我們的老師作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我們的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師作文 篇1
我的邢老師是一位超級搞笑的老師。
他有一個西瓜腦袋發(fā)型，天天一副笑臉，戴著黑框眼鏡的他如同一位超凡脫俗的大學生。邢老師還告訴我們上一年的他，身材是胖胖的，不過現(xiàn)在嘛，我覺得還不錯！
要說與邢老師印象最深刻的事，那肯定非“連詞成句”游戲莫屬，我們作文班的同學都笑到“抽筋”了。早晨，我們剛到班，邢老師就開始和我們講游戲規(guī)則，他邊打開大電腦，邊“唔啦唔啦”的叮囑，隨后又指著大電腦上的文字繼續(xù)“唔啦唔啦”，像唐僧一樣。
終于，在邢老師這“千叮嚀萬囑咐”中，游戲開始了！第一輪，每組抽一名隊員分別站起來，按照自己所寫的.“時間、主語、在哪里、干什么”的順序念出其中一詞，然后連接起來：“晚上，小明在飛機上數(shù)錢。”這一句剛說完，就把我們逗樂了，邢老師還開玩笑說：“土豪小明！”
接著第二輪、第三輪進行中，笑聲一層蓋過一層……
邢老師，我有好多心里話想對您說，比如：老師，為什么沒有作文資料了？我們?yōu)槭裁唇形难堪�？老師，我覺得您很可愛，像孩子似的。老師，您摘下眼鏡是什么模樣？……總之，好多好多話。
如果你也有位這樣的老師，能不香嗎？哈哈！
我們的老師作文 篇2
我們班的關老師老師，是我們在“ 迷宮”里的指路人，老師是一盞燈，在我們在在黑暗中行走的時候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵修枝剪葉。
在五年級的`時候，我們班來了一位關老師。她是語文老師，她和其他的老師都不同，她有一個明顯的特點----她會用笑讓我們認識到錯誤。
又一次，關老師拿著一把米尺走進教室，我們都很納悶，又不上數(shù)學課拿米尺干什么呀？只見老師走進了我，量了量我的桌子和后面同學桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來是我地方太大了，后面的同學太擠，老師笑著對我說“我相信你知道怎么做”我連忙拉了拉桌子，這樣后面的同學就不擠了。
還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的玻璃壞了。露了一個小洞，風呼呼的向我們班里灌。老師進來了，笑著說“今天我們班的課很特別，”我們一頭露水，老師說，有風伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學們說“不用”老師說我相信你們會處理好的。下課了，同學們爭先恐后的修玻璃，有的女同學把辮花扯下來堵住玻璃口......
“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘�！薄皩W高為師，身正為范”關老師用笑教育了我們，我愛關老師。
我們的老師作文 篇3
今天的太陽很亮很亮喲，早早地太陽公公就露出了它最可愛的笑臉。那燦爛的陽光讓我想起我們的'美術老師來。
這一學期開學，我們班新來了一個美術老師，我們可喜歡她了，她每天回來給我們上課，都是笑瞇瞇的，就就像一朵花。她戴著一副眼鏡，大大的，有點象青蛙眼睛。她每次還給我們上課，都會為最乖最乖的寶貝帶來禮物喲，她每次都叫我們寶貝，寶貝，我們心里可真開心呀，心中也象開了花一樣，笑得燦爛�，F(xiàn)在放假了，不知道我們的美術老師現(xiàn)在在做什么呢？老師，我們想你了！
我們的老師作文 篇4
在一個美麗的大校園里，有著一個溫馨整潔的小教室，教室里站著一位手捧語文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會說話似的`，聲音清脆悅耳，她就是我們的語文老師。
現(xiàn)在我們上六年級了，語文老師管理我們也不像以前那樣寬松了，而是變得特別嚴厲。“作業(yè)沒寫完的給我上來，同桌也要受罰，快上來，每人做一百個深蹲！”語文老師生氣地說。這個樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班里霎時沒了聲音，誰也不敢再惹她。對于這些不寫作業(yè)的學生，口頭提醒是沒有用的，只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒想到這么一執(zhí)行，班里少了好多不寫作業(yè)的人。過了一段時間，語文老師又說：“字寫得不好的同學也要罰做100下深蹲！”做過深蹲的同學都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語文老師的這套方法點32個贊。
有一次寫活動作文時，大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳�，作文寫得一塌糊涂。語文老師沒有氣餒，而是給我們安排了一次活動，大家玩得不亦樂乎�；氐浇淌液�，她再一次給我們講解了這篇作文可以怎么寫，沒想到全班三分之二的同學寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這么一個語文老師而驕傲。
