十五歲的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的十五歲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

十五歲的作文1

　　只是，手上的筆一直沒(méi)停，在那散發(fā)著花香的本子上滾動(dòng)，一行行字跡在本子上呈現(xiàn)，卻不知，那已過(guò)去的夢(mèng)，不再擁有，那已說(shuō)過(guò)的話，不能收回。我在哭嗎？風(fēng)兒為什么不來(lái)吹干我的眼淚；我在笑嗎？卻又怎么也無(wú)法讓笑意出現(xiàn)�？蓱z的是，人倦了，倒下了并沒(méi)有再起來(lái)，心傷了，空虛代替了昔日的'歡樂(lè)。人的一生，必定會(huì)有這一刻嗎？像人生中的一次蛻變，如此的難受。

　　拿起電話，撥起號(hào)碼，可為什么，手慢慢地滑落，是不夠勇氣，還是已經(jīng)放棄，是無(wú)法面對(duì)，還是已成絕對(duì)。熟悉的號(hào)碼，在那一刻變得那么陌生，心里明明在意，卻假裝不在乎。難道所有結(jié)局都將以悲憫告終，難道每一份單純都會(huì)變得無(wú)助。

　　抬起頭，天空為什么變得如此昏暗，世界為什么變得如此無(wú)奈。十五歲，為什么總讓人傷心。是真的可以無(wú)所謂,還是心里太痛無(wú)法說(shuō)是何謂。以前的甜蜜，在這時(shí)，卻成了苦果。十五歲，是不是人人都這樣，本該快樂(lè)，卻選擇了痛苦。

　　無(wú)所謂，是不是真的可以無(wú)所謂，什么都不要管，只把握一刻的幸福，只不過(guò)，那已成為回憶，甜蜜卻不再擁有的回憶！

十五歲的作文2

親愛(ài)的兔子小姐：

　　您好!

　　雖然現(xiàn)在的我不能確定你在十五歲時(shí)是否依然跌跌撞撞，蓬頭垢面，但是我知道，你一定像現(xiàn)在這樣一如既往的為夢(mèng)想奮不顧身，帶著一張對(duì)未來(lái)充滿希冀的模樣。

　　你常常在心情感到沉重的無(wú)人時(shí)分，拿出柴靜的`那句“夢(mèng)真重，像那些年沾滿了淚的露珠”獨(dú)自斟酌。夢(mèng)究竟有多重？是用克還是千克來(lái)衡量？這些你一直不知道。你知道的，就是感覺(jué)到肩膀上有種壓得你透不過(guò)氣的力量，幾乎要蔓延到這個(gè)光怪陸離的世界。我也知道未來(lái)的你不會(huì)認(rèn)為夢(mèng)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，它只不過(guò)是一次呼吸間吸氣與呼氣得到的生存延續(xù)的認(rèn)知。

　　想著，夢(mèng)也是有期限的，成功的速度一定要趕上父母老去的速度。或許父母并沒(méi)有要求我們務(wù)必要到達(dá)成功的彼岸，可我們到達(dá)成功的彼岸時(shí)他們一定會(huì)笑意盈盈，自豪得忘記小心藏好眼角的皺紋。并且，我一直相信，你所熱愛(ài)的都能成為你所驕傲的，光與亮?xí)��?jiān)定不移的掛滿枝頭。

　　你所付出的都會(huì)在未來(lái)的某一天得到回報(bào)。

　　愛(ài)你的自己

十五歲的作文3

　　我看到《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書時(shí)，我想十五歲不是還在上學(xué)嗎？怎么當(dāng)船長(zhǎng)了呢？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題去看這本書。這本書的作者是儒爾。凡爾納，我還看了他的另一本書《海底兩萬(wàn)里》。

　　這本書講述講述了1873年2月2日“流浪者號(hào)”�？吭趭W克蘭市時(shí)，韋爾登夫人、她的兒子杰克、貝內(nèi)迪表兄、黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山�！傲骼苏咛�(hào)”在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒(méi)的輪船，搭救了船上五名黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在航行中“流浪者號(hào)”的船長(zhǎng)和5名水手因捕捉鯨魚全部遇難，于是船長(zhǎng)的重任就由實(shí)習(xí)水手迪克。桑德來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。但這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅程，在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都被堅(jiān)強(qiáng)的迪克。桑德化解了，船上的廚師內(nèi)格羅是個(gè)販賣黑奴的壞人，他準(zhǔn)備將船開到非洲，把船上的人都賣了，最后在迪克。桑德的帶領(lǐng)下，韋爾德夫人和她的同伴成功地返回了舊金山。書中不僅有非洲叢林的`奇異景色，還介紹了販賣黑人的丑陋行為。

