關(guān)于我的三年級作文匯編九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的三年級作文 篇1
我是一個比較愛看書的人，而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我?guī)е孪攘私獾降膯栴}，開始了對這本書的閱讀與理解�！懊褡逍愿駴Q定民族命運”、“草原狼是草原的守護神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓練出來的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認識。這些理論對我來說如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個文化古國被游牧小民族和西方列強打的體無完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天，我?guī)缀跻挥锌毡闩跗鹆恕独菆D騰》：抓住小狼時的激動，圍狼打狼時的害怕，狼掏馬群時的刺激，反被狼包圍時的緊張，殺死小狼時的悲痛欲絕……各種心情雜亂無章，無一刻放松，解脫。人生是戰(zhàn)斗，不戰(zhàn)，死；戰(zhàn)敗，死；戰(zhàn)勝，再戰(zhàn)！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰(zhàn)爭中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅強、戰(zhàn)術(shù)，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的.狠勁。忽必烈、成吉思汗那個時候?qū)W狼學的最像，中國也最強大。她創(chuàng)造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰(zhàn)斗的精神和堅強的意志，狼是草原人的導師，是帶他們走向強大的圖騰導師！
我時常想，如果中國能減少些農(nóng)耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的文化沉淀，絕對能在短時間內(nèi)躋身一流大國，超越美國，成為第一強國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國攻破這個難關(guān)，豎起那面狼的旗幟！
我的三年級作文 篇2
每個人在生活中都會遇到很多人，有的是我們最熟悉的人，有的是陌生的人，有的人永遠被我記在心里。
我就說一個關(guān)于古代的故事吧，他就是孔子，孔子在小的時候爸爸就去世了！七歲的時候媽媽也離開了他，他靠著流浪長大，他受過多少訓斥和臭罵。
孔子是一個講禮貌的人，你要是請他吃飯，他一定會很小心，他笑起來很高興，傷心起來哇哇大哭。
孔子現(xiàn)在已經(jīng)很有名氣了，原來罵他的人也不敢罵啦，而且感到很羞愧。
孔子很偉大，他創(chuàng)辦了中國歷史上第一所私人學校，作為史上最牛校長和導師，他的徒弟遍布大江南北。
孔子很堅強，面對苦難百折不撓，知其不可為而為之，是中華民族勇于進取精神的'化身。
孔子很誠實。他知錯就改，永遠自省，從不掩飾自己的錯誤和過失。
孔子也很有名，他是世界十大思想家之一，好多諾貝爾文學獎的獲得者都對他頂禮膜拜。
關(guān)于孔子的故事，有很多很多的傳奇，請隨我，穿越歷史，走進孔子的世界吧！
我的三年級作文 篇3
我在家里排行老大，也是老么。我就像是一株溫室中的小草，生長在一個溫馨、和諧、美滿的家庭，在爸媽的呵護下，我一點一點的成長。爸爸和媽媽都是保險從業(yè)人員，每天都忙進忙出的，忙得不可開交。我生活在熱鬧繁華的都市中，每天過著無憂無慮、快快樂樂的幸福日子。
在都市里總會有一種壓力感，所以我只要一有空閑，我總會騎著我心愛的腳踏車，一面迎著風，臉上露出了愉悅的表情，一邊騎著腳踏車，一邊欣賞著路旁的花草樹木，一邊認識著附近的地理環(huán)境；騎腳踏車除了可以讓我心情舒暢、外，也可以讓我的心肺功能調(diào)到一級棒。有時爸媽也會帶我去爬山，當我爬上山頂時，大風呼呼，好像是在對我歡呼，陽光照耀，好像是在對我微笑，每次我只要看到滿山的綠色植物，我的.心情就會非常的快樂，就像一只小猴子一樣蹦蹦跳跳。
