沙漠之珠!它們挺著威武的身軀,用滄桑的年輪唱著古老的歌謠——“生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年”。三千年的胡楊,承載著一億年的歷史!一億年的孤獨(dú)!

  它在高大光滑的主干上,布滿勇士的碎片隨風(fēng)飄揚(yáng),帶著一枚綠色的皇冠,一伙胡楊,是一片綠洲,一群胡楊,是一個(gè)世界!它們挽著手,向沙漠宣告:我,叫胡楊!

  一年前,我又夢(mèng)回了那片沙漠。

  很久以前,從西伯利亞來(lái)的季風(fēng)帶來(lái)了一些種子。

  周圍植物勸說(shuō)道:“回家去吧,呆在這兒沒(méi)有任何好處。”

  “家”,多么溫馨的字眼!在那里依山傍水,綠樹(shù)陰陰,它們能夠很好地成長(zhǎng)。

  “‘天下興亡,匹夫有責(zé)!瘺](méi)有肯于奉獻(xiàn)的人,何來(lái)溫馨的家園!我愿用自己的身軀鑄成一道防沙的長(zhǎng)城!”

  風(fēng)不耐煩地說(shuō):“是去或是留!

  “留!”

  它們依然心潮滾滾,洶涌澎湃。

  風(fēng)依然北去,留下的只是一群心懷壯志的青年。一場(chǎng)雨,下得歡暢淋漓;胡楊,長(zhǎng)得高大雄偉。

  若干年后,胡楊的身影遍地皆是。戈壁、邊境、海島……他們用自己的身軀鑄造防線;用自己的身軀創(chuàng)造未來(lái);用自己的生命建設(shè)祖國(guó)!沒(méi)人知道,他們的祖先叫“胡楊”。

  他們是我們中華民族的象征,象征著我們不畏艱難,迎難而上的進(jìn)取精神;象征著我們“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的豪情壯志;象征著我們奉獻(xiàn)自我的'視死如歸。

  每當(dāng)在生活中碰到挫折,我想憑關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎的膽量;辛稼軒單刀如金營(yíng)的壯志……但必須付出自己的汗水。

  幾年后的今天,想起那夢(mèng)中的邂逅,現(xiàn)實(shí)的相遇,我品到了那股滄桑的韻味又不失淡雅的氣息。

  留得往事成回味,回味到的是你的氣勢(shì)磅礴,不畏艱難!

留得往事成回味作文5

  在品茗之時(shí),我總是禁不住嘖著嘴回味起祖父和他的涼茶。

  飲茶嘖嘴這個(gè)習(xí)慣正是我從祖父那里學(xué)來(lái)的。

  盛夏之時(shí),祖父常在屋檐下陰涼處放一把小馬扎,氣定神閑地坐下來(lái),左手一把小鍋蓋似的蒲扇,右手一個(gè)盛滿琥珀色涼茶的搪瓷缸子。蒲扇不停歇地扇動(dòng),他肥大的背心也漸漸地灌滿了風(fēng),鼓脹起來(lái),仿佛他干瘦的身軀一下子就健碩得柱子一般。斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地投射在他的布鞋上,我就拿著樹(shù)杈挑逗祖父鞋上的光點(diǎn)。很快祖父的鞋就被我點(diǎn)上了無(wú)數(shù)梅花般小土點(diǎn),但他卻總是笑著說(shuō):"不打緊"。

  我玩得投入的時(shí)候,他便咂著嘴喝茶解暑。茶慢慢啜進(jìn)口中含了許久,咽下去后還咂著嘴,發(fā)出嘖嘖聲,醉心的笑容,許久都不消逝。每當(dāng)此時(shí),我都疑心這涼茶是人間的美味,扳過(guò)祖父的手腕搶上一口,咂上一聲,可并不覺(jué)得甘甜,問(wèn)祖父原因時(shí),他卻笑而不語(yǔ),貌似一切幸福都在唇間的茶漬中流露。

  后來(lái)我便"鸚鵡學(xué)舌"般地?fù)碛辛诉@個(gè)習(xí)慣,品茗回味之時(shí),追憶起了祖父,臉上的笑容也伴著嘖嘖聲流出。原來(lái),祖孫倆在一起的'時(shí)光才真的令人陶醉。

