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寫守住的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫守住的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫守住的作文1
每一聲勝利的歡呼，每一句顫抖的話語(yǔ)，每一次失敗的心碎那離別的傷感，那寒暄的喜悅這些不過(guò)是瞬間片刻，但日復(fù)一日他們就一生一世。
瞬間？驚心
廷哥來(lái)啦！廷哥來(lái)啦！隨著教室外的同學(xué)的一聲呼喊，幾十個(gè)身影以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在自己的位上。全班靜悄悄的值日生在奮力打掃衛(wèi)生，做作業(yè)的在奮筆疾書，就連沒事可干的也隨即從桌上掏一本書裝作學(xué)霸的樣子。
就在這瘋狂與寂靜中，走了四年。四年里，一路走來(lái)的是語(yǔ)文老師的驚心提問(wèn)，是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅風(fēng)趣，是英語(yǔ)老師的搞笑說(shuō)詞，是物理老師的嚴(yán)厲生畏，是
每一次的魯迅第一篇白話小說(shuō)，每一聲安靜，值日生是，每一句動(dòng)詞不定式定語(yǔ)從句那被叫起的神經(jīng)緊繃，那清脆的木板聲這些不過(guò)是四年瞬間，但日復(fù)一日就構(gòu)成了初中生活。
瞬間？借口
每次上體育課，總會(huì)注意到老師手中是否拿著鐵架子。他的到來(lái)與否，決定著這堂課是否測(cè)800，1000米。老師，我，我腿崴了老師，我們比別的班多測(cè)了好幾次老師，我肚子不舒服唉，就算我跑也不行，腿都成啥樣了
就在這跑步與借口中，走過(guò)了四年。四年里，圍著學(xué)校的跑道奔馳，也能繞地球兩圈。一路跑來(lái)的，是四肢的酸痛，是滿身?yè)]灑的汗水，是想法子的少跑，是青春的追索。
每一次的.哎呀，我岔氣了，每一聲的一，二，三，四，每一步的肢體麻木，那超越別班的激情，那渾身的淚水這些只不過(guò)是四年瞬間，但跑著跑著就到了初中終點(diǎn)。
瞬間？陪伴
忽然忘了是怎樣的開始，那個(gè)古老而不再回來(lái)的夏日，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年，從那苦熬的一周軍訓(xùn)走來(lái)，一晃就是四年。
上課時(shí)同桌一次次擰肉的痛感，刺激了多少在熟睡的少年；老師叫起來(lái)是腦漿的空白，低聲碎語(yǔ)的是同學(xué)助人的答案；犯錯(cuò)后手掌的疼痛，慢慢安撫的是同學(xué)蹙眉的關(guān)懷；下課后的瘋玩狂癲，隨伴的損友總會(huì)曬在走廊看老師何時(shí)到來(lái)；偶爾的幾次被老師發(fā)現(xiàn)，你的旁邊總是有個(gè)人隨你站在走廊丟臉
就在這歡聲與爭(zhēng)吵間，走了四年。四年里，一路走來(lái)的，是損友用筆悄悄劃后背留下的校服的那片藍(lán)；是邊罵你邊掏錢給你的人；是無(wú)論對(duì)錯(cuò)，出事定會(huì)站在你身邊的安心那犯二的呆萌，那互損的犀利話語(yǔ)，那仿佛永遠(yuǎn)跑不完的400米跑道，那似乎永遠(yuǎn)上不完的40分鐘課堂那些不過(guò)是四年瞬間，但日復(fù)一日這種情曼妙在心里。
一念花開，一念花落
過(guò)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的人世，終究是要自己走下去
不經(jīng)意間，回頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)
一切都已不復(fù)存在
那曾經(jīng)的以為永遠(yuǎn)不變，卻最終面目全非片刻
只希望，能守住，
那似水流年的瞬間
寫守住的作文2
一、幸福在哪里
從明天起，做一個(gè)幸福的人，好好生活，追求夢(mèng)想。從明天起，做一個(gè)幸福的追求者，步伐停止，幸福在哪里？
