【必備】四年級的作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的愛好，而我的愛好是看電視和打羽毛球。
我喜歡看電視。看電視早已成了我的一個(gè)習(xí)慣，我與電視寸步不離的。只要我一天不看，我就感覺心煩意亂。我喜歡看湖南衛(wèi)視，星空衛(wèi)視，少兒頻道……每天晚上要吃飯時(shí)，我總是看電視看得很入迷，爸媽叫我拿碗吃飯我總是答道“好好好”可一直沒有動(dòng)靜，爸媽火冒三丈了，只見我兩腿耷拉在椅子上，爸媽跟發(fā)火了，發(fā)我三天不許與電視接觸，可我總是偷偷地看上幾小時(shí)。一天兩天過去了，爸媽罵我的次數(shù)真是不計(jì)其數(shù)，可我怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣�？措娨曤m然對眼睛不好，但可以從電視中獲得你意想不到的課外知識(shí)。爸媽就是因?yàn)檫@個(gè)原因才讓我看電視的，可我總是把心情偷溜到電視劇里，走不出來。
我還有一個(gè)愛好就是打羽毛球，一開始羽毛球我不怎么喜歡，可有一天，爸媽打起了羽毛球，媽媽怕我沒有東西可玩，就教我打起了羽毛球，不久，我就在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了這項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，而且打得很好，媽媽見我打得很有水平，就帶我去參賽。在這次比賽中我得了一個(gè)季軍，在這次比賽后，我漸漸對打羽毛球產(chǎn)生了好感，水平也漸漸提高了。我還記得剛開始學(xué)的時(shí)候，球發(fā)也發(fā)不出去，但在媽媽的`支持下，我球終于發(fā)出去了，媽媽的支持就好像一股力量，我的球也越發(fā)越好，一開始我也是因?yàn)楹闷娌糯饝?yīng)媽媽才學(xué)的，可我不知道學(xué)打羽毛球有那么難。球發(fā)不出去，我氣得把球拍都給扔了出去。球是會(huì)發(fā)了，可我還不會(huì)接球，難又來了。經(jīng)過了許多的磨難，我的羽毛球才越打越出色。還有一次，媽媽很忙，沒有時(shí)間陪我，媽媽就發(fā)話了：“對著墻打，這樣才能提高你的速度和反應(yīng)，速度和反應(yīng)提高了，媽媽就不手下留情地跟你賽一場，只有這樣?jì)寢尣拍軠y試你的速度和反應(yīng)有沒有提高，測試你有沒有偷懶�！蔽腋鷭寢屬惲撕脦讏�，都是我在拾球，累得我氣喘吁吁的。后來，我給自己定下了幾條練球的規(guī)定，有了這幾條規(guī)定，我居然和媽媽賽成了平手，真是出乎我的意料之外，我簡直太高興了。我雖然和媽媽賽成平手了但我并沒有驕傲。慢慢地，它就成了我的愛好。
這就是我的愛好。
四年級的作文 篇2
5月12日，天氣雖然陰沉沉的，但擋不住我的好心情。我們《東南商報(bào)》的小記者們興高采烈地到余姚一日游。
我們首先來到余姚的河姆渡。河姆渡遺址坐落在余姚市東部，占地四百多平方米，走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一面高大的墻壁，墻壁上掛著一副巨大的油畫，導(dǎo)游告訴我們，六千多年前，河姆渡還是一個(gè)亞熱帶地區(qū)，草木茂盛，鳥獸十分多，所以古人才選擇在這里繁衍生息。以前古人用各種動(dòng)物的`骨頭做成的工具，我最喜歡的是用象牙做成的長矛，上面雕刻著各種動(dòng)物的樣子。
河姆渡的遺址再現(xiàn)了原始部落的生活場景，幾座破草房，幾處古人生活場景的雕塑，采草藥的，搬水的都栩栩如生。河姆渡遺址象征古人的智慧，我喜歡這七千年以前，河姆渡人留下的豐富歷史遺產(chǎn)。
河姆渡讓我大開眼界，而下午學(xué)做年糕讓我更是不亦樂乎。我一走進(jìn)霧氣騰騰的年糕加工廠，就看到幾個(gè)忙碌的身影，一個(gè)伯伯正在倒剛剛蒸好的米飯，兩個(gè)阿婆則把做好的年糕放大塑料盆里……