我個性隨和，平易近人，每天只要一下課，就有一大堆好友要跟我玩游戲，所以只好用猜拳來解決問題。到了晚上，夜蘭人靜了，同學熱線都快要爆了，爸媽為了接來電，常常接到手都快要斷了，所以媽媽常常都罵我，但是我還是不厭其煩的幫助別人，結(jié)交朋友。
人非圣賢，每個人都會有優(yōu)缺點，只要我們能夠把缺點改過，把優(yōu)點的部分繼續(xù)保持下去，那生活會更加完美。
我的三年級作文 篇4
校園里的樹木有印章樹和銀杏樹。
校園里的樹木？你一定很好奇我為什么要寫這個呢？那是因為……
星期六的晚上，我和媽媽在東環(huán)小學打球的時候，剛好經(jīng)過一棵大大的.樹的時候，我就問：“媽媽，這是什么樹。”媽媽微笑地說：“孩子，這是一顆印章樹。”我又問：“為什么叫印章樹呢？”媽媽說：“因為印章樹可以做成印章，所以就稱印章樹了�！蔽抑懒耍瓉碛≌率沁@樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹。
銀杏樹是我在園博園認識的一棵大樹。從我四歲就認識他了，應該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個個都不認輸，就用一個詞來說，就是百花爭艷。我就問：“媽媽銀杏樹是什么？”媽媽說：“銀杏樹是有頑強生命力的植物，古時候就有了，但古時候很多名樹都死去了，就它沒死，所以你覺得它的生命力頑強嗎？”
我的三年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在甌海梧田，這是個美麗、可愛的地方。
春天，天氣很曖和，這里百花齊放，桃花綻開了笑臉，小野花出不甘示弱，在春風里一邊向我們微笑，一邊向我們點頭。小樹長出了嫩芽，高傲地仰起臉，望著天空，好像在說：“看，我那嫩綠色的葉子多么美麗呀！
夏天，這里則是多雨的季節(jié)，門前湖畔里的小魚，不得不躍出水面來呼吸新鮮的空氣。所以夏天，湖里的魚好像是特別的多。荷花也開了，那又大又嫩的'花瓣，把它變得像珍珠一樣美麗，像玻璃一樣光滑。
秋天，這里樹上的葉子變得五彩繽紛。有的樹則向人們獻出了香甜可口的果子。亭子上邊的葡萄也熟透了，人們紛紛去采摘，回來的時候總是大汗淋漓，滿載而歸。摘回來的葡萄自然也是又大又甜。
冬天，這里雖然沒有下雪，但是小朋友還是開開心心地出去玩，他們?nèi)ジ墒裁茨�？原來，有的是去看落光葉子的小樹，有的去看樹上唱歌的小鳥，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲悅耳動聽，還有的去抱大樹取曖呢！
各位同學，羨慕了吧！這就是我的家鄉(xiāng)，它一年四季都很美麗。
我的三年級作文 篇6
星期一，是一年一度的六一兒童節(jié)，星期一的下午，學校舉行了游園會。五(6)班的游戲“吹蠟燭”讓我十分難忘。
“吹彈珠”的規(guī)則是：在三十秒，把一顆彈珠從迷宮的起點吹到終點。
游戲開始了，葉老師摁下了秒表：“好，程揚淇，可以開始了，你一共有三次挑戰(zhàn)機會�！�
“嗯，”我也沒多想，兩腿一彎，把胸貼著桌面，嘴巴對著彈珠，用力一吹�？蛇@彈珠卻好像一座山，紋絲不動。于是，我又朝它狠狠地吹了幾口氣，終于，他緩緩的往前滾了滾，可是和沒滾差不多。時間就在一分一秒地流逝著，那顆彈珠就像一個玩固的小調(diào)皮，鐵了心要和我較勁兒。
哼!讓你看看我的.“必殺技”吧!我一邊想著一邊深深的吸了一口氣，彈珠果然撐不住了，“滴流滴流”地往前滾，我“乘勝追擊”將他吹進了終點。
快樂的時光總是過得很快，今年的六一兒童節(jié)在歡身笑語中度過了。
我的三年級作文 篇7
我一直夢想著自己創(chuàng)造一輛跑得最快的汽車，作為鹽城人，我多么盼望著東風悅達起亞能創(chuàng)造出這樣的汽車，我給他起了個名字“飛毛腿”。
