【熱門】成長(zhǎng)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
有人說(shuō)，成長(zhǎng)猶如是一條小船慢慢駛向遠(yuǎn)方。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷許多，既有幸福甜蜜，也會(huì)有困難挫折。正是成長(zhǎng)中的這些經(jīng)歷，讓我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，再到戴著紅領(lǐng)巾奔向知識(shí)的海洋，駛?cè)胫R(shí)的“港灣”。我們?cè)诿Ｃ！按蠛！敝泻叫�，難免會(huì)犯迷糊，迷失航向。老師就像彼岸上的燈塔，堅(jiān)定地為我們指引著正確的方向。
記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一件事情讓我記憶深刻。
那時(shí)，我對(duì)涂涂寫寫非常感興趣，尤其是用毛筆寫字。爸爸媽媽見(jiàn)我興趣正濃，更為了讓我打好基礎(chǔ)，就送我進(jìn)入了書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，老師教我們從橫豎撇捺最基礎(chǔ)的書(shū)寫技巧開(kāi)始學(xué)習(xí)。由于我堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的課程，認(rèn)真練習(xí)，逐漸掌握了書(shū)寫的要領(lǐng)，寫的字也漸入佳境，屢獲老師的.表?yè)P(yáng)。漸漸地，驕傲也油然而生。
一次課堂上，老師布置我們自由臨帖，每人寫2篇，然后就離開(kāi)了。剛開(kāi)始還好，見(jiàn)老師許久沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們有的開(kāi)始嬉戲打鬧，有的拿出手機(jī)玩著游戲，有的拿出零食開(kāi)吃，課堂上一片混亂，每個(gè)人都沒(méi)心思練字了。我也跟著他們一起玩耍起來(lái)，將老師布置的課堂作業(yè)拋到了九霄云外。
快放學(xué)時(shí)，老師回來(lái)了，一個(gè)一個(gè)來(lái)檢查我們的作業(yè)，大部分都沒(méi)有完成。見(jiàn)此情景，老師并沒(méi)有責(zé)罵我們，反而苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)了一席話，其中的一句讓我記憶猶新。他說(shuō)：“習(xí)字如做人，每個(gè)人都要做自己的鏡子，不要把別人當(dāng)成自己的鏡子！”聽(tīng)了老師的教誨，我頓時(shí)面紅耳赤，慚愧地低下了頭。從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，體會(huì)到了老師說(shuō)的話飽含的意義，知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該端正態(tài)度，學(xué)會(huì)靜心思考，不受外界干擾，還要持之以恒，才會(huì)學(xué)有所成。
古人云：“過(guò)而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也�！泵鎸�(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)勇于改正，面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)定的信心。讓困難成為我們成長(zhǎng)的階梯，幫助我們登得更高，走得更遠(yuǎn)，讓我們成為新時(shí)代的國(guó)之棟梁，天之驕子。
成長(zhǎng)作文 篇2
今天語(yǔ)文考試，我沒(méi)有考好�；丶业臅r(shí)候，眼睛哭紅了，好象大病了一場(chǎng)似的。覺(jué)得對(duì)不住養(yǎng)育自己的父母。
回到家，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。桌上卻放著一本涼好的溫水和一個(gè)洗的干干靜靜的蘋果�？粗@包含母愛(ài)的舉動(dòng)，往日的情景一下子涌上心頭：每縫考試前，媽媽總要伏下身來(lái)向我千叮嚀萬(wàn)囑咐。做家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽總要首在我身邊一題一題的給我批改還一題一題的給我講解。每當(dāng)我在晚上生病的時(shí)候，媽媽會(huì)立刻把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我輸水需要輸一晚上，我不一會(huì)兒就睡著了，第二天醒來(lái)一看，媽媽卻因?yàn)橐灰箾](méi)睡，眼睛上出現(xiàn)了深深的黑眼圈。媽媽關(guān)愛(ài)我的事例越想越多，而我這次的考試成績(jī)卻這么差，想著想著，就由小聲啜泣變?yōu)樘?hào)啕大哭。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我撲過(guò)去跑進(jìn)她的懷抱，把考試沒(méi)考好的事告訴了媽媽
