良師的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的良師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師的作文1
書籍，總能伴我們度過一生。若失去了書，便如失去了靈魂一般，彷徨無助。它是良師益友，是人生必不可缺的一部分。
從小對文字格外敏感的我，對書總是愛不釋手。各類形形色色的書籍如幅幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前。那跳躍的文字宛若一個個鮮活的生命，在文化長河之中流淌歡笑，奏出篇篇美妙的樂章，帶我們的思緒向遠方飄蕩。
第一次咀嚼出文字的韻味，使我陶醉其中的第一本“大書”，竟是一本兒童彩繪注音版的名著——《綠野仙蹤》。開始，我不過是被它精美的插圖所吸引，可后來略略翻閱一二，才懂得書中的內涵，更加引人入勝。
借助著拼音的輔助，我艱難費力卻又津津有味地讀著。伴著那生動的畫面，我仿佛身臨其境，搖身一變，化作主人公多蘿茜。在受到龍卷風侵襲之時，我好似渾身輕飄飄置身于狂風之空，嚇得我縮成一團；我置身仙境，便欣喜異常如聞到了空氣之中的瓜果飄香。我隨著稻草人踏上追尋夢想的路；與鐵皮人披荊斬棘，齊心協(xié)力前往奧茲國……我時而開心，時而憤慨，時而緊張，時而為之傷心落淚。我猛然間察覺，自己的情緒仿佛因它們而久久震顫，仿佛與故事的人物有著無法割舍的情懷。
我入迷了。被書中精彩的情節(jié)與超越現(xiàn)實的豐富想象震撼了。我開始渴望讀到更多精彩的書籍。
讀書并不只是為了看個熱鬧，更多時候，一本書的字里行間，隱約掩蓋著幾多愁苦無奈和那一絲絲悲涼。我企圖讀入深層的含義，品味那文字背后的隱藏的真情實感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，淺顯的.內容無法讓我發(fā)掘出真實的寶藏。我開始思索，開始疑惑。品味，研讀，使我的心態(tài)得到陶冶。
小時候，我只覺得書籍是朋友，不過就是伴我熬過閑暇時光的工具�？涩F(xiàn)在才明白，它更是良師。
當我的目光不止局限于美好的童話，開始接觸古代名著。這些書思想深邃，需要細細的品味每句話卻不厭倦。這些書，需要人讀一輩子。
如果問書帶給了我什么？它帶給了我心靈世界的震撼，帶來了那勵志美好的夢想憧憬，帶給了我廣袤無限的天地和寬廣豁達的胸懷。它揭示了封建王朝的腐敗，現(xiàn)實社會的丑惡黑暗。還有那光明磊落的人生和前程無限的未來！
或許，實際無法帶給你物質上的享受，卻能帶來精神世界的滿足，靈魂深處的陶醉。它是良師益友，總能帶給你意想不到的收獲。
良師的作文2
“藝�！边@字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學會了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個星期六，還非報什么藝校！”我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無可忍，決定逃學。簡直是“天助我也”，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進教室，去點名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課，頓時忘記了“身后潛伏”的危險……
那時的我，還是滿腦的無知，認為只有“玩”是快樂的。現(xiàn)在想起來，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實，學習是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個機會，還嫌棄它。
“愛上”藝校
四年級時，我報了一個硬筆書法班。當時聽了媽媽“學好寫字，收益一生”的'建議，抱著試試的心理上了這個班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個同學就如同一個價值連城的古董，無微不至。她在上課前，會在黑板上按照書本的筆畫練習，接著在上課時無比認真地寫上去。她不會像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學期后，當我瀏覽了我的寫字本時，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學習，像這次的學習一樣，都要學有所成，才能在一點一滴的改變中進步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了“學習”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室里傳來了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應該是去看電影吧？錯！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫畫班也選在內。上午九時許，我和同學們頂著似火的驕陽在操場上現(xiàn)場作畫，個個汗流浹背，可臉上卻帶著笑容，都為此而驕傲。參觀的人絡繹不絕，有來賓、家長及過往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學，他們對我們的“成果”贊嘆不已，有的還對我們豎起了大拇指……