　　凡是凡爾納的心中都有一個(gè)英雄人物：迪克。桑德，他們的勇敢值得大家學(xué)習(xí)。

　　想和迪克。桑德一起冒險(xiǎn)嗎？那就插上幻想的翅膀來(lái)讀這本書吧！

十五歲的作文4

　　青春的發(fā)絲在飛舞，校服的裙擺在飛舞，音符的律動(dòng)在飛舞，我的青春也在飛舞……

　　青春的夢(mèng)想伴著朝陽(yáng)，青春的舞步伴著略顯笨拙的姿態(tài)悄然走進(jìn)，它如一場(chǎng)夢(mèng)，卷襲了一切，我的驕傲，我的快樂(lè)……

　　15歲，一個(gè)讓我捉摸不透的年紀(jì)，我是該為即將分離的同學(xué)和老師表露出依依不舍，還是應(yīng)該為自己又成長(zhǎng)到了一個(gè)年齡段而高興呢？

　　即將15歲的你，我想給你學(xué)封信，希望你不要逗留在花花世界里迷失自己，希望你不會(huì)失去你原本的`純真，縱使，每個(gè)人都會(huì)變，可我還是希望不要改變。長(zhǎng)大后，或許我們會(huì)被物欲橫流的社會(huì)而改變，我們的靈魂可能被金錢腐蝕，但現(xiàn)在的我就是我，15歲的我將會(huì)依然純真、熱情、灑脫。

　　15歲的我會(huì)有滿腔的激情去追逐夢(mèng)想，那怕會(huì)狼狽不堪。15歲的我會(huì)有槽懂過(guò)后的成熟，來(lái)面對(duì)未來(lái)的一切，以后可能會(huì)被現(xiàn)實(shí)所羞辱，但，那又怎樣？我一樣可以活得漂亮。

　　手指穿過(guò)發(fā)梢，15歲的青春悄悄來(lái)了……

十五歲的作文5

　　十五歲的我，

　　是個(gè)剛走出童年那夢(mèng)幻的世界；

　　十五歲的我，

　　是個(gè)花季少女綻放自我的時(shí)候；

　　十五歲的我，

　　是個(gè)少年進(jìn)入青春叛逆的時(shí)期；

　　十五歲的夢(mèng)，

　　有著綺麗的夢(mèng)想，

　　也有著長(zhǎng)大的煩惱。

　　十五歲的天空最純潔，

　　思想開始成熟的時(shí)期

　　是夢(mèng)想繽紛的時(shí)刻。

　　十五歲的淚最真，

　　最容易憂傷的時(shí)刻。

　　十五歲的笑容最珍貴，

　　笑的那么傻，

　　笑的那么可愛(ài)，

　　笑的.那么燦爛，

　　留住那一絲甜甜，

　　而又暖人心的笑容。

　　十五歲的自己，

　　有種不服輸?shù)臍赓|(zhì)，有種倔強(qiáng)的脾氣。

　　十五歲的感情最濃厚，

　　害怕失去一些人，害怕離別，

　　別人對(duì)自己的好，總是記住心里。

　　十五歲的自己，

　　喜歡看青春校園的小說(shuō)，

　　為書中的真摯感情所感動(dòng)，

　　為不幸的人的遭遇所悲傷。

　　充滿遐想的春日，細(xì)雨蒙蒙的夜晚。

　　夜空一眨一眨的星星，為自己建立十五歲的美好記憶吧。

十五歲的作文6

　　十五歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十五歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)；十五歲的天空，有著綺麗的夢(mèng)想，也有著長(zhǎng)大的煩惱。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，美好的理想在召喚我。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽颐靼祝瑫�籍對(duì)社會(huì)和人類的重要。我愛(ài)讀書，是知識(shí)給了我無(wú)窮的放飛夢(mèng)想的力量。課堂上有我專注的眼神，課間有我埋頭苦干的身影，課余有我吮吸書中甘霖的貪婪……只是，我依然渴望沒(méi)有升學(xué)的壓力、充滿自由和生動(dòng)活潑的生活，而不是整天淹沒(méi)在題海中的學(xué)生生活。苦并快樂(lè)著，過(guò)著十五歲特有的生活。

