我的小組作文（通用35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我的小組作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小組作文 1
我們分了小組，組長是任冰奕她是1號(hào)，2號(hào)是我，3號(hào)是張澤洋，4號(hào)是孟恒陽，5號(hào)是劉宇凡，6號(hào)是薛銘標(biāo)。
一次老師讓我們組內(nèi)分角色朗讀課文。我們都很激動(dòng)因?yàn)榈葧?huì)兒還要比賽呢！老師剛說完我們就開始行動(dòng)了。在討論的時(shí)候我們專心聽組長分配任務(wù)。任冰奕，一會(huì)看看書，一會(huì)指指讓誰讀。我一直低頭專心的看書。而平時(shí)愛放屁，愛亂說話的張澤洋，到了關(guān)鍵時(shí)刻也在認(rèn)真聽，沒有搞笑。孟恒陽皺著眉頭，好像對某個(gè)地方感到疑問。劉宇凡的臉上并沒有很緊張。薛銘標(biāo)忍著病也在認(rèn)真聽。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號(hào)讀短的.，小號(hào)讀長的。我們組很有氣勢的讀完這一段。從每個(gè)人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿懷信心的讀完了，老師表揚(yáng)了我們。
我很喜歡我著這個(gè)小組，組員都很團(tuán)結(jié)很快樂。
我的小組作文 2
從我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)小組，就被調(diào)為了組長，這使我信心大增，努力要把這個(gè)組帶動(dòng)起來。
我們組的成員是：李信潤，蘇丹，王玉鈺。先說說李信潤吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時(shí)，他總是抓耳撓腮的，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的'了。不過，他也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說起蘇丹，那可就沒辦法了，她可是有名的讀書蟲了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書讀來讀去，老師說她，她就改了，可是，過不了一會(huì)就又拿起書來看，我可真發(fā)愁��！
最后談?wù)勍跤疋�，她可是常和人過不去，有時(shí)，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺得我們的組員都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們組是一個(gè)和諧的小組。
我的小組作文 3
在我們的小組有四個(gè)人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個(gè)快樂的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂，無處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無論是什么樣的事，都難不倒我們這個(gè)小組堅(jiān)定的學(xué)習(xí)精神。
記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來，這是為什么呢？你猜一猜，因?yàn)槲覀円宦�，喝，怎么我們小組只有我們?nèi)齻�(gè)的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們?nèi)齻�(gè)的目光同時(shí)集向吳娜，盯著吳娜問：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們?nèi)齻�(gè)滿臉疑惑的說：“那為什么我們沒聽見你讀呀？”這是郭基說：“吳娜是從村里轉(zhuǎn)來的`，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應(yīng)適應(yīng)呀！”聽到這兒，我們都覺得郭基說的有道理，便細(xì)心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書來。沒想到，進(jìn)步還真不小呢！
這就是我們快樂的一個(gè)小組！
我的小組作文 4
在一次調(diào)坐位時(shí)，我榮幸進(jìn)了我們班狀元當(dāng)組長的組。原本很高興，但是新的`難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調(diào)到了另外一個(gè)很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個(gè)搞笑的小組。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？是啊，不經(jīng)歷挫折，我怎會(huì)回到我的搞笑小組里？聽……（你往那邊點(diǎn)……你都占那么多空了還讓我往那邊點(diǎn)）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會(huì)，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發(fā)出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發(fā)揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。
欲知后事如何，且聽下回?cái)⑹觥?/p>
我的小組作文 5
看到題目，你是不是覺得很奇怪呢，有誰會(huì)姓“貓”呢？說真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個(gè)人的外號(hào)啦！
說起來，這還是我們班的語文課代表給她取得“美名”呢。她，就是被譽(yù)為我們班第大美女——貓小樂。
雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學(xué)課上，要復(fù)習(xí)，可我沒帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。
人格是好了，可她的成績不咋樣。有幾次考試，她的'成績竟不到十分！要換別人，肯定垂頭喪氣，但她卻不以為然！因?yàn)槟莻�(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字在她眼中沒有任何影響力。她總有忙不完的事，但絕對不是老師要求我們干的事……
這就是她，“人名貓姓”的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。
我的小組作文 6
我的同桌便是那史上最懶的人——**他的多次懶舉使師生們“談**色變”。
他，一個(gè)大西瓜臉；頭發(fā)長得可以扎一個(gè)小辮；眼睛小得瞇成一條縫；小巧的耳朵藏在長長的頭發(fā)后面，可是很臟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一個(gè)大雞蛋似的少年呈現(xiàn)在你眼前……
