我的小組作文（通用35篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的小組作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小組作文 1
我們分了小組，組長是任冰奕她是1號，2號是我，3號是張澤洋，4號是孟恒陽，5號是劉宇凡，6號是薛銘標。
一次老師讓我們組內分角色朗讀課文。我們都很激動因為等會兒還要比賽呢！老師剛說完我們就開始行動了。在討論的時候我們專心聽組長分配任務。任冰奕，一會看看書，一會指指讓誰讀。我一直低頭專心的看書。而平時愛放屁，愛亂說話的張澤洋，到了關鍵時刻也在認真聽，沒有搞笑。孟恒陽皺著眉頭，好像對某個地方感到疑問。劉宇凡的臉上并沒有很緊張。薛銘標忍著病也在認真聽。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號讀短的.，小號讀長的。我們組很有氣勢的讀完這一段。從每個人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿懷信心的讀完了，老師表揚了我們。
我很喜歡我著這個小組，組員都很團結很快樂。
我的小組作文 2
從我剛轉入這個小組，就被調為了組長，這使我信心大增，努力要把這個組帶動起來。
我們組的成員是：李信潤，蘇丹，王玉鈺。先說說李信潤吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時，他總是抓耳撓腮的，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的'了。不過，他也不是沒有優(yōu)點，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說起蘇丹，那可就沒辦法了，她可是有名的讀書蟲了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書讀來讀去，老師說她，她就改了，可是，過不了一會就又拿起書來看，我可真發(fā)愁��！
最后談談王玉鈺，她可是常和人過不去，有時，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺得我們的組員都有自己的優(yōu)點，我們組是一個和諧的小組。
我的小組作文 3
在我們的小組有四個人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個快樂的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂，無處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無論是什么樣的事，都難不倒我們這個小組堅定的學習精神。
記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來，這是為什么呢？你猜一猜，因為我們一聽，喝，怎么我們小組只有我們三個的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們三個的目光同時集向吳娜，盯著吳娜問：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們三個滿臉疑惑的說：“那為什么我們沒聽見你讀呀？”這是郭基說：“吳娜是從村里轉來的`，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應適應呀！”聽到這兒，我們都覺得郭基說的有道理，便細心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書來。沒想到，進步還真不小呢！
這就是我們快樂的一個小組！
我的小組作文 4
在一次調坐位時，我榮幸進了我們班狀元當組長的組。原本很高興，但是新的`難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調到了另外一個很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個搞笑的小組。
不經歷風雨怎能見彩虹？是啊，不經歷挫折，我怎會回到我的搞笑小組里？聽……（你往那邊點……你都占那么多空了還讓我往那邊點）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發(fā)出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發(fā)揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。
欲知后事如何，且聽下回敘述。
我的小組作文 5
看到題目，你是不是覺得很奇怪呢，有誰會姓“貓”呢？說真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個人的外號啦！
說起來，這還是我們班的語文課代表給她取得“美名”呢。她，就是被譽為我們班第大美女——貓小樂。
雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學課上，要復習，可我沒帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。
人格是好了，可她的成績不咋樣。有幾次考試，她的'成績竟不到十分！要換別人，肯定垂頭喪氣，但她卻不以為然！因為那個紅色的阿拉伯數字在她眼中沒有任何影響力。她總有忙不完的事，但絕對不是老師要求我們干的事……
這就是她，“人名貓姓”的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。
我的小組作文 6
我的同桌便是那史上最懶的人——**他的多次懶舉使師生們“談**色變”。
他，一個大西瓜臉；頭發(fā)長得可以扎一個小辮；眼睛小得瞇成一條縫；小巧的耳朵藏在長長的頭發(fā)后面，可是很臟。遠遠看去，一個大雞蛋似的少年呈現(xiàn)在你眼前……
同桌不完成家庭作業(yè)是家常便飯，這不，又“舊病復發(fā)”了：“老師，我絕對寫了，只是我媽媽沒給我裝在書包里。”其實，空空如也的作業(yè)本就躺在他書包里。
