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成長的作文400字七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文400字 篇1
在我成長的道路上，有時充滿歡喜，有時充滿興奮，我有時得意，有時失落，有時悲傷、痛苦，有時欣喜、激動……我，一個向往快樂的女孩，卻曾經(jīng)因為這件事深深地感到內(nèi)疚。
那是一個課間，我跑出去和同學們玩兒，可當我回到座位上時，卻發(fā)現(xiàn)我新買的本被好朋友踩在腳下，本皮都臟了，我又心疼又生氣：“你干嘛呢!”我沖她嚷嚷道，“難道你還沒有看到你腳下的作業(yè) 本嗎?”她趕緊低下頭，把本撿起來，雙手遞給我，說：“我不是故意的`，對不……”，“行了，討厭!”我把本從她手中搶過來，不等她說完，就打斷了她，我氣哼哼地坐到座位上，看也不看她一眼 。
一天的學校生活結(jié)束了，我?guī)е脨赖那榫w回到了家，我既可惜自己那本個漂亮的新本，又為失去好朋友難過。“函函，今天你好像有點兒不高興，怎么了?”我把這件事原原本本地告訴了媽媽，媽媽 語重心長地對我說：“孩子，這就是你不對了。你的同學既然已經(jīng)向你道歉子，我就不應該發(fā)那么大的脾氣，應該寬容和理解。”聽了媽媽的話，我認識到了自己的錯誤，感到內(nèi)疚極了。
第二天一早，當她從我身邊走過時，我心想“是說還是不說呢?”，正當我猶豫不決的時候，她卻主動向我道了歉，不知怎么的，“對不起”三個字也從我這兒脫口而出，我倆手拉著手，心中充滿了快 樂，我們又成了一對兒形影不離的好朋友。
雖然這只是我成長道路上的一件小事兒，但是它對我的影響卻很大，它時時提醒我要寬容和理解他人。
成長的作文400字 篇2
在我的成長過程中，經(jīng)常會發(fā)生一些事情。有一件事讓我至今難忘。
記得那次我上語文課時，老師讓我們寫一篇作文。我寫著寫著，筆忽然沒有水兒了。我于是翻找我的筆袋兒，可是筆袋兒里也沒有了。我很著急，旁邊的同學都在寫著，只有我愣著。我于是向我的同桌李婷婷借筆，我說明天就還她。她毫不猶豫地就把一根好筆借給我了。我十分感謝她，她也笑容滿面地看著我，那意思好像在說：不必客氣！可是我用完了她的'筆之后，卻忘了還她。直到第二天上課，她對我說：“把我的筆還給我。”當時我一聽，心里就感到有些緊張，好象有拳頭打了我一下似的，我說：“對不起，我把筆忘家里了�！彼宦牐瑵M臉的不高興，卻也沒說什么。第三天，我本來想著要把筆還給她的，可是一到家，就把還筆的事忘到九霄云外了，所以又沒帶來。她見我又不能把筆還給她，她斜著眼看我，有些生氣了。我想，晚上回家一定第一件事就把她的筆裝進書包里。等到第四天，我終于把筆還給了她，并向她說：“對不起，現(xiàn)在才把筆還你，我十分抱歉�！彼娢野压P帶來并還給她，這才高興地笑了。
晚上，我回到家，把這件事跟媽媽說了。媽媽對我說：“好借好還，再借不難。人家借你東西當天就要還給人家。都說‘一言既出，駟馬難追’人要說到做到。做人沒有了誠信，以后就沒人相信你了�！甭犃藡寢尩脑�，我想：以后答應別人的事情，一定要說到做到！
成長的作文400字 篇3
10月15日 星期五 晴 今天我泡綠豆了
今天是星期五我把作業(yè)全部做完之后，我就開始做老師留的實踐作業(yè)——發(fā)豆芽。我和媽媽說我們今天又發(fā)豆芽的作業(yè)媽媽便幫我下樓買豆芽去。買回來后問我要多少，我尋思來一個吉祥的數(shù)吧！我便向媽媽要了8粒綠豆。我找了一個透明的塑料保鮮盒，把這8粒綠豆用清水洗了一遍之后往盒里倒了一些清水后把這8粒我精心挑選的綠豆放了進去。我又找了一個小毛巾把它潤濕了蓋在了豆芽上。
我希望這8粒綠豆有一個好的命運！都可以茁壯成長，不要爛掉。
10月18日 星期一 晴 我的豆芽長“胖”了
今天我發(fā)現(xiàn)我前天泡的綠豆長大了很多。我過去仔細一看，哦，原來是他們都長大了。原來他們也會成長呀？我很興奮，但我看到了一個黑黑的豆子我趕緊跑到客廳里問媽媽。媽媽告訴我那個豆子爛了已經(jīng)沒救了，不能發(fā)芽了。后來我傷心的把那個綠豆撈了出來。
10月20日 星期三 晴 我跑的綠豆發(fā)芽了
前幾天泡的綠豆不知怎么樣了，我放學回家的路上不禁這樣想。所以我回家的第一件事就是看綠豆。哇，綠豆已經(jīng)長出挺長的.小芽了。我輕輕地撈出綠豆，哦，不，應該是豆芽了，因為我的那7粒綠豆不光長出了芽還已經(jīng)脫下了衣服變成黃色的了。
經(jīng)過這幾天的發(fā)豆芽，我真的感覺到了無論做什么事情都要細心。認真。只要認真做一件事情，就一定會有回報的。
成長的作文400字 篇4
煩惱逆流成河，卻有無限的歡樂!
