有關(guān)成長(zhǎng)的作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
一棵小苗長(zhǎng)出嫩芽，那是它的快樂(lè)；一條蝌蚪變成青蛙，那是它的快樂(lè)；一只小鳥(niǎo)鉆出蛋殼，那是它的快樂(lè)；一個(gè)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，那是它的快樂(lè)……
我們一步一步的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長(zhǎng)，都離不開(kāi)親人的關(guān)懷。��！親情是偉大的！
我們小的時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)，學(xué)走路，哪一樣能離開(kāi)親人的幫助？當(dāng)我們摔倒，趴在那里哭的時(shí)候，是誰(shuí)把我們扶起來(lái)，給我們擦眼淚，哄我們不要哭；是誰(shuí)在聽(tīng)到我們會(huì)叫媽媽的時(shí)候，高興得不得了。那個(gè)人就是——母親！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我感受到有許許多多的煩惱，它們?cè)跐u漸變大。
媽媽告訴我：“現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)最準(zhǔn)備�！眿寢屵�說(shuō)：“一個(gè)人有了社會(huì)地位，便會(huì)有錢(qián)和有勢(shì)，那時(shí)候你想要什么，就會(huì)有什么，也不會(huì)向下面的工人一樣，過(guò)著苦日子，所以，你要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)。你有了好文憑，就能找到一個(gè)好的工作，以后的生活就不用愁了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我心想：“媽媽以大人的`思維為我的將來(lái)著想，沒(méi)有錯(cuò)，她是為我好的�！�
可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這些話(huà)好像對(duì)，但又不完全對(duì)。每天，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些做人的道理。語(yǔ)文書(shū)中說(shuō)到：“做人不能只向著自己，要多想想別人�！蔽议_(kāi)始迷糊了，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，為父母還是為老師，地位、金錢(qián)、榮譽(yù)在人生中究竟有多重？
后來(lái)，孫云老師來(lái)我校講課，我煥然大悟�？墒�，又有一個(gè)煩惱的問(wèn)題圍繞在我的身邊，怎樣才能更堅(jiān)強(qiáng)一些呢？
成長(zhǎng)就是這樣的，有快樂(lè)就會(huì)有煩惱，有憂(yōu)愁就會(huì)有歡樂(lè)。松開(kāi)你的小手，接受你的煩惱，把你傷心、高興的所有事都成為你的彩虹。
寫(xiě)成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文（2）
人人都有自己的煩惱，我也一樣，我的煩惱是粗心。
這個(gè)煩惱跟了我快三年了，我一直想改，可一直改不掉，它就像我的影子一樣，我走到哪，它就跟到哪。
就拿這次小機(jī)靈杯考試來(lái)說(shuō)吧，媽媽說(shuō)只要我闖入決賽，并且達(dá)到80分以上，就同意我每天放學(xué)后，多玩會(huì)我心愛(ài)的`英文游戲。這是多么誘人的獎(jiǎng)品��！我不假思索地答應(yīng)了。
這次決賽其實(shí)并不太難，我覺(jué)得自己胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，檢查檢查再檢查，感覺(jué)應(yīng)用題應(yīng)該錯(cuò)不了了，那口算題就不用檢查了，于是我交了卷。
我回到家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“放心把，80分！沒(méi)問(wèn)題，保證考好！”
結(jié)果出來(lái)了。我只考了71分，才三等獎(jiǎng)，仔細(xì)一核對(duì)，原來(lái)有2道9分的題，錯(cuò)了計(jì)算部分，本來(lái)只要仔細(xì)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，明明可以考到80分以上，得二等獎(jiǎng)，因?yàn)榇中臎](méi)考到，媽媽說(shuō)，只可以有一些獎(jiǎng)勵(lì)，但我最?lèi)?ài)的英文游戲時(shí)間不給延長(zhǎng)。真郁悶！
這就是我的煩惱——粗心，我多么希望有一天細(xì)心能來(lái)到我身邊呀！快快讓這個(gè)煩惱遠(yuǎn)離我！
成長(zhǎng)的作文 篇3
總是喜歡一個(gè)人打開(kāi)那個(gè)小匣子，翻開(kāi)那些陳舊的小冊(cè)子，一點(diǎn)點(diǎn)地去回想那時(shí)候的我，那時(shí)侯的事。
那是一張合影，大合影，背景是老屋前的那塊平地，還有一些正在冒芽的苗，周?chē)奶旌芩{(lán)，媽媽說(shuō)那時(shí)侯是冬末春初。人很多，都是小時(shí)侯的樣子，我還抱在媽媽的懷里，頭上頂著一個(gè)小白帽子，同年紀(jì)的表哥也不過(guò)蘿卜頭個(gè)兒小。我當(dāng)然記不得什么時(shí)候拍過(guò)這張照片了，看上去很溫馨，那時(shí)侯。
