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似曾相識的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的似曾相識的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
似曾相識的作文1
等待，三個(gè)春夏的交替，我仍在原地一點(diǎn)不動(dòng)，等待著滄海化為桑田，那個(gè)你還好嗎？
你是我心中唯一的心跳，似乎少了你的存在，生活也不完美了，似乎一切都是夕陽西下那一刻，美好的回憶總是短暫的，而等待是漫長的。
漫漫歲月，編織著我門之間的每一個(gè)回憶，一針一線縫織在你的微笑，你的微笑是最美的，深深的刻在心里的深處，似乎我門曾相識。
初一那天，陌生的'小時(shí)間。開學(xué)第一個(gè)鈴聲響起，坐在你的旁邊，不曾相識，當(dāng)識無知的我認(rèn)為我和你之間不會(huì)有故事，但是我門之間卻充滿著無數(shù)的阻隔，仿佛如同那浩瀚的星空中，牛郎和織女的阻隔，那天河多么遙遠(yuǎn)，可望而不可以及。而那當(dāng)初的回憶卻藕斷絲連的牽動(dòng)著每一根神經(jīng)，回憶被串成長長的思念。牛郎和織女似乎在等待，等待著滄海桑田般長久的時(shí)間，似乎看不見盡頭，只剩等待。
我迷失在黑暗里，那里沒有白云，沒有綠水，更不會(huì)有遼闊的星空，四周都是寂靜的，似乎所以的一切都睡著了，似乎一切都消失了，我慌張地奔跑在那無盡的黑暗里，最后，我倒下了！眼淚不知不覺濕了臉，我不知道自己在追求什么，不知何時(shí)才會(huì)有黎明在那遙遠(yuǎn)的一角升起，只剩下等待，在那無盡的黑夜里只有孤獨(dú)陪伴，孤獨(dú)把笑容帶走了，也把眼淚帶走了，一切都平靜下來了，只有心跳仍然跳著旋律，時(shí)快時(shí)慢，不知道等待著什么，終于有一天，在那一望無際的夜空中閃出一個(gè)光點(diǎn)，越來越大，也越來越強(qiáng)，四周都亮起來了。那小草也不知不覺從腳下冒出來，四周傳來了鳥的歌唱，那光是什么，也許是傳說中的女神，等待終究戰(zhàn)勝黑暗。
我和你之間有許許多多的美好回憶，但美好是相對的。你和我之間有著距離，似乎如同一面隱形的墻，只能默默地看著你，而你的微笑仍那么美，你對我說：我門之間不可能，或許還可以做朋友。但我拒絕了。強(qiáng)忍住淚水，不讓淚落下，微笑著說：沒關(guān)系，只要你過得比我好。轉(zhuǎn)過身，淚還是落下了，落的悄無聲息，不讓你看見，似乎在你眼里，我是堅(jiān)強(qiáng)的，自信的。但是淚水還是不能留住，你微笑著走了，走的很遠(yuǎn)，而我卻望著背影安慰自己說：沒關(guān)系，你一定會(huì)回來的。把淚拭去，微笑著等待你回來。
等待，其實(shí)是美麗的，美好始終短暫，該離去的，始終留不住，但仍有希望在支撐著回憶，回憶中的你。
似曾相識的作文2
人生是一次粗糙的旅行，在我看來時(shí)間并無怠緩，無論怎樣過，鐘擺的頻率都始終相同，無非一時(shí)六十分，一分六十秒�；蛟S是我太幼稚還在掩耳盜鈴，我就在這六十與六十之間漸行漸老。轉(zhuǎn)眼間我又迎來了我的第十幾好輪老師，他們個(gè)個(gè)都讓我有了不同的心靈感受。
首先我見到的是我們的班主任老師——英語老師。她一開始映入我眼簾就讓我心中一楞，一股前所未有的暖流涌上心頭，并感受到了她散發(fā)出的濃濃的親切。仔細(xì)一看，她和教我六年級的原老師真是像極了，在接收這種感受之后，思緒就逼迫著我打開了回憶的那扇窗。教過我的老師可真算得上是不計(jì)其數(shù)，他們都在我這一張純潔的白紙上留下絢爛的一筆，但我印象最深刻的還數(shù)帶我六年級的原老師。回想起她，最重要的是她的形象和性格了。她干凈利落的短頭顯得她信心十足，精神抖擻。在她的課上我們暢所欲言，老師的口中更是妙語連珠，口若懸河，用不同的句子鼓勵(lì)著我們每一個(gè)人。她架在鼻梁上的眼鏡似乎也證實(shí)了這一點(diǎn)，她是個(gè)博學(xué)，情感豐富，好性格的人。果不其然，新老師也想當(dāng)初的原老師一樣對我們呵護(hù)有加，把我們當(dāng)成她的孩子們，忍受我們的調(diào)皮，耐心的教育我們，開學(xué)的第一堂課就讓我們在心中給她打了滿分，原本枯燥的初中生活也愈發(fā)活躍起來。
