遠(yuǎn)方的作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的遠(yuǎn)方的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)方的作文1
在初中的書本上見過不少身殘志堅(jiān)的人物，直到進(jìn)來高中我才算真正親眼目睹了這樣的人。
我是一個(gè)健忘的人，一次晚自習(xí)下課后落下了東西在教室，我就又跑回去拿。也正因?yàn)檫@樣，才讓我這顆因?yàn)檎烀τ诂嵤露鵁o暇顧及周圍人和事的心經(jīng)歷了一次久違的感動(dòng)。
他是一個(gè)殘疾人，準(zhǔn)確的說他是一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人。他的身體比較胖，圓鼓鼓的臉使他那幽黑的眼珠深陷。他缺少了我們站立所需要的腿，他只能在輪椅上生活。我不認(rèn)識(shí)他，但我看得出，殘疾的他沒有絲毫的頹廢。不然他也不會(huì)在學(xué)校里堅(jiān)持這。對(duì)于坐在輪椅上的人來說，上下樓梯簡(jiǎn)直是他們的噩夢(mèng)。他總是最后離開學(xué)校，也許是害怕?lián)頂D？也許是擔(dān)心歧視？他下樓梯的過程絕對(duì)是個(gè)艱辛的過程，他需要一個(gè)成年人和一張椅子的幫助才能順利下完樓梯。他一手扶著輪椅，一手拿著凳子，一旁的成年人謹(jǐn)慎地扶著他，他用一只手撐著凳子，仿佛咬著牙吃力地用他僅剩的一條腿站著，把凳子放在下一級(jí)臺(tái)階，接著坐在凳子上，有多少級(jí)臺(tái)階他就得重復(fù)多少回這個(gè)動(dòng)作。
他每天都是這樣下樓梯的。我每次看到那樓梯間的'輪椅，就知道是他，除了他還有誰呢？我同情他的不幸，又覺得他很幸運(yùn)。不幸的是他身體上的殘缺，幸運(yùn)的是他沒有自暴自棄，行動(dòng)如此艱難，他竟然堅(jiān)持讀書。
上帝給他氣關(guān)閉了一扇門，相信也肯定為他打開了另一扇窗。他除了是最晚離開教學(xué)樓的，也是最早進(jìn)教學(xué)樓的。我偶爾看見他在教室外走廊上注視這遠(yuǎn)方，沒有人知道他在想什么……
他所擁有的正是我們需要的，沒有人知道他求學(xué)之路有多困難，他如一棵陡崖上的勁松，環(huán)境惡劣卻依然努力向上，他的這股韌性就是他的養(yǎng)料，希望三年之后的高考中他能帶給我們驚喜。
我們的人生也像是坐在一張輪椅上，在這激烈的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)我們舉步維艱，在人生的樓梯也會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候。他給我們證明了即使是坐在輪椅上，也要有一顆遠(yuǎn)航的心，也能乘風(fēng)破浪。我想對(duì)他說，也對(duì)所有年輕人說：“向上吧！少年！”
遠(yuǎn)方的作文2
生活在繁華喧囂的大都市中，視線常常會(huì)被林立的高樓大廈所阻隔，想看得更遠(yuǎn)，于是我爬上了建筑物的天臺(tái)，天臺(tái)上的風(fēng)景似乎不比下面好多少，我沒有能力透過污濁的空氣看到更遠(yuǎn)的地方。為什么這個(gè)大城市讓我感到如此狹�。繛槭裁纯偸怯袞|西擋在我面前，不讓我看得更遠(yuǎn)？帶著對(duì)這個(gè)城市的失望，我決定消失一陣子，到一個(gè)可以滿足我愿望的視野開闊的地方去。
收到拾好行囊，我拿起一本書隨便翻起來。恰好看到這樣一段內(nèi)容：白鷺立雪，愚者見雪，智者觀白。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，蘊(yùn)含著如此深邃的道理。白鷺站立在雪中，愚者的目光被白鷺吸引，卻忽視比白鷺更加美麗潔白的雪；而聰者也只不過為了追求更加美好的事物，不惜放棄眼前的小利；只有智者，才會(huì)明白白鷺隨時(shí)會(huì)飛走，積雪也會(huì)隨著太陽的出現(xiàn)逐漸消逝，只有在智者心中，白鷺和白雪是一體的，透過他的眼睛，無論是動(dòng)還是靜，都在白中得到最完美的體現(xiàn)。
一場(chǎng)雪，一只白鷺，便可分辨出世間的三種人。真正的智者不需要在圣山圣水前，不需要在佛祖神廟前，即使在我們生活的普通環(huán)境里，也可以顯現(xiàn)出他的智慧。這就是我與智者的差距。我企求的是視線所及的.遠(yuǎn)處，而智者追求的是心靈的遠(yuǎn)處；我四處奔波，為的是找到一片更為開闊的土地，而智者靜坐在桌前，便已似游歷各地，正體味廣闊的人生……
我明白自己原來為什么總感到周圍狹小了。我總以為壓抑我心靈的那一夜忽起的高樓，是那夾雜著灰塵的空氣，以及一切城市所特有的產(chǎn)物，它們擋住了我的視線，使我看不到豁亮的遠(yuǎn)方。然而現(xiàn)在，我知道我需要的已不再是視覺上的滿足，我需要的是一片屬于心靈的凈土，那是一種真正的開闊的感覺。
