特殊的作業(yè)作文集錦15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的特殊的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

特殊的作業(yè)作文1

　　我，是一位活潑可愛(ài)的女孩，平日里總是大大咧咧的�？上蚶蠋煵贾玫囊豁�(xiàng)作業(yè)卻把我難倒了。這項(xiàng)作業(yè)要求我們回家主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！边@簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻讓我難以開(kāi)口。怎么辦？

　　晚上，我和媽媽在吃飯。我裝作很不在意的樣子面帶微笑地問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)�你�?ài)我嗎？”“當(dāng)然愛(ài)了！”“那你先對(duì)我說(shuō)‘我愛(ài)你！’，我再對(duì)你說(shuō)‘我愛(ài)你！’，好不好？”“我愛(ài)你！”媽媽說(shuō)，“Me too,我也愛(ài)你，媽媽?zhuān)　蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，嘿，終于完成任務(wù)了，不用再緊張了。可我發(fā)現(xiàn)媽媽只是淡淡地笑了。

　　晚上睡覺(jué)我一直在想：媽媽為什么只是淡淡地笑了一下？她并不是很高興嘛。想著想著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)：夜晚，媽媽起來(lái)看我被子蓋得好不好，一摸，卻發(fā)現(xiàn)我渾身滾燙，哎呀！發(fā)燒了！媽媽馬上把我叫醒，一量體溫，39.5度！媽媽馬上抱著我沖向了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“今晚一定要退燒，吊一瓶吧！”護(hù)士阿姨給我扎上了針，媽媽開(kāi)始給我唱歌。她一邊唱一邊撫摸著我的頭，在寧?kù)o的夜晚，那歌聲顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我情不自禁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　第二天早上醒來(lái)，我的臉上還掛著幸福的微笑，耳邊好像回響著：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”我趕緊跑到媽媽的房間，撲到媽媽的`懷里，大聲喊道：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”媽媽驚詫地望著我，那一瞬間的對(duì)視，我的心跳的極快。原來(lái)這五個(gè)字是可以這樣自然而然地說(shuō)出來(lái)！我完成了一項(xiàng)重大的特殊的作業(yè)，身上的細(xì)胞好像也在蹦蹦跳跳地為我祝賀，我開(kāi)心極了！媽媽的眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“I love you too(我也愛(ài)你！)”我既靦腆又興高采烈！因?yàn)槲艺f(shuō)出來(lái)了！

　　媽媽?zhuān)�是引�?dǎo)我前進(jìn)的指南針；媽媽?zhuān)�是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶；媽媽?zhuān)�是我心中的明燈，我�?ài)你！我的媽媽?zhuān)?/p>

特殊的作業(yè)作文2

　　我們天天都會(huì)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)，還會(huì)做一些特殊的作業(yè)，至今我還記得兩年前老師布置的一份特殊的作業(yè)。老師讓我們回家時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)您！”再為她做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。

　　那一次，接到任務(wù)的我們，驚訝極了，有的還做出嘔吐?tīng)�，在路上我一直猶豫不決，在家門(mén)口轉(zhuǎn)悠了半天，終于下定決心，掏出鑰匙打開(kāi)門(mén)，輕輕的走到廚房，媽媽正在炒菜，看著媽媽忙碌又略帶彎曲的背影，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上竟然有了幾根白發(fā)，天啊，年輕的媽媽?zhuān)瑸榱宋覀冞@一個(gè)家庭，特別是為了我，操心勞碌，起早貪黑，已經(jīng)顯出了一絲老態(tài)！“媽媽……今天吃什么？”我猶豫了一下，但還是什么都沒(méi)說(shuō)�！棒~(yú)！”媽媽愉快地說(shuō)。哦，今天又是我最喜歡的魚(yú)，飯桌上和以往一樣，媽媽?zhuān)�很自然的把魚(yú)肚上最肥，最嫩又沒(méi)有小刺骨的`一塊夾給了我，“媽媽?zhuān)�今天你吃這塊。”我說(shuō)，“不，媽媽不愛(ài)吃這個(gè)，我就愛(ài)吃這里！”說(shuō)完媽媽給自己夾了一塊有很多小刺的魚(yú)尾部分，我突然想起來(lái)，在我的記憶里，只要是吃魚(yú)，媽媽竟從沒(méi)吃過(guò)魚(yú)肚！難道媽媽真的只是喜歡吃魚(yú)尾？不！看著媽媽碗里魚(yú)尾，“媽媽?zhuān)�我�?ài)您�！蔽胰滩蛔〈舐曊f(shuō)，“什么！”媽媽用不敢相信的眼神望著我，“媽媽?zhuān)�我�?ài)您，謝謝您！”我大聲說(shuō)，“這丫頭，今天是怎么了，快吃你的飯吧。”媽媽的臉上露出了一絲欣慰，我竟發(fā)現(xiàn)她的眼圈變紅了。接下來(lái)，媽媽顯得比以往更加高興，我瞥了一眼媽媽?zhuān)�發(fā)現(xiàn)她正在慈祥地凝視著我，嘴角洋溢著一絲幸福的笑容。