同桌不完成家庭作業(yè)是家常便飯，這不，又“舊病復(fù)發(fā)”了：“老師，我絕對寫了，只是我媽媽沒給我裝在書包里。”其實(shí)，空空如也的作業(yè)本就躺在他書包里。
當(dāng)下課時(shí)，你會(huì)看見他胖乎乎的身影飛似的跑出教室，而一大堆需要他來補(bǔ)的作業(yè)就在他的書包里睡大覺。
你看，他背著一個(gè)骯臟的.書包扭著肥大的屁股來上學(xué)了。同學(xué)們立刻圍攏過來，幫我盡了“組長”這個(gè)職：“作業(yè)呢？”“不會(huì)忘帶了吧！”“還是說你媽媽沒給你裝？”“或者不見了�！蹦憧矗妻q的臺(tái)詞都被同學(xué)們記住了，哈哈！
我的小組作文 7
我們班有15個(gè)小組，每個(gè)小組有4名同學(xué)。而我所在的小組有一個(gè)非常閃亮的名字，叫做“我是奇跡”。它是由一個(gè)帥哥和三個(gè)美女組成的。人數(shù)雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個(gè)耳目一新，不同尋常的組合。
我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個(gè)聰明活潑、樂于助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領(lǐng)下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進(jìn)步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報(bào)聽寫，我寫著寫著，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎么辦呢？黑筆只有一支。我的心里就像揣了一只亂蹦亂跳的兔子，焦慮不安。這時(shí)，萬恩溪發(fā)現(xiàn)了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭��！類似這樣的`小事在我們組里經(jīng)常發(fā)生，在學(xué)習(xí)方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學(xué)會(huì)的教你，互相討論，互相學(xué)習(xí)，就像一個(gè)小家庭。
這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因?yàn)槟@樣的安排分組，讓大家都體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、合作、友愛的力量。相信我們班一定會(huì)越來越強(qiáng)的。五一班，加油！
我的小組作文 8
自從升入初中以后，我們的學(xué)習(xí)方式改變了，從老師教到學(xué)生自學(xué)，雖然說很不適應(yīng)，但學(xué)了幾個(gè)月之后，我們就適應(yīng)了。從一個(gè)大組到四個(gè)人一組。小組，是一個(gè)集體。每天，在這個(gè)集體里，會(huì)發(fā)生許許多多的事情。有開心的，有難過的，有羞愧的，有自豪的……他們就像星星一樣，深深的刻在我的腦海里，一遍一遍的在我的腦海中浮現(xiàn)。漫步在記憶的沙灘，我正在尋找著。啊！我找到了……
有一次，我們上生物課，老師說，今天用顯微鏡。我們聽了，高興的蹦了起來。我把顯微鏡拿了回來，和組員一起小心翼翼地拿了出來，并按照老師說的要求操作著，但在對光的這一步時(shí)，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來了，說你要把這個(gè)對向燈，才可以達(dá)到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開心的`笑了。
通過這次的活動(dòng)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，比如：如何對光，顯微鏡的使用方法及注意事項(xiàng)等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學(xué)習(xí)的快樂，感受到了互幫互助時(shí)的快樂，也感受到了團(tuán)結(jié)就是力量。
我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂，標(biāo)致著我們的成長。
我的小組作文 9
六年級伊始，我們在左老師的號(hào)召下，組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強(qiáng)男弱的.局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。
意見達(dá)成一致以后，我們迅速行動(dòng)起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識(shí)，豐富大腦儲(chǔ)備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來，我們都早早地起來進(jìn)行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲�！伴L城小組”的成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認(rèn)真刻苦，就能后來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學(xué)們，在這美好的時(shí)代，我們將會(huì)以夢為馬，不負(fù)韶華。
我的小組作文 10
我是班里的一名小組長，但是，我最近越來越不想擔(dān)任這個(gè)職務(wù)了。
就拿今天值日的事來說吧。我今天非常生氣，因?yàn)�，我們組的人個(gè)個(gè)都是大懶蟲！
放學(xué)后，我把黑板擦了，講臺(tái)掃了，粉筆灰抹了后，回頭一看小濤還在四處閑逛，小紅還在安靜地看書，小明還在跟別的同學(xué)打打鬧鬧。他們什么事都沒有做！于是我就喊：“小濤你去掃第二組！小紅你去把桌椅擺整齊！小明別鬧了，快去掃第四組！”
“噢！知道了！”小濤、小紅、小明回答道，然后開始裝模作樣地掃地、擺桌子，我才放心地去干別的`事了。但是，過了一會(huì)兒，我掃完后面的垃圾，看到小紅和小明的任務(wù)基本上完成了，而小濤還在玩，我又叫了他無數(shù)次，他還是無動(dòng)于衷。唉！喉嚨都喊痛了！最后他竟然還說我光說不做，臉皮真厚！
其實(shí)吧，每次值日的情形都差不多是這個(gè)樣子，我真的受夠了！
不光是值日，平時(shí)交作業(yè)也是，要讓我三番五次地催，而且交來的有些還是沒完成的作業(yè)，要我一個(gè)個(gè)地退回去。有時(shí)，我不想去催作業(yè)，給沒交的人一個(gè)教訓(xùn)，但是不行啊，我總不能對科代表們說全組都沒交吧？
我這個(gè)小組長當(dāng)?shù)锰�、太委屈，所以我要辭職，說：“我不干了！”
我的小組作文 11