媽媽撫摸著我的背，溫柔的說(shuō)：“哭吧，痛痛快快的哭吧，孩子。一次考試沒(méi)考好并不能代表什么，重要的是不在犯相同的錯(cuò)誤。來(lái)我們一起分析錯(cuò)誤的原因。"
聽(tīng)完媽媽的話，我回到房間里，翻開(kāi)課本，想到自己就是因?yàn)榇中亩魇Я嗽S多分時(shí)，不禁懊悔不以。媽媽把手放在我的肩上，臉帖在我的耳朵上，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“別哭了，錯(cuò)固然不對(duì)，但是知錯(cuò)就改還是好孩子。來(lái)我們一起分析錯(cuò)誤的原因�！蔽夷贸鼍碜�，和媽媽一起分析錯(cuò)誤的原因，例如“即使”的.“即”字，應(yīng)該是“硬耳旁”，而我在考試的時(shí)候卻寫成了“軟耳旁”，這都是我平時(shí)不注意積累的結(jié)果。我拿出本子，把這個(gè)字寫了十遍，深深的刻在腦子里。
現(xiàn)在我有一個(gè)糾錯(cuò)本，上面記得都是我考試時(shí)犯的錯(cuò)誤，更密密麻麻的記滿了媽媽對(duì)我的愛(ài)，正是因?yàn)閶寢尩哪蔷湓�，使我快�?lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我們成長(zhǎng)的道路之中，我們會(huì)受到許多人的幫助和指點(diǎn)，而這些的幫助和指點(diǎn)會(huì)像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。
在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)是剛開(kāi)的一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我知道自己的數(shù)學(xué)老師換了一位新的數(shù)學(xué)老師時(shí)，自己有點(diǎn)傷心，畢竟和以前的數(shù)學(xué)老師相處久么。
自己在小學(xué)的時(shí)候并不是很聽(tīng)老師的話，甚至?xí)幸恍┱{(diào)皮。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我便在和同學(xué)們講小話，一個(gè)女老師進(jìn)來(lái)了，但是她并沒(méi)有注意到我。那個(gè)女老師便是我們的新數(shù)學(xué)老師——馮老師。
她是一個(gè)個(gè)子并不高，還帶著一副眼鏡的個(gè)女老師，雖然很普通，但她卻是一個(gè)好老師。剛開(kāi)始我對(duì)她的印象并不是特別的好，因?yàn)槲以谏纤臄?shù)學(xué)課的時(shí)候，老師愛(ài)插嘴，所以她經(jīng)常的把我叫到辦公室里去，讓我“吃”板子。但是她講的數(shù)學(xué)課的確是非常的精彩，當(dāng)你沒(méi)精神的時(shí)候，她講的課仿佛可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來(lái)，所以小學(xué)的時(shí)候最期待的課便是數(shù)學(xué)了。
馮老師并不會(huì)只是講課本之上的知識(shí)，她還會(huì)拓展一些難題讓我們做，當(dāng)我們都不知道方法時(shí)，他才會(huì)一一的為我們解答，而且她講的題會(huì)聯(lián)系課本或者是一些的趣味題。
在中午午休的時(shí)候。則會(huì)有老師來(lái)值班管我們，自然當(dāng)時(shí)我們最希望來(lái)的`是馮老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)讓我們放松一下，給我們看一些電影或者讓我們?nèi)W(xué)校的操場(chǎng)去玩，但要完成她的任務(wù)才可以出去。
但有時(shí)，有些女生并不會(huì)出去玩，而是去問(wèn)馮老師難題，而馮老師也會(huì)為他一一的解答，從而我也經(jīng)常地拿難題去問(wèn)她。馮老師并不會(huì)直接告訴你解題的方法，而是用一些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言來(lái)提示你，這些提示語(yǔ)有時(shí)還會(huì)聯(lián)系到生活。她的那些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言，都在我看來(lái)仿佛是黑暗之中的一點(diǎn)光明，這些光明便會(huì)讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。