在課上，當我起身回答問題時，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵我說下去；當我上課時沒認真聽時，她會過來敲敲我的桌子，不讓我在大家面前丟面子；當我作業(yè)沒寫完時，她會讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業(yè)認真做完
與語文老師相處的時間雖然有限，但是她給我們的愛是無限的。我要在有限的時間里，接受她無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！
這就是我們的語文老師。
我們的老師作文 篇5
我的數(shù)學老師也是我的體育老師，只要我們不聽話，老師就威脅我們不讓我們上體育課，她姓袁，叫袁俊。
她經(jīng)常披著一頭干凈利落的短發(fā)，兩道濃黑的眉毛下有著兩顆寶石般的大眼睛。
記得這一次，我們班單元測試，老師在這節(jié)課發(fā)試卷考試。我忐忑不安，心里緊張兮兮。上課鈴響了，緊張的氣氛凍僵了整個教室�！拌K——鐺——鐺”第二道鈴響了，老師邁著沉重的腳步抱著一沓試卷走進了教室。同學們看見老師了，就立刻安靜下來，全班同學都坐到自己的座位上。袁老師走在講臺，大聲喝道：“我們班這次考得很差，現(xiàn)在我來報一下，分數(shù)點到名的上來領，周詩瑜100分，余夢瑤98分……”老師大發(fā)雷霆地說：“很多同學不該錯的也錯了，我點到名的站到講臺上來臨‘領賞’。劉瑋林、黃昱嘉、劉伯侖這么明顯的一道題，你們居然漏了，真是不應該��！把那道題一起念一遍，也好長長記性。有位同學的`聲音念小了，老師又要求他們重念一遍。一陣又一陣的念題聲在同學們的耳邊回響，最后在袁老師的一句“以后千萬別粗心，漏題了！”的提醒中結束。我心里默默想著：老師可真嚴厲。
老師雖然嚴厲，但是也很負責。在上課時，老師總會在課余花很多時間制作精美的課件，詳細必改我們的作業(yè)本，想方設法地激發(fā)我們上課的興趣。袁老師的課是我最喜歡上的，教學內(nèi)容講得有聲有色，我們在袁老師的引導下，在知識的海洋中自由自信地遨游，我們的知識面也越來越開闊了。記得有次六一節(jié)目排練，我們練到下午7點多。喧鬧的學校變得安靜下來。教學樓靜得能聽見呼吸、心跳和蟲子振翅。當我路過教師辦公室，去教室拿書包�？吹睫k公室的燈還亮著，好奇心促使我隔著門縫往里瞧去，袁老師只見眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然她皺起了眉頭，可能是看到了做錯的題吧；一會兒在本子上寫著什么，大概是寫修改意見吧；然后合上本子，放到一邊。明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。接著她又拿起一本作業(yè)，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好。會是我的嗎？可不一定，我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后她又在本子上畫著什么，我知道一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，她都會給我們一朵小紅花！然后她滿意地合上本子放在一邊，又拿起下一本……
袁老師的這一幕，深深地印在我的腦海。突然我的內(nèi)心萌發(fā)了一個想法，以后長大的我也要做一名老師，像袁老師一樣用心地教育孩子，辛勤地培養(yǎng)他們，讓他們像我們一樣快樂茁壯地成長。
我們的老師作文 篇6
夕陽下，落日剪影倉促。黃昏伴著晚風之蕭瑟；殘陽和合著樹影之斑駁。日落時分，仍是感到溫暖伴著我。
依昔記得，兩年前我離開家鄉(xiāng)，來到這求學。一切都很陌生，我常因想念父母而潸然淚下；常因市區(qū)的同學有家長的探望而羨慕、渴望；常因周末不能回家而倍感孤寂、茫然。但如今這些早已銷聲匿跡，是生活老師給予的愛讓我感受直至愛上內(nèi)宿生活的和諧與溫暖。
大家口中所說的“阿姨”，就是我們的生活老師，這個代名詞更具親切感，也是愛與愛的交融，非親勝似親的情感。
天涼時，阿姨會關切地叮嚀我們多穿些衣服；多發(fā)病時節(jié)，阿姨會不厭其煩的.詢問我們的身體狀況；白天，她細心的檢查我們的宿舍清潔，晚上，她又會悄悄地為我們捋上被踢開的被子。日復一日的工作沒有絲毫抱怨，如父母一樣的關懷，不圖任何回報，我們快樂的成長是她們莫大的幸福。
是她的言行讓我在生活中學會取舍，學會關心身邊的人，學會用自己的愛去點亮他人心中的溫暖。那天天氣涼涼颼颼的，寒風瑟瑟，沒任何歉意，我無奈地抱怨著沒有洗澡的熱水。阿姨見況關切地詢問：“我這里還有半桶熱水，你拿去洗吧！”“那您怎么辦”我問道。阿姨笑笑說：“我沒關系的。阿姨身體壯，不怕洗冷水澡。你們孩子啊身子骨受不得涼。”雖然最后我還是推辭了，但我心里暖烘烘的，我感激她，半桶熱水不算什么，可它卻溫暖到了我的心靈。溫馨的話語永遠會覆蓋寒冷，無微不至的關愛永遠是精神上最大、最暖的太陽。
我們的生活老師是我們最愛及最愛我們的阿姨，她們在平凡的崗位上演譯著大愛，這不是利益的所取而是責任上的盡心盡力。太陽總要落山，而這份愛卻是永恒的話題，滲入到每位離家學子的心中……
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