精選英雄作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的英雄作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文 篇1
我很愛(ài)當(dāng)一個(gè)英雄，英雄是把大家解救回來(lái)，我卻是把事情用壞。
在有一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)，我們鼓藝隊(duì)要起鼓，當(dāng)做一開(kāi)始，每一年都這樣，把這么大的場(chǎng)面給鼓藝隊(duì)，讓我好緊張。
我們一打下去，所有的目光都看過(guò)來(lái)，可是大家都很冷靜，所以都打的很好，可是到中間有一段，忽然大家亂了，所以我想：“我出來(lái)解救吧�！�
結(jié)果我用力敲，朋友、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，沒(méi)想到是我敲錯(cuò)了，剛那段已經(jīng)過(guò)了，可是好像家長(zhǎng)會(huì)其他的.同學(xué)，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一件事。
本來(lái)想當(dāng)一個(gè)英雄，沒(méi)想到自己變成了一個(gè)幫倒忙的“狗熊”了。
在打球的時(shí)候很愛(ài)自己來(lái)，很少傳出去給人，大部份都自己投，也很多人都會(huì)把球傳給我，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得我很強(qiáng)。
很多次都這樣，隊(duì)友被包圍了，我快速的跑過(guò)去，叫他把球傳給我，他當(dāng)然把球給我，我一投，我心想一定進(jìn)的，沒(méi)有想到球直接掉了出來(lái)，讓我有一點(diǎn)小抱歉，跟別人要球，卻沒(méi)進(jìn)，所以我最近開(kāi)始練習(xí)傳球了。
有時(shí)別人要幫忙的話，一定要去幫，可是不要像我一樣，變成了“狗熊”，要盡力的幫到最后、最好，不然不會(huì)有人幫你。
英雄作文 篇2
一天，我們學(xué)校三到六年級(jí)到英雄園去掃墓，我們?cè)谌サ穆飞峡吹搅撕芏嗑拔铮热缒虾吹搅怂J、南湖菱。路上我們?cè)谧叩臅r(shí)候，我不小心摔了一跤。然后我就很注意地走，走得非常好，沒(méi)有摔跤過(guò)。走著走著，走了大約20幾分鐘，不知怎的，就到了英雄園里。
一到英雄園里，就看見(jiàn)有幾個(gè)紅軍的石像，看起來(lái)很壯觀。這就是以前中國(guó)和日本發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的'時(shí)候，壯烈犧牲的幾名戰(zhàn)士當(dāng)。當(dāng)時(shí)在英雄園里，我們十分安靜，除了一些在前面講話的人，講話人講起了許多革命先烈的事跡，聽(tīng)得我們感動(dòng)萬(wàn)分。接著為了表示我們此刻洶涌澎湃的心情，我們開(kāi)始宣誓：準(zhǔn)備著，為中華之崛起而讀書(shū)，時(shí)刻準(zhǔn)備著；然后再敬禮。這些好了以后，我們就走進(jìn)去，把帶的一些花放在烈士墓前。掃好墓王老師讓我們?cè)谟⑿蹐@里玩了會(huì)兒，大家各自吃點(diǎn)自已帶的零食。我感覺(jué)著在英雄園里玩有點(diǎn)不自在，好像有很多英雄在看著我們，他們對(duì)我們?cè)撌怯卸啻蟮钠谕。?/p>
今天的天氣真是爽啊，心情也非常爽，真是爽氣的一天！清明掃墓是我們國(guó)家的傳統(tǒng)，給英雄掃墓，是為了緬懷革命先烈，沒(méi)有英雄的付出，哪有我們新中國(guó)的今天，哪有我們幸福的生活，我們真該好好珍惜��！
英雄作文 篇3
今天晚上，我和爸爸一起守在電視機(jī)的體育頻道前看倫敦奧運(yùn)。這會(huì)兒正在男子跨欄。說(shuō)到男子跨欄，便會(huì)想到飛人劉翔。我們忘不了，四年前，劉翔因腳傷過(guò)重而不得不退出比賽，我們?yōu)榇烁械缴钌畹赝锵�。四年過(guò)去了，劉翔又一次出現(xiàn)在賽場(chǎng)上。