這次展覽對我的努力更增添了一份信心，使我有決心學得更好。
藝校陪伴了我快樂地度過了重要的小學階段，讓我正確地認識到了錯誤，改變了它，也讓我體味到了學習的酸甜苦辣。正因為有了您——藝校，才使我的繪畫作品在全國、省、市大賽中多次獲獎。
……
良師的作文3
的確，書是我的良師益友。
每當我得到一本裝幀精美、散發(fā)著油墨清香的嶄新的好書時，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。
我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的.是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會上，我登上了領獎臺，雙手接過了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學習，做一個有益于人民的人。
一天放學后，我哼著歌騎著自行車回家去。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一位老奶奶拉著一輛架子車，車上坐著一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著，只見老奶奶拉著車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地說：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問他叫什么名字的時候，他總是說他的名字叫雷鋒。于是，我裂開了嘴，笑著對老奶奶說：“我的名字叫中學生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。
平時，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們如癡如醉，總是纏著我再多講一個才肯放過我。奶奶看到總是說：“還是多看書好呀，都能當先生了！”聽了這些話，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。
書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏斗的動人事跡，也看到了人類戰(zhàn)勝野蠻，驅除邪惡，沖破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)的結果。
讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。
良師的作文4
陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨愛“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對書籍情有獨鐘，書.朋友。 童話，故事，那是幼時的最愛。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細語拂過耳邊，娓娓動聽，而自己也總是聽得入了迷。一個故事完了，總會覺得一猶未盡，小手拉著媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽幾個。畢竟年幼，稚嫩的心靈不了解書的內涵，只知道白雪公主很善良，賣火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時的我對于善與惡，真與假，美與丑有了一個大概的框架。 夜，靜靜的；風，輕輕地�，F(xiàn)在的我習慣于——燈光下，一個人，陶醉在書海中。
我搭乘著由尼摩船長指揮的鸚鵡螺號潛入《海底兩萬里》。漫步于海底森林世界，那奇麗的景色令你嘆為觀止。游走在珊瑚王國中，那美麗的景色讓你目不暇接，仿佛深邃海洋的神秘面紗被層層揭開，也似乎在指引著我們去打開海洋的.奧妙之門。 鋼是在烈火里燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個不同的定。在艱苦的環(huán)境里，保爾斗嚴寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒有屈服于死神，每一回都被他那堅強的意志所拯救，因為他有他的信念——“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！� 保爾給予我們的就是堅不可摧的鋼鐵精神。 讀唐詩宋詞，也令我愛不釋手。有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的拳拳愛國心，有王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)念家。
