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【推薦】成長(zhǎng)作文600字9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
成長(zhǎng)，無(wú)論是得，是失，都會(huì)雕飾出最完美的我，舍得失去，才會(huì)得到�！}記
父母漸彎的背，漸白的發(fā)，時(shí)時(shí)不在提醒著——我已長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)路上，得與失的路口，我失去的最多，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了最?lèi)?ài)的布娃娃;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了兒時(shí)的摯友;因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我失去了那曾屬于我的自由。失去·布娃娃篇幼時(shí)的我害怕獨(dú)處，便日日與布娃娃為伴，與她睡覺(jué)、吃飯、玩耍大家覺(jué)得我是個(gè)怪小孩，不愿與我玩耍，我又不善交際，就把布娃娃視為知己。
終有一日，媽媽忍無(wú)可忍，逼迫我去交朋友，與別的.小孩接觸。結(jié)識(shí)摯友的那天，我終于不再畏懼外面的世界，走出了自己的小角落。看到被媽媽扔在垃圾箱里破舊的布娃娃，我燦爛地笑了笑，說(shuō)：再見(jiàn)，布娃娃，感謝你的陪伴。失去·摯友篇有時(shí)，我的腦海中常常浮現(xiàn)風(fēng)姿各異的笑靨，陌生而熟悉，沒(méi)錯(cuò)，他們就是我的小學(xué)同學(xué)。我曾記得畢業(yè)那天我絲毫沒(méi)有離別的傷感，第二天卻因此痛哭流涕。初入中學(xué)，難掩對(duì)摯友的懷念之情，卻又無(wú)可奈何。
時(shí)如白駒過(guò)隙，匆匆流逝，那份懷念卻早已深埋心底，久旱的心田需要滋養(yǎng)我壯著膽子結(jié)識(shí)了新同學(xué)，有了新朋友，才明白沒(méi)有常伴自己左右的人或物，只有得到、失去、反反復(fù)復(fù)。失去·自由篇初中生活常壓得我喘不過(guò)氣——如山的作業(yè)，緊密的課程，老師家長(zhǎng)的期待。我不再像一只自由的小鳥(niǎo)，盡情玩耍，盡興歡樂(lè)，陪伴我的只有書(shū)本、資料、試卷，僅此而已。
一次次的考試接踵而來(lái)，我也只有拼命學(xué)習(xí)，方可實(shí)現(xiàn)理想��！成長(zhǎng)，是個(gè)慢功夫，我在這條路上跌跌撞撞，失去了不少，卻未曾畏懼，路是向前的，失去也會(huì)得到，若害怕失去，就不會(huì)得到分毫。
所以，別吝嗇失去，因?yàn)�，總有一天，你所失去的，�?huì)以更好的形式給你一個(gè)巨大的回報(bào)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
樹(shù)，在其他人看來(lái)，不就是自然的一種景物，不就是用來(lái)裝點(diǎn)大地的一種植物，不就是春天抽出嫩芽，夏天偶爾也開(kāi)幾朵花，秋天枝葉枯黃，冬天忍受寒冷的一種平常得不能再平常的植物嗎？有些人還認(rèn)為樹(shù)是草的未來(lái)，是可以用來(lái)裝點(diǎn)的飾物。而我對(duì)于樹(shù)懷有一種深深的“相見(jiàn)如故”的感懷。
在我看來(lái)，樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程就是我們?nèi)祟?lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程。
在它還是小樹(shù)苗的時(shí)候，同樣需要我們?nèi)祟?lèi)的照顧，在快要進(jìn)入寒冷的冬季時(shí)，那些種樹(shù)人就會(huì)一鏟子加一鏟子地用土將它們覆蓋起來(lái)，過(guò)了冬天，種樹(shù)人就會(huì)小心翼翼地將它們從土中挖出來(lái)。就像我們?nèi)祟?lèi)小的時(shí)候，冷了，母親或父親就會(huì)幫我們添件厚的衣服，熱了，父母就會(huì)提醒我們脫掉那層厚厚的外套。小樹(shù)苗在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要我們的澆灌和施肥，落到地上，需要我們將它扶起，使得它根深蒂固地在大地上成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中也需要父母在家里的教導(dǎo)，老師在學(xué)校教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)有用的人，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，父母和老師就會(huì)幫我們走入正軌，即使旬說(shuō)的話有些刺耳，有些重，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地聽(tīng)。
