讀書(shū)成長(zhǎng)作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我的媽媽是個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師,記憶中我比普通的孩子看書(shū)都要早。4歲開(kāi)始,我就枕著那《一千零一夜》的故事入眠,漸漸地好書(shū)便與我的生命產(chǎn)生了牽絆,它離不開(kāi)我,我離不開(kāi)它,一路伴我前行。
上幼兒園時(shí),我擁有了幾本連環(huán)畫(huà)和注音版的童話(huà)書(shū),那是最早的讀物。坐在沙發(fā)上,我看得如癡如醉,每個(gè)引人入勝的童話(huà)故事都能讓我在合上書(shū)本后激動(dòng)整個(gè)晚上。有時(shí)我會(huì)為主人公的不幸遭遇而感傷;有時(shí)我會(huì)幻想著和森林里的動(dòng)物一起狂歡;有時(shí)我也會(huì)暗下決心,將來(lái)要成為一個(gè)拯救人類(lèi)的大英雄!
書(shū),給我的幼年帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!
進(jìn)入小學(xué),我的閱讀量逐漸增加。我不僅從圖書(shū)館、同學(xué)那兒借書(shū),還到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。爸爸媽媽又給我訂了《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文》、《少年科學(xué)》等雜志。家里書(shū)架上、書(shū)桌上、凳子上全是書(shū),不算小的.書(shū)房只容一人通過(guò),真是“寧可食無(wú)肉,不可使居無(wú)書(shū)”!每天在書(shū)的海洋中遨游,其樂(lè)無(wú)窮。我大量閱讀中外名著,最初看得很快,囫圇吞棗地,只是了解故事情節(jié)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,懂得了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理,學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記,我便將優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái),細(xì)細(xì)品味。日積月累,我的語(yǔ)言寶庫(kù)豐富起來(lái)了。那些好詞好句也酵母似的發(fā)揮了作用:我的每次作文都能得高分,時(shí)常作為范文在班中宣讀;有幾篇作文刊登在報(bào)紙上。迎著同學(xué)羨慕的目光,看到那些充滿(mǎn)墨香的文字,我心里樂(lè)滋滋的。
書(shū),讓我的每一天過(guò)得很充實(shí)!
近來(lái),我開(kāi)始接觸一些文言文。那簡(jiǎn)練的文字如磁石般深深地吸引了我。當(dāng)我第一次拿到《三國(guó)演義》的文言版,就如同見(jiàn)到了一位分別已久的故人,我們互相想念,牽掛著對(duì)方,但卻因?yàn)榉N種原因遲遲不能相見(jiàn),如今終于再度聚首,心中感觸頗多。認(rèn)認(rèn)真真地啃著,雖然費(fèi)了不少力氣,可是心情卻是無(wú)比的愉悅。小心翼翼地把它放入書(shū)架。我突然感覺(jué)到讀書(shū)如做人,做人如讀書(shū)。當(dāng)你心里真正想把一件事情做好,再大的困難只不過(guò)是前進(jìn)道路上的絆腳石,絆腳石多了,它們就反而成為了墊腳石。雖然生澀的文言文我不大看得懂,但通過(guò)大量的閱讀,我的文言文水平自然會(huì)得到很大的提高。這樣,我就會(huì)更有興趣去品讀其他文言文作品,像這樣循環(huán)往復(fù),對(duì)我的幫助不是顯而易見(jiàn)嗎?
書(shū),增加了我的思想深度!
一路有你——好書(shū)相伴,我品味經(jīng)典,收獲知識(shí),學(xué)習(xí)愛(ài)的哲學(xué)。人生得一好書(shū),夫復(fù)何求?