  祖父在做木工時(shí),涼茶也是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。

  祖父是位頗有名氣的能工巧匠,街坊四鄰都找他修理破舊的家什器物。記得他在修理一個(gè)散架的板凳時(shí),赤膊上陣,嘖嘖的品茶聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N擊聲中,那些支離破碎的木方子又重新組合成了一個(gè)堅(jiān)固的凳子。祖父這種借茶修凳,有如文人騷客把酒作賦的豪情讓我崇拜。可正當(dāng)我興致勃勃地模仿祖父修凳子時(shí),一根木刺扎進(jìn)了我的掌心。祖父雖一臉驚慌,但卻手腳麻利地給我拔掉了刺。然后用食指蘸了些茶水,一邊往我的傷口上抹,一邊說(shuō):"茶葉消毒,茶葉鎮(zhèn)痛。"也不知茶葉是否真的有如此功效,反正疼痛早已忘記,只記得祖父疼愛(ài)的目光,和當(dāng)時(shí)手心絲絲的清涼和淡淡的茶香。

  如今祖父已去世多年了,但祖父卻在我心中卻留下了值得回味的茶,想必在祖父的回憶里,也還回響著我們一起品茶的嘖嘖之聲吧。

  往事如煙散去,只有愛(ài)縈繞心頭。

留得往事成回味作文6

  那一瞬間,我被深深吸引——

  畫面定格,鋼琴家朗朗身著黑色西裝,筆直地坐在三角鋼琴前。雙手抬起,右腳踩上踏板,優(yōu)美的旋律在朗朗翻飛的指尖響起。他的身體隨著旋律搖擺,他的指尖在琴鍵上飛舞,快得如同閃電,一首歡快的交響曲在朗朗的演繹下顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我被他精湛的技藝所吸引。我年幼的心被好奇塞滿,憧憬走進(jìn)鋼琴旖旎的世界。

  終于,機(jī)會(huì)來(lái)臨,幾年前,媽媽給我報(bào)名了鋼琴課,鋼琴老師教我如何立好手型,如何閱讀樂(lè)譜,如何掌握節(jié)奏……我沉浸在練琴的喜悅中,那時(shí),仿佛空氣中都帶著甜意。

  但是,學(xué)習(xí)鋼琴并不像我想象中那么容易,一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)音,一次又一次彈錯(cuò)節(jié)奏,一天又一天重復(fù)練習(xí),不斷地打擊著我的信心。我甚至想到了放棄,可是這今年刻苦的練習(xí),這幾年的艱辛和汗水,就因?yàn)檠矍暗?小小困難就放棄嗎?不行,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),寶劍在無(wú)數(shù)次的磨礪中才變得鋒利,梅花在寒冷的冬天中才如此香甜,我正是在一次次的困難、挫折中不斷成長(zhǎng)。最終,我打消了放棄的念頭,一如既往努力的練習(xí)。那幾年的時(shí)光,包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。

  就要鋼琴表演了,表演前一晚,無(wú)眠。想到第二天就要考級(jí),我的心不安地狂跳著,有些激動(dòng),有些緊張。我不斷地祈禱著明天不要出錯(cuò)影響發(fā)揮。靈感乍現(xiàn),我為什么不去琴房再練一會(huì)呢。于是,來(lái)到琴房,打開(kāi)琴蓋,做正,深吸一口氣,我的雙手抬起,落在琴鍵上,美妙的旋律在我的指尖響起,我的手指在琴鍵上翻飛,身體隨著旋律前后搖擺,眼睛時(shí)而睜開(kāi),時(shí)而合上,隨著一個(gè)琶音,一曲彈完,我開(kāi)心地笑了。

  專注的神情,翻飛的手指,我的雙手在琴鍵上跳躍著,眼睛盯著琴譜,優(yōu)美的旋律從我的指尖流出,那時(shí),臺(tái)下的同學(xué)投來(lái)好奇而決羨的目光,而我,也真正走進(jìn)了這個(gè)旖旎的世界。

  現(xiàn)在,我偶爾也會(huì)彈會(huì)鋼琴,當(dāng)我煩惱時(shí),鋼琴使我心靜;當(dāng)我氣憤時(shí),鋼琴使我舒心;當(dāng)我快樂(lè)時(shí),鋼琴與我分享……留待往事成回味。

留得往事成回味作文7

  流年撫過(guò)時(shí)光的脈絡(luò),輕輕隨著脈搏磨墨,那一個(gè)個(gè)時(shí)刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚(yáng)的歌,在充滿舊時(shí)光的回憶里,那一雙澄澈的眼睛,深深的烙印在我的心中,令我回味。