　　所以，以前的矛盾到此時(shí)也容易化解了。早晨，迎著朝陽(yáng)，在明亮的教室里早讀，打開語(yǔ)文書，一張紙條映入眼簾：“十五歲了，我們和好吧�！币痪浜�(jiǎn)短的話語(yǔ)融化了多年的'冰山。這便是初二，這個(gè)十五歲所特有的真情告白。

　　“都初二的學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來(lái)媽媽不住的嘮叨聲，我只好不情愿地關(guān)掉電腦。難道就是因?yàn)樯狭顺醵�了嗎？我喜歡電腦，是因?yàn)榭梢陨暇W(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這也是一種放松緊張緩解壓力的好辦法。唉，我可愛(ài)的電腦，被媽媽無(wú)情地封殺了，只能暫時(shí)告別。我痛苦并無(wú)奈，但我仍要過(guò)屬于我十五歲的生活。

十五歲的作文7

　　今年我15歲了�；仡^望望成長(zhǎng)的路，發(fā)現(xiàn)自己從愛(ài)喝茶變得愛(ài)喝白開水了。歌中唱道：“你愛(ài)白開水這低調(diào)的感覺(jué)……”我是喜歡這“低調(diào)”的感覺(jué)嗎？“ay be yes no”成長(zhǎng)的感覺(jué)好復(fù)雜，很難說(shuō)清。

　　從前喜歡喝冰紅茶，因?yàn)樗�酸甜，甜甜的味道中帶著一點(diǎn)酸，就像童年的生活，無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)卻也會(huì)發(fā)生一些不開心的情節(jié)。記得原來(lái)喝冰紅茶，往往會(huì)感到生活真好，我也想永遠(yuǎn)這樣下去。不過(guò)后來(lái)長(zhǎng)大了，不再依傍父母，而喜歡和伙伴們?nèi)ク側(cè)ヴ[了，鬧夠了，再喝涼好的.白開水。時(shí)間長(zhǎng)了，我變得離不開白開水了，它雖然無(wú)味，但只要你用心品嘗，也能品嘗出它特殊的味道。

　　它是透明的，它是悠閑的，它是單純的。白開水很清澈，白開水很悠閑，它是成長(zhǎng)到15歲的一種心態(tài)——希望平淡、恬適。這是一種在經(jīng)歷過(guò)許多事情后而形成的安定劑。

　　中老年人喜歡飲一點(diǎn)酒，用酒健身或以酒解愁。他們還喜歡沏一壺茶暖著手，坐在陽(yáng)臺(tái)上看冬天的美景，并細(xì)細(xì)品味人生。年輕的我們喝上一杯白開水，來(lái)安撫青春期浮躁的心情，靜靜地思量自己的前程。

十五歲的作文8

　　走出童話小屋；邁出魔法森林；永遠(yuǎn)告別了公主與王子的城堡，我進(jìn)入了十五歲的花季。

　　時(shí)間恍的很快，我15歲了，已經(jīng)不再有換了的六一節(jié)，不再依偎在父母的懷中撒嬌了，回首這一切仿佛還在昨天發(fā)生呢。

　　15歲了，一個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小不小的年齡，15歲的我會(huì)有許多許多夢(mèng)想和愿望，15歲的我也有傾訴不完的秘密。

　　15歲的我會(huì)渴望擁有一段甜蜜的愛(ài)情，但又害怕受到傷害，只好徘徊在迷茫的`狀態(tài)看不清真正的方向。

　　15歲的我們還太天真，向往的愛(ài)情永遠(yuǎn)是甜蜜、完美、幸福的，就像小說(shuō)正的女主角一樣，以為只要付出自己的感情，那么最后的贏家決非我不可！可是最后換來(lái)的只是飛蛾撲火的憂傷。