馮老師也不會(huì)只教你學(xué)習(xí)，而她也會(huì)教你許多的做人的道理，她說(shuō)過(guò)：“只有你真心對(duì)待他人，他人才會(huì)真心對(duì)待你�！�
這句話讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了許多，也就是這句話讓我明白了更多的人生道理，讓我可以交到更多的朋友。
馮老師像一盞燈，照亮了我的人生道路和學(xué)習(xí)的道路。
謝謝你，馮老師！
成長(zhǎng)作文 篇4
世間生命皆會(huì)成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是喜悅的。它猶如雛鷹展翅般勇敢，嫩芽破巖般堅(jiān)強(qiáng)。
一粒百合花種子不知怎么從風(fēng)兒的懷抱中落入荒涼山崖的石縮。這里只有微弱的陽(yáng)光落入它的臉龐，給予它一絲安慰。無(wú)邊無(wú)際的黑暗不斷放大著它的恐懼。它竭力地大聲喊叫，渴望有誰(shuí)來(lái)拯救它，可是沒(méi)有，這里只有枯黃的雜草。百合花種子心里很傷心，可有誰(shuí)理解它呢？沒(méi)有。它回想著在母親身邊的幸福，自己感到一絲安慰。
突然，一聲高興地呼喊促使它依靠著那微弱的陽(yáng)光仰望著天空�！皨寢�，我學(xué)會(huì)了！我終于學(xué)會(huì)了！”“是嗎？孩子你真的.會(huì)在藍(lán)天中自由飛翔了嗎？可別再叫媽媽為你擔(dān)心了�！�
“是的！媽媽，不信你瞧…”“孩子，你的努力看來(lái)沒(méi)有白白浪費(fèi)，無(wú)數(shù)次撞在山崖邊，無(wú)數(shù)次飛入荊棘叢…”“媽媽，那不算什么，那只是我為夢(mèng)想而挑戰(zhàn)時(shí)的種種磨練！”鷹們的歡聲笑語(yǔ)都被百合花種子聽(tīng)見(jiàn)了。它心中的信念更堅(jiān)定了：我想快快長(zhǎng)大，成為懸崖上最美麗的百合！
從這以后，百合花種子緊緊抓住石縫中少得可憐的泥土，白天奮力追趕太陽(yáng)，黑夜努力吮吸雨露。它冒出小芽，用力頂開(kāi)阻擋在他面前的小石塊，抽出嫩芽來(lái)。它向天空自豪地呼喊：
“我要成為百合花了！
“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？一棵雜草居然想做高貴的百合花，告訴你，這不可能！”它旁邊的一叢狗尾草嘲笑道，“不過(guò)，就算你是，你也開(kāi)不出花朵。瞧瞧，你左邊那棵小草，其實(shí)是一朵牡丹，右邊那個(gè)是從玫瑰花。我從未見(jiàn)過(guò)她們開(kāi)過(guò)花�！�
“不！我不相信！我一定會(huì)開(kāi)出花朵！一定也是最美麗的！”
“哼！癩蛤蟆想吃天鵝蛋！我會(huì)等你成為‘百合花’的哈哈……”
嘲笑不斷在百合耳邊回響，它更加堅(jiān)定了自己的信念。
百合比以前更加努力，它努力地吸收陽(yáng)光的溫暖，努力地汲取大地的滋養(yǎng)。不久之后，它粗壯挺拔的枝干傲立在峭壁之上，碧綠修長(zhǎng)的百合葉在風(fēng)中搖擺，它的芳香引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶為它歌唱，喇叭似的白花正向著太陽(yáng)，奏響自己綻放的交響：
我們一路走來(lái)一路堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間太瘦，指縫太寬，我們終究握不住時(shí)間的尾巴，只能看著它悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在經(jīng)歷過(guò)寒假后，新的學(xué)期伊始，在這個(gè)時(shí)刻我想起了株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我記得，第一次來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一次面試考試，剛踏進(jìn)校園，我們就聞到一股濃厚的書(shū)香味兒，在樓梯間有著很多流傳千古的詩(shī)句。在走廊上有很多裝滿了課外讀本的書(shū)架，教室里的課桌整整齊齊，地板上一塵不染，抽屜整潔、雅致。再之后，我來(lái)到了我的大家庭197班。在軍訓(xùn)時(shí)期，我們一起流過(guò)汗也流過(guò)淚，軍訓(xùn)磨練了我們的意志，也鍛煉了我們的友誼。
