【精華】制作的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的制作的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　夏天——一個(gè)花兒爭(zhēng)相開放的季節(jié)，小院子的花池里更是五彩繽紛，松果菊，玫瑰，月季，石竹爭(zhēng)相開放，可我正閑來(lái)無(wú)事，看著眼前這一片嬌艷的花，突然心血來(lái)潮想自己DIY一個(gè)手工花環(huán)，說(shuō)干就干，我先找來(lái)幾片軟一些、長(zhǎng)一些草，然后摘來(lái)一些石竹和松果菊。

　　可是編花環(huán)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我思考了半天，終于想好了如何制作花環(huán)。

　　我把兩只草莖按照草莖按照"S"型纏繞起來(lái)，然后再把中間的空隙掏開，接著，把花插進(jìn)去，最后把兩端扎起來(lái)，一個(gè)花環(huán)就編好了。

　　我把花環(huán)套在了小狗的脖子上，小狗，高興地跑來(lái)跑去，一不小心，花環(huán)散架了。

　　看來(lái)我的花環(huán)還是不夠牢固。

　　我又找到幾根草莖分別在前面和后面加固，再在鏈接點(diǎn)上牢牢實(shí)實(shí)的'綁上了幾圈，花環(huán)就牢固了不少。這次我又給小狗套上，不管它怎么跳，花環(huán)都不會(huì)掉了。

　　創(chuàng)新，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多精彩。

制作的作文 篇2

　　我做過(guò)許多小制作，這些小制作都栩栩如生。我最喜歡的是做小制作‘書簽’。

　　“開始做書簽了！開始做書簽了！”我拿來(lái)幾張五顏六色的彩色紙頭，有紫色的、粉色的、綠色的'、藍(lán)色的、黃色的、還有褐色的······再拿出雙面膠，我先剪好一個(gè)粉紅色的長(zhǎng)方形紙，再剪好七八個(gè)紫色的五角星，接著再剪七八片綠色的葉子，然后用褐色做樹的樹干，用綠色做樹的葉子做了一棵小樹最后要開始粘雙面膠了。先把紫的星星粘在書簽的兩邊，再把七八片綠色的葉子到處粘著，接著把一棵小樹粘在書簽的中間位置的旁邊，然后在上面寫好讀書名言，最后把一條紅色的長(zhǎng)繩子綁在書簽上方�！拔�嘻”！我的一個(gè)完美、精致。美麗的書簽完成了。

　　看到我這些精美的小制作，心里無(wú)比高興。做小制作真有趣呀！我下次好要做！

制作的作文 篇3

　　我的小制作是微型自來(lái)水廠。

　　我是從書上受到啟發(fā)的，首先要準(zhǔn)備剪刀、3個(gè)塑料瓶、管子、明礬、沙子、石子、白板、棉花。

　　先在白板上固定位置鉆幾個(gè)孔，然后把幾個(gè)瓶子對(duì)半剪開，接上管子，然后再用繩子把瓶子固定在白板上，注意管子與瓶子的'接口要用膠水補(bǔ)好，不然就會(huì)漏水哦！最上面的瓶子放污水－給水池，流到第二個(gè)瓶子放明礬－沉淀池，流到第三個(gè)瓶子（共有3層，分別是沙子、石頭和棉花）－過(guò)濾池，流到第四個(gè)瓶子是空氣－空氣氧化池，最后就有清水流到第五個(gè)瓶子－水塔了。

　　從這個(gè)小制作我覺得我們應(yīng)該多觀察身邊的事物，多看些課外書，增長(zhǎng)知識(shí)，才能成為一個(gè)博學(xué)的人。

制作的作文 篇4

　　“真好玩!真好玩!”我們的作文班里響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放著一個(gè)個(gè)“筆筒”，可是又不像筆筒。告訴你們吧，這些筆筒的名字是“無(wú)影筆筒”。

　　老師開始發(fā)制作材料了，發(fā)到我這里時(shí)，材料們?cè)诎�裝袋里好像在說(shuō)：“小主人，快把我倒出來(lái)吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開包裝袋，把材料全部倒在了桌子上，這些材料非常奇怪，有一個(gè)又大又扁的長(zhǎng)方形木板，像一片巧克力;還有兩個(gè)一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”，它們又扁又長(zhǎng)，像是吃冰激凌的勺子，又像兩片船槳。接著，我還看見了一根又厚又長(zhǎng)的長(zhǎng)柱形，看著它的'形狀真像一根薯?xiàng)l。還有一根像筷子一樣的木棍，和兩塊磁鐵，磁鐵就像兩片藥丸。最后，我看見了一支渾身漆黑的筆。