六年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中，成為十字繡興趣小組的'一員�？墒窃诟吲d之余我情不自禁擔(dān)心起來，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不懂怎么繡。隨著時(shí)間的流逝，在老師耐心地教導(dǎo)之下，我愛上了這個(gè)興趣小組。
十字繡興趣小組充滿著快樂。在這里，老師們和學(xué)生沒有一點(diǎn)距離，老師手把手地教；在這里，我么就像朋友一樣，使人開懷一笑。在這里，我和老師同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起解決困難，感受到了快樂，感受到了人生真諦：只要團(tuán)結(jié)起來，一切皆有可能。
我一針一針地繡，終于一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家里，每一個(gè)來家做客的人，都說：“這是誰繡的，好漂亮！”我聽到這句話時(shí)都會(huì)驕傲地說：“這是我在興趣小組老師教我繡的！”
我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活，頭腦變得聰明，還會(huì)讓人的性格變得很有耐性。
十字繡興趣小組好像一個(gè)大家庭，相互幫助，相互扶持，讓我們快樂成長。
我的小組作文 12
因?yàn)榈玫搅送瑢W(xué)的嘲笑，所以這節(jié)課我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去�！扳忊忊彙毕抡n了，所有的同學(xué)都沖了出去，只有我和蘇達(dá)餅干還在教室里。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來到老師辦公室，老師和藹地對我說：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想逃出這被同學(xué)簡稱為“死亡谷”的地方，我一轉(zhuǎn)身，看見了同學(xué)們在呵呵地笑，我趕緊沖出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看著蘇達(dá)餅干的“好戲”，我看著看著，心里突然有一些同情……
這節(jié)是班會(huì)課，韋老師上周說要評選班干。韋老師手拿著一張紙走上了講臺(tái)，我想應(yīng)該是班干的`名單吧！
韋老師對我們說：“現(xiàn)在我宣布班長和副班長的名單�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都紛紛猜測誰是班長，誰是副班長，我真希望我可以當(dāng)班長�。×陙�，我一直是班長，真希望這次還是我�！鞍嚅L：蕭筱婭；副班長：白筱雪�！薄鞍。≡趺礇]我！”我自言自語地說。韋老師接著說“我現(xiàn)在宣布其他班干的名單。”“大隊(duì)長：路西美；文娛委員：楊丹璐；學(xué)習(xí)委員：歐陽婷子；體育委員：蘇天浩；衛(wèi)生委員：陳天翔；音樂課代表：蕭筱萌�！表f老師大聲地念道�！斑�有一部分班干下節(jié)班會(huì)課在說�！睉K了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。
我的小組作文 13
我是一個(gè)小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！
那是個(gè)令我很難過的中午。那天中午我們小組的數(shù)學(xué)園地還未收齊，原因?yàn)橐桓苯M長劉富有的數(shù)學(xué)園地還沒改好。當(dāng)我又一次急切的催促時(shí)，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什么，沖動(dòng)是魔鬼，還會(huì)有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的�。�！‘’我一聽，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯(cuò)了？‘’我疑惑地問。”對，你是大錯(cuò)特錯(cuò)“。他很輕松的回答。
頓時(shí)，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的.接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責(zé)備。
我承認(rèn)，我是一個(gè)特別要強(qiáng)的不甘落后的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成為倒數(shù)第一名，我們要我們的組變成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的小組“。每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，我都怕會(huì)扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽(yù)和前途丟掉以前的壞習(xí)慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因?yàn)橐晃覑畚业男〗M！
我的小組作文 14
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件；有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會(huì)知道這句名言？這個(gè)問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽光明媚的'下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學(xué)習(xí)小組的組長王晨和二號(hào)組員李燦了。可是，他們都說不會(huì)。我徹底絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
我的小組作文 15
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的.自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。
讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會(huì)了解這句話至理名言？這個(gè)問題您讀過下列小短文就知道。
那時(shí)一個(gè)艷陽高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：
把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學(xué)習(xí)小組的小組長王晨和二號(hào)成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷捊o了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
我的小組作文 16
上次老師宣布每個(gè)大組都要有背書小組長，第五大組是我當(dāng)。這樣我就身兼數(shù)職了，中隊(duì)委，班宣傳委員，數(shù)學(xué)小組長……