哭泣時，是書讓我明白人是在挫折中成長的；孤寂時，是書令我感到快樂就在身邊；苦惱時，是書幫我分擔煩悶…… 書籍是人類最寧靜、最永恒的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。 好書如好友，友情永不渝！
良師的作文5
沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角每當我唱起這首歌，我就會想起我的良師益友——小草，雖然他不會說話，但他用他的行動教會了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！
記得四年級時，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報了跑步100米和女子跳高，但結果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進入決賽。拿到獎狀后，我看見五這個大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過去都算贏？根本一點兒也不正規(guī)。。我開始抱怨為何命運那么的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說不出有淚只能往肚子里咽��！回家的路上，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運動員的夢想里。走著走著，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片干巴巴的土地。可我今天來到這兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當我陶醉在這其中時，一個個問好從我的`腦袋里冒里出來，這里不是被大火燒過嗎？為什么這兒會有小草呢？這時一張古詩紙從我書包里掉里下來，我看見一排醒目的古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅持不懈，不斷努力生長著，經過了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時此刻，我堅定了自己的夢想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對面的小區(qū)買早點；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運會！這次我取得里好成績，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。感謝你小草，教會了我這個道理。
良師的作文6
文學作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學作品結下不解之緣，與文學作品結伴同行。
“狼來了！狼來了。�！卑頃r分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級，對書的向往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛躲進爸爸的書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。
別看我這么鬧騰，就認定我沒認真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的.一切，學會知足。
而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。
漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落里細細品讀。常常與文學作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準備迎接對自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實地埋頭苦干；百折不撓，勇于進取，才有可能成為第二個“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！
在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
良師的作文7
普希金曾這樣說過：“人的影響是微不足道，書的影響是廣泛而深遠的”。書，成了我的良師益友！