　　開始制作筆筒了。我先把兩個(gè)“船槳”拿出來(lái)放在桌子上，再把“巧克力”也拿出來(lái)，把雙面膠貼在“船槳”上面，撕開保護(hù)膜，粘在大方塊上，底座就做好了。接著，我將筷子一樣的木棍插在底座上，又把一片磁鐵纏在“薯?xiàng)l”上，然后把“薯?xiàng)l”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上，貼好后，我把筆放在支架底座上面，不料，筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面，再試了一下，成功了!

　　這時(shí)，我才知道，磁鐵有正負(fù)兩極，正對(duì)正，相斥。正對(duì)負(fù)，相吸。

　　怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng)吧!你也做個(gè)吧!

制作的作文 篇5

　　伴隨著一道光，我閉上了眼睛，但我能感受到周圍的一切都在變化

　　漸漸地我的眼睛感受不到眼皮外受制的光，于是我將眼皮一點(diǎn)一點(diǎn)的撐開。與此同時(shí)，沖我飛過(guò)來(lái)了一片葉子，上面用標(biāo)準(zhǔn)的楷體字寫著：2417年4月9日。沒(méi)搞錯(cuò)吧!2417年!整整過(guò)了400年!我禁不住的看了看頭發(fā)，不是白的!太好了!

　　我想：是不是剛才那光。那我要怎樣回去呀!算了，既來(lái)之，則安之。我就當(dāng)是一位游客，來(lái)參觀一下這2417年吧!

　　我站到了路旁，觀察著人們的衣著，我從剛才看到現(xiàn)在，每一個(gè)人的衣服都頗有個(gè)性。見了這情況，我不由得想的一間服裝店里去一探究竟——

　　走進(jìn)服裝店，我愣住了——整個(gè)服裝店里沒(méi)有一件衣服，連一塊布料的影子都沒(méi)有，這這真的是服裝店嗎?

　　我不禁往后倒退，重新看店牌，沒(méi)錯(cuò)，是服裝店!我沒(méi)走錯(cuò)呀!

　　偌大的屋子里只見男女老少都對(duì)著一臺(tái)機(jī)器指指點(diǎn)點(diǎn)。我好奇地問(wèn)店主：“這個(gè)服裝店怎么一件衣服都沒(méi)看見?”店主笑笑：“因?yàn)槲覀円�讓顧客借助機(jī)器自己制作衣服呀!”

　　“你看那邊有一臺(tái)機(jī)器很閑，你就用那臺(tái)試試吧!”

　　恭敬不如從命，我走到那臺(tái)機(jī)器面前，機(jī)器便放射出紅色的激光，把我掃描了一下，以我的'身材來(lái)讓我只做服裝。

　　看樣子還挺新奇的，我一下子就來(lái)了興趣。制作這服裝，仿佛你自己就是服裝設(shè)計(jì)師，正設(shè)計(jì)這精美的服裝，有趣極了!畫技好的，還可以借助機(jī)器上的工具，自己畫一件服裝。

　　我也在這臺(tái)機(jī)器上指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)兒我就按照自己的愛好完成了一套服裝，我點(diǎn)擊ok，它還讓我給這套服裝取一個(gè)名字，我思索了一下，決定把這套服裝取名為“紫色的夢(mèng)”。完成了，從機(jī)器里飛出來(lái)四張卡片，分別是我剛才制作的，上衣的背面寫著“紫色的夢(mèng)之上衣”我拿著這四張卡片，去向店長(zhǎng)請(qǐng)教。

　　她領(lǐng)我到二樓的換衣間，換衣間內(nèi)，有八個(gè)空著的長(zhǎng)方形框，與卡片的大小一樣，于是我將手中的四張卡片放入其中的四個(gè)框中。突然，紫煙彌漫，當(dāng)這煙散的時(shí)候，我竟已經(jīng)換上剛才制作的服裝，真是好奇妙!