再一個(gè)，讓我出乎意料的就是我們的數(shù)學(xué)老師了。是不是短頭發(fā)的人都精干利索呀？事實(shí)證明，大部分短發(fā)老師都是這樣的。老師上課特別講究速度與質(zhì)量，她的眼睛炯炯有神，眉眼之間透露出來的是對我們深深的期待。老師所散發(fā)出來的'能量根本不符合她所處的年齡，嚴(yán)厲之間也感受到她的和藹，我們對數(shù)學(xué)課有了更大的勁頭，也更加喜歡她！
接著就是我們的物理老師了，我們剛開始接觸這門功課，心中不免多了幾分畏懼，上第一節(jié)課后，我的顧忌就一去不復(fù)返了。老師像是我們的知心朋友，對我們的心理了如指掌，對癥下藥，給予我們鼓勵(lì)，用通俗易懂的語言給我們介紹了物理，這真是一門神奇的功課。老師簡短的幾句話就讓我們對物理這門功課有了憧憬，看似渺茫的未來也更顯清晰。由于老師和我們的母親年齡相差不大，僅僅一節(jié)課，我就感受到了一個(gè)老師母愛的流露，到處的洋溢著一個(gè)“母親”對“孩子”的教誨與指導(dǎo)。反正我已經(jīng)是愛上物理這門課了，相信我的小伙伴們也是這樣想的吧。我一定加倍努力，學(xué)好這門功課。
似曾相識的新老師是我心中備受溫暖，我愛我的新老師們，來自內(nèi)心真心的愛！
似曾相識的作文3
“賣月餅了，草莓味、香蕉味……”大街小巷充滿了小販們的叫賣聲。正值放學(xué)時(shí)間，他們更是大聲呼喊。
路上車水馬龍，爸爸載著我艱難地向前移動(dòng)，“前面又堵了，真煩死了……”旁邊的一個(gè)中年婦女謾罵道，我心生厭惡轉(zhuǎn)過頭去，買點(diǎn)月餅吧，瞧我們這兒的月餅包裝多精美，味道就更不用說了。”小販邊說還邊拿起一塊包裝得很嚴(yán)實(shí)的月餅仿佛很享愛似的聞了聞，我仔細(xì)地打量了一番攤上的月餅，失望地?fù)u了搖頭，意思爸爸走吧。
路終于通了，爸爸開著車急忙地往家趕，一句話也沒說，我忍不住問問：“家里，忙不忙�。 �，“忙，正是晚秋蠶時(shí)期，連同奶奶家有十幾張呢�！蔽业拖骂^知道今年中秋又落空了，好想好想回到從前那個(gè)傍晚。
柔柔的風(fēng)輕撫著媽媽細(xì)細(xì)的長發(fā)，陽光撒在媽媽的臉上宛如一位天仙。“來，過來去買幾個(gè)月餅回來�！蔽覐膵寢屖种薪舆^那還帶著體溫的三枚閃亮的硬幣，蹦著跳著拉著四歲的妹妹來到不遠(yuǎn)陳家月餅店，那戶人家的月餅是我的最愛，我遞給陳阿姨三枚硬幣要了 6 個(gè)月餅，她笑著把剛出爐的月餅用油紙包好給我，偷刮了下我的鼻子，“來再給你一個(gè)”，我心滿意足地抱著和妹妹回家。黃昏，夕陽的余光照耀在我們身上，清風(fēng)徐徐，我和妹妹都笑了。
那晚，爸爸還買了我想吃了很久的烤鴨回來，我們一家人在屋外擺了一張小桌，就著月光和爺爺奶奶們一起吃。媽媽撕開一層紙把那塊多出來的月餅頒成兩半分給我們姐妹倆，心里別提多美，咬了一口嘴里甜，心中更溫暖。月光嫵媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，笑聲朗朗……
假期很快過去了，我又要上學(xué)了，爸爸遞給我一個(gè)黑袋子，我驚喜地發(fā)現(xiàn)是那種很久沒有吃到的'老式糖月餅，于是我就請人家給你做了些�！薄斑@，這不可能，她丈夫出去打工，不做月餅了呀！”我懷疑似的問。“陳阿姨本就打算自己做些送給女兒，是我請求她幫你也做了些�！鳖D時(shí)我不知該說些什么，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我低下頭忍著不讓爸爸看見，滿懷著溫暖上學(xué)了。
夜晚我坐在宿舍床上，吃著那月餅，仿佛回到從前，月光透過窗戶映著我，那種似曾相識的溫暖又回來了。
溫暖不需要太多的物質(zhì)享受，只要有愛，有心，處處都是溫暖的。
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