做年糕團(tuán)可真不簡單。首先要把米團(tuán)壓得越大越好，再把喜歡吃的東西放在米團(tuán)上，最后一步最難，把米團(tuán)揉在一起，如果米團(tuán)不夠大，之前的努力就會(huì)付諸東流，我把餡放入壓扁的米團(tuán)中，小心翼翼地把米團(tuán)揉在一起，“哈哈，終于沒露餡。”我嘗一口，軟軟的、香香的，不知是年糕的好味道，還是甜滋滋的好心情。
余姚一日游——快樂無比，回味無窮！
四年級的作文 篇3
平時(shí)，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文……而這個(gè)周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。
切，不就是陪弟弟嘛，誰不會(huì)呀！我就陪著他隨便玩玩唄！這不要太簡單了！可事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像我所想得那個(gè)樣子……
陪唱兒歌
“門前大橋下，游過一‘窮’鴨……”咦，怎么聽起來怪怪的呢？我也跟著這個(gè)旋律唱了一遍，哈，怎么會(huì)是一“窮”鴨呢，應(yīng)該是“群”呀！我急忙糾正：“來，跟著姐姐讀，‘群’‘群’，一群鴨。”弟弟也緊跟著念：“‘群’‘群’一‘窮’鴨！”“怎么還是‘窮’，是‘群’！我有些不耐煩了�！耙蝗壶�，一群鴨！門前大橋下，游過一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。
陪說悄悄話
“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧！”“說悄悄話？好吧！”“我先說，我先說！”弟弟激動(dòng)地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊……我什么都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的'耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦！”這悄悄話講的，唉！簡直是震耳欲聾呀！
陪午睡
“好啦，噓，該午睡啦！要不，我們來比誰先睡著吧！”“好！”我大聲喊一聲：“預(yù)備，開始！”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過了一會(huì)兒，我見沒動(dòng)靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀！
這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文……要難多了。這份作業(yè)可真不簡單呀！
四年級的作文 篇4
地球是一個(gè)美麗的星球，也是整個(gè)太陽系中唯一一個(gè)有生命的星球，更是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。
很久以前，地球是一個(gè)樹木茂盛、百鳥齊鳴、山清水秀[注: 形容風(fēng)景優(yōu)美。]的`好地方。地球像媽媽一樣哺育著我們，哺育著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，哺育著世間萬物�？蛇@種美好的日子正在慢慢的減少。
只因一些貪婪的人，正在無情的摧毀者這一切，他們砍伐樹木，排放污水，捕殺小動(dòng)物，亂扔垃圾……這條條罪行讓地球媽媽心痛不已。
你聽，“地球媽媽”又在哭了，那聲音清脆而凄涼，“媽媽”每天都在哭，漸漸的，把嗓子哭啞了。原本以為這樣能讓人類感動(dòng)，可并沒有起作用。即使“媽媽”留再多的淚，也無法阻止人類的野心。
忽然“媽媽”像變了一個(gè)人似的，從慈祥變成兇惡。她一跺腳，汶川就發(fā)生了大地震;她一吹氣，日本就發(fā)生了海嘯;她一抖福建就發(fā)生了泥石流……
同胞們，為了“媽媽”的明天，為了我們自己，為了那些無辜的亡靈。讓我們大家共同攜起手來，給“媽媽”一個(gè)美好的明天吧!
