【精選】一年級作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
夏天到了，荷花開了，荷葉一個個陸續(xù)撐起傘來。一群群孩子們在池塘邊嬉戲，打鬧，一個個你追我趕的，跑得“呼哧呼哧”直喘氣�！肮距焦距�，咕嘟咕嘟”，咦，這是什么聲音?孩子們停下腳步，走到池塘邊一瞧，哦，原來是池塘里的小紅魚搖著它們那紅紅的尾巴，在吐泡泡哩。突然，只聽“嗖——嗖——”幾聲，一只只燕子飛來了，它們在天空中飛來飛去、忽高忽低，好像在比誰飛得更好吧。不一會兒，它們越飛越低了。俗話說，“燕子低飛要下雨”。果然，孩子們抬起頭，只見天空陰云密布，什么也看不見。就在這時，雷聲“轟隆隆”地在天空中回蕩著，似一個巨人在怒吼;緊接著，傾盆大雨潑了下來，孩子們飛快得往家里跑，還不時發(fā)出“啪啪”的腳步聲。就這樣，雷聲、雨聲、腳步聲，交織成一片，組成了一首美妙的夏日交響曲。
過了一會兒，雨漸漸停了，路上的'行人也漸漸散去，池塘邊又恢復了平靜。馬路上沒有了汽車的“嘀嘀”聲，池塘邊也沒有了孩子們“嘰里呱啦”的吵鬧聲，就連天邊的最后一抹晚霞也漸漸消失了，黑夜來臨了，明天會更好。
一年級作文 篇2
在遙遠的太平洋西岸有一個未名小島，這里生活著一群神奇的人類，我就是其中的一員，我們想象非常豐富，這與我們的學習的教室密不可分，它非常神奇！讓我來給你們講述一下吧。
神奇的教室，它可以幫助你學習。每一次只要你有不會或不懂得題，它就會在講臺前放出老師的虛擬人物投影、把記憶芯片中的題型重述一遍，還可以聽懂你的心聲，直接幫你分析和解答。無所不能！
神奇的教室，里有一面神奇的黑板。在這個黑板上寫出：“鳥”“山”“水”，神奇的黑板上面就會呈現(xiàn)出一幅美麗的山水畫，小河流水，鳥語花香，讓人向往，你能記住這么美的畫面，當然也能認識這些字了。噢，那是什么，像一個個音符，原來是一個個數(shù)字寶寶在跳舞。真有趣！
最有趣的是神奇的'桌子，桌面上是藍色的屏幕，就像電腦顯示屏，可以顯示各種學習的資料，我們上課不用帶任何學習資料和教學課本了，里面有你想要的一切。當放學了，它還可以自動縮成一個小魔方，隨時隨地開發(fā)你的智力，讓你更聰明。
神奇是的教室里有很多神奇的東西。怎么樣？聽了我的講述，是不是很想轉到這個班級來？你肯定想！神奇的教室歡迎你的加入。
教師點評：孩子的整體結構很合理，雖然字數(shù)不多，但是讀后給人“簡單大方”的感受，料理很清晰，從教室的學習功能到黑板再到桌子，層次分明并且有側重點的寫神奇的桌子，詳略得當。所以在點評時側重了一個科幻的開頭，使文章更加吸引讀者。
一年級作文 篇3
暑假里，媽媽在學校圖書館借了一本《一年級的小蜜瓜》讓我看，我被書中的故事深深地吸引了。這本書內記述了小蜜瓜背著書包上學的第一天,碰到的第一個老師,交到的第一個朋友,遇到的第一次麻煩,經歷的.第一場考驗……在這本書中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了,奶奶躺在床上不愿意吃一丁點東西. 為了讓奶奶吃東西,小蜜瓜變著法兒給奶奶送許多好吃的,可是奶奶一口也吃不下. 一天，蜜瓜想起小布跟他說過,人要是高興了,做什么事情都痛快,為了讓奶奶高興,小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家,他要陪奶奶看,讓奶奶高興.,可是奶奶對這些一點都不感興趣. 小蜜瓜又想了一個辦法,給奶奶換一個新飯碗吃飯.小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶. 奶奶看到后特別的高興,奶奶的病很快就好了. 這個故事讓我學到了,要關心身邊的每一個人,用我們的愛心去幫助每一個人. 小朋友們,獻出我們的愛心去幫助每一個人哦!
