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體育課日記

時間:2024-09-16 07:21:13 日記大全 我要投稿

體育課日記錦集5篇

  一天終于結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,想必是時候?qū)懸黄沼浟。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編幫大家整理的體育課日記5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

體育課日記錦集5篇

體育課日記 篇1

  鈴鈴鈴,下課了,同學們紛紛跑出教室,下去上體育課了。

  鈴鈴鈴,該上課了,同學們排好隊列等著體育老師。體育老師叫我們做準備運動,‘一二三四五六七八,二二三四五六七八,三二三四五六七八,四二三四五!’做完準備運動老師叫我們跑步。終于跑完步了,老師讓我們自由活動。有些同學寫作業(yè),有些同學踢足球,有些同學堆沙堡,有些同學打籃球,還有些同學玩自己的游戲……

  我跟你說,老師一發(fā)火,就會用手來捏你,老師的那一捏,可不是平常的捏,是大力地捏,那一捏,就像螃蟹的鉗子一捏,那一捏,你的骨頭都要感覺快斷了。是真的,不信的'話,你就問彭浩原,黃洪錦,還有黃梓桂。

  怎么樣?我們的體育老師夠有趣吧!

體育課日記 篇2

  10月20日星期一晴

  今天是星期一,下午第一節(jié)課是體育課。上課了,我們真搞不懂,星期四下午是兩個班一起上課,周老師看了看,選了我當組長,我現(xiàn)在頭腦里亂七八糟的,因為我是第一次當體育隊長,我們來玩“丟手絹”,我們開始玩了我先丟的,我看來看去不知道丟給誰,我想呀想,就丟在周敏的'后面,過了一會兒,我們都哈哈大笑起來,她一看,原來在她后面。她就跑呀跑,想抓到我,可是我已經(jīng)蹬下來了,我就告訴周敏丟在誰的后面,他們都學著我的方法,去丟給人家,這真是一節(jié)有意義的體育課呀!

體育課日記 篇3

  今天上了體育課,真讓我吃不消,老師竟讓我們跑800米!

  上午老師一說要跑步,我嚇得腿都軟了,天!老師怎么可以這樣呢!口哨聲一響,跑啊跑啊……“慢點慢點”同學說,“累累,我……我跑不動了,等等,我們跑慢點!”好吧!其實我也累了……

  到了終點,大家都不怕臟的坐在草地上,有的還躺了下來呢!

  吃飯時,累得我們都沒力氣說話了,平時要鬧開了鍋!

體育課日記 篇4

  作為一個老教師同樣也要不斷地學習才能有更大的進步,通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,改變了以往比較隨意的工作態(tài)度,從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,從而對自身有了很大的促進和提高,對以后的教學工作方向有了更進一步的認識:

  一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)

  1、新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導思想,學生是知識的建構(gòu)者,學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,學生是自主的學習者,通過自主的知識建構(gòu)活動,學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。

  2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

  3、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。

  4、改革評價體系,促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐功能。

  5、積極進行本校課程的開發(fā),探索學生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學內(nèi)容。

  二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

  1、課堂的觀念變了

 、佟⒄n堂不在是教師表演的`舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。

  ②、課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。體育教學需要練習,但更需要興趣。

  ③、課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。

 、堋⒄n堂不再是教師教學行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

  2、教學內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

  3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

  5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,學習效果好。

  6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,或由學生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學實效。

體育課日記 篇5

  今天又到了我們盼望已久的體育課!敖裉,有到了我們跑步的時候了!今天

  跑四圈!”老師課上剛說完,同學們就開始議論紛紛!我屈指一算,“天,居然是八白米!OH,MYDEAR!”我心想,“唉!算了就當減肥吧!”

  “我們先那高抬腿20秒!”劉老師說!鞍!天哪!”大家七嘴八舌的說著!坝!”開始了我賣力的跑著,邊數(shù)“1。2。3。4。5。……。21!”都21了!老師會不會數(shù)數(shù)嗎?這時我的肚子也疼了起來。我心想天哪!老毛病又犯了!正在我疼痛難忍之時,老師吹響了結(jié)束鈴!我剛停下來!不停的調(diào)整呼吸“呼……吸……!”

  疼痛剛剛消失!我又開始跑步,肚子更疼了,豆大豆大的`汗落了下來,我感覺整個人像要虛脫了一樣!我停了下來,不想再跑!男生的生硬卻在這時進入我的耳朵“女生真是窩囊廢”我聽了開始狂奔!肚子卻更疼了!淚在眼眶里打轉(zhuǎn)!”卻始終沒落下來!因為有個信念在支持我“跑完他,堅持下去!”最終,我到達了終點。

  體育課太令我難忘了!

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