四年級的作文 篇5
每當(dāng)回憶起這件事，我的心里暗暗地感到自豪，因?yàn)槭悄羌伦屛叶昧恕罢\實(shí)”兩個(gè)字的含義，也是我做到了誠實(shí)。
那是發(fā)生在四年級第一學(xué)期。一向英語成績好的我，在每次英語考試的時(shí)候都在班里數(shù)1、數(shù)2，在考1—9的時(shí)候也不例外。那天英語拿著一疊已改好的試卷走進(jìn)教室，笑著對我們說：“孩子們，這次考得非常好！有28位同學(xué)90分以上，其中有3位是100分的`！”頓時(shí)教室熱鬧起來，心想：肯定有我是100分的其中一位，果然不出我所料，我確實(shí)是拿了100分，老師、同學(xué)用掌聲表揚(yáng)了我，爸爸肯定也會(huì)表揚(yáng)我的。
好不容易等到了放學(xué)，我拿著100分的試卷緊緊地拽在手里跑回家給爸爸看，爸爸接過試卷，摸著我的頭，然后把我的試卷檢查了一遍，爸爸看著我，好像發(fā)現(xiàn)問題，然后對我說：“女兒，看這里，做錯(cuò)了！”我搶回卷，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是錯(cuò)了。爸爸又對我說：“拿回去給老師扣除兩分，好嗎？”爸爸用意味深長的眼深長的眼神看著我，這時(shí)，我變得手足無措，不知如何回答爸爸，好不容易的擠出了一句話：“扣了兩分，我就不是班里第一了，多丟人！”爸爸對我說：“乖女兒，誠實(shí)分?jǐn)?shù)更重要，懂嗎？”一個(gè)人當(dāng)你出到了社會(huì)，誠實(shí)是第一，其他任何一樣?xùn)|西都擺第二位。一個(gè)人有了誠實(shí)，就等于有了好的開始的一半！”聽了爸爸的話，我不在猶豫。
從這件事，我明白了，誠實(shí)是人的最寶貴的東西。誠實(shí)不能用金錢來衡量他的；誠實(shí)是一個(gè)人在成功道路上的一半。
四年級的作文 篇6
考試一直是我們最痛苦的事情，可這次的課堂里卻充滿了歡聲笑語。
“叮鈴鈴”，隨著一陣美妙的音樂響起，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們！這堂課我們來場考試�！痹捯魟偮洌魂囮嚢晣@氣便傳來。老師見了，又說：“這次我們不用試卷，只要每個(gè)人做一種動(dòng)物的動(dòng)作就可以了�！蓖瑢W(xué)們的心情轉(zhuǎn)眼從烏云密布變成了晴空萬里，興致勃勃。有的正在苦思冥想，遲遲做不出決定，有的正急忙模仿著動(dòng)物的動(dòng)作。
第一個(gè)幸運(yùn)兒是小張，只見他猶豫了一會(huì)兒，然后頭翹得高高的，學(xué)著狼嚎叫了一聲，眼睛里充滿了邪惡的光芒，露出了尖銳的牙齒，做出一副撲咬的.動(dòng)作來，背弓得彎彎的，我們也被他的動(dòng)作嚇到了，全班都愣在那。直到老師鼓掌，我們才反應(yīng)過來，真是太棒了！
第二個(gè)是小陳，她頓時(shí)變得頓時(shí)乖巧極了，像小貓一樣臥在那，不停地舔著自己的爪子，然后優(yōu)雅地跳到臺(tái)階上，靠在講臺(tái)邊睡起覺來，我們見了不禁贊嘆不已。老師的嘴角也微微上揚(yáng)，露出了滿意的笑容。
到我了！我激動(dòng)萬分地走上去，如同小狗一樣露出舌頭，做出機(jī)靈的樣子，“汪汪”叫了一聲，眼睛也瞪得圓圓的，活潑地奔跑起來。同學(xué)們也向我豎起來大拇指。
接著，有像兇猛的老虎張開血盆大口的，有像猴子四處亂竄的，還有像小豬悠然自得睡覺的……同學(xué)們個(gè)個(gè)演得栩栩如生，惟妙惟肖，逗得我們大家捧腹大笑，臉上都洋溢著高興的笑容。整個(gè)教室頓時(shí)成了歡樂的海洋。
不知不覺，一場與眾不同的考試就在我們的歡笑聲中悄無聲息地過去了，而我們還意猶未盡，沉浸在歡樂里。
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