放下行囊，我游蕩在這個(gè)喧囂的城市，透過高樓，透過樹的枝杈，我看到了曾經(jīng)出現(xiàn)在夢(mèng)里的遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方的作文3
遠(yuǎn)方，有熊熊燃燒的圣火；沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將一片死寂。遠(yuǎn)方，有熠熠生輝的寶石;沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將黯淡無光。遠(yuǎn)方，有浩瀚無垠的蒼宇；沒有了“遠(yuǎn)方”，生活將壓抑苦悶。
我把夢(mèng)植在遠(yuǎn)方，它在遠(yuǎn)方茁壯成長(zhǎng)，它在遠(yuǎn)方散發(fā)著淡淡的幽香，誘惑著我，是我不停的往前走。沒有遺憾，沒有后悔，沒有停留。
但，前面是迷蒙的天，崎嶇的路，魔鬼般張牙舞爪的荊棘，那是漫長(zhǎng)的沒有終點(diǎn)的痛苦。面對(duì)困難，我猶豫著，徘徊著。
這時(shí)，我看見了海倫·凱勒。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月。可她居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還被美國(guó)《時(shí)尚周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明。
這時(shí)，我也看見了張海迪。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血瘤管、高位截癱，因此她沒有進(jìn)過學(xué)校。我的心疼痛著，她能承受得住嗎？能嗎？
但是她之后的舉動(dòng)讓我為之驚訝：張海迪在童年時(shí)開始以自己頑強(qiáng)的'毅力先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母到聊城莘縣一個(gè)平窮的小山村里，但她并沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春……
我被她們感動(dòng)了，我被震撼了，我被折服了。為了到達(dá)遠(yuǎn)方，她們沒有選擇逃避或繞開困難，而是面對(duì)它們，同它們打交道。這是因?yàn)檫h(yuǎn)方有她們的夢(mèng)，有她們一生不竭的追求。
我，仿佛看見了遠(yuǎn)方徐徐上升的旭日。它那燦爛的光輝照耀著我，令我溫暖。
我，仿佛感受到了遠(yuǎn)方和煦的清風(fēng)。它夾雜著令人沉醉的芳香，令我迷戀。
我，仿佛聽到遠(yuǎn)方溫柔的召喚，令我激動(dòng)。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會(huì)有許多坎坷不平的道路。但是，彩虹、陽光總在風(fēng)雨過后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我又有何畏懼？
我把夢(mèng)植在遠(yuǎn)方。面對(duì)眼前無數(shù)的未知，我欣然向遠(yuǎn)方踏出一步又一步。
遠(yuǎn)方的作文4
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方……
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。這家雖簡(jiǎn)樸，但溫馨。早上天剛蒙蒙亮，我從小屋里走出來，看著太陽露出頭，聽著小鳥聲聲鳴，啊，遠(yuǎn)方的家，真美。
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。這家溫馨無比，走進(jìn)客廳，雖只有沙發(fā)、魚缸、柜子、茶幾、餐桌、柜子等這幾樣普普通通的東西，但是卻顯得大方�？蛷d里收拾的整整齊齊，給人一種明朗的感覺。再走進(jìn)臥室吧，一樣的風(fēng)格，整潔，干凈，簡(jiǎn)單，大方，用這幾個(gè)詞語形容簡(jiǎn)直合適不過了，簡(jiǎn)單是一種風(fēng)格，我喜歡這風(fēng)格，簡(jiǎn)單，才最美。
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。家人都和和睦睦，美好的生活在一起。白天出外耕作，收獲，砍柴，同時(shí)給了自己健康，給了自己新鮮空氣，回家，專心學(xué)習(xí)、餐桌上的說笑……一天的生活，也這么簡(jiǎn)單。
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。那里空氣清新，自然風(fēng)景很美，讓你看了這美麗的.自然風(fēng)景就流連忘返。白天，太陽高高升起，照耀著大地，照耀著農(nóng)作物，照耀著我，照耀著一切事物。夜晚，天上并不是只有月亮和幾顆少的不能再少的星星，在我遠(yuǎn)方的家，那月亮一點(diǎn)也不孤單，天空很熱鬧，天上的繁星可能會(huì)讓你覺得驚訝，因?yàn)槟切切菍?shí)在是太多了，太密了，你是怎樣數(shù)都數(shù)不過來的，還不時(shí)會(huì)有幾顆調(diào)皮的星星，跳來跳去，閃爍著，放出它們淡淡的光芒，給夜晚增添了無數(shù)美感……