  當(dāng)我被老師點(diǎn)到的時(shí)候,我的心里暗叫不好,我從來(lái)沒(méi)有在大庭廣眾下講過(guò)題,怎么可能講明白?全班這么多人,怎么偏偏就我倒霉?可是沒(méi)法,我只得抓起桌上的試卷,拖著兩條腿走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上,我的手心出了一層粘膩的汗,緊緊攥著粉筆,腦中原本清晰的思路擰成一團(tuán),我感覺(jué)到一雙雙的眼睛看著我,完全不敢抬頭,只得轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板。我念了一遍題目,想起什么就說(shuō)什么,磕磕巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤旋的字跡。

  “不著急,慢慢來(lái)”。是老師,我一轉(zhuǎn)頭,就撞進(jìn)的一雙澄澈的.眼睛里,沒(méi)有想象中的失望,很平靜但卻奇異的讓人安定下來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,身上的冷汗逐漸散去,好像也沒(méi)有那么緊張了。我鼓起勇氣接著說(shuō)下去,仿佛感受到了那平和的目光注視著我,轟鳴的心跳平息下來(lái)。既沒(méi)有思如泉涌,也沒(méi)有想象中的清晰易懂,只是堪堪說(shuō)完了一遍?伤阃晔铝!只是幾分鐘,對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像過(guò)了很久,我逃一樣的回到了座位上,一抬頭看到黑板上的字跡,我仿佛看到了剛才的尷尬窘迫。

  老師又叫了幾個(gè)同學(xué),有的同學(xué)像我一樣,也有的同學(xué)思路清晰,我注意到老師一直在認(rèn)真聽(tīng)著,注視著他們,不論是緊張的同學(xué)還是自然的,那目光嚴(yán)肅中透著溫和,平靜中藏著鼓勵(lì),也許不經(jīng)意間就會(huì)給他們信心和勇氣。認(rèn)真傾聽(tīng),也是一種尊重。

  平常在學(xué)校,老師在學(xué)生的心中一向是什么都管,經(jīng)常發(fā)火,每天都會(huì)留一大堆作業(yè),經(jīng)常搶各種課,總是考試,但是其實(shí)當(dāng)中也有對(duì)我們的期望與包容。

  您總是說(shuō)我們從相遇到分別,不過(guò)幾年的時(shí)間,我們都只是彼此人生中的過(guò)客,但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶里,不會(huì)銷聲匿跡。時(shí)光一逝永不回,留得往事成回味。

留得往事成回味作文8

  點(diǎn)點(diǎn)卷云舒躺在蔚藍(lán)的晴空上,縷縷溫暖的陽(yáng)光打在處處綻放的春花上,小小的花瓣如蝶在春風(fēng)中翩然。心頭有一股暖流輕輕拂過(guò)。我知道,那日的花,是美麗的,那日的成功,是值得回味的。它們的`契約將永遠(yuǎn)深埋在心底,經(jīng)久難忘。

  亦是春暖花開(kāi),我立在窗前,手握畫筆,昏黃的燈光照在蒼白的畫紙上,死氣沉沉。窗外的丁香花在春風(fēng)中搖曳,可人而又溫馨。心中向往著美麗,原想把這美麗的春之景永遠(yuǎn)地保留下來(lái)。無(wú)奈自己的畫技。提筆,調(diào)色,正為自己調(diào)出的色彩暗暗得意,卻不料握筆的手有些顫抖。落筆卻是濃厚而渾濁的油彩。不甘心。反復(fù)下筆。畫中的丁香花仍是慘敗,不堪入目。索性拋飛畫筆,面對(duì)這幅支離破碎的話,輕輕啜泣。

  抬頭,淚眼朦朧,驀地,看到了那幅畫。那是爸爸托人畫的一幅畫。那時(shí)我臉上滿是甜甜的笑容,喜氣洋洋。身后的丁香花一樹(shù)一樹(shù)地開(kāi)著,瀟瀟灑灑,沸沸揚(yáng)揚(yáng)。黑、白、灰三色互相交織在一起,卻是十分清晰。大概被那種美所震撼了吧,畫中我的眼神有絲絲期待,心中立下契約。那時(shí)的我用歪歪扭扭的大字寫著:我要當(dāng)畫家!

