【熱門】狀物作文集錦10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的狀物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　我駐足在一個(gè)散發(fā)著清香的荷花池旁，夏日太陽毒辣辣烘烤著大地，但這里卻讓我覺得遠(yuǎn)離夏日的煩躁，荷花在烈日的照耀下，向大家展示自己獨(dú)有的姿態(tài)：“沒想到在如此惡劣的環(huán)境中，它卻開得如此旺盛”。

　　池中的荷葉玉一般的翠綠，這一個(gè)個(gè)圓盤，宛如是一把把綠色的傘，襯托那白中帶紅的'荷花，在微風(fēng)中搖曳，顯得格外鮮嫩純潔美麗。清晨一顆顆晶瑩剔透的水珠在不經(jīng)意從荷葉上中悄悄滑落，滴入水中，激起層層漣漪。

　　荷葉田田，池中荷花從挨挨擠擠的荷葉中探出頭來，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的少女，婷婷玉立，千姿百態(tài)，嬌羞的花朵風(fēng)情萬種：有的苞蕾緊裹，有的花蕾初綻，有的含苞欲放，有的花瓣怒放。

　　一陣微風(fēng)吹過，荷花依著荷葉與碧波之間，隨風(fēng)蕩漾……荷花的清香引來了無數(shù)的蝴蝶在花間翩翩起舞，蜻蜓也在花間嬉戲，飛累了停在荷葉上休息片刻，正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！本瓦B空中飛過的小鳥也要停下來欣賞這世外桃源的美景。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像如蘭斯馨的蘭花，也不像傲骨的梅花。蓮花的環(huán)境，苦寒清冷;蓮花的周遭，污泥淤積。蓮花的頭頂，冷水凝重;蓮花的腳下，莫測泥深。而污泥，又嫉妒甚至玷污“圣潔”;而冷水，又?jǐn)D壓甚至凍裂“高尚”。然而，我愛荷花那默默無聞地為酷暑奉送著絲絲涼意的高風(fēng)亮節(jié)。

　　不卑、不亢是荷花的品質(zhì)。夏天，因有荷，充滿詩韻。看著這一池夏荷，我真想折一片圓圓的荷葉，如擎著一把傘，這是一種擁有，也是一種滿足。我不是畫家，無法描繪它的天生麗質(zhì)：我不是詩人，無法吟詠它的嫵媚與妖嬈：我只想把“濯錦翻紅蕊”留在心里。

　　荷花，蘸著些許水，寫出生命的瑰麗。遠(yuǎn)看如霞似雪，近看似詩如花。英姿與神韻都令人流連忘返;色彩與紛菲，催人遐思。荷葉柔韌;荷花鮮嫩，穿透重重淤泥凸顯出了生命高貴和生活的美好。

　　我愛荷花，它以冰清玉潔的美，綻放著最美的花朵，展現(xiàn)它的高貴。“予獨(dú)愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

狀物作文 篇2

　　春天到了，許多花兒都盛開了，可是我最喜歡的花是桃花，因?yàn)樘一ǖ?香味最獨(dú)特。

　　雖然桃花的生命不長，但是每到夏天能為人們結(jié)出酸甜可口的桃子，桃花不但香，而且果實(shí)又好吃。

　　桃花的顏色是白里透粉，也有粉里透白，都很好看，它有五片花瓣，樹枝像牛群一樣雜亂，遠(yuǎn)看那些雜碎的花，像姐姐的爆炸頭一樣，近看一朵朵花，擠在一起，像在說悄悄話，真可愛又美麗呀！它的氣味很香，像是噴了香水一樣好聞，引來了許多小蜜蜂。

　　一陣風(fēng)吹來，花瓣在空中翩翩起舞，過一會(huì)兒就落到地面上睡著了，大地也蓋上了一床花被，陽光照在花瓣上，顯得格外艷麗漂亮，多么好看！春雨過后，桃花更加美麗了，晶瑩的露水，在花瓣上像寶石一樣閃亮。

　　這就是我喜歡的桃花桃花，真好看呀！我真喜歡！

狀物作文 篇3

　　今天，我到我們小區(qū)里的小亭子去玩，看見鐵樹旁邊有一叢迎春花。傳說，所有的花都怕冬天的寒冷，不敢開花，只有迎春花開花了才有春天。因此，我?guī)е�好奇心去看迎春花�?/p>