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。來到這遠(yuǎn)方的家之前，你就猶如“山重水復(fù)疑無路”；而來到這遠(yuǎn)方的家之后，你就猶如“柳暗花明又一村”。那感覺，就是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！边@遠(yuǎn)方的家，美，美的至少在我心中，沒有缺憾。
我有一個(gè)家，在遠(yuǎn)方。也許，我最近回不到這個(gè)家，但是我可以記得，我曾回過，這遠(yuǎn)方的家，至少它在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……
遠(yuǎn)方的作文5
秋風(fēng)蕭瑟，響起誰家清笛聲，緩緩淌過指尖，驚起西風(fēng)樓闕。掩于歲月的小巷，伴著斜風(fēng)細(xì)雨聲，響過浮生多少年。
那日，我又不知不覺走入那條小巷，天青灰，昨夜已落秋意。墨黑的青石板，從腳下延伸至遠(yuǎn)方，消失在視野盡頭那墨色的老樹根后。路兩旁是由黑至白丹青墨色般的矮房，頭頂青瓦片片，雨滴順著瓦片邊緣滑落，輕輕打在石板上。
目力所及皆如此，像極了當(dāng)年的長(zhǎng)安城。
從古至今，多少文人墨客為此留戀，為此揮毫。細(xì)雨飄搖，屋檐滴水，不難想象出它曾經(jīng)的繁華�？墒乾F(xiàn)在的它，沒有路人的行色匆匆，也沒有茶客的談笑風(fēng)生，有的只有寂靜和遠(yuǎn)方的幽深神秘。
我駐足不前，右手像受到召喚般的輕撫蒼青的矮墻。一瞬間陽光都如同浮在空中，照得遠(yuǎn)方一陣慘白，浮光泛起，我的瞳孔里如同被風(fēng)灌滿的衣。
耳邊忽的人聲鼎沸，我遲疑的睜開雙眼，依舊是那條小巷，只是更添生氣，巷里滿是古色古香的氣息。羅帶飄逸，暗香浮動(dòng)�？諝饫飶浬⒅呛J的香氣。半掩的.窗扉總是時(shí)不時(shí)傳來茶客們爽朗的笑聲，好一幅愉悅?cè)诵牡木跋蟆?/p>
遠(yuǎn)方小巷深處，是一個(gè)姑娘獨(dú)自站在花下，與這繁華世景格格不入。微風(fēng)拂過，她蛾眉輕斂。樹上花瓣早已零星，荏苒歲月覆蓋的過往，匆匆鑄成的是屬于她的一抹憂傷。
塵埃落定，洗盡鉛華，眼前的一切須臾也化為云煙。
小巷依舊極靜，卻又不同往日。雕花窗沿上盤繞著誰的青春，石板路間塵封著誰的情誼。我嘆人生漫長(zhǎng)，小巷歷經(jīng)人生無數(shù)，凡世枯榮，依舊存于世間。我又惜人生倉促，如同可以感受到手中熱水的冷卻，從繁華到門可羅雀，也只存于一念之間。
對(duì)于時(shí)間里渺小的我來說，這些只能屬于遠(yuǎn)方，是我一生也接觸了解不到的。
二十三弦急，落花人獨(dú)立。
也許遠(yuǎn)方再無小巷，跟隨小巷昔日的繁華消散而去。當(dāng)遠(yuǎn)方的人們重回此地時(shí)，會(huì)否像我此時(shí)一樣遇見小巷，遇見他們的遠(yuǎn)方。
我該走了。走向那遠(yuǎn)方，留給那遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方的作文6
外面的世界宛若剛打開羽翅的靈蝶，又如童年夢(mèng)里伸手就能觸摸的霓虹，更恰似夢(mèng)想路途中交替的春夏秋冬。
——題記
靜謐的故宮花園，漫天花絮飄落，時(shí)而濃郁，時(shí)而清甜，湛藍(lán)天空下，如夢(mèng)亦幻的思緒里，枝枝椏椏。陽光透過繁茂的樹梢，斑駁一地光影。
“叔叔，這是哪兒？”趙導(dǎo)磁性又低沉地訴說：“這是乾隆皇帝的倦勤齋。”思緒飄往遠(yuǎn)方……
“寧可食無肉，不可居無竹。”江南水鄉(xiāng)風(fēng)情完好的隱藏在紫禁城莊嚴(yán)肅穆的外殼中，紋樣精細(xì)靈巧，色彩天然，隨風(fēng)變換，叮咚作響。真實(shí)的庭院透過月亮門，喜鵲展翅飛翔，仙鶴悠閑漫步，百花綻放，樹木婆娑，繪畫與實(shí)景彼此映照，亦真亦幻。
對(duì)我而言，現(xiàn)在的旅途，就是最好時(shí)光。
“這豆汁的味道真奇怪�！卑櫝纱ㄗ中蔚拿碱^一臉嫌棄，
“又酸又臭的�！�
“你吃的不只是食物，是老北京傳承的記憶�！蔽迥昙�(jí)的小龍留著利落的板寸頭，年齡不大，卻像個(gè)老學(xué)究�？諝饫锒际菨獬淼耐埔餐撇婚_的寒氣，那風(fēng)像個(gè)小妖精別進(jìn)脖子里，站在遠(yuǎn)方喧鬧的'街頭，此起彼伏的吆喝聲，冒著熱氣的食物，就像生活中那些溫暖的事，雖細(xì)小卻不可或缺。
“媽媽，我們什么時(shí)候再去北京呀？”
生命本是一次單程的旅行，無論長(zhǎng)短，無論沿途的風(fēng)光是否美麗，我們擁有的只是唯一的一次機(jī)會(huì)，但這條路的長(zhǎng)短卻大多不被我們把握，我們能把握的就是擁有的瞬間，那些親情的撫慰、愛情的滋潤(rùn)、友情的包圍。