老師的話(huà):
看你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條明澈的小溪,清純、可愛(ài),娓娓動(dòng)人。希望能保持這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。文章脈絡(luò)清晰,語(yǔ)句流暢,用詞靈動(dòng),感情真實(shí),令人愛(ài)不釋手。希望繼續(xù)努力,在閱讀和寫(xiě)作的道路上有所成就。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
在我還是小孩子的時(shí)候,就愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候,我不識(shí)字,媽媽就讀給我聽(tīng)。當(dāng)時(shí)的我總是被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引。稍微長(zhǎng)大一些后,經(jīng)典為我打開(kāi)想象之窗。我想走進(jìn)枝繁葉茂的大森林,與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的美人魚(yú);我想去灰姑娘和王子生活的地方,看看他們過(guò)得怎樣;我還想去找尋變成白天鵝的丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà),為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界……經(jīng)典教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡,給我上了人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始走進(jìn)詩(shī)、詞。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪放。詩(shī)詞,讓我穿越時(shí)空,回到唐宋,去體味古人的悲歡離合;詩(shī)詞,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文和小說(shuō)成了我的摯友,伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú);陪著高爾基去回憶他那痛苦中又交織著甜蜜的《童年》;隨著冰心去追憶那溫馨的陳年往事?畤@曹雪芹筆下四大家族的興衰榮辱;欽佩唐僧師徒歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終不悔的真誠(chéng);敬仰《水滸》世界梁山好漢蕩氣回腸的'不屈抗?fàn);銘記曹、孫、劉亂世創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息,終成三國(guó)鼎立之勢(shì)的史實(shí)。
經(jīng)典,承載著我的夢(mèng)想,伴我生活,伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典,是我的成長(zhǎng)路上最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!經(jīng)典,已成為我的良師益友。相信伴隨書(shū)香,我終會(huì)穿越知識(shí)海洋,抵達(dá)人生理想的殿堂!
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
閱讀經(jīng)典,可以讓我們發(fā)現(xiàn)課本以外的精彩世界;閱讀經(jīng)典,可以讓我們更加聰慧。讀一本經(jīng)典,就像是挖掘一個(gè)寶藏,里面有無(wú)窮無(wú)盡的人生財(cái)富;讀一本經(jīng)典,就像和我最忠誠(chéng)的朋友談話(huà)。 徜徉在經(jīng)典的海洋里,津津有味地閱讀,整個(gè)人浸潤(rùn)在書(shū)香里,為她陶醉,被她迷戀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的.缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼( k é)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼( qi à o )’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
古代著名文人劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”而偉大的詩(shī)人莎士比亞也認(rèn)為,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!币虼耍覐男【褪謵(ài)看書(shū)。只要手里捧著一本好書(shū),我就像魚(yú)兒得到了水、樹(shù)苗得到了甘露與陽(yáng)光一般,如饑似渴、貪婪地讀起來(lái),忘了吃飯,忘了睡覺(jué),忘了一切。在我看來(lái)。讀書(shū)好比是在知識(shí)的海洋里遨游,好比是在海闊天空中放飛想象的翅膀,快樂(lè)的同時(shí)又讓我收益頗豐。
正是因?yàn)槲乙詴?shū)為友,以書(shū)為伴,以書(shū)為師,我想,我才會(huì)有今天這番感慨。