當下課時，你會看見他胖乎乎的身影飛似的跑出教室，而一大堆需要他來補的作業(yè)就在他的書包里睡大覺。
你看，他背著一個骯臟的.書包扭著肥大的屁股來上學了。同學們立刻圍攏過來，幫我盡了“組長”這個職：“作業(yè)呢？”“不會忘帶了吧！”“還是說你媽媽沒給你裝？”“或者不見了�！蹦憧�，他狡辯的臺詞都被同學們記住了，哈哈！
我的小組作文 7
我們班有15個小組，每個小組有4名同學。而我所在的小組有一個非常閃亮的名字，叫做“我是奇跡”。它是由一個帥哥和三個美女組成的。人數雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個耳目一新，不同尋常的組合。
我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個聰明活潑、樂于助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報聽寫，我寫著寫著，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎么辦呢？黑筆只有一支。我的心里就像揣了一只亂蹦亂跳的兔子，焦慮不安。這時，萬恩溪發(fā)現(xiàn)了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭��！類似這樣的`小事在我們組里經常發(fā)生，在學習方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學會的教你，互相討論，互相學習，就像一個小家庭。
這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因為您這樣的安排分組，讓大家都體會到了團結、合作、友愛的力量。相信我們班一定會越來越強的。五一班，加油！
我的小組作文 8
自從升入初中以后，我們的學習方式改變了，從老師教到學生自學，雖然說很不適應，但學了幾個月之后，我們就適應了。從一個大組到四個人一組。小組，是一個集體。每天，在這個集體里，會發(fā)生許許多多的事情。有開心的，有難過的，有羞愧的，有自豪的……他們就像星星一樣，深深的刻在我的腦海里，一遍一遍的在我的腦海中浮現(xiàn)。漫步在記憶的沙灘，我正在尋找著。啊！我找到了……
有一次，我們上生物課，老師說，今天用顯微鏡。我們聽了，高興的蹦了起來。我把顯微鏡拿了回來，和組員一起小心翼翼地拿了出來，并按照老師說的要求操作著，但在對光的這一步時，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來了，說你要把這個對向燈，才可以達到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開心的`笑了。
通過這次的活動，我學到了很多的知識，比如：如何對光，顯微鏡的使用方法及注意事項等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學習的快樂，感受到了互幫互助時的快樂，也感受到了團結就是力量。
我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數也數不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂，標致著我們的成長。
我的小組作文 9
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。于是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的.局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。
意見達成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質量，高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲。“長城小組”的成員學習談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。
我的小組作文 10
我是班里的一名小組長，但是，我最近越來越不想擔任這個職務了。
就拿今天值日的事來說吧。我今天非常生氣，因為，我們組的人個個都是大懶蟲！
放學后，我把黑板擦了，講臺掃了，粉筆灰抹了后，回頭一看小濤還在四處閑逛，小紅還在安靜地看書，小明還在跟別的同學打打鬧鬧。他們什么事都沒有做！于是我就喊：“小濤你去掃第二組！小紅你去把桌椅擺整齊！小明別鬧了，快去掃第四組！”
“噢！知道了！”小濤、小紅、小明回答道，然后開始裝模作樣地掃地、擺桌子，我才放心地去干別的`事了。但是，過了一會兒，我掃完后面的垃圾，看到小紅和小明的任務基本上完成了，而小濤還在玩，我又叫了他無數次，他還是無動于衷。唉！喉嚨都喊痛了！最后他竟然還說我光說不做，臉皮真厚！
其實吧，每次值日的情形都差不多是這個樣子，我真的受夠了！
不光是值日，平時交作業(yè)也是，要讓我三番五次地催，而且交來的有些還是沒完成的作業(yè)，要我一個個地退回去。有時，我不想去催作業(yè)，給沒交的人一個教訓，但是不行啊，我總不能對科代表們說全組都沒交吧？
我這個小組長當得太累、太委屈，所以我要辭職，說：“我不干了！”
我的小組作文 11
六年級的第一個學期，學校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動，其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中，成為十字繡興趣小組的'一員。可是在高興之余我情不自禁擔心起來，因為我一點都不懂怎么繡。隨著時間的流逝，在老師耐心地教導之下，我愛上了這個興趣小組。
十字繡興趣小組充滿著快樂。在這里，老師們和學生沒有一點距離，老師手把手地教；在這里，我么就像朋友一樣，使人開懷一笑。在這里，我和老師同學，一起學習，一起解決困難，感受到了快樂，感受到了人生真諦：只要團結起來，一切皆有可能。
我一針一針地繡，終于一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家里，每一個來家做客的人，都說：“這是誰繡的，好漂亮！”我聽到這句話時都會驕傲地說：“這是我在興趣小組老師教我繡的！”