　　那個(gè)晚上，我?guī)蛬寢屜赐�、拖地、整理房間，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是高興地看著我，若有所思地微笑著。

　　從那以后，我忽然覺(jué)得自已一下子懂得了書(shū)本上所說(shuō)的母愛(ài)，那是一種無(wú)私卻不求回報(bào)的愛(ài)，這天底最偉大的愛(ài)，我從心底里謝謝老師給我們布置的這份特殊的作業(yè)，它至今讓我難以忘懷。

特殊的作業(yè)作文3

　　快放學(xué)了，布置作業(yè)的時(shí)間有到了。金老師一臉神秘地說(shuō)：“今天我布置一個(gè)特殊作業(yè)�！弊鳂I(yè)，不就是寫(xiě)寫(xiě)、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大 家都專(zhuān)注地聽(tīng)著嗎�！斑@個(gè)作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做，也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做�！币粋�(gè)小時(shí)？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說(shuō)，“今天回家一小時(shí)想做的事！

　　教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫(xiě)作文，但玩了再說(shuō)！

　　放學(xué)了，大家都盤(pán)算起來(lái)。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說(shuō)要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個(gè)人心中都有一個(gè)如意算盤(pán)。

　　這寶貴的一小時(shí)該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！

　　回家第一件事，當(dāng)然是開(kāi)電腦上QQ，爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒(méi)吃就上QQ空間，干我的`“家務(wù)活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂(lè)乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了，時(shí)間緊迫，趕緊玩游戲！正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國(guó)時(shí)，我的目光被一個(gè)游戲圖標(biāo)下方的“開(kāi)通有禮”幾個(gè)字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個(gè)QQ錢(qián)包依然空空如也。加載好慢！為了節(jié)省時(shí)間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發(fā)了好多無(wú)聊到家了的圖片。好不容易加載好了，注冊(cè)完游戲便開(kāi)始了，一個(gè)綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來(lái)這個(gè)游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹(shù)木、有牧場(chǎng)，還有幾只可愛(ài)的小動(dòng)物。到周?chē)�，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來(lái)源是種菜收菜和喂養(yǎng)動(dòng)物。不一會(huì)兒，我就擁有好幾個(gè)小島了！如果覺(jué)得島小可以填海；如果覺(jué)島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。

　　不知不覺(jué)中，一小時(shí)過(guò)去了，真不想下線(xiàn)��！可揉揉眼，也覺(jué)得該放松下了。回憶著快樂(lè)一小時(shí)，真應(yīng)該謝謝金老師啊！

特殊的作業(yè)作文4

　　春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。

　　我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現(xiàn)意味著春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅(jiān)定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè)�。�

　　遠(yuǎn)處花圃里那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機(jī)跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，

　　有粉紅色的桃花，有藍(lán)天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。

　　第二天，我興沖沖地把我的.照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺(tái)，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著一只蝴蝶標(biāo)本……大家不滿(mǎn)地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺(tái)說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們?nèi)ゲ蹲酱禾�，是叫你們發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責(zé)，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責(zé)，老師的一番話(huà)深深地烙在我們心中。