  淚眼已清澈,內(nèi)心有個(gè)聲音在大聲呼喊,耳邊也似乎傳來(lái)了那童節(jié)時(shí)的話語(yǔ):我要當(dāng)畫家!天真稚嫩的聲音在耳邊回響,在叩問(wèn)著自己的靈魂。

  重拾畫筆,這是內(nèi)心的選擇,是內(nèi)心的契約。細(xì)細(xì)的調(diào)色,調(diào)出最美的油彩。雙手不再顫抖,任筆在畫紙上旋轉(zhuǎn),色彩描繪出放飛心靈獨(dú)舞的軌跡,盡情揮灑。不知多久了,不顧額頭已沁出的密密汗珠,畫筆無(wú)法停止,那是我心靈的契約。

  畫紙上,似綻開(kāi)了朵朵丁香花,高潔而優(yōu)雅,溫暖明媚而又溫暖人心。淡紫色的花朵小小的十字,在春風(fēng)飛舞。那濃郁的香氣隱隱傳來(lái),熱烈而又清新。心中那份喜悅涌上心頭,守住了那心中的契約,那份溫暖,那日的花,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記,那份心靈的初衷,令我回味無(wú)窮。

  留得往事成回味,追逐夢(mèng)想,奮斗不息;厥淄拢切┰(jīng)彼岸傷我的痛,都是此岸暖我的燈。

留得往事成回味作文9

  曾經(jīng)的我,只知道,開(kāi)心的時(shí)候,有你陪著我不顧形象的大笑;生氣的時(shí)候,有你陪著我聽(tīng)我無(wú)休止的嘮叨;傷心的時(shí)候,有你陪著我不說(shuō)話默默流眼淚。那時(shí)候的我,只知道,有你在身邊,真的很幸福。

  從沒(méi)想過(guò),你會(huì)離開(kāi)。沒(méi)有祝福,沒(méi)有道別。

  我不怪你,不是你的錯(cuò)。你有你的天空,你有你的風(fēng)雨,我會(huì)在你身后默默關(guān)注,努力延續(xù)你的快樂(lè),當(dāng)你哭了,我想為你遞上一方紙巾,告訴你;這個(gè)世界還有我!

  我也曾試著用微笑細(xì)數(shù)你給的傷,無(wú)奈,最后,淚卻隨著微笑流出眼眶,或許離開(kāi)就再也不可能回來(lái),或許回來(lái)你已不再讓我依賴,或許依賴是對(duì)自己最大的傷害,或許傷害會(huì)終于讓我釋懷,或許釋懷就注定了我的離開(kāi)。我不知道當(dāng)初為什么要遇見(jiàn)你,也不知道為什么在我依賴上你之前你不離開(kāi),更不知道為什么在我依賴上你之后你卻離開(kāi)?桑喝绻匆(jiàn)前面有陰影,那是因?yàn)楸澈笥嘘?yáng)光。你就是我的一縷陽(yáng)光,在灰心喪氣之時(shí),想想你,又充滿了力量。感謝命運(yùn)讓我知道在嘈雜的世界里,還有一個(gè)只屬于我的你,給了我很多信心,也許你已忘記了我,沒(méi)關(guān)系,忘記我不是你的錯(cuò),而是命運(yùn)的無(wú)情。

  或許,沒(méi)有道別也是好的,那樣就好像我們從來(lái)不曾分開(kāi)過(guò)。

  有時(shí)候,東西越是陳舊就越有味道;顏色越是濃烈就越有感觸;記憶越是深刻就越有意義。有些問(wèn)題,沒(méi)有答案就是最后的答案;有時(shí)事情,沒(méi)有結(jié)果就是最好的結(jié)果。我們已有了完美的開(kāi)始,又怎能奢求唯美的`結(jié)束?有了過(guò)程,我已很滿足。

  東邊路、西邊路、南邊路,五里鋪、七里鋪、十里鋪,行一步、盼一步、懶一步,霎時(shí)間,天也暮、日也暮、云也暮,斜陽(yáng)滿地鋪,回首生煙霧。兀的不,山無(wú)數(shù)、水無(wú)數(shù)、情無(wú)數(shù)。我刻骨銘心的將你記憶,你存在,我深深的腦海里,我的夢(mèng)里,我的心里,我的生命里;貞,如此美好。

  我所愛(ài)兮,任時(shí)間匆匆容顏不改。我所思兮,任地老天荒光彩依然。

  回憶這美好。

留得往事成回味作文10

  傍晚,走在田間小徑上,清風(fēng)猛地跑過(guò)來(lái),歡喜地?fù)溥M(jìn)我懷里,飄舞的長(zhǎng)發(fā)勾起了我的思緒……

  半年多前,喜好垂釣的舅舅帶我去釣魚。我們來(lái)到一個(gè)湖邊,靜靜地坐下,擺好魚竿,便開(kāi)始了。

  從午后到黃昏,整整三個(gè)多小時(shí),我有些支撐不下去了。心里不停地祈禱:魚兒,快上鉤吧!老天,千萬(wàn)不要讓我連個(gè)魚鱗也撈不著。

  或許是老天聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚。手中的魚竿狠狠地被扯了一下。終于有魚上鉤了,我的手有些微微顫抖。