記得有一次媽媽要出去買菜了，提醒我："你一個人在家小心小偷。對了，天氣預報上說今天早上下雨，記得收衣服"，見我沒理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來看見衣服沒收，到時候你就等著吧"。"好"，我頭也沒抬地回了一句。媽媽走后我心中想著現(xiàn)在都出太陽了哪會下雨，就知道騙人，但過了一會兒真的下雨了。后來媽媽回來了，看見衣服沒收正要發(fā)怒，卻看見我在沙發(fā)上看著《草房子》這本書后，怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說："你再怎么看書，也得有個度吧"。我不知道媽媽說的是什么意思？但一看見窗子外的淋著雨的衣服后，恍然大悟原來是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒有下雨，不然也不會這樣了。
還有一次爸爸在家，看見我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說說，這個《水滸傳》講了些什么嗎"？我一聽便來勁了，對著爸爸說：“就說吳用智取辰綱的那一章吧"。說什么吳用聰明了，楊志一行人贏了，一開始還算好的，后來竟然全被迷暈了，邊說還邊做著動作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問我："你知道《水滸傳》的作者是誰嗎？你知道《桃園三結義》這一章的意思嗎？你知道作者為什么寫這一章嗎？"爸爸接下來的接二連三的問題，把我問愣住了，我雙眼茫然的望著爸爸，爸爸看見我這個樣子，無奈道：“孩子，讀書不能囫圇吞棗，以后一定要好好讀書，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書都認真的去讀，去思考，作文就一定能寫好"。"嗯"，又是這句話。現(xiàn)在我卻是信心滿滿的'說出來，從此以后我讀書再沒囫圇吞棗，不求甚解過了。
是啊，那么多名人都為書代言是什么原因？是因為書籍是帶領我們人類走向知識的殿堂，還是書讓這個世界不再枯燥無味？是書讓這個世界的許多人活出了精彩，我以后一定要多看書，做個有用的人。
良師的作文8
王藝臻陜西省寶雞市岐山縣陜九學校七年級三班 王藝臻電話：152917ZZZZZZ,1306ZZZZZQQ：2215294029
七月，天氣愈發(fā)燥熱，連天空愈發(fā)燥熱，連天空都被影響的慵懶無比，像是被主人隨手打翻的顏料盒，游離著的幾絲白云也懶洋洋的飄著。地上的鳴蟬仍不知疲倦的吵著。就連鳥兒也懶散的鉆入巢內，享受獨有的一份靜謐。
我頂著一輪驕陽，艱難的讓雙腳走過滾燙的公路，唉，這補課班什么時間不選，偏要在這大下午的。幸虧已經補完了，回家趕快涼快去，我不由得加快了腳步。
“誰來幫幫我——”一聲童音卻明顯透露著沙啞。我不由得心生疑惑，加快腳步向聲音的根源邁去。
一個紅衣的小女孩，看不清表情，只有雙手復密的絞著。周圍的一輛倒著的自行車暴露了她此時的困境�！敖憬悖隳軒臀乙幌聠�？”她額頭細密的汗珠一滴一滴的向下墜�！安粫 蔽也蝗绦目此＾D身就走。其實我是會安得，但是這個社會的陰暗已經讓我的愛心消失殆盡，哪怕是一個小孩子，也要提防著牢記著爸媽在網上看的告誡。我不再理后面小女孩無助的聲音。
可是，可是，她好可憐啊。
可憐什么，前天不是一個人幫小孩子才被犯罪分子劫持了嗎？
腦子里好像有兩個小人在叫板，但是我還是選擇了后者。但那邊的聲音又再度響起“你能幫我修一下車鏈嗎？”“怎么了？”“我車鏈壞了，沒法去姥姥家！”“沒問題，爺爺幫你！”
我走向那里，一位拾破爛的老人正在幫那個小女孩專心致志的修車鏈，即使?jié)M手臟污，但是還是笑瞇瞇與小女孩談話。
“困在這多長時間了？”
“半個小時了吧！”
“那也沒人幫你？”
“他們都走了——”
“現(xiàn)在這社會，唉”
我的'心隨著老人的嘆息逐漸下沉，墜入無盡的深淵。不久就修好了，老人與小女孩邊走邊笑，夕陽將它們的影子逐漸放大，拉長，直至消失。我站了好久，也想了好久。
老人今天教會了我許多現(xiàn)在人正在消失的美德與道德，他教會了我比文化更重要的東西，更珍貴的東西。他教會了我愛，他教會了我助人為樂，他教會了我要有一顆善良的心。他便是我心中最好的老師
今天，似乎我收獲了很多。
我加快腳步，向目標走去。
良師的作文9
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書能陶冶我們的情操。開闊我們的視野；書同時也能看出一個人的內在。從小到大，我讀過許多的書，在讀書的過程中我收獲了很多，也從中品味了些許樂趣。
我記得我讀的第一本書是我國四大名著之一的《西游記》。這本書可以說是我的啟蒙書。里面的人物栩栩如生，常常令我深陷其中。孫悟空這個角色可以說是我小時候最崇拜的人物了。我記得那時讀完《西游記》這本書，我會天天學著孫悟空的動作，口中常常念叨著“吃俺老孫一棒”“你這呆子”等。我還幻想能像孫悟空一樣有筋斗云，一個跟頭能翻十萬八千里，上天入地，無所不能。雖然現(xiàn)在看來這些都是不可能的，但卻給當時的我?guī)砹嗽S多樂趣，使我的童年不至于平淡無奇。