　　這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)護(hù)身邊的和諧。

特殊的作業(yè)作文5

　　今天，也是寒假的第一天，我按奈不住心中的激動(dòng)早早地來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)槭俏颐恳淮萎?dāng)小記者！當(dāng)然，參加此次活動(dòng)的不止我一個(gè)，還有好幾個(gè)人呢！

　　待我們?nèi)说烬R后，老師便帶著我們出發(fā)！

　　帶著“春聯(lián)的來(lái)歷”這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)到了第一個(gè)采訪地——文化路。一路上小記者們這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)，一連問(wèn)了好幾個(gè)人，竟然都沒(méi)有成功！老師說(shuō)這是我們太緊張了的緣故。輪到我采訪了，我深吸一口氣，控制住自己狂跳的'心，向一位阿姨走去，但很遺憾，她竟然也不知！沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)！經(jīng)過(guò)不懈努力，終于一位老爺爺回答了這個(gè)問(wèn)題，而且講得很詳細(xì)：春聯(lián)也叫“門(mén)對(duì)”、“春貼”，是對(duì)聯(lián)的一種，因在春節(jié)時(shí)張貼，所以叫春聯(lián)，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，人們用吉祥的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)新的一年的祝愿與期盼寫(xiě)在大紅紙上貼在門(mén)的兩邊，抒發(fā)美好愿望。

　　接下來(lái)到另一個(gè)同學(xué)了，他和我一樣，剛開(kāi)始也被很多人給拒絕，問(wèn)了十幾個(gè)人后終于也成功了。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們的第一個(gè)采訪地完成了，接下來(lái)我們?nèi)チ说诙�個(gè)地點(diǎn)——商業(yè)城。

　　到了商業(yè)城，我發(fā)現(xiàn)這里的人非常多，十分適合采訪。果然，我們每個(gè)人一次就成功！

　　采訪環(huán)節(jié)完成后，又到了下一個(gè)環(huán)節(jié)——寫(xiě)春聯(lián)。剛開(kāi)始我怎么也寫(xiě)不好�？赡苁蔷o張的緣故吧，后來(lái)看著大家都在聚精會(huì)神地寫(xiě)，我終于也發(fā)揮了自己應(yīng)有的水平，交出了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　這次的特殊寒假作業(yè)讓我明白了一個(gè)道理：第一次做不會(huì)的事，不要緊張，要勇于挑戰(zhàn)，勝利終會(huì)屬于自己！

特殊的作業(yè)作文6

　　從一年級(jí)開(kāi)始，老師就給我們布置作業(yè)，其內(nèi)容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業(yè)，卻是我畢生難忘的。

　　那是三年級(jí)時(shí)的一天放學(xué)前，班主任對(duì)我們說(shuō)：“今晚只做一項(xiàng)作業(yè)，替父母找白頭發(fā)�！蔽覀兟�(tīng)后，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見(jiàn)狀，連聲說(shuō)：“不要驚訝，今晚的作業(yè)就此一項(xiàng)，不用擔(dān)心時(shí)間不夠�！蔽覀兟�(tīng)完，再也不出聲了。

　　晚上吃過(guò)晚飯，我跟父母說(shuō)：“今晚我來(lái)幫你們拔白頭發(fā)。爸爸先來(lái)吧�！蔽以�(huà)音剛落，他們便眉開(kāi)眼笑起來(lái)，不知道是認(rèn)為我笨還是什么。剛開(kāi)始，我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數(shù)下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的手都累得抬不起來(lái)時(shí)，父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見(jiàn)此狀，便大力一拔，把它揪了下來(lái)。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“干嘛？”媽媽說(shuō)：“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來(lái)了。過(guò)了許久，媽媽的白頭發(fā)也給我拔完了。那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，總覺(jué)得父母不可能有那么多的`白頭發(fā)。

