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三種的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三種的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三種的作文1
生活中極致美妙的境界有三：簡單，純粹，平靜。
一只炒菜的鍋，炒過十幾年的一日三餐：青椒炒肉絲，蒜苗炒豆腐干，胡蘿卜炒芹菜，洋蔥炒黑木耳，白蘿卜燉羊肉燴米飯，胡蘿卜番茄燉牛腩，醬肘子，花椒油炸帶魚，蔥燒海參，咖喱牛肉，杏鮑菇炒辣白菜，紅燒魚，紅燒肉，糖醋排骨，軟炸里脊，宮保雞丁，魚香肉絲，海帶燉排骨，拔絲山藥，蒜泥茄子，干煸四季豆。
這只炒鍋里，見證了多少煎炒烹炸，煙火油膩；翻炒過多少牛羊葷腥，素菜什錦。即使拿起洗干凈了的它，也隱約能聞到里面透出來的隱隱約約的蔬菜的香氣，這就是鍋氣。
吃遍了這么多豐盛的美味菜品，今天，我們的胃口，只想接納一道菜肴。那就是冰箱里唯一剩下來的蔬菜：菜花，清炒菜花。
往鍋里倒入一點(diǎn)點(diǎn)花生油，開煤氣灶加熱到油溫五成熱，倒入掰碎成小朵的菜花翻炒；把三個(gè)番茄剁碎切成泥，倒入油鍋里翻炒，把番茄的紅油炒出來，裹到菜花上；倒入三超少的清水，大火燒開，小火咕嘟八分鐘，一盤子番茄炒菜花就做好了，最后撒一小勺鹽。所有的調(diào)味品，就只有這一勺鹽。
吃厭了大魚大肉的嘴巴和胃，特別喜歡這么樣的簡簡單單的一道菜：番茄炒菜花。
簡單就是美好。
去婆婆家吃飯，看到小侄女從網(wǎng)上買回來的兩大箱子零食。有：椒鹽花生，桂圓干，桂花糕，黑芝麻糖，果丹皮，蝦片，薯片，話梅，奶油夾心餅干，波力海苔片，法式月牙小面包，奧利奧巧克力餅干，藍(lán)莓干，山楂片，鳳梨酥。小侄女抓了一大把藍(lán)莓干和桂圓干，還有黑芝麻糖，塞到我的手里。
我因?yàn)橐獪p肥，已經(jīng)很久不吃大把的零食了。椒鹽花生，奶油夾心餅干一類的，已經(jīng)下決心不再碰了。
為了改掉我隨手亂抓零食吃的壞習(xí)慣，我一壺接一壺的喝濃得發(fā)苦的龍井茶，灌個(gè)水飽。用茶水的苦澀沖淡我舌尖過于旺盛的食欲。手拎著小茶壺，不停地往茶杯里倒水，手里有事情做了，就不亂抓零食了。
我發(fā)覺我的舌頭也慢慢不再貪戀奶油餅干和黑芝麻糖的香甜了。它開始鐘愛龍井茶茶水那唯一純粹的淡雅芬芳！我看著龍井茶的茶葉在杯子里直立著漂浮，上下浮動，好像綠樹林一般。舌尖品味著那純粹的一縷清香。閉上眼睛，內(nèi)心仿佛變成了一片潔白的羽毛。向著天邊的云端扶搖直上！
什么芝麻海苔，山楂巧克力，統(tǒng)統(tǒng)厭倦了！舌尖只鐘愛龍井的微苦，純粹的淡雅！
想起昨天患重感冒，夜里大鼻涕橫流，濃稠的鼻涕堵塞了鼻孔，呼吸都窒息了，只好用嘴巴喘氣�？诟缮嘣�，嗓子冒煙冒火。一整夜都無法入眠！大口喘著氣，四肢抽搐，渾身大汗。今早醒來，大鼻涕流了一臉，濕了枕巾。趕忙吃了感冒藥，悶頭睡了五個(gè)小時(shí)，用厚棉被捂出了一身大汗，下午才好了，鼻子終于通氣了。
現(xiàn)在的我，安靜的坐在書房里。端著一杯滾燙的紅茶，享受著平穩(wěn)的呼吸，感覺好幸福！只有經(jīng)歷了病痛中的苦苦掙扎，在深刻體會到，平日里健康的時(shí)刻，平靜的'身體狀況，是多么的可貴！能夠平靜的呼吸，也是莫大的幸福！
小小的書房是安靜的，只聽見我拎著小茶壺，往茶杯里續(xù)茶水的，叮咚流水聲。