　　15歲的我們心中一定要有隱藏在心中的cavalry，要不然十五歲的花季故事太暗然無(wú)味，有人說(shuō)思念是一種痛，但讓心痛也何嘗不是一種幸福？

　　華麗的南瓜變成馬車，透明的水晶玻璃鞋，能變出飄零裙子的仙女棒，英俊帥氣的王子，午夜12點(diǎn)的終生的那一刻，灰姑娘的戀愛(ài)童話何時(shí)才能在我身邊上演？當(dāng)手指觸碰那夢(mèng)幻的時(shí)刻時(shí)，立即化成一根根羽毛四處飄散。

　　塵埃的羅定，命運(yùn)的決定也就是夢(mèng)醒時(shí)分。

十五歲的作文9

　　十五歲的我們，像是剛學(xué)會(huì)撲翅的雛鷹，對(duì)于那片湛藍(lán)的天空，卻總以為能夠成為這片領(lǐng)土的霸主。孰不知，飛上這片天空，要經(jīng)歷多少次血的'煉獄。

　　“聽(tīng)說(shuō)，某些同學(xué)最近挺闊氣，手機(jī)、ipaid、PSP，樣樣俱全！”老班這句話，像是落葉墜入水中，癢癢的蕩起圈圈漣漪。十五歲的我們，總是用金錢與物質(zhì)來(lái)掩蓋自己內(nèi)心些許孩童般的稚氣；總是學(xué)著大人看手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、干杯敬酒的瀟灑模樣；總以為，只有這樣才算真正的成長(zhǎng)，真正地邁出童年的國(guó)度。十五歲的我們，就像是那束受挫的陽(yáng)光，閃爍繽紛的光彩。我們總能夠那樣沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，那樣指手畫腳和津津樂(lè)道，那樣即使挫敗也不低頭。我們有李清照“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的那份閑情；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；更有李白“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的張揚(yáng)。十五歲的我們，正值花季。面對(duì)那場(chǎng)青春的暴風(fēng)雨，我們像那只翱翔在大海、飛浪中的海燕，在閃電中穿梭、在狂風(fēng)中高聲吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　十五歲的我們倔強(qiáng)地仰著頭，經(jīng)受著風(fēng)雨的洗禮，即使凋零也無(wú)怨無(wú)悔。十五歲，那個(gè)陽(yáng)光與雨水相互交織的歲月。

十五歲的作文10

　　蔚藍(lán)的天空，乳白的錦云。這般的紛飛天空，愉悅的晴兒。是否永在？這般如15歲的天空，那般幼嫩的而又萌發(fā)的天空。你是否還在等待。在那花飄的櫻樹下等待著我？

　　隨著歲月的流逝，我以不在是那15歲。生活中的瑣事掩埋了我幼年的歡樂(lè)，塵封了我那一絲絲的天真。強(qiáng)顏又能否換回我兒時(shí)的歡笑。那遠(yuǎn)去的友兒，或是反目而成仇的友人是否還可回到當(dāng)日在櫻樹下相遇的情景。那個(gè)陪同我在15歲天空下玩鬧，或是在沉淪的'黑夜中指著爍星同我歡笑的你，是否還在那個(gè)老地方。如今，早以失去了。我失去了這美好的一切！生活中的財(cái)富，生活中的爾虞我詐，人生的坎坷，使我無(wú)意間將你丟下。也許是上天憫憐我，將我兒時(shí)鎖沉以久的記憶在度涌上心頭。

　　那日……我拿著嶄新的畫板，跑到那可早已枯謝的櫻樹下。我握著手上那有如裝點(diǎn)生命的彩筆，極力想要挽留住那一瞬間將會(huì)消失的天空。那乏白如玉的畫紙呀！你多么想我那時(shí)的生命。顫抖的手為何怎么也下不了筆。

　　原來(lái)如今我還在猶豫，還在想望。我不愿還是這般儒幼卻也不想這般越熟！我不愿承認(rèn)我失去了那15歲的天空。但已無(wú)濟(jì)于事，有的只能默默思念！