槍響，比賽開(kāi)始了，我們的心也跟著懸了起來(lái)，激動(dòng)，緊張，不安，更多的是期盼，希望劉翔能在這次奧運(yùn)中一舉奪冠。卻不想劉翔在第一個(gè)跨欄處摔倒了，我和爸爸屏住了呼吸，整個(gè)客廳里出了銀幕中奧運(yùn)報(bào)告員蒼白的言語(yǔ)，沒(méi)有一絲響動(dòng)，劉翔摔倒了，他坐在地上，掙扎著，眉頭緊鎖，強(qiáng)忍著腳上的劇痛，過(guò)去幾年的艱苦與辛酸就在這一瞬間付之東流，這是多么讓人難以接受。正當(dāng)我們?yōu)榇烁械酵锵У臅r(shí)候，劉翔忍著劇痛單腳從地上撐起來(lái)來(lái)了，他用一只腳奮力奮力跳到出口處，記者們扛著攝像機(jī)，全世界人都在關(guān)注著他，他想要逃跑么，難道我們敬仰的劉翔是一個(gè)面對(duì)失敗只會(huì)逃避的人嗎，不，絕對(duì)不是。忽然間劉翔轉(zhuǎn)身跑向跑道上，他用單腳奮力的`跑完賽程，終于他跑到終點(diǎn)了。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)失敗不服輸?shù)男模@是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)失敗毫無(wú)畏懼的魄力。這才是我們認(rèn)識(shí)的劉翔，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，毫不畏懼。雖然劉翔在跨欄中失敗了，但在人們心中，他跑贏了。
其實(shí)結(jié)局往往不是最重要的，重在過(guò)程。就好比人生如在列車上的一趟路程，我們期盼的不是終點(diǎn)，而是欣賞沿途的風(fēng)景。劉翔失敗了，面對(duì)失敗，人們往往第一時(shí)間會(huì)想逃避，但是逃避不能解決任何問(wèn)題，只有勇敢的面對(duì)挫折，面對(duì)困境，我們才能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們以后的人生道路變得平坦好走。正如劉翔在最后一瞬間重新折回跑向終點(diǎn)，這一刻，他跑贏了所有人。
英雄作文 篇4
莫以成敗論英雄，這只是一句冠冕堂皇的話，事實(shí)上我們總是以成敗論英雄，要不也不會(huì)有“勝者為王，敗者為寇”這樣流傳千古的名句。正因?yàn)槿绱�，如果一個(gè)失敗者，能重新站起來(lái)，成為生活的強(qiáng)者，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。
我的朋友是一位高考落榜者，他的失敗讓老師和同學(xué)們感到驚愕，誰(shuí)都認(rèn)為他能考取一所比較理想的`重點(diǎn)大學(xué)，可他連二本也沒(méi)考上。他告訴我，如果他考取了，父母砸鍋賣鐵也要讓他讀大學(xué)，債臺(tái)高筑不說(shuō)，可弟弟和妹妹還能繼續(xù)讀書(shū)嗎？于是他去了深圳打工，他們一邊打工，一邊自學(xué)營(yíng)銷學(xué)，還把工資用來(lái)資助弟妹讀書(shū)，他的弟妹讀了大學(xué)讀碩士，而他通過(guò)多年的拼搏，也成了一家集團(tuán)公司的營(yíng)銷總經(jīng)理，年薪百萬(wàn)。我這位朋友是不是英雄？
我也是個(gè)高考落榜者，當(dāng)年我這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生卻名落孫山，全班54個(gè)人，只有3人沒(méi)考上，父親要我補(bǔ)習(xí)一年，說(shuō)補(bǔ)習(xí)一年肯定能考取，我放棄了補(bǔ)習(xí)。家里八口人吃飯，就父親一個(gè)勞力，我決定在家?guī)透赣H種責(zé)任田。于是我白天種田，晚上讀書(shū)寫(xiě)作。在這段日子里我真正體會(huì)到了“勝者英雄，敗者狗熊”的滋味，什么叫冷嘲熱諷，人間冷暖。在我看來(lái)失敗的最大悲哀并不在于他失敗了，而在于他的失敗將反復(fù)地成為不相干之人茶余飯后的談資。8年之后，由于創(chuàng)作成績(jī)突出，我被縣委破格錄取到宣傳部工作。那段艱難的歲月，卻是我人生的最大財(cái)富，它使我從不敢停步，去奮斗，去拼搏。