不過令我印象最深刻的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書可以說是我迄今為止看過次數最多的書。我現(xiàn)在還會時不時的讀這本書。每次讀都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的理解。從中我被主人公海倫深深吸引，從她的身上我學到了很多，她的堅強不屈、敢于同命運作斗爭的頑強精神令我折服�，F(xiàn)在每當我遇到挫折的時候，想想海倫，盡管她的`眼睛看不到，耳朵聽不到，但是她為了獲取知識，日夜不停地用手去摸書，手都破了，仍不放棄。既然海倫都沒放棄了，我有什么理由放棄呢？
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币郧�，我聽過點石成金的故事。然而通過閱讀和學習，我知道了石頭中沒有金元素，自然就變不成金子。魯迅說過：“看別的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察。倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去�！蔽椰F(xiàn)在每每讀到精美的句子都會記錄下來，細細品味，有時還會仿寫幾句。書擴大了我的知識面，充實了我的課余生活。我的作文水平也隨之提高。杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個意思吧！“一分耕耘，一分收獲”，讓書做我的老師，當我的朋友，誠不虧也。
良師的作文10
時間若能倒退，年華若不會老去，我希望我和你不會離散！
記得你曾說過，上天是造化弄人的，而緣分是由上天注定的。只是當時的我足夠幼稚，不能夠明白其中的奧秘。回望過去，我恍若間似乎明白了你說的這句話的含義。
確實上天是造化弄人的。本就不喜歡約束、嚴格管教的我卻偏偏分到了大概是本校最嚴的班。我感到我快要一命嗚呼了。我實在是希望一個救世主出現(xiàn)，帶我脫離苦海。只是實現(xiàn)這個愿望是很渺茫的。
上天又像是聽到了我內心中的無數次呼喚。他在無聲無息中派來了一位救主，這就讓我遇見了你——我的老師。
記得那時的你，大概是剛從學校畢業(yè)的學生。你渾身上下透露著一股朝氣和活力，你的性格也很隨和。不像是久經沙場的老將們那樣沉默嚴肅。因此，我們班全員很快和你打成了一團，成了無話不談的朋友。由此，你既是我們的良師，亦是我們的益友。
作為良師，你有著博大的胸襟，不會因為小事發(fā)脾氣。因此我們中的某些成員常常以下犯上，而你總是一笑而過，并不為此惱怒。同時，你也有著強烈的責任感，為了我們的成績，你總是費盡心思。
作為益友，你愿意為我們解決生活中的問題，愿意給我們提供建議。因此，你常常成為我們吐露心聲的對象。
對于他人而言，你是良師益友。對于我而言，你更像是我的親人。你常常給予我更多的關心。為了鍛煉我、提升我。班里若是有什么活動，你必定會問我參不參加。曾經，學校舉辦了一場年級辯論賽。而我因為膽小，加之沒有經驗，直接說了一句不去。而你并沒為之感到怎樣，只是一句一句的鼓勵我，促使我參加比賽，獲得鍛煉和提高自己的機會。
如果說你是我的.親人，你必定是我的另一位姐姐。雖說你性格溫和，但你如果生氣起來，那性格簡直和我親姐的性格壓根兒沒什么不同，就連你日常訓斥人的口吻和我親姐也十分相像。所以，如果你是我的親人，你必定是我的姐姐。
往日時光不復，但記憶猶存，我覺得我和你在一起的時光是我童年最快樂的時刻。這份記憶我將永遠留在我的腦海中！
良師的作文11
讀書，生命中最為唯美的感動！
你雖沒有華麗的外表，但你卻支撐了人們的精神；你雖沒有珠寶的裝飾，但你卻擁有這世界獨一無二的氣質。你喚醒了深夜中沉睡的人，你照亮了黑暗中迷茫的人，你拯救了危險中垂危的人。
你是我一生的老師書。
每天清晨，當我無所事事時，你就引導了我。每每我打開一本書，我就嗅到那縷縷清香，看到那大千世界。
我看見《朝花夕拾》中，作者對社會的強烈不滿，看到了統(tǒng)治階級的腐化和黑暗。我看見《駱駝祥子》中，祥子最開始的努力上進，看到他被殘酷現(xiàn)實打擊的自暴自棄。在書中，不僅僅只有文字，還有那繽紛的.世界，讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書。
每天黃昏，我煩躁無聊時，我便與你結伴。每每我們玩耍時，我都能聞到那縷縷清香，這便是我如何與你結為朋友最美好的理由。
我在你那里，能看見被生活和親人去世而煩惱哀傷的泰戈爾：能看見一心愛國而又不滿社會的“戰(zhàn)士”魯迅；能看見勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你為友，更喜歡向你學習。你是我最久、最誠摯的朋友，從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現(xiàn)實的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長。我記得師長教育我：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！薄皶侨祟愡M步的階梯”等這些話，我都聽出來與你為友的重要性。可是，現(xiàn)在越來越少的人愿與你做朋友了，他們整日盯著工作、手機、電腦，卻忘卻了樸實無華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書。