我的內(nèi)心是平靜的。安安穩(wěn)穩(wěn)的享受屬于我的這一份安寧。心像一片翠綠的荷葉，漂浮在明鏡一樣清澈的一泓湖水中，極為安靜平展。
三種的作文2
對于幸福的體悟，不一而是。通俗的說，患病的人認(rèn)為健康是一種幸福；垂暮的人認(rèn)為青春是一種幸福；悲傷的人認(rèn)為歡愉是一種幸福。似乎大眾的幸�？偸谴嬖诹w慕于被羨慕，追逐與被追逐之中，即達(dá)到一個(gè)幸福便匆匆追尋下一個(gè)。如同一個(gè)連環(huán)的鏈鎖，一旦跳入幸福的圈套，便開始了無終的追逐。這于幸福本身似乎又卻為一種不幸了。
我無法用文字狀摹幸福，但我無時(shí)無刻不感受到它的存在。花開時(shí)葉間的顫動是一場盛大的歡娛；睫毛上雪化成水折射的五彩的光是一次奇妙的體驗(yàn)；陽光的味道，踩過落葉的聲響，無一不是一種幸福。幸福太玄奧：它簡單又復(fù)雜，易得又難得。如果允許我用顏色加以區(qū)別，用人生加以注解，我希望把幸福單純到三色：生之白，活之紅，死之黑。
生之純白，是對我們的禮贊。不知怎么，一說到生，腦海中總是浮現(xiàn)相同的物象：大霧。生是混沌，是蒙昧，是千萬種可能，正像人在霧中前行，除了擔(dān)憂，誰能說沒有一種未卜的興奮呢？
生命本身即是幸福，何況是嶄新而剔透的一片純白。它是一切的本源和起點(diǎn)。想來有多奇妙：從生命秒表按下的那一刻，我們便如一根根細(xì)線，開始飛駛在時(shí)間浩渺的曠野里，相交，錯(cuò)過，忙碌地編織著自己的圖景。一切都可以憧憬的美好，待到暮年憶起，又有幾多唏噓。
天地玄黃，宇宙洪荒。生命從上古走來，脫落到成熟，帶著莽莽的埃土，鄭重地與你相會，這如何不令人驚喜地顫栗呢？能與生命際會，已實(shí)屬榮幸。
我們還活著，便注定要履行幸福�；钪r紅，我便如此定義它。這紅色，是有著戟槍的鐵銹里腥腥的血?dú)猓怯兄鴰r壁字畫剝落的朱砂的觸感，是有著壺觴盡底存余的瓊漿的甘甜。活著是一部生動的歷史，殘酷，揣摩，狂歡都是它的見證。這些苦難，歡娛，輾轉(zhuǎn)等等一切，帶著刺目的鮮紅，鋪就了我們活著的全部過程。
我們?nèi)杠S地誕生，以不同的'姿態(tài)使自己了解并融入這個(gè)世界，其間的每分每秒都無以復(fù)加地成為自己的歷史，成為自己生命體驗(yàn)的一部分，這種創(chuàng)造何嘗不是一種巨大的幸福？
米蘭﹒昆德拉說，生命的初次排練就已是生命本身。我們于期間盡情享受活著的快樂，即使它給予我們挫折苦痛，我們依然幸福。
純白，鮮紅，歸于終了，便是死亡。
死之青黛，于任何人都是一種安慰。它最為神秘，過程永遠(yuǎn)令人好奇而又不可知。一片漆黑過后，我們將走向何處？死亡與其說是終結(jié)，倒更像是循環(huán)往復(fù)。
死，代表一段生命的謝幕，唯有幕布合攏的一刻，人才霎時(shí)間驚覺曾經(jīng)的悲歡離合有多珍貴，曾以為的天長地久有多短暫。如果一個(gè)人的生命永無終結(jié)，他的生命將怎樣悲哀地站成一種孤獨(dú)，只為等到向無人的觀眾席謝幕。只怕在那之前，早已愁煞人，盡白頭。
“死是一件不必急于求成的事，死亡是一個(gè)必然會降臨的節(jié)目”，死是一種宿命的幸福。我如此篤定的相信，生之純白，活之鮮紅，死之青黛是這世上最美的顏色，是幸福的三原色。籍由它們，我有幸塑造了獨(dú)一無二的自己�？v使生命是一場媚俗，我連它的霓虹也愛了。因?yàn)樗缫咽俏易畲蟮男腋！?/p>