一年級作文 篇4
我想設立“愛鳥節(jié)”，鳥是人類的朋友，我們應該愛護它們。
我讀了一個故事：有一天，一個剛從監(jiān)獄里出的先生，看見有一個小男孩在一個角落里賣小鳥，那位先生走過去就問：“這鳥怎么賣？”小男孩說：“一只鳥5美分�！毕壬f：“我不是問你一只鳥怎么賣，我是問這些鳥一共多少錢？”小男孩點了點說：“一共5美元�！蹦俏幌壬锻赍X后，打開籠子，把那些小鳥全部放走了。小男孩很驚訝，就問那位先生：“你為什么要放走小鳥？”那位先生說：“我知道，被關在籠子里是很不舒服的'�！毙∧泻⒄f：“我知道了，我下次再也不捉小鳥了。”
我提議，我們要在這個節(jié)日里把被關在籠子里的小鳥放走，因為它們也是有生命的。
一年級作文 篇5
這些日子，平添了許多對之前好日子的回憶，常會在不經意中，念起你來。那些曾一起歡笑、一起憂愁，一起嬉笑怒罵，一起癡狂瘋癲，一起撕心裂肺，一起把酒當歌，一起走過很長很長的日子，卻始終還是有了盡頭。生命中，有一種故人，不關乎愛，卻更甚于愛。有時候，懂得與默契，理解與相惜，是世間比愛更珍貴，更可遇而不可求的牽牽深情。因為懂得，所以舍不得遺忘；因為懂得，所以你永遠會是我的獨家記憶------謝謝你，曾在我生命中，出現(xiàn)過。鮮活了我的人生，豐富了我的記憶。讓我在以后的時光中，可以醉笑陪君三千場，而不再招惹離殤，亦不再傾訴衷腸。
你走了，仿佛世事從此停頓，思緒不再張揚，漫天漫天的愴然不期而至。我知道，都只因為不舍。有時想想，這世界從不缺乏的是愛，是一切以愛的名義所給予我們的心牢。而真正缺乏的是，那種出自內心深處的溫暖�；蛟S是這些年來，真的清泠慣了，面對那些炙熱的溫暖，總是措手不及地想要靠近。到最終，徒留一季又一季的似錦如記。光亮了年華，憂傷了記憶。成為了戀戀風塵中永恒的嘆息。算不算可惜？
起初不經意的我們，和不再年少的我們。因為寂寞，因著相似的`經歷，因著渴望溫暖卻又害怕情愛的我們。在人生的旅途中，留下了別樣的記憶風景線。如同世間最美的暖風一般，兩顆心活得自由，不擔憂時空。僅僅只是，真的害怕別離。
世間所有的相遇，都是不期而至，卻依然心生歡喜；而世間所有的別離，盡管蓄謀已久，卻始終措手不及。靜體造特物者的安排，處處都有深意。無論聚散別離，都會禁不住微笑，并心生感激。一直都清醒地看著自己，在一些莫名的情愫中深陷、沉淪、畫地為牢。只有自己知道，靠時間來愈合的傷口，是多么的傷筋動骨，是如何的難熬。而我們，卻還要裝著若無其事地面帶著微笑告訴世人，我們是如何地無情和波瀾不驚。歲月，教會了我們堅強，更教會了我們學會假裝�？捎謺儆姓l，能在你受傷的心深處，給予一份真誠的暖陽，陪你渡過那些沒有陽光的陰暗日子呢？沒有人是你的非你不可，可就有人是你的戀戀不忘。
不舍與離別是始終都改變不了的，也曾想要改變過，可最終，我們都在宿命的手中，輕意地就放棄了。人生路漫漫，值得我們追求和珍惜的人與事還有許多許多。可像你這樣的知己朋友，或許再不會出現(xiàn)了。那些因為你的出現(xiàn)而甜膩了的人生軌跡。我會記得，并珍藏，一直，依然，始終，永遠。只為------你是我的獨家記憶！
一年級作文 篇6
我以前從來不相信有長得像動物的人，可自從看到他以后，我相信了，而且還是國寶級的。
