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實(shí)用的植物的作文匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的植物的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物的作文 篇1
春天無(wú)聲無(wú)息的回來(lái)了，她哈了一口氣，積雪化了，小鳥(niǎo)也從南方回來(lái)了。
今天我到公園去玩，發(fā)現(xiàn)有些植物的嫩牙不是綠，而是紅的，偶爾也會(huì)帶一點(diǎn)紫色，這是為什么呢，我的心中不禁打起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我趕緊回家，找到了那不說(shuō)話的老師——百科全書。按照目錄，我很快就找到了原因。
原來(lái)，植物是因?yàn)橛腥~綠素才會(huì)呈現(xiàn)綠色的，葉綠素是在十分復(fù)雜的'情況下才會(huì)產(chǎn)生的，而他的朋友——花青素在它產(chǎn)生之前知青就已經(jīng)存在了，所以花青素這種物質(zhì)就把植物的嫩葉染成各種顏色，那為什么有些個(gè)植物一開(kāi)始嫩葉就是綠的呢？那是因?yàn)檫@些植物的葉綠素產(chǎn)生的快，花青素還沒(méi)來(lái)的及把嫩葉染成別的顏色就被葉綠素給覆蓋了。相對(duì)應(yīng)的，植物的葉綠素生產(chǎn)的慢那葉子自然會(huì)變得多姿多彩了。
那書上到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？為了證實(shí)書上的話，我便繼續(xù)觀察綠葉的變化。第二天，我特意起了個(gè)大早，去公園看書，大部分樹(shù)的葉子已經(jīng)由變成綠色的了，可有棵樹(shù)固執(zhí)得像頭牛，不但不變綠，反而越來(lái)越紅，我接連觀察幾天都沒(méi)有起色。又是一天，我看著那棵樹(shù)，怎么越看越像楓樹(shù)了！
植物的作文 篇2
那盛開(kāi)的荷花就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，迸放著青春和活力，用自己旺盛的生命力展現(xiàn)出最精彩的一刻。每一朵綻放都是一個(gè)勝利的微笑，以至于它被世人所期待，所仰慕，所贊譽(yù)。
清晨，我們一家來(lái)到濕地公園賞荷，打老遠(yuǎn)就聞到一陣陣清香，我循著清香不覺(jué)已來(lái)到荷花池邊。
遠(yuǎn)觀整個(gè)池塘里鋪滿了荷花，挨挨擠擠，一眼望不到邊，就像一片粉紅的朝霞;近觀碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤鋪滿了池塘，魚兒在荷葉間無(wú)拘無(wú)束的嬉戲，這不正是“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的生動(dòng)寫照嗎?
看，荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才是花骨朵兒，但看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，真是“猶抱琵琶半遮面”，有的則完全盛開(kāi)了，露出嫩黃色小蓮蓬。池中央那一朵開(kāi)得最大的荷花，似一團(tuán)火焰，欲要燃燒起來(lái)，像玉一樣潔白的花瓣不含一絲雜質(zhì)，讓人看了便感到震顫，敬畏……，好一個(gè)芙蓉仙子下凡塵。
然而，或許我們只欣賞到它們刻骨的柔美，卻未曾發(fā)現(xiàn)它們凋零時(shí)候的樣子，當(dāng)我欲要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)， 一陣清風(fēng)徐來(lái)，一朵嬌艷鮮嫩的荷花忽然整朵在剎那間墜落，鋪散一池絢麗的花瓣。那花瓣落到河面上時(shí)依然鮮艷奪目。是啊!荷花沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么搖曳于清風(fēng)之中，要么歸于河底泥淖，它跨越了衰老，由青春而亡。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也是如此瀟灑。
我們?nèi)松灰彩侨绱嗣�，我們�(nèi)邕@荷花般，我們會(huì)有凋零死亡之時(shí)，但是，我們是否會(huì)如這荷花一樣，即便是告別，也是豪放瀟灑，坦然樂(lè)觀?我想起司馬遷曾說(shuō)過(guò)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�，也許我們擺脫不了命運(yùn)的'控制，但是我們可以讓自己的生命變得輝煌，也許我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但我們能拓展生命的寬度。我們可以像荷花一樣制造出我們的精彩!
所以，朋友，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，活出你的精彩!