成長就如一條長河，左岸是我無法忘卻的快樂時光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過的是我密密麻麻的煩惱。
光著腳丫滿地瘋跑的幼年已經(jīng)過去，背著爸媽狂翻漫畫的童年也已經(jīng)逝去，而迎來的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語文真是一門深奧的學科，不必說那難記難背的文言文，也不必說那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學回家，我便低聲嘆息，哎!暗無天日的`日子又來了，真是學習燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽到這個詞我就頭痛，看到這本書我就犯暈，：“同學們，老師開門見山，直入話題……”她在講臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講臺上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無趣。
而煩惱中不是沒有快樂的。
快樂閑暇的周末，和同學一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無比的街市，無一不讓我的心情大好。
煩惱逆流成河，卻也有無限的快樂!
成長的作文400字 篇5
我每時每刻都在成長，成長道路上的故事點點滴滴就像一滴滴水匯聚成了你的歷史長河，有一個故事讓我至今難以忘記。
記得有一次，我的媽媽不在家，我放學回家廚房里有一大堆碗沒有刷。我心想管它呢，等媽媽回來在洗吧。可又轉(zhuǎn)念一想，要不今天我來體驗一下干家務事吧？說不定媽媽回來還會表揚我呢！這真是一箭雙雕��！
我鼓起干勁，說干就干，學著媽媽的樣子刷起碗來。我先取出鋼絲球，再將洗潔精擠一點到鋼絲球上，然后拿過一只碗，打開水龍頭嘩嘩的洗了起來�！跋赐氩皇峭θ菀椎腵嘛？”正當我得意的時候，碗突然滑了一下，幸好我眼疾手快的抓住了。真是有驚無險！手心都捏出了一把汗。我洗完這個碗，把它小心翼翼的放到碗柜里，終于一個個碗都洗好了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)一個碗底上有幾粒米，我連忙用鋼絲球擦，可怎么也擦不下來，怎么辦呢？難道我的工作要功虧一簣嗎？
突然我想到了，以前在《十萬個為什么》上看過，只要把碗放到熱水中浸泡幾分鐘，就能把米粒刷下來了。我立刻行動，果然，不一會那些淘氣的米粒兒就只好乖乖舉白旗投降了。
我終于把那些“白碗將軍”給擊殺了，洗完后，我全身無力躺到沙發(fā)上，上氣不接下氣。這時候，我明白了，原來媽媽做家務這么累��？在我成長的道路上，媽媽付出了很多，我以后一定要替父母多分擔一些家務事。
成長的作文400字 篇6
“我不想我不想長大，長大后世界就沒有童話，我不想我不想長大，我寧愿永遠都笨又傻……”最近，我特別喜歡哼S？H？E的《不想長大》這首歌，尤其是這幾句簡直唱出了我的心聲。瞧，長大后多不好：長大了，再也不能和伙伴們無拘無束地打球、捉迷藏……，不然，大人會責備“太瘋”了；長大了，再也不能和伙伴登山探險了；長大了，還有做不完的作業(yè)……總之，不想長大的理由太多太多。
小時候多好哇：犯了錯，大人總會包容“還小、不懂事、下次注意……”而現(xiàn)在即便做錯了一點芝麻小的事，也要受責備，被人背后說閑話；
記得五年級的時候，上課的.鈴聲響過了，而我還在回味著課間的精彩片斷，老師把我叫起來回答問題。課堂上沒聽，我站在那里，臉上火辣辣的，看看老師嚴肅的臉，聽聽同學們幸災樂禍的笑聲，我感到無地自容。我感到難為情，我這個當班長的怎么這么丟臉。終于下課鈴響了，我還沒有從自責中走出來，老師把我找去進行了談話，無非是不要驕傲，山外有山人外有人，學無止境……辦公室出來，幾位同學跟在我身后，“大班長，你在課堂上想什么？透露一點……”回到家，我將這消息告訴了父母，父母那失望的眼神令我更為羞愧。為什么？為什么？只不過就是這樣的一件小事。
不想長大，真的不想長大，因為我不想在那書山中苦苦掙扎，不想再為考試分數(shù)而懊惱不已，更不想再被同學們嘲笑了。
成長的作文400字 篇7
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學會爬行的腳��；咦，這是什么時候？噢，原來是上小學的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級了，我懷著對學校的向往，踏進校園。面對著我的是和藹可親的老師，團結(jié)互助的同學和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。
從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務能認真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學習。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學習。
進入高年級階段，除了學習之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不像兒時那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學習以外的事。有的時候也會翻山越嶺的`借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。
每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
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