老師給我們五個(gè)大組都發(fā)了一個(gè)登記本，說：“先把你們那一大組人的名字記下來，如果他們背了多少課，就記在本子上”。
從那以后，每天下課我都來回的問他們：“你們哪課書會(huì)背了，不會(huì)背的.要讀，……”。在我的督促下，他們稀里糊涂的讀哇，背哇。但是由于我忙其他事情去了，要值日，要辦黑板報(bào)，自己要買東西，上衛(wèi)生間……沒那么多時(shí)間找他們一個(gè)一個(gè)來背書，我們這個(gè)組背書落后了，怎么辦？于是我選了一個(gè)人當(dāng)副組長，那么，就是譚冬源。不是因?yàn)樗俏业呐笥眩且驗(yàn)樗硶煽兒臀也环稚舷�，所以我選她當(dāng)副組長。
有了個(gè)副組長，我就輕松一點(diǎn)兒了，但是有時(shí)他們背得不流利，卡殼，掉字，加字，背幾次也過不了關(guān)。我又絞盡腦汁想了一個(gè)辦法，兩個(gè)人一組，如果會(huì)背就到對方那里去背，在那里如果可以了，再到我或譚冬源那里背，這樣，我省了很多事，省了很多時(shí)間。
我把這件事告訴爺爺奶奶，他們都夸我會(huì)想主意，有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的天賦。
我的小組作文 17
我是六組的組長，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績偶然組建的，我是組長。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問題，他還是一個(gè)聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們在小組討論時(shí)經(jīng)常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的成績不優(yōu)異，但是她做一些雜事來幫我們爭分。我們組成績最差的`就是張曉柔了，雖然她的成績很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮著：“趙泊昊來回答。”趙泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱號(hào)呢。我的稱號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的稱號(hào)是：做事爭分者，張曉柔的稱號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇爭第一！
我的小組作文 18
說起我們組的四個(gè)人，我首先就要說說我們的語文組長王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績總是我們組的最高分，就連數(shù)學(xué)也是我們組的最高分，所以我稱他為“學(xué)習(xí)之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評也是心平氣和的。個(gè)子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復(fù)”力量。有一次他和他的'同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺(tái)了，可當(dāng)他站到講臺(tái)時(shí)，做了幾個(gè)深呼吸，心情立馬就恢復(fù)正常了。
下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢鑫，她是我們的數(shù)學(xué)組長，也是期中考試在我們之中總分最高的一個(gè)，而且還被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時(shí)她不小心寫在了前一頁了，前面已經(jīng)寫了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當(dāng)遇到突發(fā)的事情、不對的事情總會(huì)尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的時(shí)候都會(huì)想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當(dāng)然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當(dāng)然是最后出場的”。我很內(nèi)向，知道什么是內(nèi)向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內(nèi)向鬼”，我真是內(nèi)向��？居然也不還嘴，我真不想回到“內(nèi)向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個(gè)人還不錯(cuò)吧？
我的小組作文 19
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的'，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽光、團(tuán)結(jié)、快樂、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開�；顫娐�，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會(huì)，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的星星，然后快樂地過著沒有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的numberone！
我的小組作文 20
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學(xué)和王同學(xué)！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學(xué)。有一次，我給方同學(xué)講題，不管我怎么訓(xùn)斥他，這位大仙兒還是雷打不動(dòng)得坐在那發(fā)呆�！胺焦�，方公公，方大公子爺！咱就不能動(dòng)動(dòng)筆，寫一寫��？”說完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來。這時(shí)方同學(xué)的同桌幽默地說到：“人家方同學(xué)說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫�！边@給我氣得實(shí)在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動(dòng)起筆來改題。唉，我是真真的.被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學(xué)王大仙兒。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆，吃手，吃衣服領(lǐng)子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應(yīng)，我再問，還是沒反應(yīng)�！拔�，王大仙兒！”“啊？怎么啦？”“你剛才是不是沒聽我講題？”“啊？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學(xué)習(xí)上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個(gè)知道學(xué)習(xí)的正常學(xué)生，也希望我的小組越來越好。