你是除了父母之外與我最親密的、最無間的。每當黑暗來臨的時候，你便照亮我；每當寒冷來臨的時候，你便溫暖我；每當大雨磅礴的時候，你便保護我。你指引了我人生的方向，啟蒙了我生命的思想，帶給我前行的力量。
我每日沉醉在書中，你的芳香使我忘記了俗世的紛擾，忘記了紅塵的繁瑣，你給我的安靜、空曠，足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書為友，尊書為師，體會書中的碧海藍天，體會書中那晴空萬里，體會書中那大千世界，更要去體會書中那芳香縷縷。
你是我的良師，你是我的益友，你是我一生的陪伴。
良師的作文12
文字，是愛的音符；書信，是情的樂譜。
——題記
我呆坐在書桌旁，手中躺著一張泛黃的信紙，微風輕拂，一種歲月的氣息撲面而來，幾個素雅的字赫然映入眼簾：
媽媽，我愛你。你是我心目中的良師！
記憶的泉眼再一次涌開，思緒便趵突而來，那是我第一次給母親寫的信。在一個暮日垂天的傍晚，借著殘留的幾縷霞光，執(zhí)筆在平整的信紙上摩擦了幾次，卻始終是斷章殘句。我無奈地搖了搖頭，才發(fā)現(xiàn)，平時再怎么行云流水的寫法，如今，就連標點都尋不到駐處。
那是學校布置的一項作業(yè)，要求給自己的母親寫一封信。這也是我初次為母親流淌自己的情感，本以為只要滿滿地填上幾句感恩的.話，就可了事。當從筆尖找出那一句“我愛你”時，心突然沉了，筆也隨之而止。推開眼前的一切，伏案、深思，而就在那一刻，往事便如潮水般向我涌來……
母親是山里人，對辣椒情有獨鐘，幾乎每頓飯菜都少不了它。但就在我得紅疹的時候，清一色的菜系中就再沒有那奪目的紅。飯桌上，母親總是夾一點菜，盡力咽著，然后草草地吃一餐。
一天半夜，我起床去喝水時，從虛掩的廚房門縫里發(fā)現(xiàn)母親還在吃飯，昏黃的燈光下，我瞥見那熟悉的顏色，那是幾個紅紅的泡椒——母親的菜。她大口大口地吃著，仿佛饑餓已久。在微弱燈光的映照下，母親瘦弱的身影搖曳著。我輕步轉過身，不想去喝水了，因為心里早有一種東西漫了過來，浸潤著我，眼睛不知什么時候濕了。
母親依舊將清一色的菜系捧上桌，依舊“裝模作樣”夾著菜吃，也依舊在暗淡的燈光下，“享受”著那幾個不泛油光的泡椒。
我把那張堆滿字卻令人空闊的信紙揉成一團，擲在角落。然后，提筆重寫，躊躇了許久，卻又能寫些什么呢？
我終于再一次鋪開紙，在余暉的籠罩下，筆下終于流淌出這么一句：媽媽，現(xiàn)在，讓我好好愛你！
夕暉下，那信又出現(xiàn)在我眼前，信和那年黃昏的天幕一樣，泛著黃，那幾個字依舊躺在紙上，只不過旁邊多了幾滴似水的印痕，濁濁的，如一個標點，如一個句子，如一枚花的飾圖，鑲嵌在這份愛的素箋中……
我卻懂得了對人間要多一份愛！
良師的作文13
我的第一任老師是書。
我三歲的時候有了自己的第一本書。小小的一冊，簡陋的圖畫，只有兩三個故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧著那本小冊子坐在門前的小臺階上，就著和煦的陽光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹著柔和的線條。夕陽西下，家里亮起了橙色的燈光。我合上書，因為書上說，“小朋友要早點回家……。”
漸漸地長大了，過了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫報》。我就像干渴許久突逢雨露的小苗，如饑食渴地吸取著書中的精華�！队變寒媹蟆反蠖嘁呀涍z失了，但我仍然還記得畫報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動物。一篇又一篇小故事，夾雜著成語和圖畫，輕輕地描繪著一個有一個引人入勝的故事。它們用最不起眼的語言和文字，告訴我什么是對，什么是錯，什么是應該做，什么要盡量避免。
那時父母比較忙——因為搬了新家。我就獨自坐在我的房間的床上，拿著一本書，細細地讀。大多是童話與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買了一本《神話故事》，比我的第一本書要精致的多：精裝的封面，色彩鮮艷的圖畫，字上還有拼音。這對當時的我來說，無疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因為它，我知道了后羿，知道了女媧，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時，書教給了我很多很多知識與道理。
再大一些，就接觸到了四大名著�！段饔斡洝纷匀徊挥谜f，單是諸葛亮的.神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深為其陶醉。書，教給了我人情世故——四大家族的榮華，就像過眼云煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂，是遠遠不夠的。守住它們，發(fā)揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術……我在和書更深層次的對話。