三種的作文3
我們家呀是由三種動物組成的，不信你瞧——蜜蜂媽媽：說媽媽是蜜蜂一點(diǎn)也不過分，蜜蜂一天到晚都在忙碌，媽媽就是這樣，動物之家。每天總是媽媽第一個(gè)起床，做飯、擦地板、收拾房間……因?yàn)橛形幻鄯鋴寢�，我們家被收拾得干干凈凈，灰塵從來不敢在我家中做客，否則下場一定是一命嗚呼，鄰居們都夸媽媽勤快、能干，每當(dāng)聽到這些話，我心里都美滋滋的，為有這樣一位媽媽而自豪。
日常生活中，媽媽對我照顧得無微不至。由于媽媽的特殊職業(yè)——人民教師，難免會出現(xiàn)學(xué)校有事回來晚的情況，但媽媽每次都會打電話給我，聽到電話那頭傳來的世界上最美麗的聲音——母愛之聲，我心里便會塌實(shí)很多，似乎覺得媽媽就在身邊；有時(shí)，媽媽走得急了，就會留下便條：“孩子，對不起，媽媽有事先走了，XX地方有飯，你先吃吧.天氣涼了，多穿些衣服，別感冒了！”讀著這些話，我眼里總是噙著幸福的淚珠，媽媽忙里忙外，卻從來不忘家中的瑣事，從未減少過對我的關(guān)愛。難道你不認(rèn)為我是世界上最幸福的人嗎？蟲爸爸：蟲爸爸這個(gè)蟲有兩層含義：一是書蟲，二是懶蟲。書蟲是指爸爸非常愛看書，家中書架的大部分書都是蟲爸爸的，什么《三國演義》，《紅樓夢》、，《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等中外名著樣樣俱全.蟲爸爸還特別愛看武俠小說，我家有《金庸全集》、臥龍生集》，很多很多，真可謂一個(gè)“藏書閣”。不過爸爸看書有個(gè)毛病，——過目就忘，因此，蟲爸爸經(jīng)常倒糞，這可能就是爸爸像個(gè)知識淵博的學(xué)者的原因吧。說爸爸是懶蟲也是有根據(jù)的。爸爸總是最后一個(gè)起床，干活不積極。托他辦事，他總愛說“明天再說”，聽得我們耳朵都出繭子了。
補(bǔ)充一點(diǎn)，爸爸在工作上可不是這樣！他在外面精明強(qiáng)干，與在家判若兩人。所以，說爸爸是懶蟲，你可千萬別告訴他，要不然他該揍我了！保密呦！鴨女兒；要問鴨女兒是誰？當(dāng)然是我啦！因?yàn)槲蚁矚g像鴨子一樣叫個(gè)不停，不過這叫可不是亂叫，是問, 有時(shí)候，我問起問題來沒完沒了。記得小時(shí)候，見爸爸在刮胡子，我便走過去好奇地問：“爸，我媽為什么不長胡子？”“因?yàn)槟銒屖桥?”，爸爸漫不經(jīng)心地回答我，“那母貓為什么長胡子？”“因?yàn)樗莿游�。”我似懂非懂，接著問：“爸，母豬也是動物，為什么它就長胡子呢？”爸爸不耐煩地說：“你這孩子，問個(gè)啥就刨根問底，將來一定是個(gè)操心的命！”我又來了興致，說：“老爸，那什么叫‘刨根問底’”？
爸爸被我問得終于失去了耐性，生氣的說：“小丫頭片子，你再問，我就給你扔墻外去！”我卻不死心，接著問……我這人挺有意思吧，我的絕活就是能夠把別人問怕，以至于別人看見我張口就跑。決不夸張，不信，你來試一試！由此可見，鴨女兒之稱號非我莫屬。這可是我的一大自豪，不服氣的可以來向我挑戰(zhàn)，隨時(shí)奉陪！此時(shí)蜜蜂媽媽正在做飯，蟲爸爸在啃書，“噶嘎嘎”這是什么聲音？原來是鴨女兒在向蜜蜂媽媽請教問題呢！看我家多有趣，想來參觀嗎？那就請吧，“動物之家”的大門永遠(yuǎn)向你敞開！
三種的作文4
抬頭望去，看到的只有空曠的夜空。一眼瞥過，只得幾處璀璨的亮光。
舉手揮去，揮去的只有匆匆的時(shí)間。一馳而過，便得幾絲微弱的清風(fēng)。