　　天空！我15歲的天空！你是否還在那漫天花飄的櫻樹下等著我呢？

十五歲的作文11

　　天氣真涼爽．空氣真清新．風(fēng)調(diào)皮的舀了一掬清水，撒在人臉上，涼絲絲的，像抿了一口冰可樂(lè)，涼到心里．

　　地上小小的水洼，像雨滴淺淺的酒窩，綻放著甜甜的笑容．

　　輕盈的雨絲優(yōu)美的滑落，仿佛一支神奇的魔法棒，敲擊出一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符．

　　我醉心于這場(chǎng)薄荷雨，帶著傘卻并不撐開．獨(dú)自走在人流匆匆的步行街上，看著路磚漸漸被涂成深棕色，享受著小雨的沐浴，我開心地大笑．

　　我看到周圍的路人指著我說(shuō)些什么．他們大概是在說(shuō)，這孩子真傻，有傘不用，非要淋雨．我笑笑，不再理會(huì)．

　　十五歲，正是青春綻放得咄咄逼人的季節(jié)．十五歲，我們不再是溫室里的幼苗，我們不再是羽翼下的雛鳥，我們不再是襁褓里的嬰孩．十五歲，我們已經(jīng)成長(zhǎng)，我們正在成長(zhǎng)，我們還要成長(zhǎng)．十五歲，我們渴望自由，渴望獨(dú)立，渴望得到尊重和贊賞.我們要吐綠，要飛翔，要經(jīng)受人世間的`種種磨練．讓我們?nèi)拥舯幼o(hù)之傘，勇敢的站在風(fēng)雨之中，接受洗禮．

　　十五歲的你，快扔掉傘吧！登上這雨絲織成的舞臺(tái)，在廣闊的天地間盡情地舞蹈，用汗水和激情詮釋青春的含義，為你的十五歲涂上一抹永不褪色的亮麗色彩！

　　充滿活力的季節(jié)，從不需要傘．

十五歲的作文12

　　一晃神、一回眸，一低頭，十五年就快過(guò)去了，我儼然是一個(gè)大孩子了，脫去了兒時(shí)的稚嫩，換上日益成熟的披衣。

　　十五歲，總有多情時(shí)，但多情卻被無(wú)情惱，總有人在十五歲時(shí)，有點(diǎn)愛(ài)意萌發(fā)，但其結(jié)果卻是彼此傷害。老師與十五歲少年所聊的可以輕易進(jìn)入他們心里最柔軟的角落，讓他們棄甲丟兵、倒戈相向，在男孩與女孩分手的地方，依然人來(lái)人往，依舊是年少無(wú)知的地方。

　　總在某些不經(jīng)意的瞬間，心里涌起柔軟的'溫柔，風(fēng)很戀舊停在誰(shuí)的肩頭，青春就這樣匆匆走過(guò)。

　　我們的青春就要匆匆走過(guò)。

　　盡管我們已經(jīng)十五歲了，但內(nèi)心，依然只是一片荒蕪，流離失所，兵荒馬亂，那些曾經(jīng)不記事的哀愁，如今竟是我們最愉快的擁有，但是我們依舊在藍(lán)天下追逐夢(mèng)想，盡管我們要各奔東西，但該離場(chǎng)的時(shí)候，無(wú)論多舍不得都得瀟灑離開，這是我們?yōu)t灑地分手季節(jié)。

　　三年的時(shí)光，路上布滿了深深淺淺的腳印，我走在這條路上，不知自己是在丟失，還是在得到。

　　我孤獨(dú)過(guò)，我歡樂(lè)過(guò)，我喜歡過(guò)，我瀟灑過(guò)，但，這一刻我都懂，我的錦瑟年華。

十五歲的作文13

　　蔚藍(lán)的天空，乳白的錦云。這般的紛飛天空，愉悅的晴兒。是否永在？這般如15歲的天空，那般幼嫩的而又萌發(fā)的天空。你是否還在等待。在那花飄的櫻樹下等待著我？

　　隨著歲月的流逝，我以不在是那15歲。生活中的瑣事掩埋了我幼年的歡樂(lè)，塵封了我那一絲絲的天真。強(qiáng)顏又能否換回我兒時(shí)的'歡笑。那遠(yuǎn)去的友兒，或是反目而成仇的友人是否還可回到當(dāng)日在櫻樹下相遇的情景。那個(gè)陪同我在15歲天空下玩鬧，或是在沉淪的黑夜中指著爍星同我歡笑的你，是否還在那個(gè)老地方。如今，早以失去了。我失去了這美好的一切！生活中的財(cái)富，生活中的爾虞我詐，人生的坎坷，使我無(wú)意間將你丟下。也許是上天憫憐我，將我兒時(shí)鎖沉以久的記憶在度涌上心頭。

