【實(shí)用】讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)像一雙千里眼,讓人了解世間的善惡美丑。書(shū)還是一座巨大的寶庫(kù),儲(chǔ)存著人類(lèi)所有的知識(shí)和思想。書(shū)使全人類(lèi)受益,我也想躋身其中。
五歲時(shí),我厭倦了無(wú)趣的舊玩具,開(kāi)始喜歡小小的圖畫(huà)書(shū),這時(shí),媽媽找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我明白了,原來(lái)這些彩紙片竟有如此大的魔力,飽含著一個(gè)個(gè)奇妙而又有趣的知識(shí),讓人迫切地想要擁有它、得到它。漸漸地,故事書(shū)悄悄走進(jìn)我的視野,我更是迷戀其中,故事中一串串的神思妙想,把我?guī)肓斯妍惖?想象世界。
書(shū)不僅使我的精神上得到極大的滿足,更讓我在學(xué)習(xí)與生活中嘗到了甜頭。
在閱讀中,隨著知識(shí)量的遞增,我在班里稍有威望,同學(xué)們戲稱(chēng)我為“小博士”。在一次游戲中,一位同學(xué)說(shuō):“我的飛船速度最快,每秒鐘三千萬(wàn)千米!边@話正巧被我聽(tīng)到,便“義正言辭”地說(shuō):“根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論,當(dāng)一個(gè)物體接近光速的時(shí),重量會(huì)變?yōu)橛钪娴娜种,那時(shí)你的飛船會(huì)塌陷,甚至是原來(lái)的萬(wàn)分之一大小!蹦俏煌瑢W(xué)竟被我頭頭是道的理論說(shuō)得目瞪口呆。嘿嘿!看來(lái)貯備知識(shí)還是蠻有力量的嘛!
一直走到現(xiàn)在,我更是迷戀上了中外名著,像被磁鐵固定一般“鎖”在了那間小屋里,就像一位久居荒島的土著人看到了一張世界地圖,才意識(shí)到自己的渺小與無(wú)知。在《基督山伯爵》中,我看到了伯爵基督山費(fèi)盡心機(jī),使仇人們?cè)诓恢挥X(jué)中散盡百萬(wàn)家產(chǎn),情節(jié)跌宕起伏,令人著迷;在《呼蘭河傳》中,我總是為小團(tuán)圓媳婦被燙死和由于懼怕打那拯救生命的疫苗,而在惶恐中死去的人們而哀嘆,讓我體會(huì)到了封建社會(huì)的愚昧和可怕;在《青銅葵花》中,我隨著啞巴青銅對(duì)葵花妹妹的一聲呼喊而潸然淚下……
我喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的摯友,在困難中幫助我,在失落中鼓勵(lì)我;書(shū)是一盞指路的明燈,讓我在茫茫人海中找到了方向;書(shū)將我的人生之路改變;書(shū)在我身邊陪伴,隨我長(zhǎng)大,助我成長(zhǎng)!
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇2
從古至今,說(shuō)起讀書(shū),就會(huì)有許多膾炙人口的名言浮現(xiàn)在我們的眼前。無(wú)論是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,還是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理:讀書(shū)有益。在今天這個(gè)信息化的時(shí)代,尤其是我們青少年,肩負(fù)著報(bào)效祖國(guó)的重任,讀書(shū)就顯得尤為重要了。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”;高爾基把書(shū)籍比作不可分離的生命伴侶;而列夫·托爾斯泰則把書(shū)比作智慧的鑰匙。被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的我更是視書(shū)為生命。
記得都德說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是最好的朋友,當(dāng)生活遇到任何困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你”。悲傷時(shí),書(shū)激勵(lì)我努力向前;閑暇時(shí),書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè)趣;害怕時(shí),書(shū)賜給我百倍勇氣;孤獨(dú)時(shí),書(shū)陪伴我度過(guò)寂寞時(shí)光;犯錯(cuò)時(shí),書(shū)教育我改正錯(cuò)誤……是的,書(shū)給了我太多太多。書(shū)像一部可以記錄一切歷史的攝像機(jī);書(shū)像一艘可以幫助我們度過(guò)黑暗的小船;書(shū)像一雙天使的翅膀;書(shū)像一縷明媚的陽(yáng)光;書(shū)像一朵開(kāi)放的鮮花;書(shū)像一股新鮮的空氣。無(wú)論何時(shí)何地書(shū)籍永遠(yuǎn)都是一位忠實(shí)可靠的朋友,因此無(wú)論何時(shí)何地我們都要把讀書(shū)當(dāng)做一件快樂(lè)的事。
如果讀,我們就要讀高爾基的《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙從小父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他,只有外祖母十分疼愛(ài)他。就在這樣惡劣的.環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的悲慘童年。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課。因此,我們更要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),珍惜如今美滿、幸福的生活。
如果讀,我們就要讀笛福的《魯賓遜漂流記》,故事中魯賓遜的一些話對(duì)我有很多的啟示,比如在魯賓遜花了大量的時(shí)間與精力,做成了一艘巨大的可以坐進(jìn)去二十多號(hào)人的船時(shí),卻發(fā)現(xiàn)光憑自己的力量根本無(wú)法把船推下水,于是他發(fā)出了感嘆:“這件事使我非常傷心,到這時(shí)我才明白,做任何事,若不預(yù)先考慮一下所需的代價(jià),不正確估計(jì)一下自己力量,那是十分愚蠢的!”魯賓遜在荒島上克服重重困難生活了二十多年,顯示出了他那機(jī)智勇敢的精神和強(qiáng)烈的求生欲望。因此,當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,不是坐以待斃,而是隨機(jī)應(yīng)變,總是輕而易舉地把一個(gè)又一個(gè)的困難克服了。
如果讀,我們就要讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有華麗的豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所記述的只是一些善良的人物以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我們帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
讀一本好書(shū),好比給生活增添了一味調(diào)味劑,如果生活中沒(méi)有了書(shū),生活就會(huì)黯然失色。那么,要為我們的生活增光添彩,何不擠時(shí)間看書(shū)呢?