　　第二天，回到課室，許多同學(xué)也是帶著這個(gè)問(wèn)題回學(xué)校的。老師一進(jìn)來(lái)，我們便追問(wèn)為什么，老師命令我們回到座位上后，說(shuō)：“那是因?yàn)楦改笧榱四銈兌�操碎了心，而你們不理解，使父母�(jìng)�心呀�！甭?tīng)完這句話(huà)，我恍然大悟：為什么父母聽(tīng)完我說(shuō)幫他們拔白頭發(fā)時(shí)他們眉開(kāi)眼笑？為什么父母那么多白頭發(fā)？我都明白了！以后我要好好學(xué)習(xí)，孝順父母，這個(gè)道理，我終于悟出來(lái)了。

　　這次作業(yè)雖然看起來(lái)與學(xué)習(xí)沒(méi)有什么關(guān)系，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。

特殊的作業(yè)作文7

　　今天，老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)，就是回家后為自己的長(zhǎng)輩洗腳。

　　回到家后，我看到媽媽寫(xiě)了一張紙條放在桌上，上面寫(xiě)著：“我今天加班，會(huì)回來(lái)晚一點(diǎn)”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來(lái)時(shí)，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我把其他作業(yè)寫(xiě)完了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我準(zhǔn)備下樓去看一看，可剛下樓就見(jiàn)媽媽開(kāi)著車(chē)過(guò)來(lái)了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開(kāi)水龍頭我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在鎖車(chē)的聲音，我把水開(kāi)到最大，時(shí)不時(shí)地試了試水溫，一會(huì)兒又燙了，一會(huì)兒又冷了，經(jīng)過(guò)我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿(mǎn)了。我又去燒開(kāi)水并且拿了一個(gè)杯子來(lái)，在杯子里放上幾粒茶。過(guò)了一分鐘，水燒開(kāi)了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。

　　我小心翼翼地把茶端過(guò)來(lái)遞給媽媽?zhuān)瑡寢岓@訝地看著我手中端來(lái)的茶，微笑著接了過(guò)去，坐在沙發(fā)上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛(wèi)生間把那盆熱水端過(guò)來(lái)，心想：“水會(huì)不會(huì)灑了，會(huì)不會(huì)燙到媽媽的腳，又會(huì)不會(huì)冷了冰到媽媽的`腳”。經(jīng)過(guò)我的一番糾結(jié)后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您上班太辛苦了，讓我�?lái)為您洗一次腳吧！”我的話(huà)音剛落，媽媽感動(dòng)地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，說(shuō)到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。

　　我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�水溫合適嗎？”媽媽說(shuō)：“合適”。我的心平靜下來(lái)了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見(jiàn)我那么認(rèn)真，嘴上露出了滿(mǎn)意的笑容。經(jīng)過(guò)我的努力，媽媽的腳洗好了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您把腳抬起來(lái)一下”，我把她的腳擦干凈，問(wèn)到：“媽媽?zhuān)�您還滿(mǎn)意吧！”媽媽說(shuō)：“滿(mǎn)意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業(yè)認(rèn)真的完成了。

　　通過(guò)這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長(zhǎng)輩也能體會(huì)到我們對(duì)他們的一片孝心。

特殊的作業(yè)作文8

　　小學(xué)時(shí)，老師給我們留過(guò)一份特殊的作業(yè)，是給家長(zhǎng)洗腳，其實(shí)給家長(zhǎng)洗腳并不是一件很困難的事。放學(xué)后，大家都議論紛紛的說(shuō)著這件事，每個(gè)人都有自己的顧慮。

　　回到家時(shí)，媽媽正在洗菜，我就在想：“應(yīng)該怎樣和媽媽說(shuō)這件事呢？要不，就等媽媽洗腳時(shí)自己主動(dòng)去幫媽媽洗，不行，那太突然了！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的再三考慮之后，還是決定把這件事告訴媽媽。我就跑到媽媽面前細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天老師讓我們給家長(zhǎng)……給家長(zhǎng)，嗨，沒(méi)事！”我跑著走開(kāi)了。我還是猶豫了，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進(jìn)我們和家長(zhǎng)之間的.感情，是對(duì)我們好，我為什么不去做呢，不然就會(huì)辜負(fù)老師的一番好意了�！蔽蚁胪ê�，又大膽的來(lái)到媽媽面前說(shuō)出了這件事。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“給我洗腳，好呀，等會(huì)兒你就給我洗吧！”

