【必備】為喝彩作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的為喝彩作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為喝彩作文 篇1

　　一聲聲清脆嘹亮的鳴聲在山澗間響起，一個(gè)個(gè)生命便從此誕生了。鳥(niǎo)兒們伸出那小臉，窺視著這新奇的世界。

　　一座座山峰，高聳入云，飛鳥(niǎo)難越，沒(méi)有人知道它有多高。山前荊棘叢生，蜿蜒曲折；山后石級(jí)鋪就，筆直坦蕩。

　　日復(fù)一日，鳥(niǎo)兒們逐漸長(zhǎng)豐羽毛，會(huì)主動(dòng)外出捕食�？墒�，唯一可惜的是，鳥(niǎo)兒們不能越過(guò)山峰，去那片更廣闊的天地里。鳥(niǎo)兒只能生存于山的這邊天地，在這里自由飛翔，生活著。

　　鳥(niǎo)兒們的“根不同”，追求自然也不同。一些鳥(niǎo)兒，曾有過(guò)這樣的念頭：山那邊究竟怎樣呢？我想要看一看。于是，樸棱棱飛向山峰。可哪有這樣的'好事？不久，便看見(jiàn)那掉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)頭。還有一些鳥(niǎo)兒有過(guò)這樣的念頭：山那邊究竟怎樣呢？我一定要飛去看看，于是，第一次，飛到山腰，一股寒流撲面而來(lái)，讓鳥(niǎo)兒打了哆嗦。鳥(niǎo)兒在空中停留了一刻，隨即鉚足了勁，向山峰沖去，不巧，改變了重心，重重地摔在了山上。鳥(niǎo)兒遇難了！

　　鳥(niǎo)兒的翅膀好似折了，流了點(diǎn)滴血。鳥(niǎo)兒第一次發(fā)出了哀鳴的聲音。鳥(niǎo)兒的理想好似被打消了。可不久，出人意料的是，鳥(niǎo)兒竟又一次飛起來(lái)了，并越飛越高。不久，便飛上了山峰，鳥(niǎo)兒站在山峰上，發(fā)出了一聲長(zhǎng)鳴，響徹云宵……鳥(niǎo)兒飛向了山峰，擁抱了太陽(yáng)與藍(lán)天。

　　展望那筆直坦蕩，河流潺潺，草盛樹(shù)茂的廣闊天地。再回首那高高居于樹(shù)技的空空鳥(niǎo)巢，從容地，安詳?shù)�，�?jiān)定地守候著頭頂?shù)哪且黄�天空，沒(méi)有絲毫松懈，只為心中那一絲牽掛和一份思念，倦飛的鳥(niǎo)兒會(huì)回來(lái)嗎？

　　遠(yuǎn)翔的鳥(niǎo)兒呢？是鳥(niǎo)兒就該不知疲倦，搏擊長(zhǎng)空，豈能安逸地躲在溫暖的巢穴？于是鳥(niǎo)兒便一直不歸，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)送來(lái)了翅膀扇動(dòng)空氣的聲音……

　　我們，應(yīng)為那遠(yuǎn)翔的鳥(niǎo)兒喝彩！

為喝彩作文 篇2

　　我有一位好朋友——那就是書(shū)。

　　從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從七、八歲時(shí)的《機(jī)器貓》到現(xiàn)在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年百科全書(shū)》。常常是看著看著，就“一頭栽進(jìn)去了”，晚上十一點(diǎn)多，還在“挑燈”夜戰(zhàn)．我與書(shū)中的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為他喜，為他悲．也許是受了家里人的熏陶．從爺爺起到我們一家三代都是知識(shí)分子，都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)成了最好、最可貴、步不離手的財(cái)富。只要一閑下來(lái)，家里就形成了一幅讀書(shū)圖：爺爺戴上老花鏡凝神聚眸，悠哉悠哉；爸表情嚴(yán)肅，眉頭緊鎖；媽面帶微笑輕聲呢話(huà)；兩個(gè)哥哥則時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而深邃冥思，而我．則喜歡拿起一本書(shū)安安靜靜地讀，慢慢品味．好書(shū)必須慢慢品讀，一本書(shū)就是濃縮了的生活．有些書(shū)，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想吃；有些書(shū)卻像毛尖綠茶，初似生澀，久之則品出清香，最后越品越有味，從心脾中涌出一絲甜味。