旅途雖在遠(yuǎn)方，但快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓心靈去做自己喜歡的事。
遠(yuǎn)方的作文7
有遠(yuǎn)方，就有了向往，有向往，便有了希望，有希望才會(huì)有明天……
心中的遠(yuǎn)方，你在何地？我又在何時(shí)可以遇到你？你是否已為鳥兒的啼叫而留步？你是否已為花朵的芬芳而駐足？你是否已為湖水的清澈而停泊？而又忘記了思考心中的遠(yuǎn)方在哪里？
活中不只有茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。雄鷹的遠(yuǎn)方也許在那湛藍(lán)的天空中；小水滴的遠(yuǎn)方或許在那清澈的河水中；樹苗的遠(yuǎn)方可能在那片扎根的土地中；小魚的遠(yuǎn)方大概在更遠(yuǎn)的海洋里……而你的遠(yuǎn)方在哪里？是在繁華的城市？是在偏僻的鄉(xiāng)村？還是在遼闊的草原？
人生猶如一朵花，時(shí)間在悄悄地流逝，這朵花在偷偷的萎縮，而你也在不知不覺中成長(zhǎng)，你有問過自己，我思考過這個(gè)問題：我心中的遠(yuǎn)方，你在哪里？
我已經(jīng)想好了……
還記得那年那天正值盛夏，在報(bào)紙上有一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛小女孩的圖片，標(biāo)題為我要上學(xué)。那是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每一個(gè)孩子發(fā)出的最真摯的愿望，透過她的大眼睛，我可以強(qiáng)烈地感受到，她對(duì)知識(shí)的渴求。她多么想有一位辛勤的`“園丁”到那里播下知識(shí)的種子。這一幕，不禁讓我心里泛起了漣漪。我可不可以去做那一位不求回報(bào)的“園丁”？
我一直默默思考著……
“我不去想我是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！睂�(duì)啊，我還有什么可擔(dān)憂的呢？原來，我的遠(yuǎn)方后就在那渴求知識(shí)的孩子的眼睛里。
空想遠(yuǎn)方是不現(xiàn)實(shí)的，既然選擇了遠(yuǎn)方，那我們就要一步一腳印到達(dá)遠(yuǎn)方。在朱自清的《匆匆》里也告誡過我們不要在我們?cè)搳^斗的時(shí)候，虛度了光陰，把握好每一分每一秒，不要看著時(shí)間在你的指縫流走，你卻無法挽回。
在通向遠(yuǎn)方的路上，只要信念堅(jiān)定，即便暴風(fēng)驟雨，也會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方。因?yàn)椋h(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方的作文8
結(jié)局也許早已注定了，只是我們放不開以前的回憶。
生活在過去里，麻木地逃避現(xiàn)實(shí)，漸漸的開始變得禁錮在原地。
時(shí)間也許真的是一味治愈傷口的良藥，無論你被傷過多深，它都會(huì)慢慢幫你填平。
如果當(dāng)你完全失去一個(gè)你在意的人的消息的時(shí)候，只有兩種情況:要么是他（她）過得很好，要么他（她）過得很不好。我想我屬于后者，也許過得很不好完全是自己給自己的，但我還是要對(duì)自己說：現(xiàn)在我很好。
有時(shí)看著似曾相識(shí)的人或物，總是給自己添加莫名的悲傷。
總在陌生的地方尋找所謂的熟悉，在陌生的'人海里尋找所謂的似曾相識(shí)，只是有誰知道從錯(cuò)過的那刻開始就已經(jīng)不會(huì)在有相遇？
在所幸的時(shí)間里終于明白了，我的故事已經(jīng)用不該有的語言結(jié)束。
這一晚就要離別，心里的些許不舍也只能埋在深處，直到很久很久之后，如果有一天你再次走進(jìn)我心里，請(qǐng)記得不要再流淚。
也許悲傷已然成了習(xí)慣，只能在回憶的過去里找尋所謂的“安慰”。
秋言已涼，雁過葉落，過去的終究要學(xué)會(huì)如何放棄。
雖然悲傷依然，但我會(huì)努力在難過中快樂。
一切都在周而復(fù)始，一切又都那么真實(shí)的存在，站在這里，望著遠(yuǎn)方的海面，總是朦朦朧朧的試圖掩蓋，海聲，沖淡一切，遠(yuǎn)處的海鷗翱翔著過去的糾結(jié)，沙灘停留的足跡又一次次的被填滿不舍得依戀，清風(fēng)高唱的隨意，只是再次孤單地走過
一曲《寒江雪》，隔絕了多少對(duì)你的思念，或者又多了幾分？
一場(chǎng)雨走后，留下的又會(huì)是一個(gè)怎樣的季節(jié)？突然間發(fā)現(xiàn)，原來夏天也會(huì)有不曾留意過的悲傷，悲傷得讓人不再有勇氣去思念一個(gè)人或一件事，只是沉默地站在那里，告訴自己不流淚，不哭泣，可是最后......