他的眼睛小小的，耳朵也小小的，鼻子純粹就是一個熊鼻，他的眼睫毛短短的，眉毛也粗粗的，是傳統(tǒng)的'濃眉小眼，嘴呢，大大的，里面的牙齒更是參差不起，還戴了一個牙套，他們都管這叫鋼牙，至于他的頭發(fā)，斷斷的，又是起來的，下巴一點也不尖，下巴上長了幾根毛，看起來賊眉賊眼的。他很幽默，我記得他有一句名言，我不是一個隨便的人，我隨便起來不是人，他很喜歡諷刺人，這一點是我所不喜歡的。
他是一只披著羊皮的狼，為什么這樣說呢，那是因為……
他才來我們學校的時候人很老實，可就在我們玩熟了過后，他的狼性就一點一點的顯現(xiàn)出來了，在寢室的時候，他突然不知道為什么狼性大發(fā)了，把譚抱起來，就開始了一系列的蹂躪譚的動作，非常之殘忍，他把譚抱起來，轉了幾圈，在把譚放在地上壓在他的身上，可想而知，那就好比一只大象壓在一只螞蟻的身上，最后譚被摧殘在地上起不來了，熊貓就躺在床上哈哈哈哈的大笑，說，今天弄安逸了，明天繼續(xù)。
他——就是這樣一個人！
一年級作文 篇7
今天，我來到了兵馬俑參觀。 來到俑坑，我便看到了四大排的陶俑，有的手上拿著兵器，有的正騎在馬上，還有的面對著面正靜靜地對視著。它們的身上有一些部位不知道哪兒去了，有的少了一個頭，有的掉了一只手，還有的缺了一條腿，就好像是多年的戰(zhàn)爭給它們帶來了殘疾。
既然說它是一個奇跡，那就一定有某處古代人辦不到的'地方。仔細一旦，每一個陶俑的身上都有一些誒不一樣的地方。比如說，有的頭上扎了辮子，有的戴了帽子。它們手上拿的兵器也不一樣，有劍，有矛，有盾，有弓…… 兵馬俑不愧是一個奇跡！
一年級作文 篇8
水是大地母親給予生物的乳汁。萬木蔥翠的大森林離不開水，工業(yè)、農業(yè)離不開水，我們的日常生活更離不開水。
過去人們對水資源的認識不足，認為水是取之不盡，用之不竭的。可是，誰能料到浪費水這樣的惡性循環(huán)，嚴重的導致水資源短缺。許多年來，節(jié)約用水已經成為保證人類生存、發(fā)展的燃眉之急。
記得，小時候我特別喜歡玩水，外婆總是告誡我，水是人類以及其他生物的'命根子，如果沒有了水，我們也活不成了。
著名的泉城濟南市，由于水資源的大量浪費，導致大部分泉眼干涸，泉城變得徒有虛名了。
有的大城市由于工業(yè)的某些原因，大量浪費水資源，導致水資源貧乏，水價一漲再漲，嚴重的影響人們的日常生活，所以說水比黃金還珍貴!節(jié)約用水對我們來說已經到了刻不容緩的時候了。
可是，浪費水資源的情況卻隨處可見，校園里的水龍頭還在“泉水丁冬”;小區(qū)里的水管裂了，水大量的涌出來，路面成了小河;家庭里的抽水馬桶還再嘩嘩地流水等等。這足以說明人們對于節(jié)約用水的認識還是很不夠的。
因此，我們要大力提倡人人都來節(jié)約用水，我們小學生也要從小培養(yǎng)節(jié)水意識，從我做起，從現(xiàn)在開始做起。節(jié)約水資源這不僅是為了今天，更重要的是為了我們青山常綠、碧水長流，四水環(huán)抱的美好未來!
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