或許有人說(shuō)，你也是位成功者，你才認(rèn)為高考落榜者是英雄，不，真正的英雄是那些在打工隊(duì)伍中的落榜者，在農(nóng)村種田的落榜者，他們雖然很平凡，但他們卻沒(méi)有因?yàn)槭《员┳詶墸亲詮?qiáng)不息，工作是那么艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，但他們?nèi)匀魂?yáng)光地生活著。一位建筑工人是位上個(gè)世紀(jì)八十年代的落榜者，他這樣對(duì)我說(shuō)，不怕你見(jiàn)笑，我是個(gè)高考落榜者，在很多人眼淚是失敗者，但我自己從不這樣認(rèn)為，那條路畢竟是個(gè)“獨(dú)木橋”，擠的人更多，落水者更多，不擠了，做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者。他還說(shuō)，孩子也要面臨高考，他告訴孩子，擠上那座“獨(dú)木橋”，爹為你高興，在“獨(dú)木橋”上摔了下來(lái)，爹同樣為你高興，因?yàn)槟闫床�，盡力了，沒(méi)有遺憾。這位高考落者怎么不讓人肅然起敬，他不僅是位生活中的英雄，更是一位了不起的父親。其實(shí)，像這樣的父親有千千萬(wàn)萬(wàn)，因?yàn)槊磕甑母呖己�，都有幾百萬(wàn)的落榜者要走進(jìn)這位父親一樣的工作和生活。
高考落榜了，但不是失敗，人生沒(méi)有失敗。大路朝陽(yáng)，必須踏上去，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)英雄。
英雄作文 篇5
在讀完《拿破侖傳》后，浮現(xiàn)在我腦海里的就是時(shí)勢(shì)造英雄這幾個(gè)字。那個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍，那個(gè)曾建立法蘭西第一帝國(guó)的皇帝，同時(shí)也是一位名留史冊(cè)的英雄。
“拿破侖去尋找美德，沒(méi)有找到，但是他得到了全力”是啊，提到拿破侖·波拿巴，我首先想到的是戰(zhàn)爭(zhēng)，然后是法蘭西第一帝國(guó)，他的手中握有至高無(wú)上的權(quán)力。讀完《拿破侖傳》后，我卻對(duì)他有了不一樣的看法。
我不禁佩服起這位偉人來(lái)，他從一個(gè)小小的軍人走到萬(wàn)眾矚目、敬畏的一國(guó)之君，這其中之艱難可想而知。這時(shí)，我不由得想起他的一句名言“不想當(dāng)將軍的兵，不是一個(gè)好士兵”這讓我不由的敬畏、仰慕起這位“鐵人”。他有鐵一般的身軀，同樣，他也有比鐵還剛毅的毅力。
在那個(gè)動(dòng)亂不安、腐敗之風(fēng)盛行的年代里，在幾經(jīng)挫折后還能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持自己的理想，并為之不懈地努力奮斗，這需要多么驚人的毅志啊。但是他，拿破侖·波拿巴做到了，他從未放棄過(guò)自己的理想，永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，從未被失敗擊垮，最終站在了勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