停留在思念的時(shí)間里，等待著相逢的季節(jié)，不再有思念的日子里，前方的路又該如何走？
雨后的黃昏，渲染的會(huì)是誰的色彩？走落了這個(gè)季節(jié)里的所有的堅(jiān)持，明天又不知道該以怎樣的姿態(tài)路過曾經(jīng)看了無數(shù)遍的地點(diǎn)，遠(yuǎn)方的世界是否依然滿是憂郁的悲傷？
遠(yuǎn)方的作文9
身處遠(yuǎn)方，心中惦念的走遠(yuǎn)的童謠。
題記
我站在這如煙的街頭，腳下的條石街道，鱗次依舊，然而心里卻多了份空蕩蕩的憂愁，難道我魂?duì)繅?mèng)繞的那些童謠，向著遠(yuǎn)方，已經(jīng)走遠(yuǎn)？
佇立老街邊，視線漂浮不定，找尋著心中那份惦念已久的期盼。這時(shí)，耳邊飄來螳螂哥，肚兒大，吃得多的童謠聲，熟悉又陌生。回眸一看，一奶奶抱著她的小孫子，嘴里哼著童謠，小男孩坐在奶奶的腿上，拍著手，笑容如花綻開。陽光毫不吝嗇，傾灑下暖暖的愛意，緩緩地落在這對(duì)祖孫身上，流光開始變得濃稠，緩慢，整個(gè)街道似乎靜止了，只回蕩著那首童謠，似從亙古遠(yuǎn)方徐徐飄來。
回望那年秋，落日黃昏。我的思緒也回到了那個(gè)院落。
正月十五桂花香，賊娃子翻墻偷水缸聾子聽到忙起床殘陽下爺爺哼著童謠，和藹地望著一旁笑得稀里糊涂的我。爺爺一臉慈愛滄桑，年輕時(shí)烏黑的'頭發(fā)已如嚴(yán)冬初雪落地，像秋日的第一道霜，根根白發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)。他的手如同葡萄樹的枯藤般粗糙，眼神里充滿了笑意。靜美的院落沉淀著桂花香，醞釀著秋的金黃，宛若夢(mèng)中的卡布奇諾，溫馨甜蜜。聲聲童謠染上秋花的芬芳，隨著金風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。
到了上學(xué)的年齡，跟著父母搬到了城里，記憶中遠(yuǎn)方的童謠漸漸被荏苒的時(shí)光淡化。
繾綣的眛光輕柔地流淌，歲月便在不經(jīng)意間悄然而逝。如今我又漫步在熟悉卻又陌生的老街，塵封已久的記憶似乎蘇醒了，霎時(shí)間，靈魂開始悸動(dòng)，心境如夢(mèng)。喧囂的街道只剩下我與這首怎么也聽不膩的童謠。此時(shí)，視線的盡頭隱約出現(xiàn)了一個(gè)年老的身影，粲然一笑，還好，你還在守候著遠(yuǎn)方的童謠。
日本著名作家靜慧鞠子在《分身》中寫道：我們無法復(fù)原過去，但可以珍惜現(xiàn)在。還好，你并未走遠(yuǎn)，珍藏著童謠，在遠(yuǎn)方的老街守候。
遠(yuǎn)方的作文10
巴黎大學(xué)曾有校訓(xùn)云：“生活在別處�！�
于我，則是生活在滟滪堆，《長(zhǎng)干行》里“十六君遠(yuǎn)行”的那個(gè)瞿塘滟滪堆。
這首詩，一念之差之間使我對(duì)遠(yuǎn)方的滟滪堆情根深種，心里像有野獸般蠢蠢欲動(dòng)。每每當(dāng)我捧著一本唐詩讀著早已熟稔的《長(zhǎng)干行》，讀到“君遠(yuǎn)行”，讀到千里之外的猿聲，猛然間就有千面無聲的大鑼在耳邊齊齊地敲了一下，就如過往一般陷在幾句詩中無法自拔。
最清醒的時(shí)候，我從各種各樣的窗戶里極目眺望遠(yuǎn)方，安靜地坐著，溫柔地做事，心中對(duì)滟滪堆的渴望瘋狂地蔓生叫囂著，從容之間，耳邊蕩著腦海里自由的猿聲與水聲隆隆，這樣灼燒的對(duì)遠(yuǎn)方的渴望使我的心一再膨大，我開始思考一些沉默、偉大而不可能實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，沒人知曉只有我爛熟于胸——我想去遠(yuǎn)方。對(duì)于滟滪堆的渴望是我心中一處上鎖的牢籠，我在兩點(diǎn)一線之間不得不將這三個(gè)字妥善保存呵護(hù)，希望著我也有我的親友可以相迎而不道遠(yuǎn)——遠(yuǎn)方，如同一個(gè)私人信仰。
我的想望直到那一次出行才有所泯滅。火車上很無聊，我翻著書籍看到滟滪堆三個(gè)字，有種偷著樂的小幸福。繼續(xù)讀卻看到而上面沒有一點(diǎn)溫存地寫著，“一九五八年整修航道時(shí)炸平�！�
所以，即使身不在巫峽，猿鳴三聲一樣可以淚沾裳的'。