  這一定是一條大魚!我每拉一下都要使好大的勁。水里的魚似乎意識(shí)到了危險(xiǎn),奮力地向前游著。水面因?yàn)槲遗c魚的拉扯,蕩起了層層漣漪。我一只手握著魚竿,另一只手拼命地往回收線,手上傳來(lái)一陣陣刺痛也不在乎。腳探著了一塊石頭,我馬上勾住了它。也許是有了石頭的借力使力,魚竟快被我拉上來(lái)了!同時(shí),魚掙扎的勁也越來(lái)越大。

  有時(shí),出于本能的對(duì)生命的渴望會(huì)創(chuàng)造奇跡。

  魚的力氣終究沒(méi)有人大,魚掙扎得有些累了,勁兒也慢慢變小?粗絹(lái)越近的那條大魚,我的心中不免有些驕傲,手上的勁也放松了些。就在快成功時(shí),魚突然奮力一躍,在空中劃過(guò)一條美麗的弧線,蹦入水中,濺起一點(diǎn)點(diǎn)的水花。它,竟然掙脫掉魚鉤跑了。一時(shí)間,我有些驚訝,有些失望地嘆了一口氣。

  接著釣魚時(shí),我愣愣地看著手中的魚竿,似有所悟:那條魚在前面經(jīng)歷了那么多次失敗的掙扎,并沒(méi)有放棄,而在最后關(guān)頭,奮力一躍,竟就逃脫了。這多么像人生的縮影,或許開(kāi)始的.失敗你能夠克服,可是在面對(duì)數(shù)十次甚至百次失敗的時(shí)候,有的人放棄了,而那些在最后關(guān)頭奮力拼搏的人,最終才會(huì)邁向別人羨慕、自己渴望的那一條道路……

  面前不知何時(shí)飛來(lái)一只翠鳥(niǎo),它沖我歡快地鳴叫著。我的心緒漸被拉回。都說(shuō)往事如煙,可是那些珍貴的記憶又怎會(huì)隨風(fēng)飄散呢?它已經(jīng)深深地烙在心中了。偶爾細(xì)細(xì)回想,倒也頗有滋味!

留得往事成回味作文11

  今年夏日,我又聞到了香豌豆的香氣,它領(lǐng)著我的思緒,回到了它伴我苦學(xué)英語(yǔ)的那段時(shí)間。

  那年,媽媽在家里種了一盆香豌豆,她端著那盆香豌豆,微笑著對(duì)我說(shuō):家里來(lái)了位新朋友,它開(kāi)花時(shí)很香的,你要好好照顧它哦。我當(dāng)時(shí)報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)比賽,只是隨口應(yīng)了下來(lái),之后也沒(méi)特別在意它。

  隨著英語(yǔ)比賽將近,我全身心地投入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。英語(yǔ)課時(shí),再不見(jiàn)我發(fā)呆的眼神,課間,只見(jiàn)我在班級(jí)與辦公室之間往返的身影。

  一次回家時(shí),看見(jiàn)媽媽在窗前坐著,目光停留之處是那盆已結(jié)了花苞的香豌豆。我關(guān)門的響聲,將媽媽的目光拉回到我身上。結(jié)花苞了。她的語(yǔ)氣中帶著一絲興奮,上揚(yáng)的嘴角顯示了她此刻的心情。我的情緒也受到這香豌豆的影響,晚上學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)竟感到格外輕松。

  英語(yǔ)競(jìng)賽如期而至。那日陽(yáng)光正好,照在了我和香豌豆的身上,我看著那即將開(kāi)花的'香豌豆笑了笑。你要祝我好運(yùn)啊!隨后,我便走在了通往考場(chǎng)的路上。

  這場(chǎng)考試比想象的簡(jiǎn)單嘛。滿面春光的我打開(kāi)門便聞到了一股清幽的香味。開(kāi)花了!媽媽看到我臉上的笑容后說(shuō)著,之后將我領(lǐng)到那股香氣的源頭。我至今還記得那淡淡的粉色,像蝴蝶一樣的花瓣,仿佛下一秒便會(huì)隨風(fēng)而舞,飛向天空。

  可幾天之后,我站在老師的桌前。老師的表情略顯凝重,你的努力我們都看在眼里。她的語(yǔ)氣里帶著惋惜,也帶著一絲安慰,只是可惜聽(tīng)到此處,我努力忍住淚水,只感覺(jué)心臟在狂跳。老師嘆了口氣,只差一分。

