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抒情作文400字

時間:2024-10-26 04:06:42 作文大全 我要投稿
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實用的抒情作文400字4篇

  在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的抒情作文400字4篇,歡迎大家分享。

實用的抒情作文400字4篇

抒情作文400字 篇1

  每個季節(jié)都有獨特的味道,酸甜苦辣咸交匯在一起。今天就讓我們?nèi)ふ蚁奶斓奈兜腊伞?/p>

  夏天是鍛煉身體的好季節(jié),我和姐姐總會去打羽毛球或者去騎單車。當我們運動的大汗淋漓之后,汗水就像泉水一般。我伸出舌頭一舔,咸咸的味道。我知道了夏天是咸咸的味道。

  夏天也是水果豐收的季節(jié)。走進爺爺?shù)墓麍@,楊梅樹上的楊梅,紅的發(fā)紫,讓我口水直流。葡萄架上也是一片繁榮的'景象。一串串的葡萄掛在那,一個個都特別飽滿。你隨便摘一顆嘗嘗,都會覺得香甜可口。我知道了,夏天是甜甜的味道。

  夏天更是一個奮發(fā)圖強的季節(jié)。9月份,我就將踏入五年級的畢業(yè)班了。一切都將變得更加忙綠,所以在這個暑假,我們就應(yīng)該提前做好功課。在暑假里做好預(yù)習,為五年級的課程先做好充分的準備。只有吃的苦中苦,才能成為人上人。

  一時間,夏天的味道紛涌而上,甜的,咸的,苦的,它們糅合在一起彩色夏天的味道。我明白了,夏天的味道繁而不雜,各種滋味混合在一起才是充實。

抒情作文400字 篇2

  姥姥,您辛苦了我的姥姥今年已有64歲了,是一個樸素的農(nóng)民。穿著一身已經(jīng)穿了1年多的衣服,我們都讓我姥換一件,可我姥總是說不用。我姥就是這么樸素的一個人,可是在我身上我姥就總是問我要不要吃東西要是吃的話不管多少錢都給我買。

  有一次我在屋里呆著,忽然看見我姥在外面干活,于是我便跑出去問我姥有事要我干么!安挥昧耍慊匚莅!蔽依鸦卮,我聽了只好掃興的回屋了。過了10多分鐘,只聽見我姥在外面喊:“孫浩啊,你來。”聽了這話,我心想是不是有活干了。于是便急急忙忙的跑了出去......我姥姥看著我說:“幫我拿著這個水管,我去開閘,把這片地澆澆......”我按我姥說的,把這片地澆好了。我姥姥急忙過來問我吃東西不,我說我不吃,可我姥硬要拉著我去賣點買吃的......

  我姥活了大半輩子了,沒有一天不忙的。她自己辛辛苦苦掙了大半輩子的錢,都給我們這些做兒女的花了。如果我要是有錢的.話,我一定會加倍還給我姥的。這也許不是還,而是給,因為這是我姥活了大半輩子的而理所應(yīng)得的!

抒情作文400字 篇3

  春,撲滿心中,看著這五顏六色的春天,我不禁想起那句詩:萬紫千紅總是春!

  粉紅佳人——桃花。作為春天的代表者,她盛開的那么美麗,在春風中顯得格外嬌艷。在校園中,她是花兒中的佼佼者,將校園裝飾得如此美麗。

  紫紅仙子——紅玉蘭,白雪天使——白玉蘭。這兩個雙胞胎各有各的特色,白玉蘭她給人一種自然、純潔的感覺,遠望去,就像一片白茫茫的雪。紅玉蘭給人一種高貴、別具一格的特點,將她比喻成高貴的淑女再合適不過了。

  金色姑娘——迎春花。要說這春天中最耀眼的一顆星星,那就是迎春花莫屬了。她雖然沒有桃花美麗、玉蘭高貴,但她在寒冷的初春盛開的時候,我們會感覺溫暖,體會到她那堅強的特點。

  嫩綠公主——柳樹。嘿,瞧那邊那姑娘,她有綠色的秀發(fā),纖細的腰桿,大家都會不禁問:”喲,這是誰家的閨女?“NO,這可不是誰家的閨女,那可是大名鼎鼎的春天的象征——柳樹。當她那綠色的秀發(fā)被春風吹起時,人們就會知道:”哦,春天來了!“

  綠色使者——小草!睕]有花香,沒有樹高,我是一顆無人知道的'小草......“每當聽到這幾句歌詞,你就會想的那渺小的小草。他雖然渺小,但是團結(jié)起來卻無窮無盡。他們構(gòu)成的綠色的毯子使春天更加美麗!

  春,多美啊,看著這多姿多彩的春天,我不禁會吶喊一聲:”春,撲滿心中!“

抒情作文400字 篇4

尊敬的老師:

  您好!

  您已經(jīng)教了我六年,這六年來,我改變了很多,也進步了很多,在此我想對您說一聲:“謝謝!”

  從一年級開始,您就教導(dǎo)我們,要大量閱讀課外書,這才能把語文學好、學精,令人驚奇的是,我的父母也與您的教育理念分毫不差。當初我還并未意識到讀課外書對語文的影響,但隨著時間的推移,作文、閱讀一篇篇一個個出現(xiàn)在眼前,我逐漸地意識到大量的讀書與大量的積累是成正比的,在一個個閱讀和作文的難關(guān)被攻克下后,我不得不對您的教學方法心存感激。

  老師,記得您說過一句話:“讀書有三到:眼到、口到、心到。”這句話改變了我的讀書習慣。我的讀書速度很快,書的主要內(nèi)容我也可以大致復(fù)述,但我那時一直有一個難以解決的問題——總是不理解作者的用意及想要表達的意境和情感,僅僅只能停留在表面,難以深入。后來,聽了老師的那句話,我開始逐漸地改變自己的閱讀習慣,看完書之后,我經(jīng)常翻來覆去地反復(fù)研讀,甚至變著法子朗讀:用各種聲音讀、用各種語氣讀、正著讀、反著讀……拼命地融入作者的意境中去,很快,我便達到了理解的目的`。由于漸漸成了習慣,我也不經(jīng)常朗讀了,反而因為有了從字里行間分析解讀的能力,我的閱讀速度又翻了一番,真可謂是事半功倍。

  老師,您的每一番教誨,培養(yǎng)的每一種習慣,對我來說都是一筆寶貴的財富。因而在此,我想由衷地對您說一聲:“謝謝!”

  您的學生 xx

  20xx年5月29日

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