　　迎春花是黃色的。我想知道迎春花有幾朵，哎呀!我數(shù)來數(shù)去，似乎有數(shù)不完的花。迎春花的葉子很香、很大，也很綠。迎春花在這些葉子之間顯得格外的小。我發(fā)現(xiàn)，有一朵迎春花還是花骨朵兒，像一個(gè)害羞的姑娘，緊緊地捂住自己的.臉。我想把它扒開，但那“小姑娘”把臉捂的更緊了。

　　迎春花太可愛、美麗了!我回家拿了畫筆，想把它畫下來。我左看看，右畫畫，很快就畫完了。我畫的很像，可惜迎春花是活生生的，而我畫的不是活生生的，但我依然很高興。我用迎春花做了一個(gè)花環(huán)，帶在頭上，漂亮極了!我想起老師說過的不能傷害植物，所以我把花環(huán)放在了水里保養(yǎng)。

　　我許下了一個(gè)心愿，希望愿望成真，那就是希望所有的花兒，都如迎春花般永不枯萎。

狀物作文 篇4

　　它，一朵很小的花，永遠(yuǎn)不會(huì)盛開在顯眼的地方，或許在墻角，又或許只占據(jù)了那公園小小一隅。是那么的弱小，嬌艷，不引人注意。

　　在許多人眼中，太陽花只不過是一種類似于向日葵的東西，面朝太陽，在春天綻出最美的笑容，但它終究不是向日葵，終究得不到贊美，它就是它，一種又小又奇的花。

　　每當(dāng)春天到來，這一朵朵只有指甲蓋大小的花便開放了，那么耀眼，那么炫目，微笑著，定定地凝視著太陽。看他從東邊升起，又從西邊緩緩落下。無論它在哪兒，就算在瓦縫里，就算在水溝旁，即使太陽照不到它，甚至忘記了它，但它仍在忠誠地望著太陽，望著，望著。

　　在我眼里，老天爺對它是不公的'，它的美并不遜色于任何花朵，五顏六色的花瓣格外妖嬈，唯一的不同，就是沒有那一抹幽人芳香，但這又算得了什么呢？那高傲的向日葵也不過如此。

　　我常常為它們感到不平，可這又能怎樣呢？還是說，也許我在意的，太陽花又并不在意呢？

　　小小的太陽花并沒有為此怨天尤人，只是默默地綻放，和著春的交響曲，閃著太陽般的光芒。

　　它很小，小得甚至可以忽略自己的存在。但它無所謂，它有它的信念，有他的執(zhí)著，在春到來之前，仰起笑臉，迎接著春，在春流連于人間之時(shí)，伴著春，最后，再目送著春的腳步離去，它自己也黯然凋零，不著痕跡。它留下的不只是能夠欣賞的美，更是一份堅(jiān)定，一份執(zhí)著。

　　太陽花，雖沒有牡丹的妖艷，也沒有海棠的清顏，它匆匆地路過四季，執(zhí)著地服從了它的信念---付出，這一切對于人們來說，并不算什么，但它對于春來說，是在人間的熱鬧，自己心中的寂寞里，默默地，開了一朵小小的太陽花。

狀物作文 篇5

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒。它是長方形的，長16厘米，寬8厘米，用布袋做成的它正面印著四位公主，第一位公主長著金色的頭發(fā)，戴著一個(gè)藍(lán)色的皇冠，藍(lán)色的耳環(huán)、項(xiàng)鏈，精致的裙子上面有許多寶石;第二位公主也長著金色的頭發(fā)，戴著金色的`皇冠，金色鏈子和紅寶石加起來的項(xiàng)鏈，精美的衣服上有許多鉆石；第三位公主長著褐色的頭發(fā)，戴著刻著紫色鉆石的皇冠，金色的耳環(huán)、項(xiàng)鏈，美麗的衣服上占滿了寶石；最后一位公主長著大紅色的頭發(fā)，菊色的皇冠，粉色的耳環(huán)，漂亮的衣服上珍珠滿滿。四位公主美貌如花，再加上旁邊的花朵點(diǎn)綴，變得更加美了！

　　把文具盒的拉鏈打開，自動(dòng)筆姐姐和鉛筆妹妹在呼呼大睡，橡皮弟弟在做甜美的夢。再拉開外面的拉鏈，里面直尺叔叔正在閉目養(yǎng)神，不要打擾他們，他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)把我親愛的文具盒拿出來陪我學(xué)習(xí)。文具盒，你是我永遠(yuǎn)的好朋友。