現(xiàn)在，我讀的書更多了�！逗�。愛》中簡。愛的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，丑惡的極大反差，讓我沉迷其中。于是，與書交友，是我閑暇時間最重要的課程。
一本又一本的書，豐富了我的思想和語言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因為有它，有它們，而變得五彩繽紛。
良師的作文14
莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！钡菍τ谖襾碚f，書籍就是我的良師益友，在他那一頁頁充滿魔力的文字中，教會了我為人處世、學習、樂觀等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內心強大的自己》，受益匪淺。
小學的我由于壓力不大，并沒有養(yǎng)成午休的好習慣，可是到了中學，學習壓力如同史前大洪水一般向我涌來，我可不是諾亞方舟，怎么招架得住呢？晚上本身就已經晚睡了，第二天八節(jié)課，下午眼皮就要打架了，這可怎么辦��？當時的我正好讀到其中的'《透支精力，無異于自掘墳墓》一文，一位位名人的休息秘訣使他們走向成功；也有的卻因為透支精力而死。截然不同的結果深深的震撼了我。我開始下定決心要養(yǎng)成午睡的好習慣，到了現(xiàn)在，每天中午睡上一覺，精力旺盛，聽課效率棒棒噠，吃嘛嘛香！書，用自己獨特的方式，教會了如何合理休息，保證上課效率。
書籍這“良師益友”的名號可不是吹的，怎么可能只教會了我一個道理呢？他還教會了我如何積極向上，樂觀開朗地對待學習。
剛步入初中的第一次語文考試，由于不是很適應初中生活，作文并沒有寫完，只得了34分，低的可憐。在小學時期經常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對我數不盡的嘲笑，外頭秋風蕭瑟地“呼呼”聲是對我無窮無盡的數落。我?guī)е耷换氐搅思遥褵o心完成作業(yè)，只是一個人在房間里翻開了《做內心強大的自己》悶頭苦讀，可當我讀完另一篇文章《除了我自己，誰也別想打擊我》的時候，我心中那一堵之前厚重，結實，堅硬的心墻，似乎已經變得脆弱，不攻自破了。是啊，不就是一次單元小考嗎？難道這個成績就不會再變了嗎？下一次的進步空間不就更大了嗎？只要我的內心沒有被瓦解，那么，就沒有什么可以打敗我。只要我的意志大樓沒有坍塌，我心中的樂觀之泉，積極之源是不會枯涸的！
果然在國慶月考時，我的樂觀，我的積極令我再一次步入優(yōu)秀，取得了一個較為滿意的名次。謝謝您，書！
……
書，這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友，它是最神奇，最厲害的老師，以獨特的方式教會我一個個世間至理，讓我受益終生；他是最值得結交的朋友，陪伴了我一個個春夏秋冬。
良師的作文15
關于讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復讀一本書。
每買回一本新書我都會按照原則：
一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。
二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。
三、詳讀；從頭自尾詳細讀。
四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。
五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會”。
瞧！《馬小跳愛科學》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個為什么》、《森林報》……已經長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護動物，你不能戲弄它們，動物是我們人類的朋友，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛護它們�！�
《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你并向你學習！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強的品格令我很贊賞！”
讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的.日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。
“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！
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