“拿破侖的生平給我的印象就像是圣約翰的《啟示錄》一樣。我們都感到其中必定另有文章，但不知那究竟是什么”我和都德有一樣的感覺(jué)，拿破侖他那睿智的眼眸有時(shí)透出堅(jiān)定，給人以無(wú)法置疑，有時(shí)卻可以折射出一抹柔情�；屎蠓置鋾r(shí)，他一整夜都在妻子的床前守護(hù)著，在助產(chǎn)士帶來(lái)母嬰二人有生命危險(xiǎn)的可怕消息時(shí)，我的心也提了起來(lái)。在這時(shí)，他會(huì)選擇誰(shuí)？母親還是孩子？這個(gè)決定不僅要對(duì)他自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)數(shù)百萬(wàn)滿懷期待的百姓負(fù)責(zé)，想必這位皇帝也別無(wú)選擇吧。“該怎么辦就怎么辦，就當(dāng)是一個(gè)普通公民的妻子在分娩。母親的生命第一！”看到這兒我的心被震撼了。當(dāng)讀到“那雙冷漠的灰藍(lán)色眼睛里含著淚水時(shí)”時(shí)，我的心徹底淪陷了，他當(dāng)之無(wú)愧地受到“人類歷史上最成功個(gè)人之一”的稱贊。
這由于時(shí)勢(shì)造英雄，當(dāng)時(shí)的時(shí)勢(shì)造就了拿破侖這個(gè)英雄，但是那個(gè)造就拿破侖的時(shí)勢(shì)終究過(guò)去了，他遭遇了人生最大的失敗，他在戰(zhàn)場(chǎng)上慘遭滑鐵盧，雖說(shuō)最后有幾次的復(fù)辟但是那都是失敗前的掙扎，沒(méi)有多大作用。這就猶如都德所說(shuō)的“這個(gè)人必將毀滅！¨¨¨塵世間的一切都是自然而然地發(fā)生的。由于惡魔將他絆倒，即便拿破侖也終獎(jiǎng)被推翻”是的，拿破侖·波拿巴，這個(gè)曾經(jīng)叱詫整個(gè)法蘭西的風(fēng)云人物失敗了。我曾為他的`失敗感到痛心疾首，為他的失敗深感惋惜，但歷史潮流不能逆，即使像拿破侖這樣偉大的人物也不能。歷史潮流向前邁，永不止步，也沒(méi)有人能阻擋它的前進(jìn)，它也不會(huì)為了任何一個(gè)人有所停留。
1821年5月5日，在成為俘虜?shù)牧旰�，拿破侖去世了。在他去世前最后的話語(yǔ)是法蘭西軍隊(duì)¨¨¨5月5日，這個(gè)令法蘭西人悲痛的日子，那個(gè)偉大的皇帝如同流星劃過(guò)夜空后墜落了，即使是流星，但劃過(guò)夜空的那一刻真的十分炫亮，炫亮的光芒刺的人無(wú)法睜眼，只能用那顆心敬畏的在心底崇拜他。
回想他的一生，如果這不是白紙黑字留下來(lái)的事實(shí)，誰(shuí)又會(huì)相信那個(gè)曾讓敵人畏懼的將軍、皇帝，竟然會(huì)以這種身份死亡，有誰(shuí)會(huì)相信他拿破侖·波拿巴會(huì)失敗呢？沒(méi)有人會(huì)相信的，因?yàn)樗褪悄敲戳砣讼嘈�，他就是有那個(gè)能力。
拿破侖是死了，可他那熱血沸騰的熱情、激情澎湃的心永遠(yuǎn)不會(huì)死亡。
英雄作文 篇6
四哥說(shuō)，他因?yàn)橛辛伺滤赖哪铑^，所以下決心戒掉了30多年的煙。
由此我想，之前腦海里關(guān)于怕死就是狗熊、就不英雄的概念，到了修正的時(shí)候。
或許，過(guò)去對(duì)于怕就是投降、臣服、倒退等負(fù)面形象的概念，根本就是錯(cuò)誤。
反之，怕死難道不正常嗎？人的生命只有一次，真正不怕死，或者把生死置之度外，當(dāng)然令人敬仰佩服；但由怕死而珍惜生命、珍惜當(dāng)下難道不也令人稱道嗎？
我想過(guò)去我眼里的英雄們，他們也是怕死的。
他們因?yàn)閺呐聜�(gè)人生命的消解于無(wú)形，而周延于怕其他更多人生命的無(wú)辜犧牲，最后選擇用自己最小的犧牲來(lái)?yè)Q取更多人的生命延續(xù)，才表現(xiàn)出大義凜然、寧死不屈的。
江姐不掛念兒子嗎？劉胡蘭不牽掛父母嗎？他們不正是為了跟自己兒子、自己父母一樣的人們有一個(gè)好的`明天而選擇了自己死這一條路。
他們不是不怕死，只是“兩害相權(quán)取其輕”罷了。
任何用超越人性的意識(shí)解讀出來(lái)的英雄，都顯得單��；而把人性人情親情溶入其中一看，英雄就是人人可以學(xué)習(xí)效仿的了。
而那些用犧牲更多他人生命來(lái)?yè)Q取自己茍且偷生、榮華富貴的人，他們首先用背叛拆除了作為人的品格骨架，故他們的怕死，并不能歸納于正常大寫(xiě)之人的怕死之列，至多算是鼠輩狗道之塤罷了。
所以我現(xiàn)在以為，我們還是怕死的好。
怕死，我們就要為維護(hù)更多人的平安吉祥而努力。
怕死，我們就不敢冒天下之大不韙。