我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活，頭腦變得聰明，還會讓人的性格變得很有耐性。
十字繡興趣小組好像一個大家庭，相互幫助，相互扶持，讓我們快樂成長。
我的小組作文 12
因為得到了同學的嘲笑，所以這節(jié)課我一點兒也沒聽進去�！扳忊忊彙毕抡n了，所有的同學都沖了出去，只有我和蘇達餅干還在教室里。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來到老師辦公室，老師和藹地對我說：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點了點頭，剛想逃出這被同學簡稱為“死亡谷”的地方，我一轉身，看見了同學們在呵呵地笑，我趕緊沖出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看著蘇達餅干的“好戲”，我看著看著，心里突然有一些同情……
這節(jié)是班會課，韋老師上周說要評選班干。韋老師手拿著一張紙走上了講臺，我想應該是班干的`名單吧！
韋老師對我們說：“現(xiàn)在我宣布班長和副班長的名單�！痹捯魟偮�，同學們都紛紛猜測誰是班長，誰是副班長，我真希望我可以當班長�。×陙�，我一直是班長，真希望這次還是我。“班長：蕭筱婭；副班長：白筱雪�！薄鞍�！怎么沒我！”我自言自語地說。韋老師接著說“我現(xiàn)在宣布其他班干的名單。”“大隊長：路西美；文娛委員：楊丹璐；學習委員：歐陽婷子；體育委員：蘇天浩；衛(wèi)生委員：陳天翔；音樂課代表：蕭筱萌�！表f老師大聲地念道�！斑�有一部分班干下節(jié)班會課在說�！睉K了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。
我的小組作文 13
我是一個小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！
那是個令我很難過的中午。那天中午我們小組的數學園地還未收齊，原因為一副組長劉富有的數學園地還沒改好。當我又一次急切的催促時，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什么，沖動是魔鬼，還會有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的！�。 乙宦�，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯了？‘’我疑惑地問�！睂Γ闶谴箦e特錯“。他很輕松的回答。
頓時，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的.接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責備。
我承認，我是一個特別要強的不甘落后的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成為倒數第一名，我們要我們的組變成一個優(yōu)秀的團結的小組“。每當我上學的時候，我都怕會扣分。我為了我們組已經很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽和前途丟掉以前的壞習慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因為一我愛我的小組！
我的小組作文 14
“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件；有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個陽光明媚的'下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數學作業(yè)了。
突然，我被一道數學題給難住了，這道數學題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑捊o了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經過討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？
我的小組作文 15
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標準；有益于作戰(zhàn)的.自然地理標準不如作戰(zhàn)中的民心所向，內部團結一致。
讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。
那時一個艷陽高照的中午，家中學習小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數學暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數學題給難倒了，這道算術題的難題是：
把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學習小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
歷經探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過大家家中學習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
我的小組作文 16
上次老師宣布每個大組都要有背書小組長，第五大組是我當。這樣我就身兼數職了，中隊委，班宣傳委員，數學小組長……
老師給我們五個大組都發(fā)了一個登記本，說：“先把你們那一大組人的名字記下來，如果他們背了多少課，就記在本子上”。
從那以后，每天下課我都來回的問他們：“你們哪課書會背了，不會背的.要讀，……”。在我的督促下，他們稀里糊涂的讀哇，背哇。但是由于我忙其他事情去了，要值日，要辦黑板報，自己要買東西，上衛(wèi)生間……沒那么多時間找他們一個一個來背書，我們這個組背書落后了，怎么辦？于是我選了一個人當副組長，那么，就是譚冬源。不是因為她是我的朋友，是因為她背書成績和我不分上下，所以我選她當副組長。