樹(shù)也是有感情的，它們懂得知恩圖報(bào)，它們會(huì)還給種樹(shù)人一棵高大茂盛的大樹(shù)，給予他們?cè)谘谉岬腵夏天那一絲一縷的清涼。作為像樹(shù)一樣的我們，我們應(yīng)當(dāng)努力回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)因?yàn)樘幱谇啻浩�，而產(chǎn)生叛逆、逆反的心理，會(huì)處處頂撞父母，在一些事情上有自知的小看法，小意見(jiàn)，我們應(yīng)當(dāng)將它們正確地向父母和老師訴說(shuō)，不要認(rèn)為自己已經(jīng)吸收了陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)而成為真正的大樹(shù)。
我們?cè)谛闹袘?yīng)當(dāng)時(shí)常謹(jǐn)記：小樹(shù)在大樹(shù)眼里永遠(yuǎn)都是小樹(shù)，大樹(shù)在怎樣地比你這棵小樹(shù)大。你在大樹(shù)的襁褓下快樂(lè)地成長(zhǎng)，不能忘記大樹(shù)對(duì)你的培育之情。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
人不是因?yàn)樾腋６鞓?lè)，而是因?yàn)榭鞓?lè)才幸福。
——題記
我曾經(jīng)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩，我認(rèn)為所有的生活都是苦的，苦澀的眼淚才是最好的詮釋。
父母對(duì)我的高要求使我可望不可即，漸漸我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。成績(jī)的下滑使昔日對(duì)我熱心的老師，日益冷淡，這使一向爭(zhēng)寵爭(zhēng)慣了的我萬(wàn)分接受不了。因?yàn)槌煽?jī)下滑，爸爸媽媽封閉我的一切。于是曾經(jīng)的好伙伴反目成仇。于是，我開(kāi)始仇恨一切。我開(kāi)始厭惡生命，就像惡性循環(huán)一樣。我的自行墮落引起了父母，老師，同學(xué)的反感。于是，在這樣的生活，我再也不會(huì)笑了。我只知道自己離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。
上了初中，我選擇了農(nóng)村學(xué)校。在這里沒(méi)有人知道我的歷史，在任何人眼里，我都是一個(gè)全新的女孩。我漸漸找回了自信。然而，我因?yàn)檫^(guò)去，別人不經(jīng)意的一個(gè)眼神都可能會(huì)刺疼我那根緊繃的心弦。燦爛的笑下是一顆少女不安的心。
后來(lái)，因?yàn)楹芏嘣颍一氐叫】祵W(xué)校。開(kāi)始我的多疑的性格以及特殊的聲音并不被大家所接受。我努力，我希望自己能被所有人接受�？墒俏野l(fā)現(xiàn)很難，沒(méi)辦法，我不再努力去苛求自己應(yīng)該達(dá)到什么。
現(xiàn)在，我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事很夸張的笑，我努力使自己忘掉故去的一切不如意。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我身邊。大彤，大碗，圈圈都是我的幸福。盡管有時(shí)他們的玩笑令我很難堪。可這總是一種愛(ài)的感覺(jué)，總比孤獨(dú)一個(gè)人要好得多。
確實(shí)，我在一個(gè)極普通的.家庭過(guò)著極普通的日子。我得不到我喜歡的格子襯衫，我買(mǎi)不起我喜歡的漂流瓶和沙漏。我不可能看完我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，可是這又有什么關(guān)系呢？幸福的門(mén)又很多。干嘛偏去對(duì)那些撞不開(kāi)的門(mén)不放呢？仔細(xì)想想，其實(shí)我們都很幸福，我們都應(yīng)該快樂(lè)，我們都應(yīng)該微笑。
其實(shí)，我們都是春天的一片葉子，渺小卑微。但是因?yàn)槟晟俚目鞓?lè)，微笑，手拉手盛開(kāi)在陽(yáng)光下，變成就了春天里最美麗的風(fēng)景線。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折的，在這路上我們會(huì)遇到各種各樣的波折。成長(zhǎng)的路上，我們也會(huì)遇到許多煩惱!
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的.海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(zhǎng)有許多煩惱，但是得到的確實(shí)更多的快樂(lè)!