　　店長(zhǎng)跟我說(shuō)：“隨著制作服裝的次數(shù)，衣服的等級(jí)也會(huì)升高，則會(huì)解鎖了另外四張首飾的卡片。而且，這里制作的服裝，有能冬暖夏涼的功能�！�

　　我拿著這四張卡片走出了服裝店，去參觀2417年的其他新奇的事物

制作的作文 篇6

　　前幾天，我們的美術(shù)老師給我們留了一個(gè)這樣的作業(yè)，就是讓我們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做一份新穎的日歷。

　　做怎樣的日歷才算新穎呢？我在進(jìn)行一番苦思冥想的時(shí)候，忽然，我的眼神在無(wú)意之中飄落在了窗外的一顆大樹上面，我見那大樹已經(jīng)很枯萎了。經(jīng)過(guò)了深秋的洗禮，初冬的介入，它那樹冠上的葉子都掉落的差不多了。

　　由這棵大樹，我的靈感突然被激發(fā)出來(lái)。是啊，大樹到了春天就泛起新綠，到了夏天就綠蔭融融，到了秋天就凄美一片，到了冬天就枯萎蕭條，這是什么，這不就是時(shí)間的見證嗎？而時(shí)間，就是我們平日里一篇篇翻過(guò)去的日歷，大樹就是日歷，是時(shí)間的見證，歐耶，靈感被激活了。

　　我興奮的叫了起來(lái)，我就做一個(gè)大樹日歷吧，那大樹上的一片片葉子恰恰不就是一篇篇的日歷嗎。

　　敲定了初步的想法，我就開始制作起來(lái)，首先，我準(zhǔn)備好材料，剪刀，彩紙，雙面膠，彩筆，接著，我便埋頭做了起來(lái)。

　　我先是制作好了一個(gè)深褐色的樹根，然后細(xì)心的剪裁好一片又一片綠色的葉子，一共剪下了十二片葉子，又認(rèn)真的將每一片葉子上寫滿了十二個(gè)月份的`每一天。

　　最后一步是用雙面膠粘牢樹干與每一片樹葉，這樣，一根樹日歷便挺挺拔拔的以一副嶄新的面孔出現(xiàn)在我的小小學(xué)習(xí)桌上。媽媽看見之后，也跟著興奮的我高興了好一陣子，還特意為我的樹日歷用手機(jī)拍了照片，發(fā)了自己的朋友圈。

　　又到了美術(shù)課時(shí)間了，同學(xué)們都拿出了自己的美術(shù)作品，美術(shù)老師逐一進(jìn)行了檢查，她還說(shuō)，若是哪一個(gè)同學(xué)做的棒的話，就可以提前下課去操場(chǎng)上玩，當(dāng)檢查到我的樹日歷時(shí)，美術(shù)老師經(jīng)過(guò)一番查看之后，于是，對(duì)早已得意的不行的我說(shuō)道：“趙雯悅，你可以下課了，因?yàn)槟愕淖髌吩趧?chuàng)意和制作方面都還是不錯(cuò)的。你自由了！”

　　“哈哈哈，我自由了！”于是，聽完老師的話之后，我?guī)е�開心的笑聲，就像一只小鳥似的，轉(zhuǎn)眼之間就飛出了教學(xué)大樓，在操場(chǎng)上盡情的玩耍起來(lái)……。

　　我的新版日歷，它是我生活中的意外驚喜！

　　你好！樹日歷！

制作的作文 篇7

　　夏天到了，家里有許多飲料瓶子。我要把它們?nèi)恿耍�姑姑說(shuō)她能變廢為寶。于是，在姑姑的指導(dǎo)下，我做了一個(gè)雜物盒。

　　準(zhǔn)備材料和工具：兩個(gè)雪碧瓶子、一張白紙、一個(gè)紅色拉鏈、一瓶膠水、一把剪刀、一支黑色水筆。

　　用剪刀把瓶子剪成兩半，留下瓶底部分。然后在紅色拉鏈的背面涂上膠水，分別粘在兩個(gè)瓶底的邊緣部分，等膠水干了，再把拉鏈拉開，一個(gè)張開的.大嘴巴就做好了。接著在白紙上，畫兩個(gè)同樣大小的橢圓，把中間涂黑，用剪刀剪下來(lái)，青蛙的兩只眼睛就做好了。最后，把兩只眼睛粘在上面那個(gè)瓶底的兩邊，青蛙雜物盒就做好了。

　　青蛙張開的大嘴里可以發(fā)卡、橡皮筋、扣子等小東西。用的時(shí)候把拉鏈拉開，不用時(shí)就拉上，多方便哪!

制作的作文 篇8

　　淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們?cè)缫训却�著活�?dòng)的開始。

　　終于開始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來(lái)了勁，開始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。

　　拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開，單單是大略地瞧就覺得不可思議。

　　復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的'圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極

　　淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—

　　它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。

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