狀物作文 篇6

　　今天，陽光明媚，太陽照得大地曖洋洋，媽媽給我買了四條小金魚，我可高興得一蹦三尺高。

　　第一條小金魚我給它起個(gè)名叫羞羞。因?yàn)槲矣檬忠慌鏊�，它就馬上躲起來，顯得很含羞。它的身體是黑白相間的，那眼睛水溜溜的。我一給它們喂食，可它就是不緊不慢，不慌不忙在緩緩地走過來，小心翼翼地吃著，可愛極了。

　　第二條小金魚叫傲傲。因?yàn)樗�很驕傲，每�?dāng)我和它們一起玩的時(shí)候，它總是第一個(gè)走出來，第一個(gè)跑得最快。它的身體是深紅色的，那眼睛瞪得大大的。當(dāng)中午的時(shí)候，其它魚都坐在地上，唯獨(dú)它在水面上游來游去，尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像在向大家體現(xiàn)自己的美，美麗極了！

　　第三條小金魚叫雪兒，因?yàn)樗��?身體像雪一樣白。它很機(jī)靈。每當(dāng)我悄悄把食物放在水面上的時(shí)候，它會(huì)第一個(gè)知道，迫不及待在跑過去，津津有味地吃了，有趣極了！

　　第四條小金魚叫樂樂，我看它的樣子很活潑、很可愛，它的身體是紅白相間，眼睛有點(diǎn)藍(lán)色，它們在一起做游戲的時(shí)候，它總是顯得很快樂、很開心、很高興。

　　看，我家四條小金魚真是很好玩？很美麗、真讓人一看就喜歡。

狀物作文 篇7

　　秋天來了，我跟媽媽去田野里采了一些樹葉，現(xiàn)在我給大家介紹一下我采集的樹葉吧！

　　我采集五種樹葉，前三種并不能叫樹葉，因?yàn)樗鼈兪寝r(nóng)作物的葉子，它們分別是毛豆的葉子，山芋的葉子和辣椒的葉子，我還是先講這三種葉子吧！

　　毛豆的葉子有一些蟲洞，有一些還沒有蛀穿，上面留下了一些灰色的東西。我告訴你：我那這片葉子給我同桌扇風(fēng)的時(shí)候，她可是被上面的蟲洞嚇的六神無主呢！但是如果上面沒有蟲洞和苦味的話，還真的很像扇子呢！

　　山芋葉子比毛豆葉子好聞多了，它有一股香味，只有一點(diǎn)點(diǎn)苦味，形狀像一艘火箭。最大的山芋葉子兩邊被蟲咬的小孔居然是一樣的.！

　　辣椒的葉子氣味和毛豆葉子差不多，幸好有一點(diǎn)香味。最小的辣椒葉也和它的果實(shí)很像，不過怎么辣椒葉和山芋葉都有奇怪之處？

　　講完了三片農(nóng)作物的葉子，下面只剩下桑葉了，桑葉幾乎沒有味道，只有一股淡淡的清香。桑葉雖然不是農(nóng)作物，但是它對農(nóng)民伯伯有很大的幫助，桑樹結(jié)出的桑子可以吃，桑葉可以喂蠶，桑樹的用處真多呀！

　　這次采葉子的時(shí)候，媽媽說同學(xué)們采的都是樹葉子，所以我們采了“與眾不同”的菜葉子，我們采了山芋葉，毛豆葉，辣椒葉，桑葉和蘿卜葉，這次沒介紹蘿卜葉是因?yàn)樗鼱�掉了，真可惜呀！

狀物作文 篇8

　　奶奶家那個(gè)風(fēng)車小屋，雖然今天有點(diǎn)兒破爛了，但我的笑聲，我的快樂還在那里徜徉。

　　那年，我剛滿5歲，由于父母親的工作太忙碌太繁瑣，我就被送到了鄉(xiāng)下。爸爸在臨走前對奶奶說：媽，就把蒲公英田里那個(gè)風(fēng)車小屋給她住吧！也好讓這個(gè)孩子嘗點(diǎn)兒苦，要么老是被我們慣著，以后走進(jìn)社會(huì)可怎么辦呀！

　　當(dāng)天晚上，奶奶抱著一些生活用品，領(lǐng)著我來到蒲公英田里的風(fēng)車小屋。她把汽油燈點(diǎn)亮，教我如何使用汽油燈，并對我笑著說：小費(fèi)，如果肚子餓了，不管是多晚，奶奶的門都是給你敞開的。

　　看著奶奶走遠(yuǎn)的背影，我的眼淚不由自主的掉了下來，這可是我第一次獨(dú)居��！我從風(fēng)車小屋的底層，拎著汽油燈，抱著被子，上了閣樓。當(dāng)門關(guān)上的那一瞬間，我5歲的新生活由此打開。