  回家的路上,老師的話在我腦海中一直回響,鼻子不覺(jué)一酸,淚水不由得在眼框中打轉(zhuǎn)

  家里的香豌豆花謝了,才開(kāi)不久的花現(xiàn)在就凋謝了。望著它,我無(wú)奈地嘆了口氣。媽媽看到了傷感的我,溫柔的對(duì)我說(shuō):這是謊花。誒?只有開(kāi)過(guò)了謊花,才能結(jié)出更飽滿的豌豆。媽媽的聲音是有魔力的,已經(jīng)謝了的花似乎變得精神了些。那時(shí)我意識(shí)到,這一輪的結(jié)束也許是意味著下一輪美好的開(kāi)啟。

  天空沒(méi)有痕跡,鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。我將這盆香豌豆留在了記憶的深處,慢慢回味。

留得往事成回味作文12

  老屋前的那張?zhí)僖我廊贿在,在被枝葉剪碎的陽(yáng)光下被鍍上了一層淡淡的金色。我揉了揉眼,好像那位老人還坐在藤椅上,哼著小曲兒,只是老屋檐角上的蜘蛛網(wǎng)告訴我,時(shí)光終究還是在不知不覺(jué)間消逝了。

  小時(shí)候,我在外婆家長(zhǎng)大,張大爺就住在我家隔壁。他的兒子去了外地,很少回來(lái),我卻從來(lái)不曾在他臉上看到過(guò)憂傷和難過(guò),記憶中的張爺爺就像是老頑童,總是能跟著我們一幫小孩子玩得不亦樂(lè)乎。

  夏天,蟬在后院里的樹(shù)上聒噪,田野里的`蛙聲此起彼伏,晚風(fēng)吹來(lái),混合著鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息,拂過(guò)每個(gè)人的臉龐,也吹醉了鄉(xiāng)間人們的心。我總是搬張小板凳坐到老屋前,等著張爺爺坐到樹(shù)下的藤椅上給我們講故事。

  布滿了星星的夜空下,幾雙小眼睛和一雙大眼睛閃爍著同樣的光芒,我最喜歡爺爺講嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛砍桂的故事,故事雖然聽(tīng)了許多遍,總是陳舊而古老,而張爺爺厚實(shí)沙啞的聲音卻總能引起我幼小的內(nèi)心對(duì)星空的向往,在我看來(lái),那是美好而神秘的。

  風(fēng),漸漸涼了,連帶著天上的星星和樹(shù)上的知了也像倦了般逐漸做起了美夢(mèng),我想,他們是不是也在睡夢(mèng)中找到了嫦娥和月兔?想著想著,自己不知也何時(shí)睡沉了。張爺爺總是輕輕抱起我們,將我們幾個(gè)一家家地送回去。樹(shù)葉發(fā)出微微的?O?O?@?@的聲音,天上的星空慢慢地旋轉(zhuǎn),好像要將這世間一切的不如意都吸了去,只留下純潔一片。

  后來(lái),因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故,我被父母帶出了外婆家,在離別時(shí),我扯著張爺爺?shù)囊陆,眼淚不由自主地掉了下來(lái),爺爺用手指刮了刮我的鼻子,笑著說(shuō):“不哭,羞羞,要是再哭,下次爺爺就不陪你玩了!蔽沂箘盼宋翘,咧開(kāi)嘴角笑了。

  當(dāng)我再次見(jiàn)到老屋時(shí),卻聽(tīng)說(shuō)張爺爺這兩年身體越發(fā)不好,被他兒子接去了,心中突然泛起一股苦澀之意。記憶中還有那些夏夜、那片星空、那些故事,卻又仿佛是很遙遠(yuǎn)的事了。

  人世間匆匆走過(guò)的任何事太多,那些未曾被我們說(shuō)出口的再見(jiàn),或許只能停駐在那扇時(shí)光之門外。

  但是,悠悠往事已存心間,如同被塵封的美釀,終有一天,會(huì)有甘甜回味在心頭!