第二張照片是在那個(gè)屋后的小溪石上，和媽媽一起照的，我大概也只有３、４歲的`樣子。照片上的溪水很清很清，周?chē)淖仙▋洪_(kāi)得很爛漫，風(fēng)兒在吹，因?yàn)槟切┬〔輷u搖晃晃地唱起了歌兒。是旺春，我確定。我只能從照片上看出一些什么來(lái)，那時(shí)侯的記憶也早就遺失在某個(gè)角落了。
這個(gè)滿(mǎn)臉蛋糕的是燕燕姐，我想起來(lái)這個(gè)有些發(fā)黃的照片是奶奶７０大壽的時(shí)候拍下的，盡管沒(méi)記起來(lái)我那時(shí)侯多少年紀(jì)，還是比較清晰地記起了一些事。那一天大家都格外興奮，來(lái)的人特多，這張照片上沒(méi)有我，我正在門(mén)口上去一些的石獅子上和小伙伴玩得歡。是奶奶的生日，也是正當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，天氣并不怎么冷，那個(gè)時(shí)候全球氣候變暖應(yīng)該并不怎么嚴(yán)重吧？過(guò)春節(jié)總是很掃興，因?yàn)榭偸遣幌卵�，也自然沒(méi)能和伙伴們一起堆雪人打雪仗的樂(lè)趣了。
再往后翻是去年的一些照片，基本上都是雪景，很美。裹著厚厚的衣服，奶奶在中間，顯得格外精神。大艷艷姐現(xiàn)在已經(jīng)工作了，在北京，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了。小燕燕姐不知道有沒(méi)有出院。勇勇哥和飛妹姐已經(jīng)28了，過(guò)節(jié)時(shí)大人們總打趣問(wèn)什么時(shí)候喝喜酒。想到這里又有些酸酸的，不知道是懷念那些日子，還是惋惜，我想大概都有。
準(zhǔn)備合上冊(cè)子時(shí)，從中飄落下一張照片。我拾起，是六年級(jí)的畢業(yè)照，于是又好好看了看。幽默的方老師，慈愛(ài)的姜老師，認(rèn)真的嚴(yán)老師，還有調(diào)皮的親也、圓媛，體貼的程冰，古怪的商奇，優(yōu)秀的君……你們都好嗎？
流過(guò)去的是歲月，響起的是歌聲，那些花兒。
成長(zhǎng)的作文 篇4
沒(méi)有不變的風(fēng)雨而拙壯的樹(shù)木，沒(méi)有不受磨礪而煉成的寶劍，沒(méi)有不受挫折而成長(zhǎng)的人生……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩世首x書(shū)聲環(huán)繞整個(gè)校園。明天，我們將面臨進(jìn)入初三的第一次月考，一步一步將嚴(yán)格按照中考的程序，彰顯著我們的真實(shí)成績(jī)到底怎么樣。課本上的詩(shī)詞古文一字一句的拔動(dòng)我們的心弦。緊張的氣氛被夸大，肆意膨脹蔓延，原以為是緊張壓迫了我們，殊不知是我們放大了緊張。
老師在講臺(tái)上一字一句的吐露心菲，我們卻在下面心照不宣的想著明天的考試！下課之后，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)重點(diǎn)，唯恐明天答不上題而失了分。心里想過(guò)好好復(fù)習(xí)，可立馬又被其他原因排除了，覺(jué)得以我人成績(jī)，應(yīng)該不會(huì)考得太差。
第二天，終于拉開(kāi)了月考的序幕，望著試卷上黑色的數(shù)字，白色的卷面，腦中極力回想黑板上勾勒的重點(diǎn)，然而都十分模糊，真真假假，看不透徹………。歷時(shí)兩天的考試在清脆的鈴聲中結(jié)束。我渾渾噩噩的走出考場(chǎng)，結(jié)果了然于胸。成績(jī)發(fā)了下來(lái)，試卷上紅色的叉組成一張網(wǎng)向我撲來(lái)。雖已知道結(jié)果，還是忍不住嘆息，這差的也太離譜了吧！
這次考試過(guò)后，我突然想起曾經(jīng)不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)我很驕傲，也因此試過(guò)許多方法來(lái)改變，卻都還殘留著一絲絲驕傲的'影子。
好朋友阿邱告訴我，不必勉強(qiáng)自己，刻意去改變什么，只須把自己的缺點(diǎn)當(dāng)作困難看待，解決它，戰(zhàn)勝它。放低自己的姿態(tài)，對(duì)什么都保持一種謙卑的態(tài)度。我堅(jiān)信我是一個(gè)不算笨的人，但不確信我是一個(gè)有恒心的人。阿邱又告訴我：“時(shí)間只是由一分一秒拼湊而成，堅(jiān)持過(guò)了一分一秒便會(huì)相信你會(huì)堅(jiān)持下去。
把人生當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，把諸多困難當(dāng)作敵人，時(shí)刻相信自己，磨煉自己，在成長(zhǎng)中蛻變。
成長(zhǎng)的作文 篇5
當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)時(shí)，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會(huì)感覺(jué)很憂(yōu)郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長(zhǎng)發(fā)。
打小，我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長(zhǎng)發(fā)，他認(rèn)為梳理長(zhǎng)發(fā)很浪費(fèi)時(shí)間，再加上我愛(ài)臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以只要我頭發(fā)超過(guò)耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時(shí)最常去的地方。由于爸爸的克制，我常常羨慕同齡的女孩。當(dāng)她們?cè)谔鹌そ顣r(shí)，左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞，美麗極了；當(dāng)她們?cè)谂懿綍r(shí)，一陣微風(fēng)撩起她們的長(zhǎng)發(fā)，好似微風(fēng)輕拂著柳條，柔美極了。而我這短短的頭發(fā)，既不柔順也不秀麗，真是讓我……