“飛毛腿”的車頂上有兩塊可以折疊的太陽能發(fā)電板，左右兩邊是光能發(fā)電系統(tǒng)，車尾有風力發(fā)電系統(tǒng)，這兩個發(fā)電系統(tǒng)是為了車尾后面的火焰加速器。有了這火焰加速器車子不但能在陸地上行駛，還能在空中飛和海洋里游。在陸地上行駛時，如果遇到堵車就可以采取起飛模式，身后的.螺旋槳就會立刻轉(zhuǎn)起來，整個汽車就會懸在空中，自由飛翔，堵車就會迎刃而解；在海洋里時，“飛毛腿”可以變成千奇百怪，各式各樣的海洋生物，暢游海底。如果累了還可以啟用無人駕駛模式，只要說一下目的地就行了，會自動選擇路線。
我夢想中的汽車還具備自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度的功能。這種汽車不管春夏秋冬，車內(nèi)都保持常溫狀態(tài)，不會感到炎熱和寒冷。這款汽車具備隱身功能。它是用一種特殊的材料做成的，可以根據(jù)周圍的環(huán)境變換車身的顏色。還能改變車身顏色。根據(jù)自已的喜好設計符合自已個性的車身顏色�！帮w毛腿”還具有自動減速和加速功能，自動躲避障礙物達到安全駕駛目的，在路面暢通的情況下，加速到安全車速快速通過，以加大道路的通行率。另外“飛毛腿”還具有其它許多功能，比如自動制作各式各樣的食品、飲料等。
瞧，這就是我夢想中的神奇車，真希望夢想變成現(xiàn)實呀！
我的三年級作文 篇8
我的同桌是鄭路洋。
他是男生，他長的有點胖，他的力氣也很大，因為力氣大，所以很少有人能打得過他，我們在一起的時候比過誰的力氣大，我總是輸給他，當然，這不影響我們還是好朋友，他來過我家，我也去過他家，我們玩的'很開心。
他的學習很好，有的時候他考九十多分，但也考過八十多分的，但他學習總體還可以，我有時考得比他低些，有時考的比他高些。
他還喜歡看書，有一次我去他家玩的時候發(fā)現(xiàn)他的房間里有很多書，他很多都看完了，有的書還能背下來，我真的很羨慕他。
我要學習他身上的優(yōu)點，我要先把我的字寫好，然后以后上課認真聽講，回家把老師布置的作業(yè)寫完并寫好；我也要多看書，我以后一天至少要看30頁書，一星期看一本書。考試要盡量考好，爭取每次能考到九十分以上。
我喜歡我的同桌鄭路洋，我希望他以后還是我的同學，希望我們以后一直都是同學，還是我的好朋友，希望我們的友誼天長地久。
我的三年級作文 篇9
說起“印章”組合，幾乎全年級同學都知道，那就是我們班的兩位笑星—印篆和張錦澤。
為何稱他倆為“印章”？那得從他們的姓名說起。印篆：姓印名篆，在古時候印篆就是指印章的意思，所以我們在一年級的時候就稱他為“印章”。到二年級的時候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌張錦澤玩到了一起，兩個人形影不離的，直到現(xiàn)在都保持哥倆好的關(guān)系。后來，我們發(fā)現(xiàn)張錦澤的“張”和印章的“章”是同音字，于是我們便一不做二不休，把印篆和張錦澤的名字融為一體，“印章”組合便由此而來。
說起“印章”組合的`笑話事，還真不少。其中最著名的要屬“印篆水杯‘被盜’事件”了。
今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀請了張錦澤、我和其他幾位同學來慶祝他的十一歲生日。為了讓這個“派對”變得活躍點，我們在印篆不注意的情況下，在印篆父母的幫助下，把他最鐘愛的水杯藏在他家的沙發(fā)底下。一開始他沒有發(fā)覺，到了后來，他才發(fā)現(xiàn)自己的水杯不見了。怎么也找不到，他著急地問我們，我們?nèi)急镏�，故意不告訴他。他絕望地說：“唉！我此生注定要與這個水杯無緣嗎？難道老天不喜歡印章嗎？如果老天能讓我找到水杯，我一定送它兩個500克的黃金印章作為感謝�！闭f完，他一屁股坐在了沙發(fā)上。這時，水杯竟然從沙發(fā)底下骨碌碌得滾了出來。印篆驚訝地張大了嘴巴，雙手合十道：“老天爺��！剛才的話，當我沒說過好嗎？”這時，張錦澤走了過來，對印篆說：“哥們，老天爺也是很窮的，您就大發(fā)慈悲給兩個黃金印章吧！”頓時，全場同學一陣哄笑。此后，經(jīng)我們的宣傳，他們的名氣更火了。
他們就是我們班的笑星—“印章”組合。
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