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品味成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-24 11:48:35 話題作文 我要投稿

實(shí)用的品味成長(zhǎng)作文合集6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的品味成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的品味成長(zhǎng)作文合集6篇

品味成長(zhǎng)作文 篇1

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。十幾年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,我們都在成長(zhǎng)。翻開日記,記憶如潮水一般涌了出來(lái)。

  一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就如調(diào)味瓶,有甜,有苦,還有酸,我也不例外。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中,品嘗著成長(zhǎng)的味道。

  每個(gè)人都希望自己的成長(zhǎng)過(guò)程中“甜味”多一點(diǎn),但老天和我們捉起了迷藏,給我們更多的是“苦味”和“酸味”。人生就是要“先苦后甜”,“苦味”嘗多了,才能在以后的成長(zhǎng)中嘗到“甜味”。

  在記憶中,我曾遇到過(guò)不少困難,現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目。我記得,在上小學(xué)時(shí),我的.成績(jī)一直在中下游徘徊。學(xué)習(xí)不好,加上不愛說(shuō)話,讓我在班里受盡了冷落。那時(shí),我最討厭的就是上閱讀課。閱讀理解的答案多種多樣,我的語(yǔ)言表達(dá)能力又不強(qiáng),經(jīng)常擔(dān)心回答錯(cuò)誤,常常一言不發(fā)。為此,我經(jīng)常挨老師的數(shù)落和批評(píng),心里總覺得酸酸的,不是滋味。在快要失去信心時(shí),我卻遇到了一件愉快的事。在三年級(jí)下學(xué)期的一次期中考試中,我的成績(jī)有了歷史性的突破,我高興得流出了眼淚。終于,在歷經(jīng)苦澀之后,我享受到了成功的甜美。

  成長(zhǎng)的味道如咖啡,苦澀中有甜蜜;如濃茶,濃郁里散發(fā)清香;也如白開水,平淡卻真實(shí),需要我們細(xì)細(xì)品味。

  

品味成長(zhǎng)作文 篇2

  月23日這一天是大暑,是一年中最熱的時(shí)候。學(xué)校組織我們?nèi)ニ迸趫F(tuán)參加全市小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)。

  上了車因?yàn)榇蠹叶紟е欣铒@得很擁擠,還好,邢競(jìng)戈給我騰出了一個(gè)位置,我才坐了下來(lái)。車上人聲鼎沸,同學(xué)們都很興奮,過(guò)了好大一會(huì)大家才安靜下來(lái),目的地也漸漸到了。

  到了兵營(yíng),教官先給我們分了宿舍,我和李雪琴,邢競(jìng)戈,朱小雨等十人在一個(gè)宿舍。剛鋪好床,教官就讓下來(lái)集合,給我們講注意事項(xiàng),告訴我們軍訓(xùn)是讓我們鍛煉意志,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)自理,要艱苦樸素。聽了這些話我很慚愧,因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女,被大人嬌慣得不成樣子,根本不懂什么艱苦,也沒有吃過(guò)什么苦。所以我下定決心這次通過(guò)軍訓(xùn)一定刻苦鍛煉把這毛病改掉。

  中午,我們到食堂吃午飯。我一看,天哪!這是什么菜?饅頭,咸菜。我一想到剛才下的決心就強(qiáng)迫自己慢慢吃下了那難吃的飯。

  我們的教官有王教官、胡教官、秦教官、馬教官四位教官。他們雖然外表和藹可親,實(shí)際上是很嚴(yán)厲的。王教官教我們稍息、立正、跨立這三個(gè)動(dòng)作,軍姿練了整整一下午。雖然很累,但我自始至終沒有抱怨過(guò)一句。因?yàn)槲乙攀刈约旱某兄Z,要改掉嬌氣這個(gè)壞毛病。

  我們訓(xùn)練完都已經(jīng)大汗淋漓了,老師讓我們吃晚飯就回宿舍休息。在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)底下暴曬一個(gè)下午,我們?cè)缫褤]汗如雨了。身上又累又熱,趕緊用涼水擦洗身上,當(dāng)時(shí)感覺好多了,可是躺下來(lái)卻怎么也睡不著了。半夜醒來(lái)去廁所黑燈瞎火,伸手不見五指。以前自己從來(lái)不敢走夜路,所以心里通通亂跳非常怕。我在黑暗中摸索著,心里忐忑不安。第二天發(fā)現(xiàn)渾身長(zhǎng)滿了痱子,一出汗又癢又痛。

  僅僅通過(guò)這一天的'時(shí)間,就讓我有了許多感想,許多收獲。雖然吃了許多苦,但是知道了幸福來(lái)之不易。今后一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我們有這么好的優(yōu)越條件更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),掌握各種知識(shí)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