　　那日……我拿著嶄新的畫板，跑到那可早已枯謝的櫻樹下。我握著手上那有如裝點(diǎn)生命的彩筆，極力想要挽留住那一瞬間將會(huì)消失的天空。那乏白如玉的畫紙呀！你多么想我那時(shí)的生命。顫抖的手為何怎么也下不了筆。

　　原來(lái)如今我還在猶豫，還在想望。我不愿還是這般儒幼卻也不想這般越熟！我不愿承認(rèn)我失去了那15歲的天空。但已無(wú)濟(jì)于事，有的只能默默思念！

　　天空！我15歲的天空！你是否還在那漫天花飄的櫻樹下等著我呢？

十五歲的作文14

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十五歲了，已是中學(xué)世界里的初二級(jí)的學(xué)生。十五歲，我跨進(jìn)了花一樣的季節(jié)，站在由少年向青年邁進(jìn)的門檻上。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我多了一分笑容，少了一分悲哀。

　　在小的時(shí)候，一直有個(gè)問(wèn)題纏繞著我：“旋轉(zhuǎn)的木馬，它沒(méi)有翅膀，但它為什么能把人類帶到幸福的國(guó)度呢？”來(lái)到中學(xué)的世界，直到學(xué)會(huì)笑，才知道：那個(gè)樂(lè)觀的笑，就像那沒(méi)有翅膀的木馬，它只是需要輕輕的揚(yáng)起嘴角，就能夠給人帶來(lái)歡樂(lè)、愉快。

　　無(wú)論我遇到什么困難，什么傷心事都一笑了之，過(guò)后重新努力，這樣不僅可以忘記不開心之事，還可以享受其成功之樂(lè)。我一直是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，也一直用笑在展現(xiàn)我的生活。我相信：在有笑的天空，有笑的`地方更適合展翅飛翔。在學(xué)習(xí)道路我也遇到了不少困難；只有笑，才能讓我更有勇氣去面對(duì)；只有笑，才能撫平我們心靈上傷口。

　　那個(gè)瀟灑地笑，燦爛的笑，讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活也充滿信心。

　　笑，它促使著我飛得更高更遠(yuǎn)；笑，它讓我面對(duì)著未來(lái)更有信心。十五歲，讓我多了一分燦爛的笑。

十五歲的作文15

　　十五歲的我匆匆轉(zhuǎn)角十五歲的我驀然回首十五歲的心凝絕于那一瞬開始了掙落孩童的跳動(dòng)

　　可我還是一臉的傻娃十七歲的你亭亭玉立十七歲的你悄然含蓄十七歲的臉紅透在那一刻凋落了最后一絲少女的憎怒凈留下微微青澀素美的清純我想有一支能劃破歲月的船兒

　　去尋覓那在水一方的倩影

　　天使

　　你可會(huì)愿和我在一起么

　　只是，你已化成我生命中的詩(shī)

　　女孩，還記得這么一角落電梯嗎那是我們年少又真實(shí)的初遇多想永遠(yuǎn)定格在那兒呢可又是誰(shuí)將回憶編織出無(wú)邊的思念天使，你已化成詩(shī)

　　是天地間最柔美的一首

　　如若我也能輕吟請(qǐng)?jiān)试S我將她送給最愛(ài)的'人如若我們也會(huì)相遇

　　能不能將我從你的回憶里喚醒

　　如若我們有緣相知

　　那請(qǐng)讓我也化成一首詩(shī)

　　天使，你已化成詩(shī)

　　我的眼淚伴著你漫天飄下的雨絲

　　輕輕的聆聽(tīng)著你的故事

　　不知為什么會(huì)哭

　　卻微笑地感覺(jué)到了你的矜持

　　天使，你已化成詩(shī)

　　飄零著永恒的美

　　在等待的季節(jié)里獨(dú)舞我靜靜守望

　　期待你與我的下一次擦肩

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