記得我讀到的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我雖然還小,卻立刻被瑰麗夢(mèng)幻的童話(huà)世界所深深吸引!痘夜媚铩方涛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與隱忍;《海的女兒》讓我明白愛(ài)是無(wú)私而偉大的付出;《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的'孩子………她們的故事深深影響了我,伴我走過(guò)了純真的童年。而童話(huà),也引領(lǐng)我去結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友——那就是書(shū)。于是我開(kāi)始和這位朋友結(jié)伴同游。長(zhǎng)大后,我不再只與童話(huà)世界里暢游,《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《可怕的科學(xué)》等科普書(shū)籍,培養(yǎng)了我的探索精神與對(duì)科學(xué)的興趣,F(xiàn)在,我看的書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越繁多,也使我認(rèn)識(shí)了更多的人物:《鋼鐵是怎樣煉成的》中那個(gè)滿(mǎn)腔熱血、勇敢堅(jiān)韌的的保爾·柯察金;《福爾摩斯探案集》中那個(gè)睿智、慧詰、優(yōu)雅的大偵探歇洛克·福爾摩斯;《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)多情多才、靈動(dòng)美麗的林黛玉等等。
而此時(shí),我正恬靜地坐在藤椅上,一邊享受著春暖花開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一邊攤開(kāi)一本書(shū),任其紙頁(yè)上絢爛多彩的文字跳動(dòng)在溫暖的陽(yáng)光下。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò),吹過(guò)我的書(shū)頁(yè),顫顫翻開(kāi)嶄新又流光溢彩的新一頁(yè),又翻過(guò)幾年春夏秋冬四季、幾歲年月輪回時(shí)光流逝,最終跨入一個(gè)新的世紀(jì)。樹(shù)移花落,鳥(niǎo)飛樓空,唯一不變的是那縷淡淡的清芳書(shū)香,伴我走過(guò)無(wú)聲卻愉快的日子。
我愛(ài)書(shū),是因?yàn)樗穆斆,它的寬廣,它的淵博,它的大度。我會(huì)一邊與它快活地交談,一邊在它的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成高大的參天大樹(shù)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
從三年級(jí)開(kāi)始,我就喜歡讀課外書(shū)了。
我讀的第一部書(shū),是媽媽買(mǎi)給我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。翻開(kāi)第一頁(yè),我就被書(shū)中內(nèi)容迷住了,里面有許許多多科普方面的知識(shí):如天上為什么會(huì)有星星、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光、天上為什么會(huì)下雨……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理,使我大開(kāi)眼界,深受啟迪。
接著,我又讀了《魯濱遜漂流記》。讀完這部書(shū),我又受益匪淺,我深深認(rèn)識(shí)到,人不論何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不要悲觀,不要退縮,而要像魯濱遜那樣,始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài),有一種堅(jiān)定的生活信念和頑強(qiáng)拼搏的精神,勇敢地去面對(duì)困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難,有什么事情我們不會(huì)成功呢? 后來(lái),媽媽在一家書(shū)社給我辦了一張租書(shū)卡,這樣,我讀書(shū)就更方便了。想讀什么書(shū)就租什么書(shū)。隨著讀書(shū)量的增多,我的詞匯量知識(shí)面也越來(lái)越多,越來(lái)越廣,理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書(shū)中,我懂得了自信,懂得了頑強(qiáng),也懂得了寬容……總之,我感受到很多的好處!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”此話(huà)一點(diǎn)也不假。
讀書(shū)的過(guò)程是艱難的,也是快樂(lè)的。在讀書(shū)的過(guò)程中,我的作文水平和寫(xiě)作能力也得到了很大的提高。以前寫(xiě)作文時(shí),我絞盡腦汁也想不出幾個(gè)字,再怎么好的事例和題材,都是干巴巴的三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了,根本不象一篇作文。通過(guò)廣泛的`讀書(shū)后,我腦子里也積累了很多的好詞好句,學(xué)到了許多寫(xiě)作小竅門(mén),因此,我的作文也越寫(xiě)越豐富,越寫(xiě)越生動(dòng),越寫(xiě)越感人了,不久前,我寫(xiě)的《可愛(ài)的小鬧鐘》作文,居然被好幾家報(bào)刊發(fā)表了,真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊。