成長(zhǎng)作文600字 篇5
似水年華，深度的未知。恰逢強(qiáng)者之路，光輝萬(wàn)丈的華彩，怎值得片面的言辭，驀然回首，余火仍舊溫暖。
當(dāng)一盞明燈碎了，它的光亮就在泥土里熄滅，當(dāng)天空的云霧散了，霓虹的光彩也即隱去。
我放棄一切不為人知，忘記一切繁瑣世事，想要追逐一種無(wú)憂的自由掙脫萬(wàn)物，放肆陽(yáng)光于心端。浮華塵世萬(wàn)物都放任了飛短流長(zhǎng)，一片枯黃的落葉飄零在江面，浮起的漣漪，似乎沒(méi)有一點(diǎn)生命力，抬頭望去，入眼的是一片凄涼，慘淡的世界映入腦海，留下可怕的印記，漫無(wú)目的的仰天長(zhǎng)嘆，一聲低沉的感慨：“萬(wàn)物無(wú)情淚何沾，仰天長(zhǎng)嘆悲悠悠，朽木掛得絲綢線，唯有菩提意仍留�！�
放棄，躲進(jìn)黑暗的`角落里幻想美好，幻想那些不為人知，萬(wàn)物無(wú)情卻只奢望挽回那份摯傷的愛(ài)。
茫茫的沙丘，色擺煙花飄落滿園秋，瞭望眼前一切又是如何！會(huì)面撤消的風(fēng)流，哪得明月幾時(shí)收�；厥�，驀然何時(shí)常得世事休。
雨落星辰的等候，只為曾經(jīng)那份豪情壯志的言酬，月光散落，似帶些哀愁，憾然俏墜玉枝頭，情殤離合卻也勝過(guò)半世逍遙。
耀眼金色舞曲，劃起柔和線條，破過(guò)空氣的粘稠，搭起時(shí)空的天橋，是誰(shuí)還在此徘徊，孤單的影后又是幾分時(shí)秋，澀澀的一杯濁酒，暢然流露真情，豪情淚，滿頰的紅透，為此，醉了徹底拂秀。
枯色的葉尾蝶何去何從，凋零的生命花只帶走半世幸福，筆蘸墨，無(wú)奈與無(wú)理交集，還能寫(xiě)下什么，回憶曾經(jīng)幻想的美好，微寫(xiě)下情意，淡淡的思緒，悠悠的笙笛。
生活中充滿了歡樂(lè)，但不一定每一次的歡樂(lè)都能書(shū)寫(xiě)真正的人生，在歡樂(lè)過(guò)后去尋找屬于自己的內(nèi)心世界，真正書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的那份真摯的情懷，幻想：“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山�！钡膲�(mèng)境，回憶：“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”幽然沉思心境，留給自己一點(diǎn)傷感，寫(xiě)下夢(mèng)一般的世界。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
十幾個(gè)春秋，不管是從外表來(lái)說(shuō)，還是內(nèi)心來(lái)講，我都渴望成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的歷程就像是一支獨(dú)奏曲，在練習(xí)下就會(huì)變得流暢動(dòng)聽(tīng)，更像一朵花，在澆灌下就能茁壯成長(zhǎng)。之所以拿曲子和花來(lái)做比喻，不外乎這兩樣是我最喜愛(ài)的東西了。
曾經(jīng)的自己是一根小草苗，在春天肆意的擺弄自己的姿態(tài)。那時(shí)候大家都是草苗，不必想得太多。
我總是會(huì)覺(jué)得誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的努力沒(méi)有得到應(yīng)有的報(bào)答，真是不值得。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的興趣對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有幫助，但又浪費(fèi)了時(shí)間。只能說(shuō)每個(gè)人看世界的角度不同，對(duì)事件的看法就不同。而同一個(gè)人，在不同的時(shí)期，看世界的眼光和角度又不相同。
當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，歲月便悄悄的在我的身體上和心靈上刻下了痕跡。這種變化是我自己察覺(jué)不到的，但我周?chē)娜丝偸窃谡f(shuō)，你變了。
“你變了�！边@句話不是貶義，潛臺(tái)詞可以是你變得懂事了，你變得更好了，你變得更加優(yōu)秀了。所以每次我聽(tīng)到這幾個(gè)字就覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣窒蛑倚闹械淖约禾そ艘徊�。我成長(zhǎng)了，是的，時(shí)間和歲月令我成長(zhǎng)了。
只要是不和社會(huì)脫節(jié)，在歲月的磨練下，一個(gè)人總會(huì)成長(zhǎng)的。我們看電視可以知道外面的花花世界，我們上網(wǎng)可以知道新聞趣事，我們聊天可以增加溝通能力，就連我們打游戲，也可以提高操縱能力……
不論我們做什么，時(shí)間總是在改變我們，或容顏或心靈。我渴望成長(zhǎng)，因?yàn)楣怅幩萍�，日月如梭，我想在時(shí)間的流逝中學(xué)到什么來(lái)令自己成長(zhǎng)。改變和成長(zhǎng)是不同的.，改變可以是往壞的方面變化，而成長(zhǎng)，是往好的一方面變化。我渴望時(shí)間帶給我的，是更加美好的自己，渴望在自己的努力下，造就一個(gè)滿意的自己。
我渴望成長(zhǎng)，正如沙漠渴望雨雪，正如冬天渴望太陽(yáng)，正如人類(lèi)渴望生存。
成長(zhǎng)作文600字 篇7
一場(chǎng)春雨過(guò)后，迎來(lái)了柔柔的春風(fēng)，和著剛降過(guò)雨泥土的味兒，夾雜著剛拔出頭的青草的清新，給你帶來(lái)了新生的訊息。