品味成長(zhǎng)作文 篇3

  在學(xué)習(xí)的道路上,初中的那段生活讓我品味著成長(zhǎng)的滋味。

  還記得開學(xué)的時(shí)候,剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,迎接我們的是一個(gè)嶄新的開始,同時(shí)也包括在炎炎烈日下的軍訓(xùn)生活。

  站軍姿、踏軍步、做軍操……火辣的`太陽(yáng)把大地曬得滋滋作響,就在我汗流浹背,快要放棄的時(shí)候,突然看見了旁邊的目光。同樣是很累的樣子,汗衫緊緊地貼在背上。她望著我,仿佛看透了我的心思,她的眼神好像要告訴我:不要放棄!她對(duì)著我微微一笑,那笑就像是冬天里的一股暖流,給了我堅(jiān)持下去的力量。時(shí)間依舊不緊不慢地走著,驕陽(yáng)依舊毫無(wú)憐憫地照向大地,但每每想起那個(gè)給了我力量,給了我希望的笑容,我就不感到時(shí)間是那么的漫長(zhǎng),陽(yáng)光是多么的炎熱。汗水流到嘴里不再是哭咸,而是帶有一絲絲的甜味,滴進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。

  初中的生活比想象中的要艱苦,特別是到了復(fù)習(xí)階段,一張張的試卷壓得人透不過(guò)起來(lái),和開學(xué)階段相比,作業(yè)量明顯增加,睡眠時(shí)間急劇減少,我開始厭煩,由此,成績(jī)也從開學(xué)時(shí)的高峰期下滑、下滑、再下滑。前幾次的考試,我又考砸了,還是像以往那樣,到她那去訴苦。她靜靜地聽著,用那種平靜的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō):“這樣下去好嗎?你也知道自己該加油了,要相信自己!”

  我愣住了,是!我該相信自己,該為自己加油,這并不是件多么困難的事。忽然有一種莫名的感動(dòng),涌上心頭,這咸咸淚水沒有流出我的眼眶,而是流進(jìn)了我的心里,流進(jìn)了那瓶叫“成長(zhǎng)”的水里。

  在一步步的初中生活中,我們的生活從品味一瓶的礦泉水而慢慢地演變成各種滋味,我知道那就是成長(zhǎng)的滋味。

品味成長(zhǎng)作文 篇4

  “媽媽,什么是快樂?”小時(shí)侯,我經(jīng)常這樣問媽媽。 “孩子,你長(zhǎng)大就會(huì)知道了!眿寢尶偸沁@樣回答。 后來(lái),我長(zhǎng)大了,進(jìn)入了學(xué)校,老師告訴我快樂是一個(gè)詞語(yǔ),可以在生活中體驗(yàn)。 我高興地回了家,把答案告訴了媽媽。 “那么,你體驗(yàn)到真正的快樂了嗎?” 我該怎么回答?我體驗(yàn)到快樂了嗎?沒有!所以,我并不真正的了解快樂。 隨著時(shí)間的推移,我在慢慢地摸索。終于,我找到了生活中的快樂,找到了成長(zhǎng)中的`快樂……

  期末考試,我考了第一,老師表?yè)P(yáng),父母夸獎(jiǎng),我很快樂;過(guò)生日,和伙伴們共同慶祝,吃蛋糕,喝飲料,我也很快樂;放暑假了,和爸媽一起外出旅游,拍照片,長(zhǎng)見識(shí),我同樣很快樂?傊磺卸际强鞓返。

  慢慢地,我又長(zhǎng)大了,過(guò)了12歲生日,進(jìn)入了中學(xué)。我開始發(fā)現(xiàn),我的快樂沒有了。它跑了,再也不回來(lái)了嗎?”我哭著問媽媽,問老師,問一切我能問的人,可還是沒有得到滿意的答復(fù)。曾記得在12歲生日宴會(huì)上,我自信地對(duì)大家說(shuō):“我會(huì)變成一只雄鷹,越飛越高!”是嗎?可是我無(wú)論怎樣努力也長(zhǎng)不出雄健的雙翅。

  第一次期中考試后,拿著成績(jī)單失望地回到家,面對(duì)父母冷漠的面孔,我無(wú)話可說(shuō)。一年過(guò)去了,戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未消散,而我又重新找到了快樂——我又進(jìn)入了前三,離目標(biāo)不遠(yuǎn)了!“媽媽,我體驗(yàn)到生活中的快樂了,但我也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的悲傷。”“是嗎?那媽媽恭喜你,你真正的長(zhǎng)大了,懂得成長(zhǎng)中的快樂與悲傷了。”