有了個副組長，我就輕松一點兒了，但是有時他們背得不流利，卡殼，掉字，加字，背幾次也過不了關。我又絞盡腦汁想了一個辦法，兩個人一組，如果會背就到對方那里去背，在那里如果可以了，再到我或譚冬源那里背，這樣，我省了很多事，省了很多時間。
我把這件事告訴爺爺奶奶，他們都夸我會想主意，有當領導的天賦。
我的小組作文 17
我是六組的組長，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實星耀是一種游戲里特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。
我們也是根據成績偶然組建的，我是組長。我在上課時，認真的自學，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長趙泊昊，他在小組討論時，經常搶先回答出問題，他還是一個聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號和4號，你別看他們在小組討論時經常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時，我都帶著他們兩個去。我們組的5號陳昱帆，他的成績不優(yōu)異，但是她做一些雜事來幫我們爭分。我們組成績最差的`就是張曉柔了，雖然她的成績很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團隊配合能力也不錯哦。有一次上課的時候，老師提了一個問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮著：“趙泊昊來回答�！壁w泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補充，最后張曉柔重復了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱號呢。我的稱號是：學習領導者，趙泊昊的稱號是：內容回答者，王培焱的稱號是：最強辯論者，王政的稱號是：內容補充者，陳昱帆的稱號是：做事爭分者，張曉柔的稱號是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號是：六組六組，齊心協(xié)力，勇爭第一！
我的小組作文 18
說起我們組的四個人，我首先就要說說我們的語文組長王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績總是我們組的最高分，就連數學也是我們組的最高分，所以我稱他為“學習之王”。他每天都是笑瞇瞇的，受到了批評也是心平氣和的。個子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復”力量。有一次他和他的'同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術老師發(fā)現(xiàn)了，被狼狽地拉上講臺了，可當他站到講臺時，做了幾個深呼吸，心情立馬就恢復正常了。
下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢鑫，她是我們的數學組長，也是期中考試在我們之中總分最高的一個，而且還被評為“學習標兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時她不小心寫在了前一頁了，前面已經寫了家庭作業(yè)了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。
接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當遇到突發(fā)的事情、不對的事情總會尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的時候都會想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。
當然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當然是最后出場的”。我很內向，知道什么是內向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內向鬼”，我真是內向�。烤尤灰膊贿�嘴，我真不想回到“內向鬼”的生活啊。
怎么樣？我們組的四個人還不錯吧？
我的小組作文 19
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會被沖淡的'，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個陽光、團結、快樂、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開。活潑嘛，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數學課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看著藍天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的星星，然后快樂地過著沒有一絲雜質的純凈生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠是我心中的numberone！
我的小組作文 20