我的小組作文 21
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長，我便給這個(gè)組起名叫夢之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的'事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習(xí)對話，老師接著又問你身為組長為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長的我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂。
我的小組作文 22
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踏入中學(xué)兩個(gè)月了，中學(xué)的教學(xué)方法與我們小學(xué)的大不一樣了。小學(xué)的教學(xué)主要是老師講，而中學(xué)采用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法，既四個(gè)人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識(shí)，也讓我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)收獲到了友誼。
我們小組共有四個(gè)人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內(nèi)擔(dān)任組長，我也許不是全班最好的組長，但我應(yīng)該是最用心的組長。
馬曉聰同學(xué)是后轉(zhuǎn)到我們班級里的，他的.英語成績不算很好，我就把大量的心思都他的英語成績上，他的成績也有了起色。
初鵬飛在班級里也不是一個(gè)好同學(xué)，他的成績也許還不如馬曉聰同學(xué)呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時(shí)，我會(huì)去為他溫習(xí)一星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
李萌的成績還算了不錯(cuò)，也很用心，她們應(yīng)該算是我們班級里較用心的學(xué)生。但是，她在上課時(shí)，不太愛發(fā)言，我也比較為她擔(dān)心。
我也許是因?yàn)樯险n總走神的緣故，成績一直都在下降，我也為自己擔(dān)心，再這樣，我的成績會(huì)漂浮不定。我覺得如果我上課認(rèn)真聽課，也許就不會(huì)導(dǎo)致成績下降。
我們小組是經(jīng)過多次調(diào)坐才組成的，經(jīng)過我們的合作，我們已成為一個(gè)和協(xié)相處、共同前進(jìn)的小組。
我愛我的小組，愛我的老師，愛我的組員。我相信，我們小組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小組。
我的小組作文 23
前幾天，謝老師分配了六個(gè)共學(xué)小組，九個(gè)人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。
我們的組長是王安琪，昨天她接到謝老師的`通知，然后給我們九個(gè)人各自分配了自己負(fù)責(zé)的科目。我負(fù)責(zé)的科目是歷史，主要是要督促同學(xué)們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記，再進(jìn)行接龍。我們每一個(gè)人都履行著自己的責(zé)任，并催促同學(xué)們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的成員都非常積極，今天上午四節(jié)課一上完，我們的群里就變的熱鬧了起來：語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史負(fù)責(zé)人一起在W群中提醒讓同學(xué)們發(fā)作業(yè)接龍，不少同學(xué)上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時(shí)候，在同一個(gè)時(shí)間把所有作業(yè)都上傳完了，而且我負(fù)責(zé)的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對今天的歷史作業(yè)情況還是非常滿意。
王老師也非常負(fù)責(zé)任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點(diǎn)之前把作業(yè)上傳完畢，并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢，而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。
我覺得我們非常棒，我相信今后我們小組會(huì)越來越好，并一直保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起共同努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！W組！
我的小組作文 24
我是一個(gè)組的數(shù)學(xué)組長，耐心十分有限。每次有許多同學(xué)沒交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費(fèi)九牛二虎之力才把他們的作業(yè)交給課代表。為何要費(fèi)力呢？課代表的.同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經(jīng)是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^，半天喘不過氣來。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當(dāng)老師開始催課代表，代表又來催我們小組長，我們才去催同學(xué)，就這樣，我們一個(gè)催一個(gè)，像開小火車一樣。
我們組還有兩個(gè)數(shù)學(xué)“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時(shí)間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽抑荒芤ба缊�(jiān)持下去。