  終于,我明白了,成長(zhǎng)的滋味原來(lái)有很多很多種,要耐心地慢慢品味,無(wú)論它是苦還是甜。

品味成長(zhǎng)作文 篇5

  我是成長(zhǎng)夜空中孤獨(dú)的旅客,月亮的背影在我的淚眼中越走越濕。

 。ㄒ唬

  當(dāng)我不再仰望著大人同他們說(shuō)話時(shí),我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)我貪玩的要求不再被父母應(yīng)允時(shí),我意識(shí)到自己不再是小孩子了。即使課堂上老師的粉筆屑嗆得我直打噴嚏,但仍心巴望著老師再多講一會(huì)兒。還是喜歡自己為一張滿分試題而欣欣然的表情,就像小時(shí)候?yàn)樽约憾嗟靡粔K糖果而高興的樣子,只是那時(shí)是小孩子的`貪嘴,現(xiàn)在是為了將來(lái)的夢(mèng)想。我想這是成長(zhǎng)賦予我的使命,教我如何奮斗。

  我們是爬行在成長(zhǎng)線上的蝸牛,深深的理想就埋藏在重重的殼下。

 。ǘ

  第一次獨(dú)自等公交,從這到鄉(xiāng)下的奶奶家,想著上車之后便是陌生的人,這么遠(yuǎn)的路途,心里有點(diǎn)退縮,公交車上人擠人,我緊緊地抓住自己的背包,生怕遇見電視劇里常演的扒手,手心里沁出了汗,我小心地將錢遞給了大腹便便的售票員,開始了獨(dú)自旅行。終于挨過(guò)了兩個(gè)鐘頭,我樂顛顛地下了車,自豪地背起背包。走在人群中,手自由隨著步伐擺動(dòng),普通卻壓抑不住自在,呼吸到第一口車外的空氣,濕濕的,很新鮮,沒有灰塵的味道,感覺好像有翅膀從背后慢慢伸展出來(lái)。我想我是一只可以飛的小鳥了,快樂,也興奮著。

 。ㄈ

  下雪的星期天是孩子們的特別假日,透過(guò)窗戶,我看到七八個(gè)孩子用紅色的手掌捧起白色的雪,在我眼里,發(fā)出藍(lán)色的光,吸引著我,我搖搖頭,又不是小孩子了,我長(zhǎng)大了,可窗外的冬陽(yáng)一晃一晃向我發(fā)出邀請(qǐng),那,好吧,我?guī)鲜痔,圍上圍巾,心中默念下次不?huì)了,便沖出家門,讓雪片一點(diǎn)一點(diǎn)搖曳我成長(zhǎng)的路。

  原來(lái)長(zhǎng)大了也可以做小孩子的事,只是心情變了,像在苦咖啡中加入了一勺糖,甜甜的。

  “要常常仰望天空,同時(shí)也要看看腳下”“要學(xué)會(huì)原諒,但并不遺忘”“要開朗,要堅(jiān)韌”“如果你不幸福,你對(duì)得起誰(shuí)?”我想我們都在品味成長(zhǎng)中慢慢長(zhǎng)大。

品味成長(zhǎng)作文 篇6

  生命與我同在,書籍伴我成長(zhǎng),在我們的學(xué)習(xí)生活中,除去厚厚的課本和形形色色的參考書外,還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》,既然是《經(jīng)典誦讀》,那么不用多說(shuō)內(nèi)容必然也異!敖(jīng)典”,書中語(yǔ)句精辟,是前人智慧的結(jié)晶。

  從“竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”中,古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇!耙秽l(xiāng)人影何紛紛,車如流水馬如龍”,更帶我們走入古時(shí)繁華的節(jié)日!扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷,“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng),離家三十五端陽(yáng)”,也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。

  除此之外,以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深,有“禮定親疏”、“禮尚往來(lái)”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無(wú)諾”和社交禮儀。

  書中更有一些典故古文,講述有名的古人的經(jīng)歷,從中展現(xiàn)了古人的勤苦,自勉,也激勵(lì)我們以之樹立榜樣,擇優(yōu)避缺,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸,這不僅有益于我們對(duì)古文的了解,更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。

  在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷,人類也在不斷的發(fā)展,文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書,而古時(shí)候的各種書法也變的.珍貴,現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書。

  生命在發(fā)展的歷程中,展示著風(fēng)采,在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒,瑩瑩光輝無(wú)盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下,我們感慨無(wú)限,人類在不斷創(chuàng)新,只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存,只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。

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