留得往事成回味作文13

  隨意翻開(kāi)作文書,一篇名為《拼詞》的文章,使我情不自禁地想起小學(xué)時(shí),語(yǔ)文老師給我們上的一節(jié)生動(dòng)有趣的課。

  這是期中考試后的一天,打過(guò)一節(jié)預(yù)備鈴后班級(jí)里依然鬧哄哄的,同學(xué)們?cè)撏娴耐,該聊天的還在聊天,好似在排遣自己期中考試之前的緊張。黑板也未擦凈花了呼哨的,給人一種輕松散漫的感覺(jué)。

  突然,不知哪名同學(xué)喊了一聲:“老師駕到!”頓時(shí),班級(jí)里吵鬧聲戛然而止。語(yǔ)文老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。語(yǔ)文老師穿著白格子的毛衣,簡(jiǎn)樸的牛仔褲裝著三只筆。不知為什么,語(yǔ)文老師今天格外高興,臉上洋溢著花一樣的快樂(lè)。

  語(yǔ)文老師走上講臺(tái),用響亮的聲音對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)有趣的課。李澤達(dá)你來(lái)寫個(gè)人名,劉欣你來(lái)寫個(gè)地點(diǎn),王明你寫個(gè)副詞,趙爽你寫個(gè)動(dòng)詞!蔽覀兌珊蜕小恢^腦,不知老師的寶葫蘆里賣的是什么藥。

  我們寫完了,老師又說(shuō)道:“現(xiàn)在你們依照‘人名、地點(diǎn)、副詞、動(dòng)詞’這個(gè)順序來(lái)念每個(gè)人所寫的!”我們四個(gè)人互相看了看,我先喊出:“趙本山!”劉欣接著:“在廁所里!”王明:“興致勃勃地!”趙爽:“吃棒棒糖!”我們的話音剛落,全班同學(xué)哈哈大笑,連我自己都笑得前仰后合,老師也笑得合不攏嘴。現(xiàn)在我們的謎團(tuán)終于解開(kāi)了。

  有了第一次的'經(jīng)歷,我還想來(lái)第二次,于是迅速地舉起手,希望老師再叫我一次。但沒(méi)叫過(guò)的同學(xué)也躍躍欲試,同學(xué)們把手舉得高高的,整個(gè)班級(jí)仿佛一片小森林。老師又叫了一組,于是又創(chuàng)造出了令人捧腹大笑的一組:潘瑋柏在網(wǎng)吧里忙忙碌碌的寫作業(yè)。大家一聽(tīng)又笑了幾分鐘,這下同學(xué)們都笑得東倒西歪了。

  更經(jīng)典的還在后頭呢!

  “灰太狼在廁所里悶悶不樂(lè)的吃滿漢全席!”這次笑聲足足有五分鐘。有的同學(xué)笑的從椅子上掉了下來(lái),有的同學(xué)笑得肚子都痛了,還有的同學(xué)笑得眼淚直流。

  后有“成龍?jiān)陲w機(jī)上興高采烈的游泳!”接踵而來(lái)的還有“劉德華在冰箱里嚎啕大哭的吃鴨蛋!”“豬八戒在石頭縫里偷偷的照鏡子!蓖瑢W(xué)們笑得更開(kāi)心了。

  這節(jié)課真是有趣極了!把我們期中考試前的緊張全部拋到九霄云外了。

  每當(dāng)我想起這節(jié)課時(shí),依然忍不住捧腹大笑。!我何時(shí)還能上一次這樣別開(kāi)生面、趣味橫生的語(yǔ)文課呢?

留得往事成回味作文14

  記憶就像是一串珍珠項(xiàng)鏈,而往事就是那一顆顆的珍珠。在這些珍珠中,相信總有一顆最耀眼的珍珠,那便是成了美好的記憶。

  每個(gè)人經(jīng)歷的往事可能各不相同,但每一串珍珠都有最耀眼的一顆。其它的珍珠因時(shí)間的推移而已不存在。但這顆珍珠會(huì)永遠(yuǎn)保存著。

  思絮又回到了暑假。當(dāng)時(shí)我在家無(wú)事可做便去了文化館報(bào)了個(gè)書畫班。開(kāi)學(xué)的第一天我到達(dá)教室立即被滿墻的書畫作品吸引住了,各幅作品真是千姿百態(tài)、各不相同。正當(dāng)我欣賞著美麗畫卷的時(shí)候,忽聽(tīng)見(jiàn)教師叫我的名字,我三步并作兩步走的來(lái)到老師的面前,原來(lái)是領(lǐng)書法工具。打開(kāi)一看我的.書畫袋里有:一個(gè)大大的毛氈和一枝精美的毛筆。隨后我們又發(fā)了一個(gè)小墨盒和一瓶墨水。手法在書法中也是很重要的,練好了手法才能寫好字。毛筆字看起來(lái)不難寫,但一個(gè)橫就有七筆!一個(gè)字就更不要說(shuō)了。第一次老師讓我寫一張“橫”,回家后我就展開(kāi)紙來(lái)寫,還真不容易!寫得手都抬不起來(lái)了,才寫了半張。