怕死，我們就遵法守紀(jì)。
怕死，我們就不敢偷奸耍滑。
怕死，我們就不蓋“樓脆脆”、修“橋歪歪”、做毒食品、種毒生姜、弄質(zhì)次價(jià)高的醫(yī)療器械、弄各種各樣假冒偽劣。
怕死，我們就不敢醉酒駕車，橫沖直撞。
怕死，我們就從小教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，千萬(wàn)別盡想投機(jī)取巧。
怕死，我們就不會(huì)貪贓枉法，弄得天天提心吊膽、夜不能寐。
怕死，我們更不敢玩忽職守，一定要站好崗、守好橋、開(kāi)好車、慎操作……
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”套用這個(gè)思想，就有“命吾命以及人之命”，這不僅是對(duì)自己生命的珍愛(ài)，也是對(duì)他人生命的尊重，更是對(duì)世界宇宙一切自然物的尊重。
怕，敬畏者也。
死是生命最高的終結(jié)方式。
敬畏生命，不要隨便糟蹋它，如此，社會(huì)生活中就會(huì)有更多和諧寧?kù)o如影隨形。
20xx年5月27日
英雄作文 篇7
今天，高考全國(guó)I卷語(yǔ)文作文試題給出的是一幅漫畫(huà)，題目出爐后，在網(wǎng)上引起熱議。
時(shí)光穿越到33年前，那一年的高考作文也是漫畫(huà)，題目是:挖井。矢志與篤誓:下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖。漫畫(huà)以其形象有趣的畫(huà)筆，把某一種人的工作態(tài)度展現(xiàn)在我們眼前，使人在啞然失笑之余，浮想聯(lián)翩。畫(huà)中人失敗的根本原因，就是挖井人缺乏銳意進(jìn)取的精神，淺嘗輒止。作文命題與改革開(kāi)放初期的時(shí)代背景及其吻合。
言歸正傳，今年全國(guó)I卷高考作文“獎(jiǎng)懲之后”，擊中時(shí)弊。漫畫(huà)中，一個(gè)孩子第一次考100分被親吻獎(jiǎng)勵(lì)，第二次考98分被打臉懲罰；另一個(gè)孩子第一次考了
55分被打臉懲罰，第二次考了61分被親吻獎(jiǎng)勵(lì)。諸如漫畫(huà)中的情景在我們身邊比比皆是，在應(yīng)試教育大行其道的今天，以分?jǐn)?shù)論成敗的例子隨處可見(jiàn)。漫畫(huà)中，小小四幅圖像，兩組數(shù)字，卻全方位多角度揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人深刻感受到現(xiàn)實(shí)切膚之痛:片面追求分?jǐn)?shù)，片面追求升學(xué)率。
瞧，漫畫(huà)上那個(gè)小男孩臉上的唇印和掌印……一個(gè)愁眉苦臉的小男孩，他數(shù)學(xué)考了100分，臉上留下了他媽媽贊賞.親吻的痕跡，而語(yǔ)文卻只考了98分，則吃了媽媽的一頓“紅燒熊掌”——臉蛋右邊印了個(gè)通紅的手印。無(wú)奈的'小男孩一手拿著語(yǔ)文試卷，一手拿著數(shù)學(xué)試卷，卷上的分?jǐn)?shù)與臉上的兩個(gè)通紅的印跡成了鮮明的對(duì)比。
通過(guò)漫畫(huà)，我看出了現(xiàn)在的父母把分?jǐn)?shù)看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們并沒(méi)有體會(huì)到孩子們的感受，而是把自己的意愿強(qiáng)加于孩子的身上。其實(shí)分?jǐn)?shù)并不代表子女的能力！父母?jìng)冎粡谋砻婵春⒆又豢吹胶⒆觾?yōu)秀或不足的一面。像這幅漫畫(huà)中男孩的媽媽一會(huì)給予男孩太過(guò)溺愛(ài)，一會(huì)兒又給男孩嚴(yán)厲呵斥，甚至拳腳相向，對(duì)于這種自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎？“獎(jiǎng)罰分明”，這個(gè)詞用在別人身上是沒(méi)什么不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實(shí)了，難道“獎(jiǎng)”就是給一通熱吻？“罰”就是扇一巴掌？這也太具諷刺意味了。