在我奮斗的生活期間，當(dāng)我不得不失去一些東西的時(shí)候，我總自我安慰說來日方長(zhǎng)；漸漸對(duì)于歷史和不息的變幻，其實(shí)都無可無不可。然而有一樣是不變的——我仍然會(huì)去遠(yuǎn)方，可能是滇越山腳荒涼的鐵路小站或是哪一處黃河源頭的渡口，再艱險(xiǎn)，我也在所不辭。我希望讀萬卷書行萬里路，希望離開我熟悉的城鎮(zhèn)做一個(gè)壯心馴大海，浩氣走千山的青年。沒人說過這容易，然我心頭這一條青春的大江比一九五八年的航道更為咆哮兇險(xiǎn)，而我最終決定只向渴望妥協(xié)。我將像《長(zhǎng)干行》中所寫的一樣，十幾歲，駕著我自己的船只，順著我自己的大江，離巢破浪，去遠(yuǎn)方。
十六君遠(yuǎn)行，其實(shí)我今年十五歲。我要去遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方的作文11
和往常一樣，早上我背著書包來上學(xué)。一進(jìn)校門，看到小操場(chǎng)的左側(cè)熱鬧非凡。同學(xué)們擁擠著，似乎正在搶購什么。好奇心促使我加快腳步，也涌入了人群中，原來他們正在買作家張之路老師的書。這時(shí)，我才記起，老師曾和我們講過，今天張老師要到我們學(xué)校來做客，和我們交流怎樣寫好作文。
到了教室，同學(xué)們正嘰嘰喳喳地議論著，有的說：“張老師寫的書很有名，擁有很多讀者！”有的說：“今天買一本書還可以請(qǐng)張老師簽名呢！”……聽到這里，我連忙向老師借了錢，沖到操場(chǎng)精心挑選了三本書，然后津津有味地讀起來了。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，廣播里響起了清脆的聲音：“請(qǐng)各班同學(xué)排隊(duì)到操場(chǎng)，聽張之路老師講課�！钡搅瞬賵�(chǎng)，在大家熱烈掌聲的歡迎下，張老師帶著和藹的笑容來到臺(tái)前。為了表示對(duì)他的歡迎，大姐姐向他獻(xiàn)了花，還給他掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
張老師給我們講解寫作文的方法和技巧。會(huì)場(chǎng)上鴉雀無聲，大家專心致志地聽著，有的同學(xué)還伸著脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，努力搜索著他發(fā)出的每個(gè)字眼，似乎想把張老師講的每一句話都烙在心里。講到幽默、精彩之處，同學(xué)們總會(huì)情不自禁地鼓起掌來。六年級(jí)的一位大姐姐還大膽地考了張老師，讓他形容一下我校內(nèi)天井的環(huán)境。張老師稍作思考就繪聲繪色地說了起來：“頭頂一塊四四方方的'天空，三幢高高的教學(xué)樓猶如三條巨大的瀑布一瀉而下，瀑布間點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)綠意，散發(fā)著夏的氣息……”同學(xué)和老師們頻頻點(diǎn)頭，不約而同地說：“講得太好了！”
演講結(jié)束了，同學(xué)們爭(zhēng)著讓張老師簽名，簽名的隊(duì)伍排成了左右兩條長(zhǎng)龍，活動(dòng)整整持續(xù)了一個(gè)小時(shí)�？磥韽埨蠋煹淖髌飞钍艽蠹业南矏邸�
感謝張老師今天能來我校，給我們帶來了生動(dòng)的一課，使我們受益匪淺。
遠(yuǎn)方的作文12
在如今這個(gè)繁華喧鬧的世界，詩可以撫去人心靈的浮躁與雜念，指引著我們走向遠(yuǎn)方。
今年春節(jié)期間播出的“中國(guó)詩詞大會(huì)”成為眾多觀眾喜愛的節(jié)目，其收視率節(jié)節(jié)攀升。
詩能凈化人的心靈，能讓你心無雜念地去領(lǐng)略另一種情懷，似陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”般閑適。那時(shí)的社會(huì)也有官場(chǎng)、有人情世故，但他卻能擁有常人所沒有的遠(yuǎn)見和胸懷，寧愿這樣歸隱也不愿與世俗同流合污。即使窮困潦倒、比起心為行役，他寧愿放棄官職與厚祿，而選擇詩與遠(yuǎn)方，從而成就了他世外桃源的詩意人生。
詩不僅能讓你領(lǐng)略別樣情懷，亦能讓人崇尚美德。
劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“斯是陋室，唯吾德馨。”他即使貧窮，但不以為憂，反而是心境恬淡。在物質(zhì)上竟無要求，只要精神富足就心滿意足，這便是詩歌賦予人的崇高美德。