我的小組里有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學和王同學！在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學。有一次，我給方同學講題，不管我怎么訓斥他，這位大仙兒還是雷打不動得坐在那發(fā)呆。“方公子，方公公，方大公子爺！咱就不能動動筆，寫一寫�。俊闭f完，我抓著他的衣服大幅度搖晃起來。這時方同學的同桌幽默地說到：“人家方同學說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫。”這給我氣得實在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動起筆來改題。唉，我是真真的.被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學王大仙兒。動不動就發(fā)呆，吃手，吃衣服領子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最后問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應，我再問，還是沒反應。“喂，王大仙兒！”“�。吭趺蠢�？”“你剛才是不是沒聽我講題？”“�。恐v啥了？”“我鄭重地告訴你，我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇云，也就意味著我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學習上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個知道學習的正常學生，也希望我的小組越來越好。
我的小組作文 21
初二是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕松的學習。所以學校采用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。
我們組本是兩個女生，兩個男生。后來因為兩個同學課上經常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。
我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的'事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡游戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接著又問你身為組長為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環(huán)境之中，只有我們共同融入這個學習環(huán)境中，才能共同收獲合作學習的快樂。
我的小組作文 22
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經踏入中學兩個月了，中學的教學方法與我們小學的大不一樣了。小學的教學主要是老師講，而中學采用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法，既四個人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識，也讓我們在學習的同時收獲到了友誼。
我們小組共有四個人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內擔任組長，我也許不是全班最好的組長，但我應該是最用心的組長。
馬曉聰同學是后轉到我們班級里的，他的.英語成績不算很好，我就把大量的心思都他的英語成績上，他的成績也有了起色。
初鵬飛在班級里也不是一個好同學，他的成績也許還不如馬曉聰同學呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時，我會去為他溫習一星期學習的內容。
李萌的成績還算了不錯，也很用心，她們應該算是我們班級里較用心的學生。但是，她在上課時，不太愛發(fā)言，我也比較為她擔心。
我也許是因為上課總走神的緣故，成績一直都在下降，我也為自己擔心，再這樣，我的成績會漂浮不定。我覺得如果我上課認真聽課，也許就不會導致成績下降。
我們小組是經過多次調坐才組成的，經過我們的合作，我們已成為一個和協(xié)相處、共同前進的小組。
我愛我的小組，愛我的老師，愛我的組員。我相信，我們小組一定會成為一個優(yōu)秀的小組。
我的小組作文 23
前幾天，謝老師分配了六個共學小組，九個人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。
我們的組長是王安琪，昨天她接到謝老師的`通知，然后給我們九個人各自分配了自己負責的科目。我負責的科目是歷史，主要是要督促同學們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記，再進行接龍。我們每一個人都履行著自己的責任，并催促同學們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的成員都非常積極，今天上午四節(jié)課一上完，我們的群里就變的熱鬧了起來：語文，數學，英語，歷史負責人一起在W群中提醒讓同學們發(fā)作業(yè)接龍，不少同學上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時候，在同一個時間把所有作業(yè)都上傳完了，而且我負責的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對今天的歷史作業(yè)情況還是非常滿意。
王老師也非常負責任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點之前把作業(yè)上傳完畢，并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢，而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。
我覺得我們非常棒，我相信今后我們小組會越來越好，并一直保持積極的學習狀態(tài)，讓我們一起共同努力，互相學習，一起進步吧！加油！W組！
我的小組作文 24
我是一個組的數學組長，耐心十分有限。每次有許多同學沒交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費九牛二虎之力才把他們的作業(yè)交給課代表。為何要費力呢？課代表的.同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^，半天喘不過氣來。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當老師開始催課代表，代表又來催我們小組長，我們才去催同學，就這樣，我們一個催一個，像開小火車一樣。