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的父母還少嗎？家長(zhǎng)們不能因?yàn)楹⒆佑辛艘淮瓮瞬骄蛯?duì)孩子又打又罵的，當(dāng)然，也不能因?yàn)楹⒆佑辛艘淮芜M(jìn)步就對(duì)孩子又獎(jiǎng)又吻的，做父母的應(yīng)該看到的是孩子進(jìn)退的背后原因，應(yīng)該看到的是他們進(jìn)退的過(guò)程付出，我們應(yīng)該幫助他們查找原因，如此，孩子們才會(huì)在進(jìn)步中找到經(jīng)驗(yàn)，在退步中吸取教訓(xùn)，才會(huì)在人生的考場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)他們自己的更加精彩的生命答卷！
條條道路通羅馬， 莫以分?jǐn)?shù)論成敗。應(yīng)試教育，培養(yǎng)的是高分低能，動(dòng)手能力差的“考試機(jī)器”，他們出身社會(huì)，卻不能很快適應(yīng)社會(huì)。教育的急功近利，讓學(xué)校與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。我們常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)，不能讓孩子輸在起跑線上，擇校花錢，到處補(bǔ)課，減負(fù)喊了這么多年可孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。我理解家長(zhǎng)
們的心情，孩子上名校，求成功，本無(wú)可厚非。但是，我們不能片面追求分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)考了一百固然好，成績(jī)有了進(jìn)步難道不值得獎(jiǎng)勵(lì)嗎？不但如此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的，它是講究有度和有效的，而不是粗暴的“胡蘿卜加大棒”，不是簡(jiǎn)單的“親吻和巴掌”，在對(duì)孩子獎(jiǎng)懲上，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我們?cè)诟鄷r(shí)候手段是有限的，所以效果也是有限的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)如同不會(huì)懲罰一樣對(duì)孩子的健康幸福成長(zhǎng)是很不利的，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)既然孩子的進(jìn)退有因，我們的獎(jiǎng)懲就應(yīng)該有度。如此，我們才能真正做到科學(xué)歸因進(jìn)退，適度合理獎(jiǎng)懲。作為家長(zhǎng)，我們不要隨便責(zé)怪孩子，而是幫我找原因，多鼓勵(lì)，對(duì)孩子加以正確引導(dǎo)，我覺(jué)得，鼓勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合的效果也許會(huì)更好。不是嗎？這樣既不會(huì)傷了孩子的心，同時(shí)又激勵(lì)了孩子，就做到兩全其美了。
可憐天下父母心!望子成龍，望女成鳳，是家長(zhǎng)們的共同心愿。懲”和“罰”并不會(huì)讓孩子開(kāi)心，單憑分?jǐn)?shù)也不能決定孩子的能力，只有用實(shí)際能力來(lái)衡量孩子，用理解來(lái)包容孩子，用愛(ài)心寬容孩子，用鼓勵(lì)來(lái)教育孩子，那么，祖國(guó)的花朵才會(huì)在陽(yáng)光下開(kāi)得更加燦爛，更加美麗！
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