遠(yuǎn)離詩歌的人，一味的追逐物質(zhì)，絲毫不注重內(nèi)在的美德。有一名日本運(yùn)動(dòng)員就是這樣一個(gè)低俗的人：在記者訪談會(huì)上竟將記者價(jià)值近幾萬元的攝像機(jī)順手牽羊。幾萬元對(duì)于身價(jià)過億的運(yùn)動(dòng)員來說，并不算什么，但他為什么會(huì)做出這樣的事情，完全取決于他毫不注重美德的培養(yǎng)，冠軍與盜賊僅一步之差。
若我們能像劉禹錫一樣注重于精神美德的修養(yǎng)，諸如此類的事情還會(huì)發(fā)生嗎？
學(xué)詩能我們讓養(yǎng)成勤奮刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟�！辈粌H讀書是這樣，我們做任何事情都應(yīng)勤奮、不怕吃苦。
在“中國(guó)詩詞大會(huì)”奪冠的武亦姝能迅速成為“網(wǎng)紅”被大家關(guān)注，便體現(xiàn)了這一點(diǎn)，她用了一年的時(shí)間將所有的`詩詞學(xué)了一遍，卻未奪得第一次的冠軍。但她并沒有放棄，仍然堅(jiān)持不懈，第二年她成功了。她被人關(guān)注是應(yīng)該的，因?yàn)樗档梦覀冴P(guān)注。
若我們擁有詩帶給我們的不追逐名利、注重品德修養(yǎng)，能夠艱苦耐勞，我們定能走向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，并且越走越遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方的作文13
偉大的愛因斯坦曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”我一直堅(jiān)信著，有夢(mèng)，就有遠(yuǎn)方！
我從小就堅(jiān)信著要當(dāng)一個(gè)像朗朗一樣舉世聞名的'鋼琴家，但有一次，我卻……
還記得我考鋼琴三級(jí)的前幾天，本以為彈得很熟了，就“認(rèn)認(rèn)真真”地玩兒去了。結(jié)果在考前的最后一節(jié)課上，我被鋼琴老師狠狠地罵了一頓：“陳柏淼，你這是怎么了？”我低著頭，叩了叩手指，沒回答�！瓣惏仨�，你到底怎么了？！”老師的眼里充滿了憤怒。他兩只眼睛死死地瞪著我。我壓低了聲音回答：“沒練。”“那你過來干嘛？”“上課呀！”“沒跟你說嗎？沒練熟別來上課！”“哦�！闭f完，又低下了頭，管自己玩。老師真的火了，“啪”的一下打了我一巴掌。我氣壞了，跑了出去，連書也不要了。
回到家，老媽嚇了一大跳。我跟她解釋N遍后，她才反應(yīng)過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“陳柏淼，有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。你有了這個(gè)夢(mèng)想，就應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)它。不能因一次小小的失誤或錯(cuò)誤而放棄你一直追求的夢(mèng)想��！你得堅(jiān)持，努力去實(shí)現(xiàn)它��！加油，我相信你，你一定可以做到的，加油！”
我哭了。我在老師的質(zhì)問時(shí)沒哭，在老師的責(zé)備時(shí)沒哭，竟然在媽媽的安慰指導(dǎo)下哭了，我竟然在媽媽眼底下哭了……
我慢慢擦干了眼淚，打開琴蓋，認(rèn)認(rèn)真真地彈了起來。
媽媽叫我吃飯，我沒去；爸爸叫我去打球，我也沒去；就連妹妹叫我去睡覺，我也沒去……
考級(jí)的那天終于來了，我順利地考出了三級(jí)。為此媽媽還請(qǐng)我吃了一次大餐。
我一直記著：有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。我一直在追求我的夢(mèng)想；我一直走著，一直走向遠(yuǎn)方！
遠(yuǎn)方的作文14
夢(mèng)想倘若僅僅停留在想一想，還有什么價(jià)值可言？因此，我們要像雄鷹一樣揮動(dòng)翅膀飛向那遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
哪怕前方是萬丈深淵我也要義無反顧地勇往直前，堅(jiān)持遠(yuǎn)方的夢(mèng)，為夢(mèng)想而高飛。