你也好像接受到了這一訊息，墻角邊一顆不知名的種子，無(wú)心吟聽(tīng)樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒高聲歡唱，無(wú)心注意注意地里的小蚯蚓滾動(dòng)著身體，你只一心一意的，蠢蠢欲動(dòng)的，想要努力掙脫開(kāi)泥土的束縛，鉆出頭來(lái)，這是你醞釀了一季的花開(kāi)花落。
終于，經(jīng)過(guò)和自己的堅(jiān)持不懈的努力，你成功了，你沖破了泥層，探出了頭，是一枝新綠的芽?jī)�。新生的你似乎還未習(xí)慣這個(gè)世界的一切，你在微風(fēng)中顯得有些搖晃不定，而你卻有著對(duì)這個(gè)世界的的好奇心。你探著頭，盡情享受陽(yáng)光的溫暖撫摸，享受泥土寬闊的胸懷。你正一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，那成長(zhǎng)的節(jié)奏緩慢卻又不失優(yōu)雅。你優(yōu)雅的身姿引來(lái)了蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶，在你柔弱的葉片間旋轉(zhuǎn)、跳躍，而你卻并不驚慌，反而處變不驚，落落大方。
似乎，每一天的清晨，我都可以看見(jiàn)一個(gè)新的你自己。
某天清晨，你的枝葉間出現(xiàn)了兩三朵零星的花骨朵，紅的一朵，紫的一朵……她緩緩地舒展著花瓣，很慢很慢地開(kāi)，并不著急，她等候了一個(gè)季節(jié)，只為了這一天，能盡情的展示完美的自己，那花瓣舒展的'弧度好美，好優(yōu)雅。
漸漸地，你枝葉上的花朵兒變得多了起來(lái)，花也越開(kāi)越大。終于，在溫暖的午后，我看到了一個(gè)全新的你，“萬(wàn)紫千紅總是春”，你正優(yōu)雅地展示著你的美。你以你的美，帶給這春天以絢爛，帶給我以生活的喜悅與生命的感動(dòng)。
你這份恰到好處的美，醉了整個(gè)春天。優(yōu)雅，依舊優(yōu)雅，“一枝一葉總關(guān)情”，你的開(kāi)放是這個(gè)春天收到的最美的禮物。
成長(zhǎng)作文600字 篇8
步入初二的我們已經(jīng)脫卻了一些幼稚，多了一份成熟。在家庭，學(xué)校，社會(huì)中多了一份責(zé)任。
在上初二之前，我?guī)缀醪蛔鋈魏蔚募覄?wù)與其它勞動(dòng)，平時(shí)只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。但自從上了初二之后，在媽媽的監(jiān)督下，家中的家務(wù)我也開(kāi)始做了一些。接著，爸爸又教會(huì)了我燒幾道常吃的家常菜。有時(shí)爸爸不在家，我就燒飯做菜給不會(huì)做飯的媽媽吃。隨著年齡的增大，我也學(xué)會(huì)了更多的'本領(lǐng)，也深知自己有了更多的責(zé)任。
在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生的言行就代表了他所在班級(jí)的形象。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)很優(yōu)異時(shí)，那么別人就認(rèn)為他的班級(jí)也很優(yōu)秀。當(dāng)一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的很差的時(shí)候，別人也一樣認(rèn)為他的班級(jí)也好不到哪。所以，維護(hù)班級(jí)形象便是我們的責(zé)任。以前總認(rèn)為個(gè)人的形象與班級(jí)形象沒(méi)有任何關(guān)系，現(xiàn)在才明白班級(jí)形象要靠大家一起來(lái)維護(hù)，我們每個(gè)人都要盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)光。如今，我們長(zhǎng)大了，就更要努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)增添榮譽(yù)，不為班級(jí)抹黑。在班中，我們要努力學(xué)習(xí)，我自己負(fù)責(zé)。好好表現(xiàn)，老師也少了煩惱，幫老師分分憂。
在社會(huì)上可能我們很渺小，但是作用卻不小。我們是社會(huì)的一份子，就要為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。有許許多多的公益活動(dòng)都在宣傳人人為社會(huì)盡一份微薄的力量，越來(lái)越多的人可以幫助一些需要幫助的人。
一天天長(zhǎng)大的我可以做的事情也越來(lái)越多，我可以為貧困地區(qū)的兒童捐幾本書(shū)，幾件舊衣，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將那些需要幫助的人的信息傳遞給大家，讓更多人知道有誰(shuí)需要幫助�？赡苓@些事情都太渺小了，但社會(huì)的每個(gè)人都能來(lái)關(guān)注他們，即使再渺小也會(huì)有大益處。
成長(zhǎng)的路上我們有了更多的能力和智慧，同時(shí)我們也有了更多的責(zé)任。我長(zhǎng)大，我擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇9
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，的與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，的與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�;想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的.堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
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