人描寫的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的人描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。

人描寫的作文 篇1

　　悠悠五千年的中華大地上風(fēng)起云涌，經(jīng)歷著無數(shù)次江山不改人已換的歷史變遷！綜觀歷史變遷！縱觀歷史，回懵蒼穹，有太多的人和事令我難以忘卻，似一杯杯香茗讓人品之不盡，回味無窮讓人唇齒留香，縈繞心頭。

　　我穿越時空的羈絆與束縛，拋棄空間的限制，暢游歷史的長河，感慨于偉人的回憶中！鄭板橋的千磨萬機還堅勁，任爾東西南北風(fēng)；林則徐的茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；曹雪琴的字字看來全是血，十年辛苦不尋常；文天祥的臣心一片磁針石，不指南放不肯休；毛澤東的宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王；在這些似鉆石般的名句中，讓我讀懂了偉人的胸懷和豪情壯志，正是他們那一顆顆偉人的心靈創(chuàng)造了令人驚嘆的功績，為中華民族的歷史藍(lán)圖上描繪了燦爛的一筆。

　　偉人之所以可以成為偉人，不光在于他們有那多令世人驚羨的才華和智慧，還在于他們有一種敢于迎接困難，卻決不動搖自己的決心，大不了便身首異處又何妨的.決心！

　　為了實現(xiàn)自己成為一名清官的夢想，鄭板橋家徒四壁，一貧如洗；為了維護華夏子孫的利益，林則徐竭盡忠心，流放外地；為了完成《紅樓夢》這一曠世奇作，曹雪芹飽受欺侮，忍饑挨餓；為了成全做了忠臣的心愿，文天祥選擇了與國共存亡，慷慨赴死

　　我們所看到的僅僅是偉人身前的光環(huán)，卻不曾看過偉人身后所付出的辛勞與心血。可想而知，欲成功，必須先要經(jīng)過一番非常人所能及的努力才行！不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。！

　　面對佞臣昏君，屈原選擇了投江；面對荒漠原野，蘇武選擇了固守；面對官場腐敗，陶潛選擇了歸隱；面對大江東去，蘇軾選擇了曠達。比起這些偉人的苦難，我們的小挫折又算得了什么呢？

　　獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大？擦干汗水，拭去淚水，裝滿歡笑，重拾自信，讓我們一起在這奔流不息、滔滔不絕的歷史長河中留下一串屬于我們自己的足跡吧！

人描寫的作文 篇2

　　前幾天，我愛上了養(yǎng)花，因為聽網(wǎng)上說花能凈化空氣。我這個屋子的空氣很不好，呵呵，我有點腳臭。先不說那么多，講重點。

　　媽媽也受不了這味兒，就給我買了個花，買之前，老爸還說了個一點都不可笑的玩笑：“可別買個不耐臭的花��！”“嗯！一定要買個耐臭的花�！彼麄儾活櫸业母惺苊�？我的自尊.........到了街上的`小鋪，媽媽給我買了個最好養(yǎng)活的仙人掌，澆水也不要太多，還給我買了兩個，害怕S了。

　　我可沒那么笨，我要養(yǎng)活它們！我剛到家就拿著水壺要灑水，可我不知道灑什么水，就撒普通的吧。撒完后，便呆呆的看著它，好像它能一下長大似的。先睡吧，早上再說。過了幾天，我給它澆水和都很足，可是......它卻漸漸的枯萎了，這是個大問題，難道澆水還不足？再澆？但是再澆它就死了�！澳沁�怎么養(yǎng)！”我有點灰心了。還真是，第二天，它枯了。不甘示弱的我上網(wǎng)一查，原來是我的屋子太封閉了，仙人掌沒有陽光，S了。既然已經(jīng)知道了你的弱點，那么，仙人掌！我要把你養(yǎng)好！

　　我把媽媽屋子里的仙人掌小心翼翼的拿了出來，放在陽光充足的陽臺，但是還不能太充足，要是再把它曬死怎么辦？這可是最后一盆。果然，效果還不錯，活的時間比那個長，可是我這幾天要住在老家，新院沒人了，走的時候還忘記了拿仙人掌，鑰匙在爸爸媽媽那里。只能看它對活有沒有渴望了........過了幾天，我完全忘了仙人掌，額，還是不太在意。終于到新家了，開門一看！呃呃呃呃呃呃！還安然無恙！不愧是我的綠盆。我端著他全小區(qū)的亂跑，是的！我做到了！仙人掌！我把你養(yǎng)好了！

人描寫的作文 篇3

　　話說六年級的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂的時候。

　　早上，我無意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！

　　我背上書包走向?qū)W校，沒想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長譚瑞，一本正經(jīng)地對他說：“譚瑞，你媽來了！”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過來——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎！好可憐呀！

　　我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說道：“王秋景，你媽來了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說道：“今天是愚人節(jié)！”我們都開心地笑了，最后，我們4個人擬訂了一個“愚人大方案”，準(zhǔn)備……

　　當(dāng)我們來到教室時，我們先愚了一下來的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長會你家長怎么沒來”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了！

　　最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的.“智慧星”——劉思齊！等啊等，他終于來了。我們按照計劃，由張雨先開口（嘴上功夫了得），“劉思齊，昨天晚上開家長會，你的家長怎么沒來，辦主任都快急死了！”“對呀！對呀！”我們趕忙應(yīng)承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措。“知識星”藺杰（平時比較穩(wěn)重，通常不撒謊）走了過來“去辦公室”。劉思齊無奈之下只得去呀！當(dāng)剛邁出第一步時，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了！愚人節(jié)！”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈！”

【人描寫的作文】相關(guān)文章：

描寫人的作文12-23

描寫人作文02-16

描寫人的優(yōu)秀作文08-30

描寫人的作文優(yōu)秀02-02

描寫人的優(yōu)秀作文03-02

描寫人的英語作文04-03

描寫人的作文15篇02-21

人描寫的作文五篇05-20

【精選】描寫人作文三篇04-23

精選描寫人作文三篇04-22