　　我終于勇敢的邁出了這一步。接下來(lái)，我就把洗腳盆里小心翼翼的放上一些熱水，然后，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來(lái)放進(jìn)水里，輕輕的洗著。一瞬間，我突然想到小時(shí)候媽媽給我洗腳的場(chǎng)景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務(wù)，而且還照顧著我和弟弟。”想到這里，我的淚珠在眼里滾動(dòng)著，忍著沒(méi)有讓它掉下來(lái)。我給媽媽洗完腳后，媽媽很高興的說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了�！�

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份特殊的作業(yè)，我非常感謝老師留的這份作業(yè)，是這份作業(yè)讓我懂得了應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事。

特殊的作業(yè)作文9

　　我的小學(xué)生涯里完成過(guò)很多份老師布置的作業(yè)，但唯獨(dú)那一份作業(yè)給了我無(wú)盡的啟發(fā)，令我受益匪淺。

　　那是一個(gè)寒冷的冬季，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課如往常一樣在下課鈴聲中結(jié)束了，但老師卻給我們留了一份特殊的作業(yè)。老師發(fā)給每人一張畫(huà)有一把火的圖紙，告訴我們：“你們要想辦法將這團(tuán)火熄滅，但不可以將紙撕毀，如果需要任何東西，可以來(lái)找我要�！�

　　老師的這份特殊作業(yè)一下子就點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，教室里立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?nèi)�五成群地圍坐在一起就開(kāi)shi議論紛紛，我們班平時(shí)最鬼靈精怪的小明說(shuō)：“用修正液將火涂掉�！卑嚅L(zhǎng)立馬反駁：“那不就留下痕跡了嗎？”同學(xué)們也連連搖頭：“不行不行”。人群中又有人說(shuō)：“把有火把的那一面粘起來(lái)，不就完美解決了嗎？”但這個(gè)辦法也似乎不那么可行。正當(dāng)同學(xué)們絞盡腦汁完成老師留下的這份特殊作業(yè)時(shí)，第二節(jié)課的鈴聲已然響起。老師“咚咚咚”的高跟鞋聲已臨近教室，同學(xué)們立馬回到自己的座位上。一推開(kāi)門(mén)，老師就迫不及待地問(wèn)：“同學(xué)們的作業(yè)完成了嗎？”大家紛紛舉起紙張，老師走下講臺(tái)一一檢查過(guò)后，搖了搖頭說(shuō)道：“都不對(duì)。”

　　聽(tīng)到老師的點(diǎn)評(píng)，大家的嘴巴都張成了“O”型，全班整整六十個(gè)同學(xué)，難道沒(méi)有一個(gè)對(duì)？老師見(jiàn)我們這副樣子，笑著從口袋里拿出一盒火柴，將它劃燃，再把那張畫(huà)有火把的紙舉到火前，那張紙瞬間化成了一堆灰燼。

　　老師說(shuō)道：“這才是正確的做法，同學(xué)們，這紙上的`火把就像是人的嫉妒心，如果不及時(shí)熄滅，那它終究會(huì)把你吞噬，而你的理智就像老師劃燃的這根火柴，它能把你的嫉妒徹底消滅，讓它化為灰燼。所以同學(xué)們，你們?cè)谏�活中知道該怎么面�?duì)自己的嫉妒心了嗎？”

　　同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也受益匪淺，這份特殊的作業(yè)也讓我學(xué)會(huì)了不要去嫉妒別人，要把自己變得更好。我也盼望老師今后多給我們布置這樣特殊的作業(yè)。

特殊的作業(yè)作文10

　　從小到大，我寫(xiě)過(guò)很多作業(yè)，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

　　那是上周五發(fā)生的事。語(yǔ)文老師在我們上學(xué)的時(shí)候布置作業(yè)，可是老師卻故作神秘，不告訴我們。于是，我們的腦洞就大開(kāi)了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最后，老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，就告訴我們了——讓我們保護(hù)雞蛋。我們一聽(tīng)樂(lè)了，便說(shuō)這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，說(shuō)：“你們不要太小瞧這個(gè)作業(yè)，看你們誰(shuí)能和雞蛋笑到最后�！蔽覀兟�(tīng)了情不自禁哆嗦了一下。