正式開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我們都坐在各自的“崗位上”堅(jiān)守著學(xué)習(xí)，未有過(guò)一絲動(dòng)搖。在此期間我們舉行了很多很多活動(dòng)，在合唱節(jié)活動(dòng)中，我們班雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但我們也為此付出了，也為此收獲了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各個(gè)年級(jí)都有實(shí)力強(qiáng)勁的人，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，展現(xiàn)各自風(fēng)采。
在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校除了豐富的活動(dòng)還有具有特色的課程，比如：外教口語(yǔ)課、德語(yǔ)課、詩(shī)詞課。在這些課程中，大伙們最喜歡外教口語(yǔ)課，在課上不僅能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)，還能做許多有趣的游戲。
最后，最能令人驕傲的就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的成績(jī)。它在全株洲市成績(jī)算是前三強(qiáng)，在上次期末考試中，在全市也是排名前三。在這驕人的成績(jī)的背后，離不開(kāi)大家的汗水和努力。希望在這個(gè)學(xué)期在我們學(xué)校能夠再次取得好的成績(jī)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多，外國(guó)語(yǔ)，你就是我的良師益友，謝謝你伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
生活是一張潔白的畫(huà)紙，每個(gè)人都描繪著自己的色彩；生活是一杯香醇的美酒，每個(gè)人都品嘗著自己的味道；生活是漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是路上的遠(yuǎn)行者。而正是因?yàn)橛辛擞颜x，我的生活才變得更加美好，更加有味道。
我和蘭蘭是班上最好的朋友，認(rèn)識(shí)我們的.人都說(shuō)我們是“連體嬰兒”。而我和她的友誼之路也開(kāi)始于剛升入六年級(jí)開(kāi)學(xué)的那個(gè)夏天。
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，六年級(jí)我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境讓我變得更加寡言少語(yǔ)。"下一節(jié)課數(shù)學(xué)測(cè)試，準(zhǔn)備好考試用具�！闭n代表在講臺(tái)上宣布下一節(jié)課的內(nèi)容。我打開(kāi)文具盒，筆，橡皮，尺子……尺子？！天吶，我忘了帶尺子！可是，下一節(jié)課就要考試了！
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”正在我不知所措之時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師分發(fā)試卷，果然，有作圖題，分值還不少。此時(shí)，我覺(jué)得自己掉入了絕望的深谷之中，任憑我如何掙扎，都無(wú)濟(jì)于事。我只好硬著頭皮先做其他的題，很快，題全部寫完了，當(dāng)然，只剩下作圖題了。我痛苦地拍了拍自己的腦袋，痛恨自己的粗心大意。
正在我一籌莫展之時(shí)，半截尺子出現(xiàn)在我的視野之中。我扭頭望去，是同桌蘭蘭，只見(jiàn)她自己的尺子折成兩截，一截放在了我的桌子上。感受到我的目光，她抬起頭沖我笑了一下，又埋入了試卷中。而我，正是因?yàn)樗哪前虢爻咦�，成功的做完了所有的題。
這件事之后，我和蘭蘭便成了形影不離的好朋友，而正是因?yàn)樘m蘭，因?yàn)橛颜x，我的新生活也變得更加美好，更加有味道。
成長(zhǎng)作文 篇7
冬，又來(lái)了吧！南國(guó)的冬，卻溫和依舊。
在夢(mèng)的轉(zhuǎn)角，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的腳步越來(lái)越沉重，像極了北風(fēng)呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠(yuǎn)處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時(shí)光抹殺的輝煌。
自行車的車轱轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑洼洼的時(shí)候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼著歌，大聲的說(shuō)些玩笑，然后看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經(jīng)的冬季，我們擲地有聲的過(guò)往。