留了六年的短發(fā)，都讓我們老師對(duì)我感到惋惜：“這么活潑優(yōu)秀的一個(gè)姑娘，卻沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)，真讓人心憐喲！希望畢業(yè)前能看到你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子！”雖然老師的希望我一直放在心上，但爸爸的命令不得不聽(tīng)，我只有很不情愿的.又去剪男士頭。學(xué)前班的時(shí)候我要表演。化妝的時(shí)候，老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因?yàn)楸硌菀y(tǒng)一，伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”，而我頭發(fā)短，纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時(shí)，我在隊(duì)伍里很“突出”，別人都是“沖天炮”，而我卻只別了一朵大紅花，能不“突出”嗎？這就是我的煩惱。
還好，現(xiàn)在爸爸沒(méi)有叫我剪發(fā)了，看到我逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我非常高興�？蓜e在未來(lái)的某一天，爸爸又發(fā)神經(jīng)，又叫我去剪的話(huà)，那我就摻了！我希望再也不要發(fā)生這樣的事！
成長(zhǎng)的作文 篇6
我的成長(zhǎng)路上有一道成長(zhǎng)的橋，這座橋把我送到了一個(gè)美麗的彼岸，讓我的成長(zhǎng)之路格外通常。這座成長(zhǎng)的橋就是爸爸的愛(ài)。
依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓?lè)的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。
漸漸地，爸爸帶我去書(shū)店的次數(shù)多了起來(lái)，每次都買(mǎi)許多好看的書(shū)回來(lái)。墻上貼滿(mǎn)了爸爸寫(xiě)的`字，畫(huà)的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了西方的小紅帽，東方的女?huà)z。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向真善美的童話(huà)彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。
上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書(shū)，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國(guó)名著也都粉墨登場(chǎng)，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書(shū)中的道理。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。
上初中后，我不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績(jī)直線(xiàn)下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢(shì)來(lái)感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jī)也上去了。
爸爸的愛(ài)匯成了我成長(zhǎng)的橋，帶領(lǐng)我走出困境，指明我前進(jìn)的方向，讓我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，謝謝您，親愛(ài)的爸爸！
成長(zhǎng)的作文 篇7
這一學(xué)期收獲很大，幸運(yùn)地加入了這個(gè)大家庭，聽(tīng)指導(dǎo)團(tuán)的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(zhǎng)。
在指導(dǎo)團(tuán)老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來(lái)不知何為“說(shuō)課”的我，在聽(tīng)了張老師針對(duì)“說(shuō)課”的專(zhuān)業(yè)講座后，茅塞頓開(kāi)，有了清晰的概念，并且明確了說(shuō)課流程。
思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的`是劉俠老師上完《群英會(huì)蔣干中計(jì)》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，我第一次意識(shí)到區(qū)里有那么多能說(shuō)會(huì)道的老師，有好幾位老師的見(jiàn)解可謂一針見(jiàn)血，而她們所談?wù)摰降膯?wèn)題恰恰是我完全沒(méi)有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)上課這門(mén)藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過(guò)程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學(xué)到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來(lái)”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。