有一次，我們組有個(gè)同學(xué)去唱歌，沒有告訴我什么時(shí)候回來，也沒交作業(yè)給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什么也沒有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學(xué)回來了，把作業(yè)交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業(yè)單獨(dú)交給代表�？墒牵n代表又還給我。怎么辦？一計(jì)不成又生一計(jì)，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進(jìn)去。
后來，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我的小組作文 25
新的一學(xué)期，我時(shí)不時(shí)會(huì)想起以前的“金牌小組”。
我就是小組里的組長。其他成員分別是：背書能手官穎宜、語文課代表趙宇淼和與我難兄難弟的崔王煜。
最令我們組自豪的就要數(shù)合作展示背書了。我們四個(gè)人背書都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就幾乎完美了。語文書上的每篇課文，我都分配得很到位：擅長這篇課文的就背長一點(diǎn)，對這篇課文還有一點(diǎn)生疏的就背少一點(diǎn)。有時(shí)只要背一兩段的就按句數(shù)來分，有的要背全文就按段數(shù)來分。要么就是一人一段地背，要么就是中間分著背，到大結(jié)尾時(shí)再合起來背。有時(shí)小節(jié)少，就兩人合背一段，反正不管以怎樣的方式背，大家都很配合。有一次背書時(shí)，崔王煜突然忘了怎么背，官穎宜及時(shí)小聲提醒，臺(tái)下同學(xué)沒有看出破綻。
然而，讓我失望的是新學(xué)期，我們的黃金小組解散了。雖然重聚了三人，何明銘的背書也很優(yōu)秀。但我發(fā)現(xiàn)我們小組不像以前那么合作了。有一次，英語金老師讓我們四人一起合作表演故事。我原本以為我們可以來一次很精彩的表演，但是官穎宜聽也沒聽我的.計(jì)劃就拒絕了，我們其余三人只好硬著頭皮上場表演，結(jié)果我們的表演沒有獲得好評，甚至都沒有人家一個(gè)人演得好。我失望極了，心里默默地想起我們上學(xué)期的金牌小組：一次次的表演成功，拍手坐下異口同聲地喊著：“？”時(shí)的快樂，還有在講臺(tái)前背書的精彩瞬間……
久違的金牌小組，好希望你能再回到我身邊，帶給我學(xué)習(xí)的快樂。
我的小組作文 26
俗話說得好“生活就是一個(gè)舞臺(tái)”。今天，在我們一年三班這個(gè)大舞臺(tái)中出現(xiàn)了一個(gè)友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個(gè)組中，有四個(gè)個(gè)性特點(diǎn)不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里我們經(jīng)過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們這個(gè)小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個(gè)人而快樂，如果在歡樂的那一刻時(shí)間可以停留的話，那我簷懈們可以一起歡樂一輩子。
在這個(gè)小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會(huì)的題組長幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時(shí)候組長領(lǐng)我們復(fù)習(xí)各科，并且讓我們背；還有在音樂課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個(gè)個(gè)小故事總結(jié)成為一個(gè)九個(gè)字的大標(biāo)題“愿友誼之花靜香開放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個(gè)；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個(gè)友誼的`團(tuán)體只剩下兩個(gè)大男子漢了。
有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來的那個(gè)第六組，而現(xiàn)在我的心已經(jīng)不知道買到哪里去了。
無論我們起到了何處，我想我們四個(gè)人心中都會(huì)有一朵含著美麗愿望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關(guān)頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組作文 27
在班級里，共有八個(gè)小組，我們這個(gè)小組只有四個(gè)人，也是全班人數(shù)最少的小組。我可是這個(gè)小組的組長，語文和數(shù)學(xué)我都是組長。但是我們這組偏偏有一個(gè)語文課代表，是我的“頂頭上司”，動(dòng)不動(dòng)就來欺負(fù)我，兇得很。而中間那兩個(gè)男的，整天無所事事的，在課間的時(shí)候總是耍大牌，好像學(xué)校是他們開的似的，只在背詩的時(shí)候像溫順的小狗，說一大堆的'好話，讓我給他們過關(guān)。幸好老師總讓其中一個(gè)背給她聽，不然我連課間休息的時(shí)候也沒有。
在這個(gè)小組中，我簡直是一個(gè)小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的話，在我背書時(shí)，她會(huì)折磨死我的。而我在那兩個(gè)“懶漢”面前時(shí)也無能為力，他們竟敢反抗，我有時(shí)拿背書威脅，居然也無效。這兩個(gè)人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮(zhèn)住他們。
我好像是一個(gè)擺設(shè)，組員都不怎么理我，他們竟然一個(gè)也不聽我的話。我恨死他們了，以后等我當(dāng)了高的職務(wù)，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。
今日最后一節(jié)課時(shí)，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫著：親愛的組長，你放過我吧，背書的事就拜托你了！某羽。我當(dāng)時(shí)真的被氣死了，平時(shí)對我那么壞，現(xiàn)在才來求我，晚了！可是，后來我還是只讓他只背了一節(jié)，因?yàn)槲也幌氡凰m纏到連吃點(diǎn)心的時(shí)間也沒有。
我的小組作文 28
不知不覺中，我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們在一起發(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來像個(gè)真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空，我們就是新世紀(jì)的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實(shí)現(xiàn)夢想的地方……
我們活潑開朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！