冬，總是要下雪的吧，尤其在這個(gè)極少見(jiàn)雪的地方，它就成了我們滿心的期盼。所以，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)夾著六瓣的晶花飄揚(yáng)而至的時(shí)候，內(nèi)心的吶喊是超越了分貝的欣悅的！
早起的時(shí)候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都圣潔了。但雪，終是停了。干燥的空氣卻讓人無(wú)所適從，像獨(dú)個(gè)的螞蟻迷失在深林里，回不了家。失去了上帝的庇蔭，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無(wú)是處，然后徹底消失，就像從不存在過(guò)的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個(gè)世界弄臟了潔白的雪。
略有技術(shù)的擺弄后，疏松的雪地也會(huì)形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗(yàn)，我才敢如是的`說(shuō)。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時(shí)彌漫的時(shí)候，只有選擇微笑，不，應(yīng)該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。
我是被拖著并蒙著眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見(jiàn)天日的時(shí)候，我滿眼都是無(wú)法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望著那群將我絆倒的始作俑者們。這神圣的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因?yàn)�，我們都年輕，有大把的時(shí)光可以揮霍無(wú)度而已。
現(xiàn)在，窗外的樹(shù)依然綠著，更諷刺的是，好像綠得更發(fā)可愛(ài)了，沒(méi)有雪了，沒(méi)有歡笑了，沒(méi)有青春了。冬，真的只剩下北風(fēng)肆虐的怒號(hào)，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見(jiàn)不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結(jié)成冰。雪，真的是它，真的！
街，車轱轆吱呀向前，悠悠地避開(kāi)了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫(huà)面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉(zhuǎn)盤旋，這一年的冬，又來(lái)了吧！
屬于冬季，依舊在;屬于冬季的我們，依舊在；屬于冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結(jié)于琥珀之中，光彩鮮艷的呈現(xiàn)給你們。
成長(zhǎng)作文 篇8
人人都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，那是因?yàn)槟赣H在我的身上傾注了大量的心血，正是有了那無(wú)私的愛(ài)，我才能茁壯成長(zhǎng)。
母親的愛(ài)是一陣陣清涼的風(fēng)。一個(gè)炎熱的夏天，晚上沒(méi)有一絲風(fēng)，熱得叫人無(wú)法入睡，腦子里“嗡嗡”直叫，我不由地哭了起來(lái)。母親聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，連忙來(lái)到我的床邊，手里拿著扇子輕輕地給我扇起來(lái)�？烧婀�，剛才的煩悶竟被母親扇到了九霄云外，取而代之的'是輕柔的風(fēng)，不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
母親的愛(ài)是遮雨的傘。在一個(gè)寒冷的冬天，快放學(xué)時(shí)下起了大雨，我走到校門口意外地看到母親等在那里，我高興地飛奔過(guò)去，母親急忙遮住我。一路上，母親把我摟得緊緊的，傘總是往我這邊傾斜，在母親懷里我感無(wú)比的溫暖。到家了我毫發(fā)無(wú)損，但母親衣服濕了一大半，凍得直打哆嗦……
母親的愛(ài)是滴落的淚。一天上學(xué)，我沒(méi)聽(tīng)母親的話，少穿了一件毛衣。上課的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課，我凍得上下牙直打架，同桌不停地看我，我只好把自己縮成一團(tuán)。好不容易到放學(xué)，覺(jué)得渾身無(wú)力。母親看見(jiàn)我這個(gè)樣子，馬上抱住我，我趕緊向母親認(rèn)錯(cuò)，下次可不敢不聽(tīng)話了。母親不時(shí)地?fù)崦覞L燙的額頭焦急地流下了眼淚……