  日子一天天的下去了,快到最終結(jié)業(yè)的時(shí)候了,那天我們?nèi)w人員都是寫了一首詩(shī),結(jié)果我一粗心多寫了一個(gè)“寒”字,拿給老師看,老師很不滿意讓我再寫一張。后面因?yàn)樾募睂懙牡诙䦶堃膊皇呛芎茫种械慕Y(jié)業(yè)證書我覺(jué)得真是有所愧對(duì)于老師,回到家我大哭泣了一場(chǎng)。爸媽安慰我說(shuō)我知道你能寫好,不用自責(zé)了。

  這就是我的那顆最耀眼的珍珠,雖然有一點(diǎn)小的失誤,但我在上書法班中學(xué)到了許多。不僅是書法,還有與朋友之間的團(tuán)結(jié)合作,和對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。也讓我拓寬了眼界,使我的這個(gè)暑假?zèng)]有白白浪費(fèi)。

  朋友,相信你一定也有一件往事去值得回味,從中品味那些你想得到卻不曾得到的東西。說(shuō)不定,你會(huì)對(duì)某件事有了新的認(rèn)識(shí),好好珍惜每一件往事,好好的回味你的往事吧。

留得往事成回味作文15

  往事悠悠,悉如霧中花、鏡中月,但仍愿此憶常在,成溫暖燭光,映亮我直至滄桑。

  ——題記

  六歲以前,記憶始于田野。

  那里有碧綠的菜畦,斑駁的石階,紅色磚房后的杉樹(shù)林隱藏了無(wú)數(shù)神秘的故事,沆沆洼洼的碼頭邊灑下了不知多少歡聲笑語(yǔ)。

  學(xué)校在離家不遠(yuǎn)處,一大早噌噌地喝完一碗米粥,背上剛買的米老鼠新書包,一路招朋引友,大呼小叫。到學(xué)校時(shí),手里定拿了束野花或者狗尾巴草,吸溜著鼻涕小跑進(jìn)教室,耀武揚(yáng)威地各自顯擺著新置的小玩意兒,一天便開(kāi)始了。

  幼兒園并無(wú)多少課,做游戲的時(shí)間成了最美的時(shí)光,聽(tīng)話者還可額外得到一塊西瓜,美麗溫柔的女老師親手給予的'獎(jiǎng)勵(lì),天大的賞賜!當(dāng)然沒(méi)吃到西瓜也不要緊哩,午休的時(shí)候閉緊雙眼,抿著嘴唇,只盼著老師在額頭上貼上一朵朵榮耀的小紅花,一個(gè)下午都笑容滿面,回到家便可先給爺爺奶奶過(guò)目,得到幾句笑瞇瞇的夸贊,心里甜滋滋,小心翼翼將小紅花貼到墻上,數(shù)數(shù)已經(jīng)有了幾朵,暗暗決心再接再厲。

  散學(xué)后,猶記得小伙伴們的家教都不甚嚴(yán),便排成一排走在田埂上,順手摘幾片人家的菜葉,水洗干凈就搭在自制的土灶上,各人拿出早上就從家里偷拿來(lái)的吃食,點(diǎn)上火,開(kāi)始愉快的“加餐”。

  吃飽喝足后抹干凈嘴,做好大義凜然準(zhǔn)備挨數(shù)落,各自在鄉(xiāng)陽(yáng)余暉下招招手,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到炊煙初升的家。一天至此結(jié)束。

  即使是這樣,日復(fù)一日的農(nóng)家生活并不單調(diào),摘了一個(gè)“雙胞胎桃子”,發(fā)現(xiàn)一只死去的野鴨,找到一段蛇皮,以及時(shí)興的動(dòng)畫片都會(huì)成為津津樂(lè)道的話題,渾身臟兮兮,眼睛卻亮晶晶,這段日子真是快樂(lè)無(wú)比!

  隨著升入鎮(zhèn)上的小學(xué),我在小伙伴眼中仿佛成了“城里的孩子”,漂亮的衣服,優(yōu)異的成績(jī),我們的間距越來(lái)越大,玩起兒時(shí)的游戲,我卻怕弄臟衣服站在一邊。大汗淋漓后看見(jiàn)他們爭(zhēng)搶著喝一瓶水我卻搖手拒絕了他們的好意。漸漸地,我成了邊緣人,心里越來(lái)越落寞,童年的貝殼,拾不起了么?

  也罷,每個(gè)人都有自己的道路,往事盡成追憶,我謹(jǐn)將它珍藏在心,回望舊時(shí)光,我是幸福的;展望未來(lái),我須更努力。留得往事成回味,有憶如此,夫復(fù)何求?

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