只是，有一個(gè)人
題記
1976年的一天，在一架正在遨游的飛機(jī)上，有一位老人溘然而逝，他的逝去的消息不僅驚動了FBI（美國聯(lián)邦調(diào)查局），更使全美國震驚了！這位老人就是霍華德休斯！
他留下的不僅僅是20多億的財(cái)產(chǎn)，更是一段無可比擬的絢爛傳奇！
驚人的商業(yè)天賦
霍華德休斯從小就不喜歡學(xué)習(xí)，所以經(jīng)常研究一些電子機(jī)械類的東西。在他13歲時(shí)，已經(jīng)會組裝一輛摩托車，14歲時(shí)便已飛上了藍(lán)天。
可是好景不長，厄運(yùn)接二連三地降臨在這個(gè)剛剛長大的小伙子身上。16歲時(shí)，母親從手術(shù)臺上就沒有堅(jiān)持下來；18歲時(shí)，父親也因?yàn)樾呐K病復(fù)發(fā)離他而去了。
霍華德休斯不顧親友勸說，剛成年的他毅然接收了父親的事業(yè)。
他首先向好萊塢投資，但卻沒有給他帶來太多的收益，只是多了一份名譽(yù)和非議。
之后，他向自己熱衷的事業(yè)飛行進(jìn)軍，買下了快破產(chǎn)的環(huán)球航空公司。果然，他具有驚人的商業(yè)眼光，在經(jīng)過努力后，他將父親的遺產(chǎn)翻了上千倍，成為身價(jià)逾10億的大富豪。
在我看來，一個(gè)成功的商人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他對人生的要求，事實(shí)也是如此。
出色的電影人
正如天才電影人奧遜威爾斯說的那樣：拍攝電影是一個(gè)男孩所能制造的最大的電力火車或是飛機(jī)等諸如此類的東西�；羧A德休斯開始了他的`電影事業(yè)。
1930年，霍華德休斯正在拍《地獄天使》，其中有一個(gè)鏡頭從距地面30米的空中俯沖下來直接撞地，沒有人敢接茬。這時(shí)，霍華德休斯不顧眾人阻攔，上了飛機(jī)，當(dāng)飛機(jī)從高空俯沖下來直直地撞到了地面時(shí)，霍華德休斯才艱難地從即將爆炸的飛機(jī)中逃出來，在爆炸的轟轟聲中，他倒在了地上。
這就是一個(gè)瘋狂的電影人霍華德休斯！
他的電影事業(yè)在后來愈演愈烈，但很快，《地獄天使》在即將上映時(shí)，碰到了當(dāng)時(shí)剛開始盛行的有聲電影，這時(shí)他果斷決定頂著風(fēng)險(xiǎn)重拍大部分鏡頭，并且撤換了女主角。
《地獄天使》最終上映，總票房竟達(dá)到了800萬美元。電影中，令人癡迷的不是乏善可陳的情節(jié)，而是斥巨資打造的幾可亂真的空戰(zhàn)場面，成為了日后空戰(zhàn)片的榜樣。
但這樣的成績并沒有阻礙他前進(jìn)的腳步，他開始了他的飛行事業(yè)。
令人震撼的飛行記錄
霍華德休斯從小就喜歡飛行，為此，他自己獨(dú)立設(shè)計(jì)了一款專為打破世界紀(jì)錄的飛機(jī)H—1。由于H—1的機(jī)身太短，沒有人敢于嘗試，而霍華德休斯欣喜若狂地開始了他的破紀(jì)錄之行。
先是水平飛行時(shí)速達(dá)到了567公里，然后打破了橫跨美洲大陸的飛行記錄和環(huán)球飛行的世界紀(jì)錄。成為當(dāng)時(shí)第一個(gè)打破各種飛行記錄的美國人。
在打破橫跨美洲大陸的飛行記錄時(shí)，他向著名影星凱瑟琳赫本浪漫求婚，最終獲得美人芳心。