植物的作文 篇3
“咦，我在哪？”小劍蘭一覺(jué)醒來(lái)，就來(lái)到一個(gè)陌生的房間。
小劍蘭是一個(gè)三歲的小姑娘，她一直在一個(gè)陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)生活，今天一醒，就來(lái)到這個(gè)陌生的地方。
小劍蘭正為自己為什么搬了“家”而疑惑。她在一個(gè)窗口望來(lái)望去，一臉愁容，為自己得不到充足的水和陽(yáng)光而煩惱，“好冷啊，這地方真討厭，還沒(méi)有甘甜的水�！闭г怪�，旁邊有個(gè)大姐姐說(shuō)話了：“小劍蘭，你好！”“哦，水仙花姐姐，你好�！毙μm這才看清這里還有一位共患難的朋友，不一會(huì)兒，他們就聊上了。
“姐姐，這是哪里呀？”“這是一間教室，看這里的學(xué)生，他們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！”“是啊�！薄拔覀兪撬麄兌藖�(lái)裝飾教室的�！毙μm很開(kāi)心，因?yàn)樗梢悦阑淌伊恕?/p>
可不一會(huì)兒，小劍蘭的麻煩就來(lái)了。她看見(jiàn)一個(gè)大哥哥要幫她澆水，心里很高興�！岸酀颤c(diǎn)，我很渴！”小劍蘭說(shuō)道。大哥哥拿著水壺澆水，拼命澆水�！皦蛄�！夠了！”小劍蘭喊起來(lái)，她已經(jīng)喝足水了，土壤也完完全全被水浸透了，杯子都快成不下那么多水了，可大哥哥還在澆，直到已經(jīng)快淹沒(méi)小劍蘭了，這才停手，大哥哥是好心，但這么多水快把小劍蘭淹死了。小劍蘭呼喊道：“救命！救命，我不能喝那么多水！我快被淹死了�！币慌缘乃苫ń憬阒荒芨芍�，記得滿臉通紅也沒(méi)想出一個(gè)好辦法。
小劍蘭被淹沒(méi)在水里快被淹死了，就在生死攸關(guān)的.那一刻，一個(gè)大哥哥連忙把小劍蘭周圍的水倒掉。小劍蘭長(zhǎng)呼了一口氣，她臉色蠟黃，很久才好一些。
自從搬到教室以后，小劍蘭一直身體不好，葉子變成黃黃的了，像生了一場(chǎng)大病。
小劍蘭很希望大家都會(huì)幫助她，她希望會(huì)來(lái)到一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，開(kāi)心的成長(zhǎng)。
植物的作文 篇4
今天，我和父親、母親去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫母親再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的`跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助��？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛(ài)那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
植物的作文 篇5
咦，那是什么?原來(lái)是我家的蘆葦和月光花，它們變成了一個(gè)個(gè)植物人，二話不說(shuō)就把我抬起米，向前走去。一路上，我看見(jiàn)了柳樹(shù)姑娘、菊花妹妹和吊蘭弟弟。我偷偷地使用了一下我的“地質(zhì)查看機(jī)”，還不錯(cuò)，上面顯示了“綠色天使的.神秘天地”幾個(gè)字。
它們一直把我抬到了一座高樓大廈前，把我“安頓”在寫有“犯罪者”的椅子上，周圍站滿了植物人，真是數(shù)不勝數(shù)。突然，一個(gè)比它們高出一截的植物人走了出來(lái)，它說(shuō)了一句話：“……”我聽(tīng)不懂它在說(shuō)些什么，就用了一下我的語(yǔ)言翻譯機(jī)，原來(lái)，它在說(shuō)：“我就是大家崇拜的綠色天使，請(qǐng)大家訴苦�！绷鴺�(shù)姑娘先開(kāi)口了：“我本來(lái)很漂亮的，可是人們不愛(ài)護(hù)我，把我的枝條折光了，我變得光禿禿的，都不好看了，嗚嗚�！闭f(shuō)完，便哭了起來(lái)。接著，橡樹(shù)爺爺開(kāi)口了：“我們橡樹(shù)本來(lái)可以幫人類遮風(fēng)擋雨，可是人們把我的兄弟姐妹都砍光了。你看，我只剩下一個(gè)樹(shù)樁了，唉，人類真是無(wú)知啊!”接下來(lái)，很多植物人都訴苦了，最后，綠色天使說(shuō)：“人類因不保護(hù)環(huán)境，被判有期徒刑一百年!”說(shuō)完，兩個(gè)強(qiáng)壯的松樹(shù)衛(wèi)士把我押往地牢。我心想：一百年?那我豈不是一命鳴呼了?