　　第二天早上，我醒來了，把窗戶打開，眼前一片雪白的蒲公英田。蒲公英放飛著自己的種子，洋洋灑灑，飄飄悠悠，和過節(jié)似的，高高興興，也不管我的心情如何。我看著外面的風(fēng)景，希望讓時(shí)間過得快點(diǎn)，趕緊到中午。

　　突然，大雨從天而降，嚇得我連忙跑到小床上。我慢慢地打開窗戶，只見蒲公英的種子散落滿地，小路上布滿了泥濘。但是，在小路上擺著一把黑色小傘，傘遮著一些東西。是奶奶來了！她給我送午飯來了！我冒著大雨，把東西拿了進(jìn)來。

　　就這樣，我一天一天與這個(gè)小屋相伴，白天跑出去，穿過蒲公英田，到野花草地上摘花，摘了幾朵鮮艷的，插進(jìn)花瓶，想著奶奶接到花兒那開心的表情。下午，我跑到小屋旁邊的水井，打了一桶水，把板凳搬出來，打開小屋的門，坐在門口洗衣服。晚上，我從奶奶家吃飯回來，穿過蒲公英田時(shí)，還能看見幾只螢火蟲呢！有它們的小燈籠給我照著路，蠻快活的。

　　最快樂的時(shí)刻是我在屋子里畫畫，總覺得畫中的'屋子活了過來，成了我最好的朋友，陪我聊天，幫我遮風(fēng)擋雨。每天晚上，我打開閣樓的天窗，躺在小床上，跟繁星一起游玩，如果我一伸手就能把星星摘下來。

　　我6歲的生日到了，是在小屋中圓滿舉行的，因?yàn)槲乙呀?jīng)愛上它了�？墒菋寢屢呀�(jīng)幫我報(bào)了小學(xué)，我只得跟她乖乖的回廣州。當(dāng)天晚上，我在心里默默地和小屋道別。一關(guān)上門，我又想起了媽媽從城里給我寄信來，我會(huì)笑著把信封塞到懷里；在蒲公英花田里玩耍，腳板磨起了泡，痛得坐在地上大哭；有風(fēng)的時(shí)候，趕緊跑出去，看著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，看著蒲公英的孩子搖擺著降落傘在風(fēng)里飛翔

　　整整過去5年了，那個(gè)風(fēng)車小屋還在我的眼前搖擺，只不過，和它一起搖擺的還有一個(gè)快樂的女孩

狀物作文 篇9

　　我喜歡性格古怪的貓，也喜歡傲氣十足的鵝，但我最喜歡的還是我家的小狗胖胖！

　　胖胖是大老姨送給我的，那時(shí)，它還很小，只有一個(gè)小枕頭那么大。現(xiàn)在它有臺(tái)階那么高了，看上去還顯得很勇猛。

　　它的勇猛體現(xiàn)在它與那只跟它搶食的`貓打架的時(shí)候，貓搶走了它的骨頭，它便飛身一躍去追那只貓，硬是把貓趕上了屋頂，我急忙叫住了它，它才停下來。

　　它的毛色暗黃，眼睛像一對寶石，爪子很鋒利，倘若有陌生人進(jìn)來，它便一定要出去，把陌生人趕出去老遠(yuǎn)，如果是主人或是客人，它便會(huì)搖著尾巴，表示歡迎。

　　夜里，我們大家都入睡的時(shí)候，它還格外精神。只要聽到一點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)豎起耳朵保持足夠的警覺。一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)狂吠起來，并努力地要沖出去，直到危險(xiǎn)解除才肯罷休。

　　它吃飯的時(shí)候有趣極了，我扔給它一塊骨頭時(shí)，它就縱身一躍，在空中接住骨頭，然后找一個(gè)安靜的角落大吃起來，要是你打擾了它，它的嘴里還會(huì)發(fā)出委屈的嗚嗚聲，立刻把骨頭藏起來。

　　當(dāng)我離開家的時(shí)候，它總是在我的面前跳躍著，擋著我的去路，似乎不想讓我走。我對它說：“你別跟了，快走開吧！”它還是一副執(zhí)著的樣子。直到我拿石頭嚇?biāo)�，它才�?huì)乖乖識(shí)趣，跑回家去。

　　我家的胖胖就像是我生活中的一個(gè)朋友，你喜歡我家這性格多變的“胖胖”嗎？

狀物作文 篇10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級(jí)“樂于表達(dá)”訓(xùn)練學(xué)生對寫話的興趣能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物