我們組還有兩個數學“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅持就是勝利�！蔽抑荒芤ба缊猿窒氯ァ�
有一次，我們組有個同學去唱歌，沒有告訴我什么時候回來，也沒交作業(yè)給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什么也沒有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學回來了，把作業(yè)交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業(yè)單獨交給代表�？墒牵n代表又還給我。怎么辦？一計不成又生一計，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進去。
后來，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我的小組作文 25
新的一學期，我時不時會想起以前的“金牌小組”。
我就是小組里的組長。其他成員分別是：背書能手官穎宜、語文課代表趙宇淼和與我難兄難弟的崔王煜。
最令我們組自豪的就要數合作展示背書了。我們四個人背書都很快，而且合作默契，再加上我的分配合理就幾乎完美了。語文書上的每篇課文，我都分配得很到位：擅長這篇課文的就背長一點，對這篇課文還有一點生疏的就背少一點。有時只要背一兩段的就按句數來分，有的要背全文就按段數來分。要么就是一人一段地背，要么就是中間分著背，到大結尾時再合起來背。有時小節(jié)少，就兩人合背一段，反正不管以怎樣的方式背，大家都很配合。有一次背書時，崔王煜突然忘了怎么背，官穎宜及時小聲提醒，臺下同學沒有看出破綻。
然而，讓我失望的是新學期，我們的黃金小組解散了。雖然重聚了三人，何明銘的背書也很優(yōu)秀。但我發(fā)現(xiàn)我們小組不像以前那么合作了。有一次，英語金老師讓我們四人一起合作表演故事。我原本以為我們可以來一次很精彩的表演，但是官穎宜聽也沒聽我的.計劃就拒絕了，我們其余三人只好硬著頭皮上場表演，結果我們的表演沒有獲得好評，甚至都沒有人家一個人演得好。我失望極了，心里默默地想起我們上學期的金牌小組：一次次的表演成功，拍手坐下異口同聲地喊著：“？”時的快樂，還有在講臺前背書的精彩瞬間……
久違的金牌小組，好希望你能再回到我身邊，帶給我學習的快樂。
我的小組作文 26
俗話說得好“生活就是一個舞臺”。今天，在我們一年三班這個大舞臺中出現(xiàn)了一個友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個組中，有四個個性特點不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個月的時間，在這一個月里我們經過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。
我們這個小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個人而快樂，如果在歡樂的那一刻時間可以停留的話，那我簷懈們可以一起歡樂一輩子。
在這個小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會的題組長幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時候組長領我們復習各科，并且讓我們背；還有在音樂課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個個小故事總結成為一個九個字的大標題“愿友誼之花靜香開放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個友誼的`團體只剩下兩個大男子漢了。
有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來的那個第六組，而現(xiàn)在我的心已經不知道買到哪里去了。
無論我們起到了何處，我想我們四個人心中都會有一朵含著美麗愿望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組作文 27
在班級里，共有八個小組，我們這個小組只有四個人，也是全班人數最少的小組。我可是這個小組的組長，語文和數學我都是組長。但是我們這組偏偏有一個語文課代表，是我的“頂頭上司”，動不動就來欺負我，兇得很。而中間那兩個男的，整天無所事事的，在課間的時候總是耍大牌，好像學校是他們開的似的，只在背詩的時候像溫順的小狗，說一大堆的'好話，讓我給他們過關。幸好老師總讓其中一個背給她聽，不然我連課間休息的時候也沒有。
在這個小組中，我簡直是一個小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的話，在我背書時，她會折磨死我的。而我在那兩個“懶漢”面前時也無能為力，他們竟敢反抗，我有時拿背書威脅，居然也無效。這兩個人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮(zhèn)住他們。
我好像是一個擺設，組員都不怎么理我，他們竟然一個也不聽我的話。我恨死他們了，以后等我當了高的職務，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。
今日最后一節(jié)課時，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫著：親愛的組長，你放過我吧，背書的事就拜托你了！某羽。我當時真的被氣死了，平時對我那么壞，現(xiàn)在才來求我，晚了！可是，后來我還是只讓他只背了一節(jié)，因為我不想被他糾纏到連吃點心的時間也沒有。
我的小組作文 28
不知不覺中，我們四個人在一起已經二個多月了。我們在一起發(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。