也許我們總是會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，雖然生活對(duì)我們而言，體會(huì)還不是很多，但是，幸福的根源或許真的來(lái)源于生活。
我是一名寄宿生，寄宿學(xué)校早上起床的時(shí)間會(huì)很早，習(xí)慣成自然，以致于在周末放假時(shí)，亦是如此。又是一個(gè)大周末，早上，暖暖的陽(yáng)光一照，本來(lái)就缺乏睡眠的眼睛再加上瞌睡蟲的作用，根本睜不開，更別說(shuō)起床。媽媽來(lái)喊我吃飯，一遍，兩遍，三遍見還不動(dòng)，媽媽只好把飯溫在鍋里，等我起來(lái)再吃。而我呢，也只有到睡足了，才會(huì)懶洋洋地下床這種溫馨的情境持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。然而，去年媽媽外出打工了，只有我一個(gè)人在家，每一次周末，總要把鬧鐘放在床邊。每次鬧鐘響起，如同惡夢(mèng)驚醒。而鬧鈴聲遠(yuǎn)沒有媽媽的聲音溫柔、悅耳。對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽不見媽媽的呼喚，總覺得一天之中少了一樣?xùn)|西，有點(diǎn)兒不適應(yīng)。人世間再美妙的音樂也比不上媽媽的`呼喚，難道媽媽的呼喚就是幸福？
二、幸福在路上
幸福是一朵七色花，每一片花瓣都孕育著屬于她自己的未來(lái)，幸福的花瓣屬于誰(shuí)，就看是誰(shuí)先來(lái)采摘；幸福是太陽(yáng)，每一束陽(yáng)光都照射到人們的身上，看誰(shuí)懂得把握，那么，幸福的陽(yáng)光就屬于誰(shuí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴著時(shí)光的流逝，我已匆匆走過(guò)十九年。我長(zhǎng)大了，開始慢慢地觀察生活，想做生活的守護(hù)者，就得用自己的雙手去裝扮生活。真的有那么點(diǎn)不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，會(huì)受到父母的批評(píng)；長(zhǎng)大后會(huì)叛逆；長(zhǎng)大后有煩惱；長(zhǎng)大后還會(huì)因有些事情做得不夠完美而自責(zé)。但是，這些都是短暫的�；蛟S這時(shí)的我還不夠幸福。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)有很多的幸福在等我，因?yàn)樾腋Ｔ诼飞�，我要學(xué)會(huì)等待。
三、幸福在身邊
幸福不用眾里尋他千百度，它就在你驀然回首時(shí)。許多人都曾執(zhí)著地追求幸福，尋找幸福，為了追尋幸福而不惜一切�？墒牵阌袥]有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福就在我們身邊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幸福是老師給予的。老師天天備課，講課，批改作業(yè)，很辛苦。他們的唯一目的就是讓我們擁有一個(gè)更加美好的明天，去創(chuàng)造屬于自己的幸福。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)老師給予的獲得知識(shí)的幸福
父愛如山，母愛似水。幸福是父母給予的。父母的愛，是全天下最無(wú)私、最無(wú)微不至的愛。，從你呱呱墜地的那一刻起，父母便會(huì)百般地疼愛你。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給予的無(wú)邊的幸福。
還有親人、朋友給予的幸福
幸福是港灣，當(dāng)你停船靠岸時(shí)，它會(huì)撫平你的憂傷，讓你心情舒暢，因?yàn)樗驮谏磉叀?/p>
幸福很遙遠(yuǎn)嗎？幸福又在哪里？
希望告訴我：幸福在路上。
夢(mèng)想告訴我：幸福在身邊。
未來(lái)告訴我：幸福無(wú)處不在，只有自己發(fā)現(xiàn)，才會(huì)擁有身邊的幸福。
幸福需要你我心靈的守護(hù)！
寫守住的作文3