　　德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同與許多高尚的人在交談�！笔前�，好書(shū)引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，置身于歷代偉人、巨匠之間。如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人！書(shū)籍具有不配的.本質(zhì)，它就像人生中一盞明亮的燈。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是我人生中的引路燈。它替我照亮了保爾柯察金曾走過(guò)的剛毅之路。記得一次，語(yǔ)文考試時(shí)間只剩下十分鐘，可我還有一道題沒(méi)做完，難道就如此低頭言敗嗎？此刻，保爾柯察金的身影仿佛在我眼前，他面對(duì)那么多的困難，依然傲然挺立，牢牢地把握自己的命運(yùn)。我不能就這么放棄。于是，我抓緊最后十分鐘，奮筆疾書(shū)，終于做好了滿(mǎn)意的答卷。事實(shí)證明：好書(shū)的確能使人成長(zhǎng)，催人奮進(jìn)，給予人無(wú)窮的力量。

　　書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。讓我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人民服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

為喝彩作文 篇3

　　我和我們班的同學(xué)因?yàn)轶w育課的事鬧的矛盾到現(xiàn)在，我們校實(shí)行課程改革，一組一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。唉！我的“白骨精”班主任很自然的把我們分到了一個(gè)組。我很“英明”的認(rèn)識(shí)到我的日子不好過(guò)了。雖然在我的內(nèi)心深處明白她的好心好意，可要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接下來(lái)該怎么辦啊？

　　首先，介紹一下他吧：人呢，比較的個(gè)性——讓我接受不了。在我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不突出、打架卻很突出，每個(gè)組都要進(jìn)行組間的評(píng)比，他便成了我?guī)椭�的�?duì)象，可怎么幫��？水火不容，彼此用沉默對(duì)持。但那天，我的意見(jiàn)卻變化了。

　　三個(gè)班籃球比賽，他的個(gè)子高，可以發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。隨著裁判的口哨一響，他便使出了九牛二虎之力為班級(jí)爭(zhēng)鋒�？赡苁窃谒�的內(nèi)心深處明白他代表的不僅是他自己，更代表整個(gè)班集體的榮譽(yù)吧。他以他最優(yōu)異的成績(jī)讓所有的人都對(duì)他刮目相看，我也不例外。和他一起的時(shí)間長(zhǎng)了，越發(fā)的覺(jué)得他并不是我原來(lái)想的`那樣一無(wú)是處，只是我缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　慢慢的，我用最大的真心、耐心，去和他相處，他的腦袋可是很靈活的，但就是不好好的學(xué)，或許他放棄了吧，但我不放棄，我盡量多的給他講一些數(shù)學(xué)題，他雖然很害羞，但也還是耐心地聽(tīng)講，他開(kāi)始有點(diǎn)改變了。

　　這次考試他的成績(jī)也有了些許的進(jìn)步，這樣的進(jìn)步對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易，但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是最大的努力、最大的改變了。我真心的為他的努力、他的進(jìn)步喝彩。

　　那次他為我們班的籃球賽盡了最大的努力，但結(jié)果卻是我們輸了。他不和別人一樣，遇到困難就放棄，而是對(duì)體育更加的執(zhí)著了。他的這種執(zhí)著是值得我學(xué)習(xí)了。正值那時(shí)，我的成績(jī)下降了不少，我都有些放棄了，但是他那種不放棄的精神感染了我。在為他喝彩的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著，執(zhí)著于自己的追求，努力學(xué)習(xí)著。也希望他的這種執(zhí)著能用到學(xué)習(xí)上，那樣的話(huà)，憑他的聰明才智，前途將無(wú)可限量。

　　在我們共同進(jìn)步的日子里，表面上看，我給了他幫助，其實(shí)他給我的幫助更大。如果說(shuō)我在學(xué)習(xí)上幫助了他，那么他則是教會(huì)了我做人的執(zhí)著。也許我的幫助不能改變他的一生，但他教會(huì)我的，卻會(huì)影響我的一生。

　　與他的相處讓我明白，對(duì)于任何事、任何人都不能一碗水看到底，每個(gè)人都需要用心靈去理解，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)吧，每個(gè)人都有其值得為之喝彩的優(yōu)點(diǎn)。

　　窗外的山如此美麗，同學(xué)們的笑聲如此純真，我，虔誠(chéng)地，為他的進(jìn)步，更為他的執(zhí)著而喝彩。長(zhǎng)安城何在？只要馬蹄下，我們奮起直追

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