我們的小組，是由四具有不同特點、風格的孩兒組成。我身為七組的組長，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來像個真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點綴著七組這片天空，我們就是新世紀的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實現(xiàn)夢想的地方……
我們活潑開朗、激情四射，曾經發(fā)生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！
每天晚自習寫完作業(yè)后，我都會帶他們三個人背當天所學過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當我提問王晶時，讓她說一下生物圈的范圍，她總是不對號入座，后來，我們教了她十多遍都不會，后來讓她寫了兩遍，終于會了。最后，她不負厚望，期中測驗還不錯。給我們高興的不得了。因為我們沒有白白浪費精力、時間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的.目標，勇往直前。
然而，時光似箭，轉眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點點滴滴。留戀……點點滴滴……
我的小組作文 29
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開始了，我也可以見到我心愛的同學和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學校，在學校的大門打開的那一刻，我對這三個月從未見過的學校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好啊！
到了班級后，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終于見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個組。我們沒有，因為倒數幾個組而感到失落和失望，我們反而認為十組是最棒的。因為十不只是個吉利的數字，它不僅代表著十全十美，同時還代表著我們同學之間的團結友愛。
我負責語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業(yè)，其他的五個人分別負責不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因為我們在一起的時間長，而是因為我們熟能生巧呀！
我們的'組長是郭佳佳，她不止有著父愛之間的嚴格，也有著母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因為這嚴格的紀律，也讓我們的關系不斷改善，我們的考核成績也很高。他同時還教導了我們得到了成績，一定不要驕傲！因為，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！
所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今后的過程中，我們小組會越來越好，并且會一直保持著積極的學習狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學習，一起進步吧！加油！十組最棒！
我的小組作文 30
星期四，是我們正式上課的第一天，除了要競選班長、中隊長外，還有一個同樣重要的事——分小組。
我被分到了第三“聯(lián)盟”的第二組，組名為“宇軒小組”。作為組長，自然要帶個好頭，為大家做表率。
作為組長，首先要制定好組規(guī)，共同遵守、互相監(jiān)督。我希望我們組的人都牢記這幾個要求：不遲到、不早退；上課認真聽講，不說話，不要有小動作；按時交作業(yè)、字體要工整、美觀；積極參與班級事務；鍛煉身體；組員之間要友愛互助、共同進步。
我知道，要想有個優(yōu)秀的小組，首先就應該規(guī)范自己的行為：努力為小組出力，為小組添光彩。在我心中，為小組做貢獻是完全不需要索取任何報酬的，為了小組的的`榮譽，做出多大的貢獻我都愿意。
其次，作為組長，整組的學習成績一定要學要上去。無論在什么時候，只要我們組有人在學習上遇到了困難，我都應該放下一切去幫助他；同學考得不好時，也不能冷嘲熱諷，而是與他一起分析錯題，并為它再出幾道類似的題加以鞏固。
在課外，我會和大家分享一些才藝，比如毛筆書法、架子鼓、魔方，還有踢足球等等。
我們的小組就像一根繩子，每個人都是其中的一根細絲，雖然一根細絲很容易被扯斷，但只要把它們擰成一股繩，它就會變得十分堅韌，這就是團結的力量。我希望組里的每個成員都要有集體觀念，要互相幫助，共同維護集體利益和屬于自己小組的榮譽。
希望大家一起努力，建設好我們的小組，不辜負自己的大好青春！
我的小組作文 31
新年迎來新氣象，新學期迎來新風氣。在踏上中學之旅前，時間它“偷”走了我們六年的時間。
還是一樣的教室，但有一個令人震驚的消息：自己選組！
聽到這讓人渾身是勁兒的話，我們不禁激動起來，心里馬上有了合適的選擇：拓展組。也就是小剛小組。但是，幾個和我玩得較好的同學哄我去他那一組。于是——你拉一下，他拉一下你，他也拉一下······我好像是可以七十二變的.孫悟空，可以分身來滿足他們的需求。一想到這里，我心里暗自高興：我的人氣不錯嘛！就在我想在小櫻的組里“安居”時，老師的一個爆炸性的決定在我耳邊閃過，我成了組長！
我的心馬上糾結了起來，像一根毛巾，被擰啊擰······我在糾結：我該選誰？是成績好的，還是玩的較好的，還是老實聽話的？我該如何管理？我該怎樣領導他們？······一大串問題在我腦海中浮現(xiàn)，像一群粘人的蜘蛛網，煩瑣極了！
這個組原來的組長是小陳，還有幾個組員：小斌、小雁、小喆。我左右為難，終于把小喆給趕走了。后來才發(fā)現(xiàn)我這個選擇太笨了，她可是班里的搶手貨��！不久，我向林偉求助，希望他能像天使一樣，光臨我們組，當我們組的組員。可現(xiàn)實往往是和想象不一樣的：他不。我頓時覺得好無奈、無助。
就在絕望之際，小濤愿意來我們組，他的光顧讓我們一下子從冰窟窿回到春天的懷抱，感覺真好，這就是被相信的感覺。
大家努力點吧，為我們組爭光，為自己而付出，為未來而奮斗吧！！
我的小組作文 32