一切皆因夢(mèng)想。守得住夢(mèng)想，才有機(jī)會(huì)看到花開。題記
時(shí)光荏苒，歲月如煙，初中生活這趟列車即將到達(dá)終點(diǎn)�；厥走^(guò)往的這三年，哭過(guò)、笑過(guò)、失去過(guò)，但唯一堅(jiān)守住的是夢(mèng)想，等待的是花開。
自從跨進(jìn)初中生活的大門以來(lái)，我每天連軸轉(zhuǎn)，題海遨游成了主打�？此七^(guò)著充實(shí)的生活，但是這樣漫無(wú)目的的奮斗并沒有讓我感到快樂，反而一度感到很迷茫。
我找媽媽訴苦。媽媽說(shuō)，這一切都是為了夢(mèng)想。當(dāng)她問(wèn)我丫頭，你的夢(mèng)想是什么呢？面對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻沉默了。是啊，我的夢(mèng)想是什么呢？依稀記得，幼兒園老師問(wèn)大家：小朋友，你們的夢(mèng)想是什么呀，有誰(shuí)能告訴老師嗎？當(dāng)時(shí)什么也不懂，就自顧自的舉手：老師，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做一名警察。因?yàn)殡娨暲锬切┚焓迨蹇赏L(fēng)了，還能抓壞人！這看似天真玩笑的一句話，卻是一個(gè)小娃娃的心里話。
如今那個(gè)小娃娃長(zhǎng)大了，可是她原本的心好像丟了，因?yàn)樗B自己的夢(mèng)想是什么都不知道。我自嘲地笑了笑，給了媽媽一個(gè)答案：媽，我沒有夢(mèng)想，可以嗎？
孩子，沒有夢(mèng)想，人也可以活一輩子，但是你有沒有想過(guò)，沒有夢(mèng)想的人生，得有多么黑暗��！媽媽的這句話好像寒風(fēng)刺骨的冰穴里投進(jìn)來(lái)的一抹陽(yáng)光，點(diǎn)醒了我。我的夢(mèng)想是什么？這個(gè)問(wèn)題從那以后一直縈繞在我心間。老師說(shuō)大的夢(mèng)想現(xiàn)在可以不考慮，目前能做的，就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)階段性的夢(mèng)想―――進(jìn)入自己心儀的高中。
那天之后，書桌成了我喜歡的地方，書中的一切令我受益匪淺。閑暇時(shí)，我偶爾也會(huì)聽聽音樂，輕音樂舒緩悠揚(yáng)，平息內(nèi)心的煩躁不安；搖滾音樂放蕩不羈，燃起胸腔的.熾熱渴望。不覺間，我的成績(jī)竟有了緩步的提升。再后來(lái)，這種進(jìn)步隨著時(shí)間被逐步放大，我像個(gè)勝利的收獲者，于春天之際播撒下夢(mèng)想的種子，秋來(lái)時(shí)自然便得了出乎意料的好收成。
這一次之后，我終于相信，夢(mèng)想是一件極其重要的事情。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，照滿人間。馬丁路德金以詩(shī)一樣的語(yǔ)言，抒發(fā)了他作為一個(gè)黑人內(nèi)心最熱烈的夢(mèng)想。有了這個(gè)信念，我將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。他用他金子般的夢(mèng)想照亮了他前進(jìn)的路，也照亮了生活在社會(huì)最底層的黑人的天空。
宮崎駿老爺子再三榮獲終身成就獎(jiǎng)。但他也曾苦苦熬過(guò)十幾年的寂寞無(wú)名，直到三十八歲才有了自己的處女作，靠的不就是對(duì)夢(mèng)想的那股子堅(jiān)持嘛！
世界上有許許多多個(gè)像馬丁路德金和宮崎駿一樣執(zhí)著于自己夢(mèng)想的人，而他們最終大多都獲得了成功。他們的成功，正是因?yàn)樗麄儓?jiān)守住了自己的夢(mèng)想―――夢(mèng)想如果失去了去堅(jiān)守和奮斗，那只能叫空想。
朋友啊，青春只有一次，堅(jiān)守住自己的夢(mèng)想，熱血滿膛方能笑傲天下、看到花開！
守住夢(mèng)想，不負(fù)韶華，終會(huì)花開。
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