　　回到家，我立馬從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，并幫它穿上“衣服”。只見(jiàn)我從抽紙盒中抽出了一張紙，并幫它包上；接著，我又去找了一塊布把它包上，最后，拿了一個(gè)小黑布袋子，把雞蛋放進(jìn)去。

　　第二天到學(xué)校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內(nèi)都是人，根本無(wú)法走。但如果走了，雞蛋破了怎么辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這里。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終于過(guò)了危險(xiǎn)區(qū)，剛坐在位子上沒(méi)多久，我的耳邊就傳來(lái)一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見(jiàn)一個(gè)人站在樓道里看著他的雞蛋寶寶，難過(guò)極了，見(jiàn)此狀，我又趕忙回到座位上，當(dāng)起“雞蛋媽媽”。一天很快過(guò)去了，老師走到教室檢查我們的雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當(dāng)老師走到我面前的`時(shí)候，露出了欣慰的笑容。

　　時(shí)間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對(duì)我們的愛(ài)，是永遠(yuǎn)不會(huì)被帶走的，也讓我永生難忘。

特殊的作業(yè)作文11

　　從小到大做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。但是，惟獨(dú)那次，讓我記憶猶新。

　　那天，老師沒(méi)有像以往那樣在黑板上布置作業(yè)，而是站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)周末的作業(yè)是——靠自己的努力掙錢(qián)，用掙的錢(qián)給長(zhǎng)輩買(mǎi)禮物！”同學(xué)們聽(tīng)完后，議論紛紛，喜憂(yōu)參半。喜的是周末作業(yè)沒(méi)有像往常那么多了；憂(yōu)的是，只有兩天時(shí)間怎么賺錢(qián)�。�

　　回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你這周末幫我洗碗，我付你10元錢(qián)。”“好啊好啊，這么簡(jiǎn)單！”我拍了拍胸脯，“沒(méi)問(wèn)題，雖然我沒(méi)洗過(guò)碗，但是洗完這么簡(jiǎn)單的事，就能掙這么多錢(qián)，看來(lái)，我這周末的作業(yè)可以完成了！”

　　吃完飯，我打開(kāi)電視，收看我最喜歡的電視節(jié)目。還沒(méi)看1分鐘，媽媽立刻喊我：“你這‘員工’怎么當(dāng)?shù)�！不是說(shuō)洗碗嗎？”我這才想起來(lái)，只好無(wú)奈地放棄了電視節(jié)目。

　　“呀！這碗怎么這么臟？”“天啊，這油漬怎么洗啊！”廚房里傳來(lái)了我陣陣的驚呼聲。看，大大小小的碗，有的`上面有沒(méi)吃完的米飯、青菜？鴉有的還有一層花花的油……我小心翼翼端了一大疊沒(méi)洗過(guò)的碗放進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭，一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物，弄了半天，終于把碗的雜物清理清楚了。我暗暗地呼了口氣。“媽媽?zhuān)�碗洗好了！”“這孩子，洗碗不用洗潔精，你看看，這油漬都沒(méi)洗干凈！”我這才想起來(lái)。趕緊將洗潔精抹到碗上，抹啊抹啊，突然手一滑，一不小心把碗摔破了�！霸趺聪吹�，把碗都摔破了，扣2元工資！”

　　這份特殊的“作業(yè)”使我受益匪淺。我明白了媽媽做家務(wù)的辛苦，冬天洗碗，手還要一直被冰冷的水沖洗著，難怪媽媽的手，總是顯得那么飽經(jīng)風(fēng)霜。于是，我握著辛苦賺來(lái)的8元錢(qián)，來(lái)到小區(qū)便利店，給媽媽買(mǎi)了一盒廉價(jià)的護(hù)手霜……