當(dāng)然,看書(shū)一定要有想看的愿望。有了想看書(shū)的愿望,不管一天有多忙,你都能至少擠出15分鐘的時(shí)間來(lái)。這樣,你就肯定能一天看上15分鐘的書(shū)了,而且這也意味著你一個(gè)星期能看半本書(shū)了,一個(gè)月能看兩本書(shū),一年能看20本書(shū),一生就能看1000多本書(shū)了。博覽群書(shū),方法其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭的活水”,拿起身邊的書(shū),認(rèn)真誦讀,來(lái)充實(shí)我們的生活吧!
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇3
著名文學(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái),人類(lèi)依靠傳播著文明的種子,同時(shí),人類(lèi)又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉,把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到:我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),促使我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū),我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。每當(dāng)走進(jìn)書(shū)店,我就像放飛的小鳥(niǎo)一般,歡呼雀躍地去找書(shū)。翻翻這本,看看那本,不一傳會(huì)兒,胸前就抱潢一大堆書(shū)了。每當(dāng)結(jié)帳時(shí),媽媽都驚訝得差點(diǎn)暈了,然后回過(guò)神來(lái)說(shuō):“一次只能買(mǎi)一本,除非……”我急忙問(wèn):“除非什么?”媽媽說(shuō):“除非你把它們?nèi)靠赐辏揖徒o你買(mǎi)。”我爽快地答應(yīng)道:“我不看書(shū),那還買(mǎi)書(shū)干什么?我不是為了裝樣子而買(mǎi)書(shū)!”這番話,把媽媽聽(tīng)得驚訝極了,忙說(shuō):“好的,沒(méi)問(wèn)題!”但是我老想,要是我老想,要是有讀不完的書(shū),該有多好呀!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的知識(shí)。俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!弊x書(shū)可以使我足不出戶就能感受到大自然的無(wú)限神奇。去年,我看了《人與自然》這本書(shū)后,每到動(dòng)物園參觀或是在電視、報(bào)刊上看到某種動(dòng)物的名字、產(chǎn)地和習(xí)性等,大家都對(duì)我刮目相看。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)伴隨我成長(zhǎng),是人生的良師益友。每天,沉浸在書(shū)的海洋中,我仿佛正在尋找那一把開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的金鑰匙。每一本書(shū),都是一把鑰匙,每當(dāng)我正在讀書(shū)時(shí),整個(gè)人都有被書(shū)中那精彩的情節(jié)吸引住了,周?chē)囊磺卸加幸呀?jīng)被我忘卻了,只感受到自己已進(jìn)入書(shū)中,成了書(shū)中的`一份子。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)把社會(huì)建設(shè)得更加美好嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo),只有從小多讀書(shū),讀好書(shū),掌握淵博的知識(shí),長(zhǎng)大才能用自己的聰明才智為人民服務(wù),報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。
讀書(shū),讓我有了豐厚的知識(shí)積淀;讀書(shū),讓我有了飛翔的翅膀;讀書(shū),讓我更加美麗、自信;讀書(shū),讓我真正成長(zhǎng)起來(lái)。既然讀書(shū)有這么多的好處,我們何樂(lè)而不為呢?
讀書(shū)助我成長(zhǎng)作文 篇4
泡上一杯綠茶,碰上一本好書(shū),坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寂靜,金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝,灑在雪白的書(shū)頁(yè)上,溢出的書(shū)香彌漫的空氣中。陽(yáng)光不再灼烈,鳥(niǎo)鳴聲不再嘈雜,這時(shí)的世界寂靜無(wú)聲。此從小就很羨慕那些富翁,他們可以開(kāi)著令人駐足觀望的名車(chē),可以平淡的看著一桌子的山珍海味。雖然我沒(méi)有品嘗過(guò)絕品的美味佳肴,沒(méi)有住過(guò)豪華的洋房別墅,沒(méi)有華麗的奔馳寶馬,沒(méi)有享受過(guò)富人所享受的一切,但我堅(jiān)信,我的快樂(lè)不會(huì)因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒(méi)有賜予我取之不盡的物質(zhì)財(cái)富 ,但賦予了我用之不竭的精神財(cái)富——書(shū)
在書(shū)中,我找到了屬于自己的快樂(lè),我羨慕孫悟空的七十二變,佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,敬仰宋江的義薄云天,欣賞林妹妹的清新脫俗,我迷醉于那“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的恬淡,敬佩于那“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間,”的高風(fēng)亮節(jié),感嘆于那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的'磅礴氣勢(shì)。陶醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”的意境。感動(dòng)于“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的神情母愛(ài)。
在讀書(shū)的快樂(lè)中,書(shū)也教會(huì)了我很多。當(dāng)我因做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí),我明白“一日為師,終生為父”,當(dāng)我因一點(diǎn)小事而與同學(xué)吵架時(shí),我想起“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相逢”,當(dāng)別人惹我不開(kāi)心,我便對(duì)自己說(shuō)“生氣時(shí)別拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”,當(dāng)我為取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí),我忽然悔悟“山外有山,人外有人”“一山更比一山高”,當(dāng)我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí),我亦想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”當(dāng)我的東西被人不小心弄壞時(shí),我知道我應(yīng)該諒解,沒(méi)有烏云的諒解,怎能有著這燦爛的陽(yáng)光?
書(shū)伴我成長(zhǎng),有書(shū)的生活是快樂(lè)的。
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