每天晚自習(xí)寫完作業(yè)后，我都會(huì)帶他們?nèi)齻�(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當(dāng)我提問王晶時(shí)，讓她說一下生物圈的范圍，她總是不對號(hào)入座，后來，我們教了她十多遍都不會(huì)，后來讓她寫了兩遍，終于會(huì)了。最后，她不負(fù)厚望，期中測驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧]有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的.目標(biāo)，勇往直前。
然而，時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的小組作文 29
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開始了，我也可以見到我心愛的同學(xué)和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學(xué)校，在學(xué)校的大門打開的那一刻，我對這三個(gè)月從未見過的學(xué)校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好啊！
到了班級后，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終于見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學(xué)之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個(gè)組。我們沒有，因?yàn)榈箶?shù)幾個(gè)組而感到失落和失望，我們反而認(rèn)為十組是最棒的。因?yàn)槭恢皇莻�(gè)吉利的數(shù)字，它不僅代表著十全十美，同時(shí)還代表著我們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
我負(fù)責(zé)語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業(yè)，其他的五個(gè)人分別負(fù)責(zé)不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因?yàn)槲覀冊谝黄鸬臅r(shí)間長，而是因?yàn)槲覀兪炷苌裳剑?/p>
我們的'組長是郭佳佳，她不止有著父愛之間的嚴(yán)格，也有著母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴(yán)格，但我們也相信嚴(yán)師出高徒。也正是因?yàn)檫@嚴(yán)格的紀(jì)律，也讓我們的關(guān)系不斷改善，我們的考核成績也很高。他同時(shí)還教導(dǎo)了我們得到了成績，一定不要驕傲！因?yàn)�，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠(yuǎn)！
所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今后的過程中，我們小組會(huì)越來越好，并且會(huì)一直保持著積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文 30
星期四，是我們正式上課的第一天，除了要競選班長、中隊(duì)長外，還有一個(gè)同樣重要的事——分小組。
我被分到了第三“聯(lián)盟”的第二組，組名為“宇軒小組”。作為組長，自然要帶個(gè)好頭，為大家做表率。
作為組長，首先要制定好組規(guī)，共同遵守、互相監(jiān)督。我希望我們組的人都牢記這幾個(gè)要求：不遲到、不早退；上課認(rèn)真聽講，不說話，不要有小動(dòng)作；按時(shí)交作業(yè)、字體要工整、美觀；積極參與班級事務(wù)；鍛煉身體；組員之間要友愛互助、共同進(jìn)步。
我知道，要想有個(gè)優(yōu)秀的小組，首先就應(yīng)該規(guī)范自己的行為：努力為小組出力，為小組添光彩。在我心中，為小組做貢獻(xiàn)是完全不需要索取任何報(bào)酬的，為了小組的的`榮譽(yù)，做出多大的貢獻(xiàn)我都愿意。
其次，作為組長，整組的學(xué)習(xí)成績一定要學(xué)要上去。無論在什么時(shí)候，只要我們組有人在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我都應(yīng)該放下一切去幫助他；同學(xué)考得不好時(shí)，也不能冷嘲熱諷，而是與他一起分析錯(cuò)題，并為它再出幾道類似的題加以鞏固。
在課外，我會(huì)和大家分享一些才藝，比如毛筆書法、架子鼓、魔方，還有踢足球等等。
我們的小組就像一根繩子，每個(gè)人都是其中的一根細(xì)絲，雖然一根細(xì)絲很容易被扯斷，但只要把它們擰成一股繩，它就會(huì)變得十分堅(jiān)韌，這就是團(tuán)結(jié)的力量。我希望組里的每個(gè)成員都要有集體觀念，要互相幫助，共同維護(hù)集體利益和屬于自己小組的榮譽(yù)。
希望大家一起努力，建設(shè)好我們的小組，不辜負(fù)自己的大好青春！
我的小組作文 31
新年迎來新氣象，新學(xué)期迎來新風(fēng)氣。在踏上中學(xué)之旅前，時(shí)間它“偷”走了我們六年的時(shí)間。
還是一樣的教室，但有一個(gè)令人震驚的消息：自己選組！
聽到這讓人渾身是勁兒的話，我們不禁激動(dòng)起來，心里馬上有了合適的選擇：拓展組。也就是小剛小組。但是，幾個(gè)和我玩得較好的同學(xué)哄我去他那一組。于是——你拉一下，他拉一下你，他也拉一下······我好像是可以七十二變的.孫悟空，可以分身來滿足他們的需求。一想到這里，我心里暗自高興：我的人氣不錯(cuò)嘛！就在我想在小櫻的組里“安居”時(shí)，老師的一個(gè)爆炸性的決定在我耳邊閃過，我成了組長！
我的心馬上糾結(jié)了起來，像一根毛巾，被擰啊擰······我在糾結(jié)：我該選誰？是成績好的，還是玩的較好的，還是老實(shí)聽話的？我該如何管理？我該怎樣領(lǐng)導(dǎo)他們？······一大串問題在我腦海中浮現(xiàn)，像一群粘人的蜘蛛網(wǎng)，煩瑣極了！
這個(gè)組原來的組長是小陳，還有幾個(gè)組員：小斌、小雁、小喆。我左右為難，終于把小喆給趕走了。后來才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)選擇太笨了，她可是班里的搶手貨�。〔痪�，我向林偉求助，希望他能像天使一樣，光臨我們組，當(dāng)我們組的組員。可現(xiàn)實(shí)往往是和想象不一樣的：他不。我頓時(shí)覺得好無奈、無助。
就在絕望之際，小濤愿意來我們組，他的光顧讓我們一下子從冰窟窿回到春天的懷抱，感覺真好，這就是被相信的感覺。
大家努力點(diǎn)吧，為我們組爭光，為自己而付出，為未來而奮斗吧��！
我的小組作文 32