正是這偉大的母愛(ài)在伴著我健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
在我們追夢(mèng)的旅途中，無(wú)人能獨(dú)自成功，總會(huì)有許多的愛(ài)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們信心百倍！
——題記
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名作家。在追夢(mèng)路上，愛(ài)讓我成長(zhǎng)。
老師的諄諄教誨
在追夢(mèng)路上，老師的諄諄教誨讓我成長(zhǎng)。
記得，那是我三年級(jí)時(shí)參加的一次語(yǔ)文綜合素養(yǎng)比賽。比賽前，我的心里忐忑不安，生怕自己考不好，有不會(huì)的題。這時(shí)，語(yǔ)文老師看出了我緊張的心情，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，就把這次比賽當(dāng)作一場(chǎng)平常的考試對(duì)待，心里什么也不要想，發(fā)揮出自己的正常水平，你一定可以的�！甭�(tīng)了老師的這一席話后，我的心里平靜了許多。我邁著輕盈的步伐地進(jìn)入考場(chǎng)，用平靜的心態(tài)對(duì)待了這次比賽，同時(shí)，我時(shí)刻銘記著老師的話。比賽結(jié)束了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地等待著比賽成績(jī)。一個(gè)星期后，老師面帶微笑地對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“姜睿，恭喜你，你獲得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)！”頓時(shí)，我欣喜若狂，我不敢相信這個(gè)突然降臨的喜訊。只有我知道，如果不是賽前虞老師給予的教誨，我是不會(huì)取得如此好的成績(jī)的。
父母的苦口婆心
在追夢(mèng)路上，父母的苦口婆心讓我成長(zhǎng)。
三年級(jí)的暑假，經(jīng)過(guò)作文學(xué)校的層層選拔，我進(jìn)軍了“葉圣陶杯”全國(guó)中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫大賽的總決賽。在去北京的前夕，父母對(duì)我說(shuō)：“這次去比賽得不得名次并不重要，重要的是你參加了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常大的進(jìn)步，更是你向夢(mèng)想邁出的一大步�！痹诒本┑�'五天里，父母每天都會(huì)打電話叮囑我：“一定要放松，不要緊張，用平靜的心態(tài)對(duì)待這次比賽�！彼麄兊那Ф撊f(wàn)囑咐中，包含著對(duì)我濃濃的愛(ài)。在他們愛(ài)的港灣中，我一定會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)地走在追尋夢(mèng)想的道路上，努力地追尋夢(mèng)想！
同學(xué)的相互勉勵(lì)
在追夢(mèng)路上，同學(xué)的相互勉勵(lì)讓我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我寫作遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)勉勵(lì)我。有一次，在寫作文時(shí)，我遇到了困難就想放棄。這時(shí)，李詠歌走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“姜睿，在你的字典中是沒(méi)有‘放棄’這個(gè)詞的，仔細(xì)思考思考，用心想一想，你一定會(huì)克服它的，我相信你！你可不要辜負(fù)了我的期望喲！加油，相信自己！”聽(tīng)了這句話后，我的心里頓時(shí)溫暖了許多，同時(shí)有了前進(jìn)的動(dòng)力。正是這句話激勵(lì)了我，讓我重燃信心，克服了困難！
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲倚凶咴谧穳?mèng)的路上；同時(shí)，我也是幸福的，因?yàn)樵谧穳?mèng)路上有老師、父母、同學(xué)為我保駕護(hù)航。正是老師的諄諄教誨、父母的苦口婆心和同學(xué)的相互勉勵(lì)讓我在追夢(mèng)路上快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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