在我們班有個規(guī)定，每周坐第一排的同學就是這一小組的組長，主要負責收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽，我決定輪到我當組長的時候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當小組長了。第一天，我早早地走進教室，為收作業(yè)做好了準備。首先，我把自己的作為按照語文、數學分為了兩類，然后就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會兒，同學們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的成員一個接著一個把作業(yè)按類別擺放在我的`桌面上。然后，我清算了總數，大聲說：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因為這是我勞動的成果呀！
接連幾天，我都早早地來到了教室，為收作業(yè)做好準備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會成功嗎？因為我們都懂得機會總是送給有準備的人。
指導老師評語：
文章只記錄了一件事情，但是卻十分生動，感染力很強！
我的小組作文 33
一滴水滴在地上，會很快蒸發(fā)掉，但如果落在大海里，它就會永存。這個道理告訴我們任何事物（包括人）不能脫離集體而獨自生活。我生活在初一八班二組這個小集體中，那么就應為這個小集體做出貢獻。
我一直在想，怎樣才能為小組做點貢獻呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更干凈整潔；考試時考好，讓別人都向我學習；做操時喊出響亮的口號，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在為小組和班級爭光、做貢獻嗎？我想，應該是的！
上課時，專心聽講，積極回答老師提出的問題，不交頭接耳說話，嚴格遵守課堂秩序。下課時，如果有同學問我問題，我一定盡自己最大能力把問題講明白，如果我有問題也會積極去問老師或同學。課后我也會按時完成作業(yè)，溫故而知新，考出好成績?yōu)榘嗉墶⑿〗M爭光。
班級和小組是我們的家，老師教我們知識和做人的道理，是我們人生路上的引路人，恩重如山！老師如同長輩，我們應給予敬愛和尊重。同學是我們的兄弟姐妹，應團結友愛�？鬃釉疲骸暗茏尤雱t孝，出則悌�！敝挥羞@樣，我們的家，我們的.班級、小組才會祥和優(yōu)秀！
為小組、班級做貢獻并不難，只要把心里想做的事，落實到實際行動中就可以了，大到考試考好，小到做操時喊口號，只要以班級為中心，全心全意為班級著想，為小組著想，就可以了。
我的小組作文 34
媽媽一直都鼓勵我當“領導”，說當干部，可以鍛煉自己的領導能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強責任心，自信心，對班集體的熱心等等�？傊�，一大堆好處。
可是我們學校是按成績選拔干部的，我的成績不穩(wěn)定，一會兒第五，一會兒十幾名，還考過三十幾名，干部就與我無緣了。
這下好了，這次我的.期中考試成績，排到了第五名。老師給我安排了一個小組長，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過一把到“領導”的癮，盡管是小組長，我管著三個人呢，從一年級到四年級，我還是第一次當組長呢。
我很自豪收發(fā)同學們的作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報給老師，我感覺自己的“權力”很大。媽媽笑著對我說“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應該站到高處，用好的品質影響別人，為別人服務，幫更多的人，這才是存在的意義。”媽媽說的我似懂非懂，反正我們四人小組，團結一致，作業(yè)質量高，背書過關率高，回答問題積極，在小組評比中，我們組獲得了第一的好成績，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱號。
我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心里很快樂。自從我當了小組長后，我為了給組員做榜樣，上課不說話了，小動作也少了，聽課認真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當干部的好處吧。
我的小組作文 35
我們班的每個同學都一個小組長，每天把作業(yè)交到語文課代表手里，在通過語文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個幽默又大膽的小組長-----彩云。
他個子不高嗓門卻很大，誰要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個顏色。
她的性格千變萬化像六月的天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時候很怕他但有時候也覺得他很親切，很會照顧人。他長得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動，像跑步、仰臥起坐的`活動她都不喜歡，誰要強迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動畫片，不管別人有沒有時間非拽著人看，看她那認真的表演樣你會覺得她是那么的可愛。
有一天老師說聽寫詞語，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實是忘了，回家只顧著背學校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒復習。聽寫完了不一會兒，我的小組長來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會兒臉色緩和許多對我說：“怎么那么不認真呢那么簡單的字都寫錯了下次注意�。 �
這就是我的陰晴不定的小組長。
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