在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒(méi)有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習(xí)慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì)努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫(xiě)教案開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
書(shū),像一個(gè)豪華的游艇，帶我們遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，像一個(gè)放大鏡，讓我們通過(guò)它，來(lái)探索世界的奧秘；書(shū)，像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，還是我的好朋友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，書(shū)，更是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”！
記得一、二歲的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時(shí)，媽媽在我每天睡覺(jué)前，給我講這些小兒書(shū)。說(shuō)來(lái)也怪，一聽(tīng)媽媽給我講故事，我再怎么哭，再怎么鬧，都會(huì)立即停下來(lái)，豎起小耳朵來(lái)細(xì)細(xì)的聽(tīng)。慢慢的，我就會(huì)把這些故事的主要內(nèi)容貫通連接成我的小故事。
上了幼兒園后，我在班里經(jīng)常給小朋友們講我聽(tīng)過(guò)的故事。有時(shí)上課老師還讓我講給同學(xué)們聽(tīng)；下課我更會(huì)和小伙伴們講個(gè)沒(méi)完。老師們都稱(chēng)我是“小才女”！在老師和小伙伴們眼里，我就像一本故事書(shū)！
后來(lái)進(jìn)入小學(xué)，我的學(xué)習(xí)在班中名列前茅，這也是因?yàn)橛姓n外書(shū)的支撐。每天在我的臥室里，都有一摞摞的書(shū)。書(shū)架上，一排排磁鐵般的書(shū)擺在上面；在我的課桌上，一套套像小孩一樣淘氣的書(shū)躺在上面；在我的小床上，一本本像跳躍的音符似的書(shū)，靠在上面！每當(dāng)進(jìn)入我小小的臥室，我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)把自己融入到故事情節(jié)中。當(dāng)讀到主人公痛苦的時(shí)候，我會(huì)悄然流淚；當(dāng)讀到主人公快樂(lè)的時(shí)候，我也會(huì)破涕為笑。心兒就像活潑的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里自在的遨游；又像一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空悠閑飛翔；更像一匹無(wú)拘無(wú)束的野馬在一望無(wú)際的草原上奔馳。讀到入情處，我感覺(jué)自己就是如饑似渴的“小書(shū)蟲(chóng)”,在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)擠去，沐浴一身的書(shū)香后，放松一片身心！
我挺喜歡讀童話(huà)故事，這些童話(huà)，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深��；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進(jìn)了童話(huà)般的世界，陶醉在充滿(mǎn)夢(mèng)幻的'畫(huà)面里，舍不得走出來(lái)。
書(shū)讀的多了，我的寫(xiě)作水平也就慢慢提高了不少。在班中，我的作文多次被當(dāng)成范文讀。讀書(shū)—體驗(yàn)—積累—作文—成功，這樣的循環(huán)讓我樂(lè)此不疲。
現(xiàn)在的我，說(shuō)不上是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但是不少詩(shī)詞歌賦、唐詩(shī)宋詞還是背的下來(lái)的。在這十二年里每天都有書(shū)陪伴我，所以我是快樂(lè)的。我堅(jiān)信在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)十二年里，只要有書(shū)陪伴我，我就會(huì)充實(shí)，就會(huì)滿(mǎn)懷希望，就會(huì)不怕任何風(fēng)吹浪打而勇往直前，去攀登一座座科學(xué)技術(shù)的高峰，為人類(lèi)創(chuàng)造出更加明媚，更加燦爛的明天！
讀書(shū)吧！朋友，他會(huì)讓你受益匪淺，快樂(lè)無(wú)限。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)作文02-16
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)與純真作文03-13
成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文04-03
成長(zhǎng)的煩惱作文03-26
成長(zhǎng)的力量作文03-20
期待成長(zhǎng)作文04-16