霍華德休斯靠的不僅僅是運(yùn)氣，更是他對人生的挑戰(zhàn)。其次，他用一個(gè)人生演繹著三種不同世界中的角色，這不得不說是他對人生的追求，對時(shí)間的追求，讓他贏得了一切！
三種的作文5
秋天又如期而至了，誰也擋不住，雖不至于“秋風(fēng)又黃江南崖岸”，但樹上的葉子又一次不情愿地簌簌飄落，在空中一圈圈地打著旋兒，畫著優(yōu)美的弧線，悠悠地落在地上，像極了蝴蝶，“莊生曉夢迷蝴蝶”，不知道他迷的是何種蝴蝶，但可以肯定他迷的不會是這種蝴蝶，而我則非常著迷這種蝴蝶，房間里貼滿了各種各樣的樹葉，令母親發(fā)其火，但仍阻止不了我對“葉蝴蝶”的偏愛，因?yàn)橥高^它我聽嗅到了秋的味道。
秋是有味道的，如若不信，那就請你停下匆忙的腳步，放下手中正在忙著的活計(jì)，靜下心來，閉上眼睛，輕輕地嗅一嗅這樹葉，你自然就會明白。
首先，你嗅到的是香味，樹葉飄零在一個(gè)季節(jié)，身上自然就染透了果實(shí)的香味；樹葉飄零在丹桂飄香的季節(jié)，身上自然就攜帶著那沁人的脾的桂花香味；樹葉零落在草木成熟的季節(jié)，身上自然就熏染了草木的香味……這香味固然香得濃郁，但它卻是今年的最后一道自然之香了……
然后，你嗅到的是“愁味”，“一葉落而知天下秋”，萬葉落則知天下盡秋，隨后而來的便是那秋風(fēng)秋雨，“秋風(fēng)秋雨愁煞了”，“愁”字是古人訓(xùn)得秋天的'第一種味道，“少年不訓(xùn)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁，而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”，一個(gè)“愁”字，便把辛棄疾秋天的心境說了個(gè)透徹，辛棄疾到底愁什么？不能說沒有兒女情長，但是主要的還是那報(bào)國無門的苦惱，全詞并未提到這一點(diǎn)，只是輕聲批駁自己的少年無知，提醒自己以后警醒一點(diǎn)，但時(shí)光荏苒，辛棄疾的心情，我們再體驗(yàn)，但倘若在秋天里沒有愁的感覺，那就有點(diǎn)兒不配做一個(gè)性情豐富的少年了。
你還會嗅到這落葉的“悲味”，落葉的背后將是草木的凋零，千萬個(gè)生命的結(jié)束，所以“肅殺”是古人形容秋天的最常用的字眼，“悲情”則是古人體驗(yàn)秋天的“情感主旋律”，“悲秋”，悲得最哀傷凄絕的莫過于歐陽文忠公的《秋聲賦》了：“聞有聲自西南來，悚然而聽之！”驚異地發(fā)現(xiàn)這與我的體驗(yàn)是何等的相似，不同之處只在于他是驚異萬分，我是激動萬分；他是初次聽到，我是多次感懷；他遇到的是初來乍到的新友，我等待的則是一位久別的舊朋，“嗚呼哀哉！”他悲的是自己已如秋之草木，再經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打；他更悲的是自己仕途坎坷，再也不能“上為君，下為民”做事了；他最悲的是茫然四顧，竟找不到一位知己老友傾吐他滿心的不快，只得對身邊塞的童子訴說，竟然連童子也睡著了，這寂寞只有對那滿眼、滿耳、滿心的秋風(fēng)、秋聲、秋色、秋味傾吐！“知音少，弦斷向人聽？”岳飛遙還的回音，他聽到了嗎？而我面對如期而至的秋的第一感覺，悲情固然難免，但更多的則是秋天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
“香、愁、悲”是秋天是濃烈的味道，雖不免有消極悲涼的滋味，但卻是秋天最正宗的滋味，你細(xì)心體驗(yàn)過嗎？