　　2、能夠把句子寫完整、通順

　　3、能運(yùn)用好學(xué)過的詞語造句

　　4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“�！钡葮�(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　【學(xué)習(xí)分析】

　　1、學(xué)生是78歲的兒童思維活躍課堂上喜歡表現(xiàn)自己對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯渴望得到教師或同學(xué)的贊許 3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事并樂于表達(dá)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

　　傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級(jí)開始進(jìn)行作文教學(xué)其實(shí)小學(xué)一年級(jí)的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對馬嘴。

　　1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合

　　2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句

　　3、及時(shí)修改作文加快思想交流

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力

　　5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

　　【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

　　一、啟發(fā)回憶確定寫作素材

　　1、談話啟發(fā) 師同學(xué)們你們肯定有很多朋友。誰能說一說你交了哪些朋友? 生我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚有小朋友也有大朋友。 生我有十分熟悉的小伙伴。 師除了這些人以外你們還有什么特別的朋友嗎? 生有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽這些也是我們的朋友。 師這些有生命的動(dòng)植物和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣與

　　它們和諧、友好地相處甚至還要保護(hù)它們。 師說一說你們喜歡哪些動(dòng)物朋友你對它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　○1親自喂養(yǎng)、接觸過的動(dòng)物如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨

　　○2到動(dòng)物園、海洋世界觀察過的動(dòng)物如老虎、孔雀、海龜、各種魚類

　　○3在電視(動(dòng)物世界)和書本上了解到的動(dòng)物。

　　3、明確要求 引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)、描摹觀察

　　1、畫一畫 選擇你喜愛的一種動(dòng)物把它的外形簡要畫下來把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說員準(zhǔn)備向別人介紹。 2、說一說 師你畫的什么能向別人介紹一下嗎?

　　生我家養(yǎng)著一只小花貓它的頭上有兩只耳朵兩只眼睛身上長著四條腿還有一條尾巴。

　　師你講得很清楚�？墒侨绻�前面不說是貓你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵兩只眼睛四條腿一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!

　　生我知道了要注意動(dòng)物的特征找出動(dòng)物之間的不同點(diǎn)來。 師你的領(lǐng)悟很好能舉個(gè)例子嗎?

　　生比喻說雞的'嘴巴是尖尖的鴨的嘴巴是扁扁的小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪獸類的蹄貝類的殼魚類的鱗它們的外形和作用是不一樣的。

　　師這是采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法還可以用什么方法把動(dòng)物描述得更加具體形象呢?

　　3、 師生歸納 4、 小組交流

　　三、評(píng)改延伸深化習(xí)作感受 1、 小組評(píng)改

　　○1讀一讀邊讀邊把錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改過來把拗口的句子改通順。

　　○2評(píng)一評(píng)哪部分寫得欠具體表達(dá)不準(zhǔn)確相互提議改一改。 ○3想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實(shí)感.

　　2、 班級(jí)交流如何寫作物作文。

　　【教學(xué)反思】

　　在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文一提起筆就抓耳撓腮經(jīng)了解有幾方面的原因

　　1、覺得無內(nèi)容可寫亂編的多。

　　2、語言積累少干巴巴的難以寫具體。

　　、對周圍事物沒有留心觀察。

　　4、缺乏想象力。

　　5、題材千篇一律難以表達(dá)真情實(shí)感。 針對以上問題如何來提高農(nóng)村孩子的寫作能力呢

　　下面談?wù)劚救说膸�點(diǎn)看法。

　　一、 激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

　　1、讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容以“趣”激趣。作文命題應(yīng)開放出寬題緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、以成功的喜悅激發(fā)寫作欲望。要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺作文最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅并逐步養(yǎng)成習(xí)慣滿懷樂趣地去學(xué)習(xí)。

　　3、開展形式多樣的作文活動(dòng)激發(fā)寫作興趣。學(xué)生好奇心強(qiáng)愛表現(xiàn)形式多樣的習(xí)作活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　二、 從讀學(xué)寫讀寫結(jié)合。

　　閱讀是吸收寫作是表達(dá)閱讀是寫作的基礎(chǔ)學(xué)生從閱讀中汲取營養(yǎng)利于學(xué)生從讀學(xué)寫促進(jìn)寫作能力的提高這也是作文教學(xué)的基本途徑。

　　1、 從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。

　　2、 聯(lián)系課文適當(dāng)摹仿仿中求創(chuàng)。中外作家歷來強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造但在寫作中可以適當(dāng)摹仿。

　　3、 加強(qiáng)朗讀背誦訓(xùn)練培養(yǎng)語感。

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