特殊的作業(yè)作文12

　　星期五吃早餐的時(shí)候，老師告訴我們，今天有一項(xiàng)特殊的作業(yè)——會(huì)畫(huà)畫(huà)和會(huì)書(shū)法的同學(xué)在周末準(zhǔn)備一副作品，在下星期一交給老師。

　　星期六的晚上，我在媽媽的幫助下，拿出紙，練字氈，毛筆，硯臺(tái)和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁搖了又搖，然后慢慢地把墨汁一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了硯臺(tái)里，我就小心翼翼地把毛筆放進(jìn)硯臺(tái)里，讓毛筆蘸滿(mǎn)墨汁，再把多余的'墨汁刮掉，做好了充分的準(zhǔn)備，我就開(kāi)始練字啦。

　　首先，我想好了要寫(xiě)“千山萬(wàn)水”和“萬(wàn)代千秋”這八個(gè)字。我就一個(gè)一個(gè)字分開(kāi)練習(xí)。一口氣，我就練了四張紙的“千”。接著，我再練“山”，再練“萬(wàn)”“水”“代”和“秋”。

　　然后，媽媽找來(lái)了一大張宣紙，和爸爸一起分工合作，把它分成了好幾張長(zhǎng)方形的小紙，讓我在它們上面正式寫(xiě)完整的作品。我像古代大詩(shī)人一樣，在宣紙上從右往左開(kāi)始寫(xiě)字。第一張的字我按書(shū)法老師教的方法，頓筆，行筆，提筆，收筆，一個(gè)字一個(gè)字慢慢完成，最后在左邊寫(xiě)上我的名字。可是，我拿給爸爸看，問(wèn)：“我寫(xiě)得怎么樣？”爸爸勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還不錯(cuò)！你有信心再寫(xiě)一張更好的嗎？”我在心里對(duì)自己說(shuō)：“聞若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愿意再寫(xiě)一張，你等著瞧！”

　　接著，我調(diào)好了毛筆，等媽媽幫我折好了紙，我就又寫(xiě)起來(lái)。這一次果真寫(xiě)得比上一次好。爸爸表?yè)P(yáng)了我，但是他對(duì)我說(shuō)：“你還有沒(méi)有勇氣再寫(xiě)一張？”我也希望比上次寫(xiě)得更好，所以，我又開(kāi)始寫(xiě)，可是，“萬(wàn)代千秋”里面的“代”和“秋”寫(xiě)得不是很好看，而且有點(diǎn)發(fā)毛了。

　　最后，我們決定就寫(xiě)我最拿手的“千山萬(wàn)水”四個(gè)字。我連著寫(xiě)了兩次后，終于在最后一張宣紙上寫(xiě)出了我認(rèn)為最美的“千山萬(wàn)水”。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)！

　　小朋友們，你們覺(jué)得我寫(xiě)得怎么樣？你們喜歡嗎？

特殊的作業(yè)作文13

　　是生命的火焰，沒(méi)有它一切都會(huì)變成黑暗;愛(ài)是一盞明燈，在我們迷茫時(shí)為我們照亮前行的路……

　　那天，我們有一項(xiàng)特殊的作業(yè)--對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“我愛(ài)你”，這可難倒了在家素來(lái)沉默寡言的我。放學(xué)回家時(shí)看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個(gè)不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎么辦，怎么辦才好!不知所措的.我，什么也說(shuō)不出口。因?yàn)闆](méi)有勇氣嗎?我也不知道。

　　媽媽看我愣在那兒，便關(guān)切地問(wèn):“怎么啦?有什么事嗎?”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答:“沒(méi)……沒(méi)什么事!”媽媽?xiě)?yīng)道:“哦，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧!”我六神無(wú)主地低頭走了，腦子里卻浮現(xiàn)出一絲絲塵封已久的記憶。

　　記得那是一個(gè)冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽早早地就起床了。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我便好奇地跟了過(guò)去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的皮膚里。媽媽的手已被無(wú)情的水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……

　　不知不覺(jué)，我已長(zhǎng)大成人，這才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上也爬上了皺紋�，F(xiàn)在回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是不孝。不爭(zhēng)氣的淚水已在眼眶打轉(zhuǎn)兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上沖下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說(shuō)做就做，我如離弦的箭般沖到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心里在為自己暗暗加油。

　　“媽媽?zhuān)�我有�?huà)對(duì)你說(shuō)……”

　　媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一臉疑惑地對(duì)我說(shuō):“還有什么事啊?”