三種的作文6
我認(rèn)識許多老師，而給我印象最深刻的兩位老師是蔣老師和唐老師。他們會講普通話、英文，但在課堂上時(shí)不時(shí)還會冒出第三種語言——東陽方言。
說來也怪，這兩位老師的第三種語言沒有規(guī)律，實(shí)在破解不了，不信，我說給你聽！
No.1“森會哈本了啊”
“森會哈本了啊！”一聽便知是數(shù)學(xué)蔣老師在賣弄自己的第三種語言了。瞧！一位同學(xué)因上課不專心，正在被老師批評。不過，這位同學(xué)很想知道老師在說什么，可老師的語言如密電一般，太難破解了。后來的后來，他才知道，原來是“怎么會這么笨呀！”
上蔣老師的課，可不能不專心，不專心的話就會得到由“蔣天龍有限公司”免費(fèi)提供的五香板栗一顆。昨晚沒睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三節(jié)數(shù)學(xué)課。我強(qiáng)忍住睡意，但上眼皮與下眼皮還是開始打架。終于，我閉上眼，用一本數(shù)學(xué)本子擋在面前。我開始昏昏欲睡，叮囑同桌老師來的時(shí)候碰我一下。
本想用書本隱蔽自己，沒想到書本遮著更讓老師懷疑，蔣老師三步兩步走到我跟前，同桌一連碰我?guī)紫拢叶紱]醒，最后我隱隱約約聽見第三種語言“你很哈皮�。愫躧appy�。�，我一下子驚醒，也同時(shí)得到了“驚喜”——?jiǎng)偝鲥伒?紅燒板栗兩顆。
No.2“明年8:00”
“明年8:00開始，不能遲到�！笔裁矗髂�8:00這么晚。怎么這么快就說到明年了。我一頭霧水。
這幾天我總?cè)W(xué)打籃球，因?yàn)樘评蠋煾忻�，今�?:00才開始學(xué)，“應(yīng)該是明天8:00吧！”我心中盤算：講第三種語言也不能怪老師，老師是東陽人嗎。像這種“第三種語言”，可是數(shù)不勝數(shù)。讓我挑一個(gè)最逗的講給你聽吧。
前天，我們在做各種運(yùn)球時(shí)，唐老師突然來了一聲：“背上！”“什么背上，是不是在背上運(yùn)球？不會吧！難度這么大！算了，還是練吧！”唐老師猛地發(fā)現(xiàn)我們正用球在背上打來打去，生氣地問：“你們搞什么？”“背上運(yùn)球��！”我們大叫一聲。
“好，現(xiàn)在俯臥撐，每人10個(gè)�！薄安粫�110個(gè)，平時(shí)我做1個(gè)都要費(fèi)九牛二虎之力，10個(gè)，我還不散架！”果然不出所料，才做了兩個(gè)就氣喘吁吁、上氣不接下氣�！澳闫饋�！”我一聽，馬上站起來。唐老師見了問：“你干嗎？”“你不是讓我起來嗎！”我反駁道�！易屇憷^續(xù)，不是讓你起來！”唐老師氣呼呼地說道。
我們有兩個(gè)講“第三種語言”的老師，看來要請個(gè)翻譯才行，不然不知要鬧出多少烏龍事件來！
文章通過幾件比較有趣的小事，描寫了兩位講“第三種語言”的老師。雖是小事，但寫得卻十分生動，有趣味性，也將學(xué)校生活的“樂”表現(xiàn)了出來。但是在兩位老師的描寫上卻沒有明顯區(qū)分，僅描寫了兩位老師的共性——會講“第三種語言”，但卻沒有對他們各自個(gè)性的描寫，以致讀者可能會誤以為講的是同一人，如能再多有一點(diǎn)區(qū)別性的描寫，文章水平會提高一個(gè)層次。
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