屈原“聯(lián)齊抗秦”的政治主張?jiān)獾骄芙^，又陷于“忠而被謗”的困境之中，但是他沒有聽從漁夫“隨波逐流”的勸告，仍欲“孤忠報(bào)楚國(guó)”，這正是他堅(jiān)定自己的信念，心中的'夢(mèng)想未被抹滅仍為夢(mèng)想而飛。司馬遷雖慘遭宮刑，仍秉筆直言，對(duì)于歷史不過分贊美也不隱瞞丑惡，終于“著成信史照塵寰”，他們不斷的堅(jiān)持和努力為自己的夢(mèng)想而奮斗勇往直前。
俞敏洪的新東方舉世聞名，雖然他曾經(jīng)高考失利，也無數(shù)次面臨失業(yè)起步時(shí)的艱難，但他沒有放棄。因?yàn)閴?mèng)想，百度創(chuàng)始人李彥宏在無數(shù)次挫折與磨難面前不屈服，他曾經(jīng)是“北漂一族”，也曾在街頭做調(diào)查員，但他最終堅(jiān)持下來了，并獲得如此佳績(jī)。飛向遠(yuǎn)方的夢(mèng)是他們的目標(biāo)，也是他們不竭的動(dòng)力。
如果史鐵生沒有堅(jiān)持自己的信念而是在痛苦中放棄生命，又怎么會(huì)有如此精神暖流映入心田？如果海倫凱勒沒有堅(jiān)持到底又怎么會(huì)有《假如給我三天光明》的舉世流傳？謝爾蓋布林的成功讓我們不禁想起人們常說的“夢(mèng)想＋努力＝成功”不就是成就谷歌帝國(guó)的關(guān)鍵嗎？心若在夢(mèng)就在。夢(mèng)想不是高高掛起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，然而，夢(mèng)想是需要我們通過努力，將它收入囊中。
人人都在為夢(mèng)想奮斗，堅(jiān)守奮斗，是命運(yùn)之鎖的鑰匙，堅(jiān)定信念，并始終保持戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和不斷拼搏的精神，相信我們一定可以領(lǐng)略到人生之巔的絕美風(fēng)景。
夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，勇往直前，飛向那遠(yuǎn)方的夢(mèng)！
遠(yuǎn)方的作文15
很多時(shí)候我駐足癡望，望向那我所不能觸及的遠(yuǎn)方，我時(shí)常幻想，遠(yuǎn)方是什么樣兒。于是便了夢(mèng)想和期望。有人說，遠(yuǎn)方是國(guó)外；有人說，遠(yuǎn)方是那浩瀚無垠的太空；有人說，遠(yuǎn)方是未知充滿了期望的未來。于是我又思考，遠(yuǎn)方到底是什么。小伙伴們總是自信的說：“我��！長(zhǎng)大了要去遠(yuǎn)方！”我又對(duì)遠(yuǎn)方有了向往。
其實(shí)很多時(shí)候我都是安于現(xiàn)狀而從未打算改變生活，改變習(xí)慣，為未來做好打算和計(jì)劃。我自我認(rèn)為未知的未來才充滿誘惑和向往還有驚喜——實(shí)際上這是在自我催眠，用這種方式來掩蓋我有多么懶惰。
我也時(shí)常會(huì)面對(duì)一塊外公家門前的小山丘想，它以后，究竟會(huì)變成什么樣子？我幻想了很多樣子，有符合實(shí)際的，也有像童話一樣虛無縹緲的。但是總是往往想不到真實(shí)的樣子。我真無聊。
似乎遠(yuǎn)方總是令人向往的。
它給我們的感覺就是意想不到，充滿幻想。我們?cè)谶@種對(duì)遠(yuǎn)方的幻想中逐漸成長(zhǎng)，也明白了其實(shí)遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)。
很多年后，我們忙碌起來，在各種環(huán)境接受熏陶，卻早已沒有了當(dāng)年的模樣。于是也不再想起兒時(shí)的幻想。人總是多變的，人是一種復(fù)雜的'生物。遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)？
我們總是幻想遠(yuǎn)方，而忽略了眼前；我們對(duì)未來充滿期望；卻丟棄了當(dāng)下。明日復(fù)明日，明日何其多。我們總想著明天，舍棄了今天。
很多人懷著夢(mèng)，尋找的心中的遠(yuǎn)方，沿路尋找，找著找著，丟失了當(dāng)年年少氣盛的模樣。為什么那些人會(huì)面目全非呢？因?yàn)樾闹性缫褯]了信仰�？催h(yuǎn)方，你指的方向，去翻越，去徜徉；看遠(yuǎn)方，曾年少癡望，懷著夢(mèng)，跨越蒼茫。
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