深夜，我趁著松樹(shù)衛(wèi)士們都熟睡了，迅速駕駛著我的光速飛機(jī)逃走了……
“杰杰!起床啦，太陽(yáng)都曬屁股啦!”我立刻從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)!啊，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)!我決定：從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要保護(hù)環(huán)境。
植物的作文 篇6
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺放著許多小綠植，有四季常青的金邊吊蘭、渾身帶刺的仙人球、享有“空氣凈化器”美稱的綠蘿、“花中君子”——君子蘭，還有許多我叫不上名字的多肉植物。但是，我最喜歡的綠植卻是擺放在我書桌前的那盆鴨掌木。
這盆鴨掌木是今年我參加爸爸單位組織的`親子植樹(shù)活動(dòng)得到的禮物。起初我對(duì)它并不熟悉，更搞不明白它為什么叫這么奇怪的名字？爸爸告訴我它真正的名字叫鵝掌柴，因?yàn)樗娜~片如同翻轉(zhuǎn)的鴨子腳掌，所以人們稱它為“鴨掌木”。
這是我第一次養(yǎng)護(hù)綠植，我暗暗下定決心一定要好好管理它。所以我一放學(xué)，就拿出水壺給它澆水，希望它能早日長(zhǎng)出新的嫩芽�？烧l(shuí)知沒(méi)幾天，原本深綠色的葉片變黃了，而且一碰就掉，怎么回事呢？帶著疑問(wèn)我通過(guò)上網(wǎng)查詢了解鴨掌木的生長(zhǎng)習(xí)性，才明白它喜歡散射光的環(huán)境，不喜歡夏天強(qiáng)烈的光照，也不喜歡冬天寒冷的天氣。最重要的是我知道了它還是一種耐干旱的植物，澆水要做到不干不澆，澆就要澆透，要控制澆水次數(shù)。原來(lái)不是所有綠植都喜歡水，這次我真是好心辦了壞事。
停止?jié)菜蟮囊欢螘r(shí)間，我發(fā)現(xiàn)鴨掌木的枝干上冒出了不少嫩芽，它們的顏色是嫩黃的，葉片向下蜷縮著；一天天過(guò)去，葉子慢慢張開(kāi)了，每一個(gè)分枝上都有六七片的小葉片；顏色也慢慢發(fā)生著變化，從剛開(kāi)始的的嫩黃色變成了嫩綠色，它的枝干也一點(diǎn)點(diǎn)變得粗壯起來(lái)。我想，過(guò)不了多久，這盆鴨掌木就會(huì)變得更加茂密，那時(shí)，就需要給它換一間大一點(diǎn)的“房間”了。
通過(guò)養(yǎng)護(hù)這盆綠植，使我明白，每一種植物都有不同的生長(zhǎng)習(xí)性，我要不斷地學(xué)習(xí)，才能把植物養(yǎng)護(hù)的更好。同時(shí)也明白了一個(gè)道理，做任何事情，不能盲目的、一知半解的去處理，要了解它的習(xí)性和規(guī)律，要有恒心和愛(ài)心。這就是我和鴨掌木從陌生到熟悉的故事。
植物的作文 篇7
在我家的四樓，是一個(gè)小型花園，那里種著許許多多的花花草草。
一次，我到小型花園去玩，我看到了有兩位小朋友在那里玩，我沒(méi)怎么注意他們，過(guò)了一會(huì)兒，他們?cè)谀抢锊仁裁礀|西，我過(guò)去一看，原來(lái)他們?cè)诓纫豢没�，我立刻跑了過(guò)去叫他們不要踩，我說(shuō)：“植物也是有生命的�！�
他們不信，我又說(shuō)：“你們看，植物們天天在長(zhǎng)大，這不就像我們有一樣嗎，我們天天也在長(zhǎng)大，還有，你們看，那里的那朵花，它不在動(dòng)嗎?其實(shí)，它就在跳舞啊!”
那兩個(gè)小朋友說(shuō)：“真的嗎?”我說(shuō)：“雖然你看不見(jiàn)它動(dòng)，但是，只要你相信它，不要破壞它，它就是有生命的�！�
他們走了。我望著他們，好像我就是那兒的一棵花兒……
植物也是有生命的`，所以大家不要隨意破壞植物，更不要砍伐樹(shù)木，如果有一天，植物便成了人呢?人變成了植物呢......
植物的作文 篇8
蒲公英，原野上生長(zhǎng)的蒲公英，多么討得人們的喜歡。多少文人墨客寫文寫詩(shī)，對(duì)蒲公英進(jìn)行贊美和稱頌。我在想，是什么使蒲公英這么討得人們的喜歡呢？經(jīng)過(guò)思索，我認(rèn)為首先是它的堅(jiān)強(qiáng)，蒲公英沒(méi)有人栽種，自生自滅地生長(zhǎng)在原野上，不管是山川和溝坎，不管是肥沃土地還是貧瘠的山崗，到處都有它的身影，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的`信念，蒲公英不會(huì)存活到現(xiàn)在。再是它的追求和向往。蒲公英在寒風(fēng)中生長(zhǎng)，在春天里成熟，它不留戀母親留給它的安樂(lè)窩，它有它追求的夢(mèng)想，它有它向往的世界，為了實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，為了尋到新的地盤，它長(zhǎng)出絨毛，讓絨毛裹著心愿的種子，要春風(fēng)給它插上翅膀，帶它去飛翔！飛向貧瘠的土地，飛的荒蕪的山崗，飛向四面八方，在那里扎根、成長(zhǎng)，在屬于它的地盤上，獻(xiàn)上它翠綠的深情，擎起它的又一個(gè)金黃的希望。
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