著名哲學(xué)家培根說(shuō)得對(duì):“知識(shí)就是力量!睆淖x書(shū)中獲得的越來(lái)越多的知識(shí),讓我感到渾身充滿(mǎn)了一股力量,這種力量激勵(lì)著我不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話(huà)》,真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書(shū)的.小天地間,聞著淡淡油墨香,心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的,那個(gè)我愛(ài)上書(shū),愛(ài)上了閱讀,常與書(shū)里的主人公同喜同悲,憎書(shū)中可恨之輩,憐書(shū)中可憐之人,牽掛著主人公命運(yùn)的歸宿。于是乎,那幼小的心靈亦隨著情節(jié)的起伏而跳動(dòng)。
此刻五年級(jí)手捧一本《三國(guó)演義》神游書(shū)中,全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng),俯視著那被戰(zhàn)火洗禮的神州,一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌,于是乎,筆尖顫動(dòng)起來(lái),總想寫(xiě)些什么,說(shuō)些什么。讓書(shū)帶我穿越時(shí)間,穿越空間,穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近,我有時(shí)望著湛藍(lán)的天空,享受著大自然的氣息,陽(yáng)光灑進(jìn)了我的書(shū)屋。手捧《論語(yǔ)》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智,揣摩著著位兩千年前文化巨匠,以知識(shí)。以真理。以道義。以快樂(lè)的教育到達(dá)最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達(dá)我最高境界。
淡淡地思索,寸寸地品讀,靜靜地領(lǐng)域,慢慢地回想,我忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)真切地見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
一個(gè)人,窮盡一生,也不能走完整個(gè)世界的角角落落。但是,當(dāng)你擁有了書(shū),便擁有了整個(gè)世界。
——題記
書(shū),可是由來(lái)已久,早在3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關(guān)占卜的書(shū)。但當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)明紙,人們就用龜甲和獸骨,這便是最早的圖書(shū)——甲骨的書(shū)。
從龜甲獸骨到木頭、竹子,再到紙的普及,甚至現(xiàn)代的電子化。書(shū)伴隨著歷史的成長(zhǎng)。但是你不知道的是,書(shū)也在伴隨著我的成長(zhǎng)。
對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí),是在我的孩提時(shí)代。那一本本迷幻神奇的連環(huán)畫(huà),綺麗的色彩、夸張的畫(huà)面,常常使我陷入了對(duì)美好世界的遐想。“丑小鴨”飽經(jīng)折磨,蛻變成美麗的天鵝。這時(shí),我手舞足蹈,會(huì)讓自己作天鵝樣,幻想著飛上了湛藍(lán)的天空。
年齡漸長(zhǎng),我開(kāi)始鐘情童話(huà)故事。想去金碧輝煌而又神秘的宮殿,尋找化成泡沫的美人魚(yú);去尋找飛上天空的丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它如何成為白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣(mài)火柴的小女孩那里買(mǎi)下她所有火柴,讓她開(kāi)開(kāi)心心地蹦跳著回家,過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年夜。
告別了如夢(mèng)的童年,我來(lái)到了紅領(lǐng)巾的時(shí)代,我迷上了四大名著。被《水滸傳》中的武松的豪氣而吸引;對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛亮的空城計(jì)而折服;為孫悟空的大鬧天宮而拍手叫好;也為林妹妹的弱不禁風(fēng)而唏噓嘆息……感受到羅貫中的`“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的氣慨恢弘,也聆聽(tīng)到曹雪芹筆下黛玉的“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的憂(yōu)傷……
走進(jìn)初中,我開(kāi)始閱讀世界名著!朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒,但卻沒(méi)有自怨自艾,而選擇自強(qiáng)不息、堅(jiān)持信念。身殘志堅(jiān)的他用那驚人的毅力,手中的筆奮斗到生命的最后一刻,讀到這兒,我不禁潸然淚下,他的精神激勵(lì)了我要努力,不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇于探索,勇于克服困難,面對(duì)挫折要冷靜,從理智中解決問(wèn)題,不魯莽不慌張,從容應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
書(shū),讓我了解世界各地的風(fēng)土人情;書(shū),讓我了解了人體的組成奧秘;書(shū),讓我知道科學(xué)知識(shí);書(shū)是我的良師,書(shū)是我的益友。因?yàn)橛袝?shū)為伴,我的成長(zhǎng)路上春暖花開(kāi)。
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