在我們班有個(gè)規(guī)定，每周坐第一排的同學(xué)就是這一小組的組長，主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽(yù)，我決定輪到我當(dāng)組長的時(shí)候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當(dāng)小組長了。第一天，我早早地走進(jìn)教室，為收作業(yè)做好了準(zhǔn)備。首先，我把自己的作為按照語文、數(shù)學(xué)分為了兩類，然后就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的成員一個(gè)接著一個(gè)把作業(yè)按類別擺放在我的`桌面上。然后，我清算了總數(shù)，大聲說：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果呀！
接連幾天，我都早早地來到了教室，為收作業(yè)做好準(zhǔn)備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)槲覀兌级脵C(jī)會(huì)總是送給有準(zhǔn)備的人。
指導(dǎo)老師評語：
文章只記錄了一件事情，但是卻十分生動(dòng)，感染力很強(qiáng)！
我的小組作文 33
一滴水滴在地上，會(huì)很快蒸發(fā)掉，但如果落在大海里，它就會(huì)永存。這個(gè)道理告訴我們?nèi)魏问挛铮òㄈ耍┎荒苊撾x集體而獨(dú)自生活。我生活在初一八班二組這個(gè)小集體中，那么就應(yīng)為這個(gè)小集體做出貢獻(xiàn)。
我一直在想，怎樣才能為小組做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更干凈整潔；考試時(shí)考好，讓別人都向我學(xué)習(xí)；做操時(shí)喊出響亮的口號(hào)，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在為小組和班級爭光、做貢獻(xiàn)嗎？我想，應(yīng)該是的！
上課時(shí)，專心聽講，積極回答老師提出的問題，不交頭接耳說話，嚴(yán)格遵守課堂秩序。下課時(shí)，如果有同學(xué)問我問題，我一定盡自己最大能力把問題講明白，如果我有問題也會(huì)積極去問老師或同學(xué)。課后我也會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，溫故而知新，考出好成績?yōu)榘嗉�、小組爭光。
班級和小組是我們的家，老師教我們知識(shí)和做人的道理，是我們?nèi)松飞系囊啡耍髦厝缟�！老師如同長輩，我們應(yīng)給予敬愛和尊重。同學(xué)是我們的兄弟姐妹，應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛�？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌�！敝挥羞@樣，我們的家，我們的.班級、小組才會(huì)祥和優(yōu)秀！
為小組、班級做貢獻(xiàn)并不難，只要把心里想做的事，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中就可以了，大到考試考好，小到做操時(shí)喊口號(hào)，只要以班級為中心，全心全意為班級著想，為小組著想，就可以了。
我的小組作文 34
媽媽一直都鼓勵(lì)我當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，說當(dāng)干部，可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強(qiáng)責(zé)任心，自信心，對班集體的熱心等等�？傊�，一大堆好處。
可是我們學(xué)校是按成績選拔干部的，我的成績不穩(wěn)定，一會(huì)兒第五，一會(huì)兒十幾名，還考過三十幾名，干部就與我無緣了。
這下好了，這次我的.期中考試成績，排到了第五名。老師給我安排了一個(gè)小組長，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過一把到“領(lǐng)導(dǎo)”的癮，盡管是小組長，我管著三個(gè)人呢，從一年級到四年級，我還是第一次當(dāng)組長呢。
我很自豪收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報(bào)給老師，我感覺自己的“權(quán)力”很大。媽媽笑著對我說“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應(yīng)該站到高處，用好的品質(zhì)影響別人，為別人服務(wù)，幫更多的人，這才是存在的意義。”媽媽說的我似懂非懂，反正我們四人小組，團(tuán)結(jié)一致，作業(yè)質(zhì)量高，背書過關(guān)率高，回答問題積極，在小組評比中，我們組獲得了第一的好成績，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心里很快樂。自從我當(dāng)了小組長后，我為了給組員做榜樣，上課不說話了，小動(dòng)作也少了，聽課認(rèn)真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當(dāng)干部的好處吧。
我的小組作文 35
我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長，每天把作業(yè)交到語文課代表手里，在通過語文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長-----彩云。
他個(gè)子不高嗓門卻很大，誰要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個(gè)顏色。
她的性格千變?nèi)f化像六月的天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺得他很親切，很會(huì)照顧人。他長得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動(dòng)，像跑步、仰臥起坐的`活動(dòng)她都不喜歡，誰要強(qiáng)迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片，不管別人有沒有時(shí)間非拽著人看，看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺得她是那么的可愛。
有一天老師說聽寫詞語，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實(shí)是忘了，回家只顧著背學(xué)校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒復(fù)習(xí)。聽寫完了不一會(huì)兒，我的小組長來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對我說：“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡單的字都寫錯(cuò)了下次注意�。 �
這就是我的陰晴不定的小組長。
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