　　“其……其實(shí)，媽媽我愛(ài)你!”我終于說(shuō)出了口。

　　媽媽的臉上綻開(kāi)了最美的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。人生是花，而愛(ài)是花蜜，我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)的花蜜滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

特殊的作業(yè)作文14

　　我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　那是一個(gè)星期天早晨。姑姑抱著只有三歲的小妹妹來(lái)我家。我正閑著沒(méi)事，就逗起妹妹來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業(yè)！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑笑瞇瞇地向我說(shuō)道：“當(dāng)然是照顧妹妹啦！”我聽(tīng)了，恍然大悟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。

　　我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的'嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)妹妹，可真是調(diào)皮。你瞧她，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“露露，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天�。∷�爬過(guò)我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗臺(tái)上往下四處張望呢！“危險(xiǎn)！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學(xué)著我講“姐姐！”

　　中午，姑姑和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)�妹妹玩得那么起勁，夸道：“沒(méi)想到咱家……還真有一手！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心��！

特殊的作業(yè)作文15

　　母親節(jié)的腳步愈來(lái)愈近，我們離畢業(yè)也愈來(lái)愈近。在母親節(jié)前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳，并注意保密。

　　當(dāng)這個(gè)任務(wù)剛布置下來(lái)時(shí)，全班沸騰了，個(gè)個(gè)都在討論，我陷入了沉思。

　　晚上回到家，我翻來(lái)覆去睡不著，籌劃著母親節(jié)的事情。

　　母親節(jié)到了，我裝作不記得的樣子，一如既往地看看電視，玩玩手機(jī)，胡亂地度過(guò)了一個(gè)白天。

　　夜幕很快降臨了，我正準(zhǔn)備關(guān)掉手機(jī)，去洗一下。在洗腳的時(shí)候，我糾結(jié)了好久，到底要不要完成這個(gè)任務(wù)。我思考到水都涼了，才擦干腳，做出了決定：既然老師讓我們?nèi)プ隽耍�我就一定要辦好！

　　倒掉洗腳水，重新盛上一盆，放水的時(shí)候，在房間里的媽媽說(shuō)了一句話(huà)，使我后背發(fā)涼：“冉冉！干什么啊！別浪費(fèi)水呀！洗好了去看電視，還磨蹭半天！”

　　“哎！知道了！我只是洗手，嗯，洗手了啦！”我平生第一次向媽媽撒了謊。

　　隨之一陣走動(dòng)聲，我心一沉，不好，保密不了了。媽媽來(lái)了，一切也準(zhǔn)備好了。

　　我仔細(xì)地幫媽媽把腳的每一個(gè)小隙縫都搓了一遍。擠了點(diǎn)沐浴露，輕輕地揉了揉媽媽的腳。我是第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的腳這么好看，纖白的皮膚，優(yōu)雅美麗，多漂亮啊！多適合穿一雙水晶鞋��！

　　我抬起頭，看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢厕D(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了看我，四目相對(duì)。不久，我們撲哧一聲笑出來(lái)，但我心里不是甜的，是酸的。我分明看到，媽媽的眼角上有顆淚珠。

　　沖洗得差不多了，我把媽媽的'腳擦干，又將后續(xù)事情處理好。

　　我重新坐回沙發(fā)上，“呼——”長(zhǎng)嘆一口氣，真累啊！我看著電視節(jié)目。忽然，沙發(fā)一沉，媽媽也來(lái)看電視了，與從前不同的是，媽媽沒(méi)有帶手機(jī)，從頭到尾，這期節(jié)目，媽媽一直在看電視，沒(méi)看手機(jī)！她回答我：“一直沒(méi)陪你看完一部節(jié)目，今天空閑，陪你看看，說(shuō)實(shí)在，也蠻好看的！”

　　燈光下，這份特殊的作業(yè)給了我特殊的感受。

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